1、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末檢測(cè)卷題號(hào)一二三四五總分_號(hào)學(xué)_名姓_級(jí)班得分請(qǐng)認(rèn)真答題，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10 分）m kung din l bng t jin zh xio hulng lng wn b shng y zhn dun su sh二、選擇題。（21 分）1. 下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）。A. 便民（bin） 待會(huì)兒（di） 親密無(wú)間（jin）B. 削減（xu） 劃船（hu） 強(qiáng)人所難（qing）C. 冠軍（gun） 地煞（sh） 萬(wàn)

2、象更新（gng）D. 龜裂（jn） 傳說(shuō)（chun） 碩果累累（li）2. 下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（ ）。A. 不可計(jì)數(shù) 完璧歸趙 無(wú)價(jià)之寶B. 栩栩如生面面相覷應(yīng)接不暇_校學(xué)C. 難以置信 國(guó)泰民安 前途似海D. 奇珍異寶 振耳欲聾 千偏一律3. 下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）。A. 我不動(dòng)聲色地寫(xiě)，默默享受著小家伙親近的情意。B. 這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。C. 萬(wàn)花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧！D. 賈寶玉的女聲女氣、林黛玉的哭哭啼啼都使我煩惱。4. 下列句子中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）。A. 它雖然不好看,可是很有用。B. 進(jìn)

3、人太空之后，既然關(guān)掉發(fā)動(dòng)機(jī)，火箭仍可繼續(xù)前進(jìn)。C. 即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲(chóng)，閃著朦朧的微光在飛行。D. 松鼠不像山鼠那樣，一到冬天 就蟄伏不動(dòng)。5. 下列使用了作比較的說(shuō)明方法的一項(xiàng)是（ ）。A. 它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來(lái)奔跑、玩耍、吃東西。 B. 約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。C. 花生的價(jià)錢(qián)便宜，誰(shuí)都可以買(mǎi)來(lái)吃，都喜歡吃。D. 所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。6. 給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（ ）。它由圓明 eq oac(,園)萬(wàn)泰園和長(zhǎng)春園組成口所以也叫圓明三園口此外口還有許多小園口分 布在圓明園東口西口南三

4、面口A.B.C.D.、 ， 。 ， ， ， ， 。 、 ， 。 ， ， 、 、 。 ， ， 。 ， ， 、 、 。 ， ， 。 ， ， ， ， 。7. 下列對(duì)詩(shī)句的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。A. 己亥雜詩(shī)的前兩句用了兩個(gè)比喻，寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)形勢(shì)的看法。后兩句 用奇特的想象表現(xiàn)了他熱烈的希望:憧憬未來(lái)、充滿理想。B. 楓橋夜泊這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人旅途中欣喜、愉悅的思想感情。C. 漁歌子這首詩(shī)寄托了作者愛(ài)自由、愛(ài)自然的情懷。D. 山居秋暝這首詩(shī)為山水名篇，于詩(shī)情畫(huà)意之中寄托著詩(shī)人高潔的情懷和對(duì)理想 境界的追求。三、根據(jù)課文內(nèi)容和自己的理想填空。（12 分）1. 山居秋暝中描寫(xiě)人物動(dòng)態(tài)的詩(shī)句:_

5、，_。已亥雜詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人殷切希望的詩(shī)句:_，_。 漁歌子中描寫(xiě)景色的詞句:_，_。2. 我喜歡。我喜歡白鷺，因?yàn)樗且皇拙傻脑?shī)。_，_ 。 一切都很適宜。我喜歡讀歷史故事，將相和中，藺相如_，廉頗_，栩栩如生的人物形象讓人難忘。我喜歡讀書(shū)，冰心奶奶告訴我們：_， _，讀好書(shū)。四、閱讀理解。（27 分）（一）課內(nèi)閱讀。（13 分）圓明園的毀滅（節(jié)選）圓明園( )建筑宏偉，（ ）收藏著最珍貴的歷史文物:上自先秦時(shí)代的 青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍藝寶。所以，它又是 當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館，藝術(shù)館。1.在括號(hào)里填入合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2 分）2.畫(huà)線句子在文中起的作用是（

