1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2022年演講與口才教學(xué)計劃在現(xiàn)實生活中離不開交往。交往主要借助的媒介是語言。在語言媒介中，口頭語言-口頭上交際使用的語言，又遠比書面語言使用的頻率高、涉及的范圍廣;既方便，又靈活。因而越來越為人們所重視。但是，并非任何人都能很好地掌握它。能夠很好的掌握運用口頭語言，是一種才能，也就是我們所說的口才。口才不能先天而生，也不能輕易獲得，它有自己的邏輯結(jié)構(gòu)、發(fā)展規(guī)律。只有充分認識它、掌握它，才能很好地運用于社會日常交往。因此，為了使我們學(xué)生通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練能更好的發(fā)展應(yīng)用的作用，鍛煉每個人的能力，本學(xué)期我確立了“演講與口才”這個課題。一、活動目標1增強學(xué)生對演講知識

2、的實際應(yīng)用能力，為學(xué)生提供多種活動經(jīng)歷;2、為學(xué)生提供一個展示自我，同時互相切磋、互相學(xué)習(xí)的舞臺;3、增加學(xué)生的上臺經(jīng)歷，提高學(xué)生的演講水平，交際能力。4、指導(dǎo)學(xué)生掌握演講方法，提高學(xué)生口語表達能力，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)二、教學(xué)、訓(xùn)練方式1、每周利用時間來安排背誦，朗誦等活動。2、看報紙、刊物，了解實事及當(dāng)前潮流思想。3、讀有哲理、啟發(fā)性的書刊;也可根據(jù)個人的愛好精讀幾本有深度的書。4、試著自己寫作演講稿，織小型演講、辯論賽，評論等。5、通過講話、交談等很多小事情增加個人的修養(yǎng)、內(nèi)涵。6、即興寫作與演講。7、對演講時所注意事項進行針對性的訓(xùn)練。如手勢、面部表情及情感色彩等。三、保障措施:在學(xué)

3、校工作的統(tǒng)籌安排下，按照計劃實施自己的教學(xué)活動。三億文庫包含各類專業(yè)文獻、幼兒教育、小學(xué)教育、各類資格考試、生活休閑娛樂、專業(yè)論文、高等教育、中學(xué)教育、文學(xué)作品欣賞、應(yīng)用寫作文書、二課堂演講與口才教學(xué)計劃87等內(nèi)容。人在現(xiàn)實生活中離不開交往。交往主要借助的媒介是語言。在語言媒介中，口頭語言-口頭上交際使用的語言，又遠比書面語言使用的頻率高、涉及的范圍廣;既方便，又靈活。因而越來越為人們所重視。但是，并非任何人都能很好地掌握它。能夠很好的掌握運用口頭語言，是一種才能，也就是我們所說的口才。口才不能先天而生，也不能輕易獲得，它有自己的邏輯結(jié)構(gòu)、發(fā)展規(guī)律。只有充分認識它、掌握它，才能很好地運用于社會

4、日常交往。因此，為了使我們學(xué)生通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練能更好的發(fā)展應(yīng)用的作用，鍛煉每個人的能力，本學(xué)期我們確立了“演講與口才”這個課題。一、活動目標:1、增強學(xué)生對演講知識的實際應(yīng)用能力，為學(xué)生提供多種活動經(jīng)歷;2、為學(xué)生提供一個展示自我，同時互相切磋、互相學(xué)習(xí)的舞臺;3、增加學(xué)生的上臺經(jīng)歷，提高學(xué)生的演講水平，交際能力。4、指導(dǎo)學(xué)生掌握演講方法，提高學(xué)生口語表達能力，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。二、活動內(nèi)容:1、布置本學(xué)期的活動主題及人員，內(nèi)容安排。講解“演講與口才”的概念及系列要求。2、我的新書推薦報告會。3、朗誦訓(xùn)練-古詩詞(觀摩名家朗誦)。4、進行歌頌?zāi)赣H的講話。5、借清明節(jié)的契機，搜集準備稿件進行逐

5、個講演，也進行愛國主義教育。6、故事薈萃。7、朗誦訓(xùn)練-現(xiàn)代詩。8、讀經(jīng)典讀本9、看“百家講壇”的視頻片斷，交流收獲。10、故事接龍。11、繞口令比賽。12、朗誦訓(xùn)練-現(xiàn)代文。13、談理想。14、命題演講訓(xùn)練。15、父親節(jié)的講話。16、即興演講訓(xùn)練。17、辯論會。18、活動總結(jié)考核。三、教學(xué)、訓(xùn)練方式1、每周早晨利用一個早晨的時間來安排背誦，朗誦等活動。2、看報紙、刊物，了解實事及當(dāng)前潮流思想。3、讀有哲理、啟發(fā)性的書刊;也可根據(jù)個人的愛好精讀幾本有深度的書。4、試著自己寫作演講稿，織小型演講、辯論賽，評論等。5、通過講話、交談等很多小事情增加個人的修養(yǎng)、內(nèi)涵。6、即興寫作與演講。7、對演講時

