1、2020-一2021學(xué)年度第二學(xué)期第一單元小檢測卷(七年級語文)一、基礎(chǔ)題(21分，選擇題各3分，填空題每空1分).以下劃線字注音全對的一項為哪一項A.鯉為人知(xin) 顰友(chi)B.鞠躬盡容(cui) 說服(shuo)C.熱淚盈眶(kudmg) 開拓者(tub) D.彳旁徨(hudng) 難堪(kGn).在以下句子的空白處填上恰當(dāng)?shù)脑~語最準(zhǔn)確的一項為哪一項對這一轉(zhuǎn)變作出了巨大貢獻(xiàn)的，有一位長期以來 的科學(xué)家：鄧稼先。那是中華民族 的時代，是有亡國滅種危險的時代。鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者。張愛萍將軍稱他為“兩彈元勛”，他是的。今天，一個世紀(jì)以后，中國人站起來了。這是千千

2、萬萬人努力的結(jié)果，是許許多多的英雄人物創(chuàng)造出來的偉大勝利。1949年到1966年我在晉林斯頓高等學(xué)術(shù)研究所工作，前后17年的時間里所長都是物理學(xué)家奧本海默。當(dāng)時他是美國 的人物。A.鮮為人知任人宰割當(dāng)之無愧家喻刻曉可歌可泣B.鮮為人知任人宰割當(dāng)之無愧可歌可泣家喻戶曉C.當(dāng)之無愧任人宰割家喻戶曉鮮為人知可歌可泣D.可歌可泣家喻戶曉任人宰割鮮為人知當(dāng)之無愧3.以下句子中劃線詞語的解釋有誤的一項為哪一項A.奧本海默是一個復(fù)雜的人。佩服他、仰慕他的人很多,不喜歡他的人也不少。仰慕：敬仰思慕。B. “鞠躬盡瘁，死而后已”,正好準(zhǔn)備地描述了他的一生。鞠躬盡瘁，死而后已：彎腰點頭，死了之后才停。C.張愛萍將

3、軍稱他為“兩彈元勛” o元勛：為國際民族作出巨大貢獻(xiàn)的人。D.鄧稼先的一生是有方向、有意識地前進(jìn)的。沒有禧徨,沒有矛盾。彳旁徨：徘徊；猶豫不決,聞一多先生是詩人、 o （填身份）.魯迅，原名,又名周樟壽，字豫才。中國偉大的無產(chǎn)階級 家、家、家、被人民稱為“民族魂”。第一篇 白話小說，小說集、；散文集原名舊事重提）；散文詩集；雜文集等。二、閱讀鄧稼先節(jié)選，答題。（12分，每題4分）“我不能走”青海、新疆，神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰(zhàn)場，不知道稼先有沒有想起過我們在昆明 時一起背誦的吊古戰(zhàn)場文：，浩浩乎!平沙無垠，不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日嚅。蓬斷草枯, 凜假設(shè)霜晨。鳥飛不下，獸

4、鋌亡群。亭長告余日：“此古戰(zhàn)場也!常覆三軍。往往鬼哭，天陰 那么聞！”也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時候是什么心情？“粗估”參數(shù)的時候，要有物理直覺；晝夜不斷地籌劃計算時，要有數(shù)學(xué)見地；決定方 案時，要有勇進(jìn)的膽識和穩(wěn)健的判斷?？墒抢碚撌欠駵?zhǔn)確永遠(yuǎn)是一個問題。不知稼先在關(guān)鍵 性的方案上簽字的時候，手有沒有顫抖？戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗時大大小小突發(fā)的 問題必層出不窮。稼先雖有“福將”之稱，意外總是不能完全防止的。1982年，他做了核 武器研究院院長以后，一次井下突然有一個信號測不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去, 他只說了一句話：“我不能

5、走。”假如有一天哪位導(dǎo)演要攝制鄧稼先傳，我要向他建議采用五四時代的一首歌作為背 景音樂，那是我兒時從父親口中學(xué)到的：中國男兒中國男兒要將只手撐天空長江大河亞洲之東峨峨昆侖古今多少奇丈夫碎首黃塵燕然勒功至今熱血猶殷紅我父親誕生于1896年，那是中華民族任人宰割的時代，他一生都喜歡這首歌曲。1、用一句話概括選段內(nèi)容。2、文章引用吊古戰(zhàn)場文有什么作用？3、如何評價鄧稼先?二、閱讀孫權(quán)勸學(xué)，答題。初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！ ”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤豈欲卿 治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰假設(shè)孤？孤常讀書，自以為大有所益。 ”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙日: “土別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！ ”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。1、解釋下面句中加點的詞。（12分）但（見（*即更（但（見（*即更（）當(dāng)涉獵）往事耳）刮（蒙乃（及（*）目相待）始就學(xué)）魯肅過尋陽2、翻譯以下句子。（16分）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!卿言多務(wù)，孰假設(shè)孤?卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!大兄何見事之晚乎!3.學(xué)習(xí)本文