6、 ）（3 分）A.總結(jié)上文B.承上啟下C.激發(fā)閱讀興趣3.用“上至下至”仿寫(xiě)句子。(2 分) _4.用“ ”畫(huà)出表示朝代的詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)表現(xiàn)出了什么？(3 分) _5.聯(lián)系全文內(nèi)容想一想，課文描寫(xiě)圓明園昔日輝煌的目的是什么？(3 分) _（二）課外閱讀。（14 分）母親與讀書(shū)大抵所有少年心中，都有一個(gè)英雄夢(mèng)，而我的，是成為齊天大圣孫悟空。猶記 得四歲那年，媽媽買(mǎi)的西游記不過(guò)是套薄薄的連環(huán)畫(huà)，卻足以令我對(duì)這個(gè)上得 天、入得地的孫大圣佩服得不得了。一把芭蕉扇能扇滅火焰山上的火，一雙火眼金 睛能識(shí)別是人是妖，一個(gè)筋斗就是十萬(wàn)八千里，豈能不是英雄 ?可是，童年里，不 僅有孫悟空帶給我的驚喜，還有媽媽逼

7、哄我讀書(shū)，那猶如末日般的記憶!有時(shí),媽媽會(huì)和顏悅色，“寶寶,咱們來(lái)讀讀三字經(jīng)，來(lái)，人之初，性本善”； 有時(shí)，媽媽會(huì)一臉莊重， “兒子，熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟，今天你必須 要背過(guò)這幾首詩(shī)”；更多時(shí)候,媽媽會(huì)字正腔圓地為我誦讀長(zhǎng)篇大論，說(shuō)是培養(yǎng)我的 語(yǔ)感。那時(shí),在“高壓”式的閱讀訓(xùn)練下，我能在客人面前一字不落地背誦三字經(jīng) 和近百首唐詩(shī) ,高興得媽媽常常對(duì)我又抱又親。那時(shí)，雖然閱讀能愉悅母親和滿足 自已小小的虛榮心，但在心底，我是抵觸閱讀的!討厭晦澀的唐詩(shī)宋詞，小小年紀(jì)， 哪里明白什么 “欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休。卻道天涼好個(gè)秋 ”呢? 有那個(gè)琢磨的時(shí)間，我 更愿和小伙伴玩球、打游戲!也以為，我永

8、遠(yuǎn)也不會(huì)真心喜歡上閱讀。小升初很快來(lái)臨，默寫(xiě)古詩(shī)詞是必考題目。當(dāng)許多同學(xué)為之困擾時(shí)，我卻可以 輕松應(yīng)對(duì)。也因?yàn)檎Z(yǔ)文的高分，得以進(jìn)入當(dāng)?shù)刈詈玫某踔??？粗浫〖t榜上自己的 名字時(shí)，我心里略微明白了，媽媽的堅(jiān)持還是有道理的。上初中了，告別了安徒生童話和一千零一夜，我狂熱地喜歡上了偵探 小說(shuō)。多少次，趁父母睡熟，我躲在被窩里偷偷看，代價(jià)是第二天上課時(shí)的昏昏欲 睡。我還常常模仿偵探小說(shuō)里反派人物的口氣，故作陰沉地跟父母說(shuō)話 , 全然不顧 媽媽眼底深深的擔(dān)憂。一次，媽媽勸我要讀適合自己的、健康向上的課外書(shū)，我卻 振振有詞:“不是您讓我看書(shū)的嗎?我看這些書(shū)挺好的啊，有什么不對(duì)啊?” 媽媽嘆息著 走開(kāi)了。一天

