1、初一地理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一地理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，加強(qiáng)課堂教學(xué)，積極參加教科研活動(dòng)，努力提使教學(xué)水和業(yè)務(wù)。同時(shí)，通過(guò)生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理，地理的興趣和步，最終使從“會(huì)學(xué)地理”二、基本情況分析。通過(guò)七年級(jí)上半年地理，對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了步的讀分析、判斷的。對(duì)概況有了一定地了解。三、教材分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)三章，章認(rèn)識(shí)大洲概括了各大洲的地理、地形、氣候等情況。第二章了解地區(qū)本章通過(guò)具體實(shí)例分析各地的人文特征。第三章走近具體說(shuō)明了幾個(gè)各自特點(diǎn)。四、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)（）各大洲的地形特征和氣候特征。（）幾個(gè)的人文特征。五、總體教學(xué)設(shè)想、好常

2、規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全。、認(rèn)真新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。、充分，切實(shí)做好地課備課的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。六、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提課件的制作水，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。、積極參加教研教活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教學(xué)再上新。、教學(xué)中關(guān)注的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)興。、認(rèn)真參與備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。、參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提教學(xué)水。、每次月度后，全面做好每個(gè)，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和中存在的

3、并及時(shí)。一地理教學(xué)工作計(jì)劃本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)的地理教學(xué)任務(wù)，每每班由原計(jì)劃三個(gè)課時(shí)減為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在基課程綱要和全日制義務(wù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)下編寫(xiě)的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，給本人教學(xué)工作帶來(lái)新的。新東方良好的人際，先進(jìn)的理念，愛(ài)的氛圍為教學(xué)提供了的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多數(shù)對(duì)地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。二、指導(dǎo)在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更

4、加效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水，業(yè)務(wù)有更大的提。同時(shí)，通過(guò)傳授與生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理，地理的興趣和步，最終使從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。三、具體工作、好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全。、認(rèn)真新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。、充分，切實(shí)做好地課備課的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提課件的制作水，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。、申請(qǐng)購(gòu)置教學(xué)必備的地理教具，。做好器材的登記，使用，保管工作。、積極參加教研教活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教學(xué)再上新。

5、、教學(xué)中關(guān)注的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)興趣。、認(rèn)真參與備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。、參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提教學(xué)水。、擬好復(fù)計(jì)劃，制定復(fù)提綱，認(rèn)真復(fù)。、每次月度后，全面做好每個(gè)，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和中存在的并及時(shí)。教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)：認(rèn)真貫徹落實(shí)教導(dǎo)處和教科室工作計(jì)劃的要點(diǎn)，結(jié)合本組學(xué)科特點(diǎn)，積極開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，努力探索課以“探究”為主的教學(xué)模式，提課教學(xué)教研水，提教學(xué)質(zhì)量。二、主要任務(wù)：、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)的，進(jìn)一步更新每個(gè)教的教學(xué)理念，提教的教學(xué)水和教學(xué)。、本組教聽(tīng)課評(píng)課，互相，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提。、積極參與的各種教學(xué)教研活動(dòng)（

6、公開(kāi)課、教研、業(yè)務(wù)），圓滿(mǎn)完成上級(jí)和的各種教學(xué)任務(wù)。、狠常規(guī)教學(xué)的管理與落實(shí)。加強(qiáng)備課，督促每個(gè)教備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，把教學(xué)與課堂教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使教研于教學(xué)，提課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的功能作用，上好實(shí)驗(yàn)課，并作好記錄。三、具體措施：、教研組成員進(jìn)行和培訓(xùn)。本學(xué)期-年級(jí)全使用新教材，而且新任課的對(duì)教材和課程標(biāo)準(zhǔn)不熟悉，和教都有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。因此，必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)，盡快熟悉新課標(biāo)的教學(xué)理念和，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變角色，投入到新教材的教學(xué)實(shí)踐中去。、新教材的內(nèi)容增多，難度增大。而且缺乏教學(xué)，因此，在常的教學(xué)中，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)，充分發(fā)揮備課的作用，讓教互相探學(xué)，

