1、音樂：秋葉活動(dòng)目標(biāo)：.感受歌曲，理解歌曲的內(nèi)容，對(duì)歌曲有較完整的印象。.能樂意參加歌唱活動(dòng)，并感受歌曲優(yōu)美的旋律以及表演歌曲中 的“轉(zhuǎn)”和“搖”。.能大膽地表演秋葉飛舞的姿態(tài)，充分體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖譜?；顒?dòng)過程：L回憶秋天樹葉飄落的情景。師:小朋友你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？那么秋天到了，秋風(fēng)吹啊 吹，秋葉怎么樣了？.學(xué)習(xí)歌曲秋葉。（1）教師演唱歌曲。師:今天老師也帶來了一首關(guān)于秋風(fēng)、秋葉的歌曲，請(qǐng)你們仔細(xì) 聽，歌曲中這對(duì)好朋友他們之間發(fā)生了哪些事情呢？（2）教師清唱歌曲秋葉。（幼兒邊回答邊出示圖譜）.幫助幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。師:你覺得這個(gè)順序和歌曲里的順序相符嗎？請(qǐng)你再來聽一遍音 樂。（

2、請(qǐng)幼兒擺放圖譜順序）（1）秋葉、秋葉跟著誰，悄悄、悄悄干什么去了？（2）誰吹口哨?誰把舞跳？(3)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)哪兒去了？(4)搖搖搖、搖搖搖、搖搖搖、搖搖搖，搖哪兒去了？(5)最后，秋葉累壞了，它就怎么樣了？.幼兒學(xué)唱歌曲。(1)幼兒跟著琴慢速整首學(xué)唱。(2)討論歌曲的不同唱法并練習(xí)，嘗試用強(qiáng)弱變化的歌聲表現(xiàn)歌曲 中“轉(zhuǎn)”的上揚(yáng)和“搖”的下落。師:小朋友，你們覺得大風(fēng)吹的時(shí)候，樹葉在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)我們?cè)撚?怎樣的聲音來唱?聲音是越唱越怎么樣?小風(fēng)吹的時(shí)候，樹葉在空中飄 落該用怎樣的聲音來唱?聲音是越唱越怎么樣的？幼兒嘗試練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)， 轉(zhuǎn)上天”

3、；“搖搖搖，搖搖搖，搖搖搖，搖搖搖，搖下地”，體會(huì)聲 音由弱到強(qiáng)，由強(qiáng)到弱的演唱變化。師:最后一句秋葉飄落下來的時(shí)候心情是怎樣的？用什么樣的聲 音和表情來唱?(疲憊的聲音、小小的聲音)(3)幼兒用不同的唱法完整的唱歌曲秋葉。a完整歌唱。b男女分組唱。c接龍唱。表演唱。師:你覺得刮大風(fēng)了可以做什么動(dòng)作呢?風(fēng)小了飄落下來可以做 上面動(dòng)作呢？師:來，孩子們，讓我們變成秋葉跟著秋風(fēng)舞起來吧！刮大風(fēng)了(師生隨音樂快速地做樹葉飛舞、旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作);風(fēng)小了（師生輕輕地、慢慢地做樹葉飄舞的動(dòng)作），一起跟著音樂表演唱。三、音樂游戲。.師:如果你是小樹葉，你會(huì)飄到哪兒呢?（石頭上、屋頂上、小河里、小白兔的身上 ）.

4、幼兒扮演秋葉，隨秋葉音樂合拍的表現(xiàn)秋葉飛舞、飄落時(shí) 的姿態(tài)。等音樂停止，小朋友必須保持秋葉想飄落的那個(gè)物體的動(dòng)作 靜止不動(dòng)，讓老師來猜你扮演的秋葉飄落在什么地方?（如:秋葉飄落在 小白兔的身上，小朋友就保持一個(gè)小白兔的動(dòng)作靜止不動(dòng)，讓教師猜。） 師幼愉快的隨秋葉樂曲游戲。.師:秋風(fēng)吹起來了，小樹葉飄呀飄，一起飄到我們想去的地方吧！秋葉秋葉跟著秋風(fēng)，悄悄悄悄溜出家門。秋風(fēng)吹口哨，秋葉把舞 跳。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)上天;搖搖搖，搖搖搖， 搖搖搖，搖搖搖，搖下地。累壞了，累壞了，累壞了，躺在地上，躺 在地上睡一覺?；顒?dòng)反思：這首歌曲圍繞秋葉飄落、飛舞、落下的順序表現(xiàn)秋天葉子的可愛 形象，歌曲前局部的曲調(diào)非?；顫妰?yōu)美，后局部轉(zhuǎn)入緩慢抒情。我為 了讓幼兒進(jìn)一步感受音樂獨(dú)特的風(fēng)格，提供了小樹葉的頭飾，讓幼兒 自由的模仿秋葉自由飛舞、飄落，在音樂中體驗(yàn)歡樂的情感，感受葉 子舞蹈的快樂。在演唱過程中，我提醒幼兒要注意改變音色、力度來 提高對(duì)歌曲的感受力。在前局部，鼓勵(lì)幼兒盡量用悠揚(yáng)、愉快、活 潑的音色來演唱，表現(xiàn)小樹葉歡樂的情緒；在后面局部，讓幼兒用輕