6、所注意事項進行針對性的訓(xùn)練。如手勢、面部表情及情感色彩等。四、保障措施:在學(xué)校工作的統(tǒng)籌安排下，按照計劃實施自己的教學(xué)活動。五、評價方式:演講與口才平時成績以學(xué)生的演講表達為主，輔之以必要的理論作業(yè)，查看學(xué)生積累的相關(guān)資料的匯集。期末考試以理論為次，寫講演稿或其他形式的口語表達稿件，聽學(xué)生的匯報課，通過綜合測試來檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。2022年演講與口才教學(xué)計劃（二）人在現(xiàn)實生活中離不開交往。交往主要借助的媒介是語言。在語言媒介中，口頭語言-口頭上交際使用的語言，又遠比書面語言使用的頻率高、涉及的范圍廣;既方便，又靈活。因而越來越為人們所重視。但是，并非任何人都能很好地掌握它。能夠很好的掌握運用

7、口頭語言，是一種才能，也就是我們所說的口才?？诓挪荒芟忍於?，也不能輕易獲得，它有自己的邏輯結(jié)構(gòu)、發(fā)展規(guī)律。只有充分認識它、掌握它，才能很好地運用于社會日常交往。因此，為了使我們學(xué)生通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練能更好的發(fā)展應(yīng)用的作用，鍛煉每個人的能力，本學(xué)年我們確立了“演講與口才”這個課題。一、活動目標:1、增強學(xué)生對演講知識的實際應(yīng)用能力，為學(xué)生提供多種活動經(jīng)歷;2、為學(xué)生提供一個展示自我，同時互相切磋、互相學(xué)習(xí)的舞臺;3、增加學(xué)生的上臺經(jīng)歷，提高學(xué)生的演講水平，交際能力。4、指導(dǎo)學(xué)生掌握演講方法，提高學(xué)生口語表達能力，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。二、活動內(nèi)容:1、布置本學(xué)期的活動主題及人員，內(nèi)容安排。講解“演

8、講與口才”的概念及系列要求。2、我的新書推薦報告會。3、朗誦訓(xùn)練-古詩詞(觀摩名家朗誦)。4、進行歌頌?zāi)赣H的講話。5、借清明節(jié)的契機，搜集準備稿件進行逐個講演，也進行愛國主義教育。6、故事薈萃。7、朗誦訓(xùn)練-現(xiàn)代詩。8、讀經(jīng)典讀本9、看“百家講壇”的視頻片斷，交流收獲。10、故事接龍。11、繞口令比賽。12、朗誦訓(xùn)練-現(xiàn)代文。13、談理想。14、命題演講訓(xùn)練。15、父親節(jié)的講話。16、即興演講訓(xùn)練。17、辯論會。18、活動總結(jié)考核。三、教學(xué)、訓(xùn)練方式1、每周早晨利用一個早晨的時間來安排背誦，朗誦等活動。2、看報紙、刊物，了解實事及當(dāng)前潮流思想。3、讀有哲理、啟發(fā)性的書刊;也可根據(jù)個人的愛好精讀

9、幾本有深度的書。4、試著自己寫作演講稿，織小型演講、辯論賽，評論等。5、通過講話、交談等很多小事情增加個人的修養(yǎng)、內(nèi)涵。6、即興寫作與演講。7、對演講時所注意事項進行針對性的訓(xùn)練。如手勢、面部表情及情感色彩等。四、保障措施:在學(xué)校工作的統(tǒng)籌安排下，按照計劃實施自己的教學(xué)活動。五、評價方式:演講與口才平時成績以學(xué)生的演講表達為主，輔之以必要的理論作業(yè)，查看學(xué)生積累的相關(guān)資料的匯集。期末考試以理論為次，寫講演稿或其他形式的口語表達稿件，聽學(xué)生的匯報課，通過綜合測試來檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。2022年演講與口才教學(xué)計劃（三）演講與口才是從培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，通過通俗易懂的形體動作訓(xùn)練，語言訓(xùn)練，兒歌，

10、詩文朗讀，繞口令，學(xué)講故事等趣味教學(xué)方法，在富有情趣的訓(xùn)練中，增強孩子們的節(jié)奏感，記憶力和表現(xiàn)力。四到八歲是孩子語言發(fā)展的最佳時期，而演講與口才又是我國乃至全世界藝術(shù)教育的大方向，所以培養(yǎng)孩子的語言發(fā)展能力是在孩子的成長道路上不能缺少的。下面我將我們暑期的演講與口才培訓(xùn)做一個簡單的介紹。我們每天的課程設(shè)置為:表演訓(xùn)練，氣息訓(xùn)練，語音訓(xùn)練，繞口令訓(xùn)練，主持與表演五大塊。表演訓(xùn)練:形體站姿的訓(xùn)練，形體坐姿，形體走姿，形體姿態(tài)模仿，眼神的距離感、眼神的方向感，表情、眼神在情緒中的表現(xiàn)，能恰當(dāng)?shù)谋硌莞鞣N表情。教學(xué)方式游戲形式氣息訓(xùn)練:口型操訓(xùn)練，發(fā)聲練習(xí)。語言聯(lián)系;雙唇音，唇齒音，舌尖音，舌根音，翹舌音，平舌音，的