7、將每一課都落到實(shí)處，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。、新教材是以活動(dòng)為主線(xiàn)開(kāi)展教學(xué)的，所以在教學(xué)中，各任科教要克服困難，因地制宜，盡可能為提供探究材料，讓參與探究活動(dòng)，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣，發(fā)展的探究。、重視的課外探究活動(dòng)，在各班成立課外興趣小組，結(jié)合教材內(nèi)容，以小組為單位，開(kāi)展課外探究活動(dòng)。做任何工作都應(yīng)該有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。我們應(yīng)該要有一個(gè)合理的工作計(jì)劃、合理的時(shí)間計(jì)劃。這里給分享一些關(guān)于一地理的教學(xué)工作計(jì)劃人教版，方便。一地理的教學(xué)工作計(jì)劃人教版一、情況分析本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)一個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在基課程

8、綱要和全日制義務(wù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)下編寫(xiě)的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，給本人教學(xué)工作帶來(lái)新的。灘八二中有著良好的人際，先進(jìn)的理念，愛(ài)的氛圍為教學(xué)提供了藍(lán)措的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。二、指導(dǎo)在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水，業(yè)務(wù)有更大的提。同時(shí)，通過(guò)傳授與生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理，地理的興趣和步，最終使從“學(xué)會(huì)地理”，走向“

9、會(huì)學(xué)地理”。三、具體工作、好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全。、認(rèn)真新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。、充分，切實(shí)做好地課備課的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提課件的制作水，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。、積極參加教研教活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教學(xué)再上新。、教學(xué)中關(guān)注的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)興趣。、認(rèn)真參與備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。、參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提教學(xué)水。、擬好復(fù)計(jì)劃，制定復(fù)提綱，認(rèn)真復(fù)。、每次月度后，全面做好每個(gè)，每個(gè)班

10、級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和中存在的并及時(shí)。一地理的教學(xué)工作計(jì)劃人教版一、班情分析。通過(guò)七年級(jí)上冊(cè)的地理，掌握了一些基本的地理知識(shí)，及地理的，同時(shí)也提了自己的讀、分析、判斷和理解的。對(duì)地理的有了一定的經(jīng)驗(yàn)，步形成了簡(jiǎn)單的地理的知識(shí)系統(tǒng)，大分對(duì)地理興趣濃厚，也很樂(lè)意去了解我們生活的這個(gè)星球，樂(lè)意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)。完成七年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)任務(wù)。通過(guò)教學(xué)，使掌握必要的地理知識(shí)，和基本的繪技能。對(duì)我們所生活的有更清晰明了的了解，對(duì)上一些重要的和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時(shí)通過(guò)地理教學(xué)，提的、探究，發(fā)展的創(chuàng)新思維，互助合作的。三、教材分析。章：認(rèn)識(shí)大洲本章主要內(nèi)容是了解亞洲、南洲、大

11、洋洲、南極洲的地理，并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識(shí)。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是七大洲的地理、地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)。難點(diǎn)是比較七大洲的氣候以及七大洲氣候的因素。第二章：了解地區(qū)本章主要內(nèi)容是并掌握東南亞、南亞、西亞、西及南北兩極的有關(guān)的地理知識(shí)。包括地理、地形、氣候、人文、等。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是掌握東南亞、南亞、西亞、西的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。難點(diǎn)是以上各地的地理與氣候差異對(duì)農(nóng)業(yè)的。第三章：走近本章主要是并掌握上的一些主要，如、等。了解其地理、地形地貌、氣候、等。本章的重點(diǎn)是掌握以上各國(guó)的地形特點(diǎn)和典型的氣候特點(diǎn)，掌握各國(guó)重要的自然。難點(diǎn)是的農(nóng)業(yè)帶的。四、教學(xué)措施。、認(rèn)真鉆研教材，理清知識(shí)

