湘藝版三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第9課《(聽賞)微笑波爾卡》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
湘藝版三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第9課《(聽賞)微笑波爾卡》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
湘藝版三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第9課《(聽賞)微笑波爾卡》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 微笑波爾卡教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:欣賞樂(lè)曲微笑波爾卡教材分析:微笑波爾卡是湘教版三年級(jí)上冊(cè)第九課的一節(jié)欣賞課,是一首回旋曲式結(jié)構(gòu)的樂(lè)曲。全曲采用“快板”速度,樂(lè)曲第一主題輕快、跳躍;第二主題流暢、舒展。第三主題熱烈、歡樂(lè)。結(jié)合樂(lè)曲的欣賞,讓學(xué)生通過(guò)肢體動(dòng)作、畫圖譜、演唱等多種形式表現(xiàn)樂(lè)曲,感受波爾卡的情緒特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)欣賞微笑波爾卡,感受波爾卡這種音樂(lè)體裁及其風(fēng)格特點(diǎn),體驗(yàn)樂(lè)曲歡快活潑的情緒,并能感受手風(fēng)琴的表現(xiàn)力。2、結(jié)合肢體動(dòng)作、畫圖譜、演唱和加入小樂(lè)器等多種形式表現(xiàn)樂(lè)曲,感知樂(lè)曲各主題旋律。3、通過(guò)欣賞樂(lè)曲,認(rèn)識(shí)西洋樂(lè)器-手風(fēng)琴音色及演奏方式,能隨樂(lè)模仿演奏;能夠感知樂(lè)曲的主題旋

2、律以及曲式結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)記憶能力和聽辨能力。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)西洋樂(lè)器手風(fēng)琴,感受樂(lè)曲微笑波爾卡的情緒特點(diǎn),并能用肢體動(dòng)作、畫圖譜、演唱等形式參與表現(xiàn)樂(lè)曲,了解該樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn):能聽辨出樂(lè)曲各主題旋律,運(yùn)用肢體動(dòng)作、圖譜等方式對(duì)音樂(lè)做出相應(yīng)的反應(yīng),了解該樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)記憶能力和聽辨能力。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、小樂(lè)器(串鈴、響板)、鋼琴、教學(xué)過(guò)程:一、新課導(dǎo)入:1.音樂(lè)片段導(dǎo)入:聆聽樂(lè)曲微笑波爾卡的片段,引導(dǎo)學(xué)生感受樂(lè)曲的基本情緒,聽辨樂(lè)曲的演奏樂(lè)器。2.引導(dǎo)學(xué)生初步了解手風(fēng)琴音色及構(gòu)造并進(jìn)行模仿演奏。3.引出課題-微笑波爾卡。4.觀看視頻,師生總結(jié)波爾卡的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)。設(shè)計(jì)

3、意圖:通過(guò)聆聽微笑波爾卡的片段,讓學(xué)生初步感受音樂(lè)的情緒;了解手風(fēng)琴的音色及構(gòu)造,并能隨著音樂(lè)模仿演奏手風(fēng)琴,引出課題-微笑波爾卡,了解波爾卡這種音樂(lè)體裁的風(fēng)格特點(diǎn),為后面的律動(dòng)、模唱做了鋪墊。新課教學(xué):(一)聆聽第一主題(A主題):(圖譜-律動(dòng))1.帶上微笑的表情來(lái)聆聽第一主題,感受樂(lè)曲歡快、活潑的情緒。2.隨樂(lè)畫圖譜,再次聆聽第一主題:3.學(xué)生跟著老師一起用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)這一主題。設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)聆聽A主題,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫圖譜的方式表現(xiàn)音樂(lè);引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用體態(tài)動(dòng)作對(duì)音樂(lè)做出相應(yīng)的反應(yīng)。 (二)聆聽第二主題(B主題):(圖譜-創(chuàng)編歌詞)1.聆聽音樂(lè),師生畫圖譜,感知音樂(lè)主題情緒發(fā)生的變化。2.運(yùn)

4、用“畫圖譜”的方式表現(xiàn)第二主題。3.填一填,唱一唱。設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)聆聽B主題,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用教師提供的方法,獨(dú)立創(chuàng)編歌詞,培養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)想象力和創(chuàng)造能力。(三)全曲聽賞,學(xué)生通過(guò)聆聽進(jìn)入c主題。(圖譜-小樂(lè)器)1.根據(jù)老師的提示完整聆聽:(師出示PPT:第一主題用律動(dòng),第二主題唱詞,不熟悉的音樂(lè)請(qǐng)微笑打節(jié)拍)第三主題(C主題)的聆聽:A.邊聽音樂(lè)邊畫圖譜,感受音樂(lè)的情緒。B.用小樂(lè)器表現(xiàn)樂(lè)曲。3.完整聆聽,總結(jié)微笑波爾卡的是ABACA的回旋曲式結(jié)構(gòu)。根據(jù)老師PPT提示,完整聆聽樂(lè)曲,總結(jié)ABACA的曲式結(jié)構(gòu)。(出示PPT:當(dāng)聽到A主題:A組律動(dòng),B主題:B組唱詞,C:C組小樂(lè)器律動(dòng),并把主題出現(xiàn)的順序記在心里。)三、拓展:(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論