9、晚上，我看完推理小說(shuō)后入睡，夢(mèng)見(jiàn)有人拿著一把槍在追我，小說(shuō)里 熟悉的場(chǎng)景讓我大聲呼叫、冷汗淋漓。聞聲趕來(lái)的媽媽心疼地抱著我哭道:“兒子， 你的心智尚未發(fā)育成熟，不足以承受這些，我們不看了，好嗎?” 在母親的淚水里， 我突然明白 :人生分好多個(gè)階段，一個(gè)階段只能閱讀一個(gè)階段的書(shū)，閱讀不當(dāng)，也 會(huì)讓成長(zhǎng)變得不快樂(lè)!曾經(jīng)懵懂無(wú)知的少年漸漸長(zhǎng)大，如今的我，已學(xué)會(huì)甄別和選擇閱讀更適合自己 身心成長(zhǎng)的書(shū)籍。論語(yǔ)讓我沐浴圣賢光芒一路前行；十萬(wàn)個(gè)為什么是我通 往大自然的密鑰；鋼鐵是怎樣煉成的告訴我要堅(jiān)強(qiáng)不屈，做命運(yùn)的強(qiáng)者。而今， 我吟誦唐詩(shī)宋詞，也不再覺(jué)得它們晦澀枯燥,而是充滿了靈動(dòng)的生命力。書(shū)香伴我成長(zhǎng)，見(jiàn)

10、證我的一次次蛻變,也見(jiàn)證了母愛(ài)無(wú)疆。1. “可是，童年里，不僅有孫悟空帶給我的驚喜,還有媽媽逼哄我讀書(shū)，那猶如末日般的記憶!”這句話的意思是( )(3 分)A. 讀西游記給“我”帶來(lái)了驚喜。 B. 媽媽總是逼“我”讀書(shū)。B.小時(shí)候“我不喜歡甚至厭惡讀書(shū)。 D.讀書(shū)是容易做噩夢(mèng)的。2. 小時(shí)候,“我讀書(shū)時(shí)有哪些誤區(qū)? (2 分)_3. 選文的結(jié)尾有什么特點(diǎn)? ( )(3 分)A.首尾照應(yīng)。B. 總結(jié)全文。C.自然結(jié)尾。D.回扣題目。4. 你一定讀過(guò)很多書(shū)，請(qǐng)你仿照文中畫(huà)橫線的部分接著寫(xiě)兩句。 (4 分) _5.選文的題目為什么是“母親與讀書(shū)”? 可不可以改為“我與讀書(shū)”? 為什么?(2 分) _

11、五、快樂(lè)習(xí)作。(30 分)生活中，有那么多的面孔令人難忘。和藹可親的鄰居大娘、嚴(yán)厲睿智的數(shù)學(xué)老師、“臭 味相投”的同桌你最想把誰(shuí)介紹給大家?請(qǐng)以“一個(gè)難忘的人”為題寫(xiě)一篇文章，做到 敘事清楚,用詞準(zhǔn)確，400 字左右。400 字參考答案：一、木框 典禮 崩塌 建筑 銷(xiāo)毀 玲瓏 完畢 商議 斬?cái)?瑣事 二、1.C 2.D 3.D 4.B 5.B 6.B 7.B三、1.竹喧歸浣女蓮動(dòng)下漁舟我勸天公重抖擻不拘一格降人材西塞山前白鷺飛 桃花流水鱖魚(yú)肥 2. 色素的配合身段的大小臨危不懼 (顧全大局)知錯(cuò)就改讀書(shū)好多讀書(shū)四、(一)1.不但還 2.B 3.他讀的書(shū)很多，上至春秋時(shí)期的故事，下至近代的散文，他都找來(lái)細(xì)心研讀。 4. 先秦時(shí)代唐、宋、元、明、清這些詞語(yǔ)表現(xiàn)出了圓明園收藏的珍寶年代跨度大,物品多而珍貴。 5.使人們銘記國(guó)恥,增強(qiáng)