1、“投票選優(yōu)”的冷思考尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，2016年教師節(jié)即將到 來(lái)，各級(jí)紛紛出臺(tái)文件，宣傳國(guó)家政策，營(yíng)造教育氣氛，熱 烈慶祝教師節(jié)。在這一時(shí)間節(jié)點(diǎn)，評(píng)先樹(shù)優(yōu)是少不了的，對(duì) 先進(jìn)典型進(jìn)行大張旗鼓地表彰獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步鼓勵(lì)廣大教職員 工愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，為教育工作再立新功?！皟?yōu)秀教師”對(duì)于廣大教師而言是最高榮譽(yù)，要想獲此 殊榮必須付出更大的努力，不僅師德高尚，而且教育教學(xué)成 績(jī)必須突出，要讓老師們心服口服，人心所向。只有這樣, 優(yōu)秀教師才能起到標(biāo)桿作用，才能做到模范引領(lǐng)，為老師們 指明正確的努力方向，才能樹(shù)正氣，宣揚(yáng)正能量。對(duì)于老師們來(lái)講，評(píng)先樹(shù)優(yōu)本來(lái)是一件好事，但是，有 的學(xué)校還是出現(xiàn)了

2、這樣那樣的問(wèn)題，甚至個(gè)別學(xué)校怕評(píng)優(yōu), 一評(píng)優(yōu)就出亂子。但是工作還要做，于是校長(zhǎng)們“八仙過(guò)海， 各顯其能”。有的校長(zhǎng)采取“權(quán)威”的“一指法”，指誰(shuí)就是 誰(shuí)，說(shuō)誰(shuí)行誰(shuí)就行；有的采取“輪流坐莊”，做“老好人”, 今年是你明年是他，排著來(lái)，無(wú)論好假設(shè)都有機(jī)會(huì)；有的怕激 化矛盾，干脆當(dāng)個(gè)“甩手掌柜“一一投票產(chǎn)生，不定條件, 不制標(biāo)準(zhǔn)，選到誰(shuí)是誰(shuí)，結(jié)果看似公正，反正是大家選的， 誰(shuí)有怨言只能咽到自己肚子里。長(zhǎng)此下去，歪風(fēng)邪氣慢慢滋 生，可能出現(xiàn)干好的不如不干的，嚴(yán)重挫傷了老師的積極性。投票評(píng)優(yōu)的方式有它的優(yōu)越性，有時(shí)也是一種沒(méi)有方法 的方法，如果每位老師都有大局意識(shí)、政策觀念，都能出于 公心，為了工作，把

3、每個(gè)人的表現(xiàn)在腦中過(guò)過(guò)電影，比一比， 曬一曬，量一量，再投出自己神圣的一票，最終花落哪家肯 定眾望所歸，好就是好，不好就是不好，因?yàn)榇蠹业难酃馐?亮的?？墒?，在當(dāng)前形勢(shì)下，投票評(píng)優(yōu)有時(shí)卻是事與愿違。 這不，一學(xué)校選出的兩名“優(yōu)秀教師”，就師德表現(xiàn)和工作 實(shí)績(jī)而言，連中游都占不上，甚至都排到后面了，卻出乎意 料地選上了，真是大跌眼鏡，老師們都唏噓不已，就連校長(zhǎng) 都感到意外。當(dāng)前，老師們面對(duì)生活和工作的壓力，面對(duì)激烈的職稱 競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)完全出于公心投出自己的一票嗎？老師的心理都 “變”了！心里盤算著自己的小九九，謀劃著自己的“未來(lái)二 有的事不關(guān)已，高高掛起，無(wú)論誰(shuí)評(píng)上對(duì)自己都沒(méi)有什么影 響，費(fèi)那個(gè)腦筋

4、干什么，隨便劃一票就完事大吉；有的認(rèn)為 他和我是同一起跑線，如果選了他，他不超越我了嗎，我才 不傻呢，絕不能選他，雖然他也優(yōu)秀一點(diǎn)；有的心胸不開(kāi)闊， 因平時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)“小恩怨”就扎根心里，“報(bào)仇”的機(jī)會(huì)終于 到了如此種種，能投出公平的票嗎？極個(gè)別投機(jī)分子還 耍點(diǎn)小伎倆，走訪一下拉拉票，再有個(gè)別老師立場(chǎng)不堅(jiān)定， 一句好話全不顧了，跨越了原那么的底線。平時(shí)，老師們都能踏下心來(lái)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，批改作 業(yè)一絲不茍，默默無(wú)聞地做著一切?？墒?，一到評(píng)先樹(shù)優(yōu)， 一旦來(lái)了晉升晉職的名額，校園就失去了往日的平靜，老師 們蠢蠢欲動(dòng)，似乎都忙了起來(lái)。是不是我們的老師突然變“壞” 了，不然。是老師身上的壓力太大了，他們是人不是神，也 要吃假、養(yǎng)家糊口，孩子要上學(xué)、工作，也要追求更好的生 活。畢竟“顯優(yōu)證書一一晉升職稱一一落實(shí)待遇”是一串緊 密相接的鏈條，我們付出了，就想得到回報(bào)，天經(jīng)地義，并 沒(méi)有什么錯(cuò)！回想十幾年前，老師的工資并不高，大家一起研究的是 教學(xué)，討論的是學(xué)生，忙得不亦樂(lè)乎，大家也更像一家人， 其樂(lè)融融。我想，作為學(xué)校，要完善章程建設(shè)，提升管理文 化，營(yíng)造更加公平、公正、陽(yáng)光的教育氣氛，讓老師們認(rèn)清 努力的方向。廣大教師要堅(jiān)守高尚的教育理想，選擇了這一 份事業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔的付出，認(rèn)認(rèn)真真地工作，細(xì)細(xì)品