12、結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，制作教學(xué)道具等，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)興趣調(diào)動(dòng)的主觀能動(dòng)性和積極性，變?yōu)橹鲃?dòng)探究。、強(qiáng)化基知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，鞏固讀、填和繪的。地、地理填充增強(qiáng)的感性認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化理性認(rèn)識(shí)。同時(shí)做到教學(xué)過(guò)程中做到穿插前面所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)知識(shí)的橫向和縱向聯(lián)系，幫助形成比較系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為今后的繼續(xù)作好鋪墊。、運(yùn)用地理知識(shí)、分析和的。好課堂教學(xué)，面向全體。注意收集反饋的息，并及時(shí)存在的，激發(fā)情感，創(chuàng)造良好的課堂氛圍和融洽的生情感，從而更好的引導(dǎo)積極主動(dòng)的。、開(kāi)展多種豐富多彩的課余活動(dòng)，充分電視、等設(shè)施，多方位不斷拓寬的知識(shí)面，為課堂教學(xué)注

13、入新鮮的血液。一地理的教學(xué)工作計(jì)劃人教版情況分析：我們所使用的教材是在基課程綱要和全日制義務(wù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)下編寫(xiě)的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，給我們的教學(xué)工作帶來(lái)新的。良好的人際，先進(jìn)的理念，愛(ài)的氛圍為教學(xué)提供了的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)對(duì)地理學(xué)科濃厚的興趣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。指導(dǎo)：在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，加強(qiáng)課堂教學(xué)，積極參加教科研活動(dòng)，努力提使教學(xué)水和業(yè)務(wù)。同時(shí)，通過(guò)生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理，地理的興趣和步，最終使從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。目標(biāo)任務(wù)：以順利完成課本教學(xué)內(nèi)容，結(jié)

14、合各教特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，形成自身鮮明的教學(xué)特色為具體目標(biāo)。備課中應(yīng)做到任務(wù)具體，具體到人，突出備課過(guò)程中的異同性，進(jìn)而指導(dǎo)探究性，提地理的興趣，以及自主地理知識(shí)的教材分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)三分，分認(rèn)識(shí)大洲概括了各大洲的地理、地形、氣候等情況。第二分了解地區(qū)本章通過(guò)具體實(shí)例分析各地的人文特征。第三分走近具體說(shuō)明了幾個(gè)各自特點(diǎn)。本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：()各大洲的地形特征和氣候特征。()幾個(gè)的人文特征。總體教學(xué)設(shè)想：、好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每一測(cè)，做到全批全。、認(rèn)真新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。、充分，切實(shí)做好地課備課的收集，整理工作，為地理

15、課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施：一、：鉆研教材是首位，把握準(zhǔn)教材是每位應(yīng)具備的。在活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)教學(xué)實(shí)際，有側(cè)重點(diǎn)的、重新課標(biāo)，經(jīng)常對(duì)照，加以進(jìn)。積極并認(rèn)真參加的各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)。地理教學(xué)和中學(xué)地理教學(xué)兩類(lèi)刊物，積極探索新的教學(xué)理念和教學(xué)。有針對(duì)性地和創(chuàng)新一些課例，促進(jìn)備課組成員的教研水的提。二、備課：定于每二的上午為教研備課的時(shí)間。每節(jié)教學(xué)內(nèi)容好中心發(fā)言人，該應(yīng)提供備課稿，詳細(xì)闡釋教材的重難點(diǎn)，提出疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練。每位教能根據(jù)每節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)，制定出較為詳細(xì)、可行的教學(xué)目標(biāo)，在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過(guò)程。在備課共享的基上，教研活動(dòng)時(shí)間和空課再、商量。自己也能思考、，根據(jù)班級(jí)

16、實(shí)際設(shè)計(jì)好、好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，做好使用的“旁批”。每課寫(xiě)好教學(xué)反思，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與進(jìn)措施，不斷完善自身，成為真正的“反思型”教。三、多輔助教學(xué)：本學(xué)期，我們備課組將盡可能的課件輔助教學(xué)，積極接受的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，充分現(xiàn)代息，提效率。四、聽(tīng)課：根據(jù)教研組的，積極聽(tīng)課評(píng)課，提倡相互聽(tīng)課，備課組內(nèi)每位都要講一堂觀摩課，每一位都要進(jìn)行觀摩課點(diǎn)評(píng)，提教的授課水和評(píng)課水。五、地理教學(xué)和中學(xué)地理教學(xué)兩類(lèi)刊物，積累一定的理論筆記。六、繼續(xù)實(shí)施構(gòu)建生命化課堂課題實(shí)驗(yàn)，做好材料收集及階段性總結(jié)。七、每次單元后，全面做好每個(gè)，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和中存在的并及時(shí)。一地理的教學(xué)工作計(jì)劃人教版一、

17、教情分析一地理教材，基本上熟悉，但是存在著一種夾生的現(xiàn)象，就是有一些地理概念、重點(diǎn)難點(diǎn)等，在把握上存在著模棱兩可的狀況。再就是由于年齡的原因，對(duì)于一些新近的地理息把握的不是非常到位，對(duì)于地理課件多的應(yīng)用，也有一定的困難。另外，隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，還有一個(gè)重新領(lǐng)悟?qū)嵺`的過(guò)程。所有這些，都是教需要亟待的。有利因素，是對(duì)于傳統(tǒng)地理教學(xué)的一些基本的和模式，還是比較熟悉的，可以創(chuàng)造性的運(yùn)用到現(xiàn)在的地理教學(xué)中去。還有就是教自身的人文素養(yǎng)較好的基，可以運(yùn)用到處理生，到對(duì)情感的中去。二、學(xué)情分析的空間想象和聯(lián)想，對(duì)于新的環(huán)境有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。另外教，還要關(guān)注在心理和情感方面的新動(dòng)態(tài)?，F(xiàn)代，通過(guò)電視和其他，對(duì)

18、于各種息掌握的比較充分，教要與班主任多溝通了解，為課堂教學(xué)奠定一個(gè)良好的基。要讓對(duì)于學(xué)好地理，有充分的自，同時(shí)要積極嚴(yán)格自己，養(yǎng)成勤奮刻苦熱愛(ài)的良好的慣，即配合班主任和級(jí)好的良好的行為慣。對(duì)于一的，管理比教學(xué)更加重要。三、主要目標(biāo)和任務(wù)對(duì)于地理正確的認(rèn)識(shí)，知道地理應(yīng)該，自己應(yīng)該從哪些方面入手學(xué)好地理。養(yǎng)成關(guān)注地理中的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，從中地理知識(shí)。關(guān)注生活中的地理現(xiàn)象和，用課本中所學(xué)知識(shí)相關(guān)的地理。學(xué)會(huì)地、地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)等地理“工具”，更加方便快捷的地理知識(shí)，并具備相應(yīng)的地理。養(yǎng)成良好的地理的慣和興趣，更積極主動(dòng)的，樹(shù)立正確的環(huán)境觀、觀和可持續(xù)發(fā)展觀。四、采取的措施和、通過(guò)地球儀、經(jīng)緯網(wǎng)和地的直觀演示，讓掌握地理的一些基本的。、關(guān)注生活中的地理現(xiàn)象和，來(lái)鞏固地理知識(shí)，地理。、養(yǎng)成喜歡看地理中的插和地等的慣，地理知識(shí)能夠?qū)W以致用。、關(guān)注中的細(xì)節(jié)，及時(shí)提地理的質(zhì)量。一地理的教學(xué)工作計(jì)劃人教版一、指導(dǎo)在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下