1、第 PAGE20 頁(yè) 共 NUMPAGES20 頁(yè)六年級(jí)英語(yǔ)冀教版教案5篇2022六年級(jí)英語(yǔ)冀教版教案1一.課標(biāo)要求：1.根底教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，開展自主學(xué)習(xí)的才能和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)根底知識(shí)和聽、說(shuō)、讀、寫技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象才能和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生理解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)精神，形成安康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和開展打下良好的根底。2.根底教育階段英語(yǔ)課程的總體目的：根底教育階段英語(yǔ)課程的總體目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)

2、用才能。綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能:情感態(tài)度：動(dòng)機(jī)興趣，自信意志，合作精神，祖國(guó)意識(shí)，國(guó)際視野。學(xué)習(xí)策略：誰(shuí)知策略，調(diào)控策略，交際策略，資策略。語(yǔ)言技能：聽說(shuō)讀寫。語(yǔ)言知識(shí)：語(yǔ)音，詞匯，語(yǔ)法，動(dòng)能，話題。文化意識(shí)：文化知識(shí)，文化理解，跨文化交際，意識(shí)和才能。3.對(duì)本冊(cè)課本的要求：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。能聽懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題(如學(xué)校、家庭生活)交換信息。能讀懂小故事及其他文體的簡(jiǎn)單書面材料。能參照范例或借助圖片寫出簡(jiǎn)單的句子。能參與簡(jiǎn)單的角色扮演等活動(dòng)。能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，抑制學(xué)習(xí)中的困難。能意識(shí)到語(yǔ)言交際中存在文化差異。二.學(xué)情分析p ：學(xué)

3、生在小學(xué)階段的最后一年。通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，他們對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)有了持續(xù)的興趣和愛(ài)好。三.教材分析p ：1.教學(xué)目的：本套教材旨在幫助中國(guó)學(xué)生學(xué)說(shuō)英語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)交際和會(huì)話，重點(diǎn)在交談。教材為學(xué)生提供了大量的在各種不同交際情景中用英語(yǔ)進(jìn)展交談的時(shí)機(jī)，學(xué)生能經(jīng)常利用角色表演并自邊對(duì)話，這些交談?dòng)欣谂囵B(yǎng)學(xué)生交流真情實(shí)感的才能，促進(jìn)靈敏的語(yǔ)言運(yùn)用，使其在各種情景中都能自如地使用英語(yǔ)。本冊(cè)教材共分為四個(gè)話題功能：our house， school in Canada， winter in Canada and Christmas。每個(gè)單元都確定了要求學(xué)生掌握的詞匯，語(yǔ)法，對(duì)話，讀和寫的詳細(xì)目的。2.教學(xué)重點(diǎn)： A.

4、交互式會(huì)話B.各種情景下的靈敏的語(yǔ)言運(yùn)用C.理解和表達(dá)完好的意思D.真實(shí)可信的生活情景E.英語(yǔ)為母語(yǔ)者所講的日常用語(yǔ)3.教學(xué)方法： .A.制作和利用手偶B.制作和利用張貼畫C.歌曲，游戲，故事書等輔助教學(xué)D.浸入式教學(xué)4.教具準(zhǔn)備： A.相關(guān)圖片，詞匯卡片B.課文投影片C.錄音機(jī)和磁帶D.手偶四.教學(xué)進(jìn)度本冊(cè)教材共計(jì)四個(gè)單元，每單元八課，共計(jì)三十二課。需要三十二個(gè)課時(shí)完成，共需十六個(gè)周完成。本學(xué)期不能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。五.德育浸透：1.第一單元：愛(ài)國(guó)教育，愛(ài)惜糧食，珍惜生活，熱愛(ài)勞動(dòng)，講究衛(wèi)生。2.第二單元：熱愛(ài)大自然，與別人和睦相處。3.第三單元：鍛煉身體，熱愛(ài)大自然。 4.第四單元：尊敬別

5、人，與別人和睦相處六年級(jí)英語(yǔ)冀教版教案2冀教版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)方案(20222022學(xué)年第二學(xué)期)通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)有進(jìn)步，英語(yǔ)字寫得漂亮了，學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學(xué)期通過(guò)采用邊學(xué)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)相結(jié)合的方法，他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。這學(xué)期他們將步入六年級(jí)的第二學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會(huì)越來(lái)越重，他們將面臨著畢業(yè)和升中學(xué) 考試的壓力，會(huì)把更多的精力放在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)上，所以家長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)不重視英語(yǔ)，大多數(shù)會(huì)放棄英語(yǔ)，干脆不學(xué)了。 一、主要工作和要求：1、(1) 認(rèn)真做好備課、聽課、上課、作業(yè)修改等常規(guī)檢查。力求格式統(tǒng)一，上課能有自己的特色。 (2)要求備課中寫好教后感，要寫得有所得有所

6、悟。認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽好每一堂課。(3)做好對(duì)個(gè)別學(xué)生的拓展、補(bǔ)差工作，努力進(jìn)步整體合格率。 (4)教學(xué)過(guò)程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析p 和監(jiān)控。 (5)備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。 2、抓好備課組的建立，充分發(fā)揮備課組的整體功能。 備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”、“案例分析p ”和“專題研究”相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專題的研究，進(jìn)步教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 3、組織開展好豐富多彩的英語(yǔ)興趣活動(dòng)。 要努力為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的條件，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助，為學(xué)生提供施展英語(yǔ)才能的各種時(shí)機(jī)。如：對(duì)話表演，短劇表演，英語(yǔ)角，脫

7、口秀等活動(dòng)。 二、總體教學(xué)目的：1、堅(jiān)持快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語(yǔ)等訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。 3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、理論等方法學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，感悟語(yǔ)言功能。4、在訓(xùn)練學(xué)生聽說(shuō)才能的同時(shí)，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。5、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,適當(dāng)講解語(yǔ)法知識(shí),做一些練習(xí)題和試卷,做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作。三、針對(duì)情況采取的措施：1、注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有更多的時(shí)機(jī)接觸英語(yǔ)，感觸英語(yǔ)，應(yīng)用英語(yǔ)。2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適宜六年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3、針對(duì)學(xué)生記，背單詞難這一問(wèn)題，向?qū)W生介紹優(yōu)

8、秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家互相交流，共同進(jìn)步。教師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。4、對(duì)學(xué)生進(jìn)展語(yǔ)音知識(shí)訓(xùn)練，教授國(guó)際音標(biāo)，讓學(xué)生從簡(jiǎn)單機(jī)械地模擬式學(xué)習(xí)，過(guò)渡到有正確的語(yǔ)音知識(shí)知指導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語(yǔ)法知識(shí)的浸透學(xué)習(xí)。 6、浸透英語(yǔ)背景知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴(kuò)大視野，理解國(guó)外的風(fēng)土人情，異國(guó)文化，風(fēng)俗等，進(jìn)一步理解英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ) 。7、進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作。四、教材整體分析p ：本學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)課所使用教材是: 冀教版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)，本套教材 充分吸收了世界上最先進(jìn)的外語(yǔ)教學(xué)理論和理論經(jīng)歷，注重學(xué)

9、生英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫才能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語(yǔ)境，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使英語(yǔ)變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動(dòng)為主線，圍繞最常用的，最根本的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。全書共四個(gè)單元，內(nèi)含一個(gè)期末復(fù)習(xí)課時(shí)，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容，第二單元提供假設(shè)干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩(shī)。歌謠或小詩(shī)的學(xué)習(xí)目的有三：一是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感;二是進(jìn)步發(fā)音的正確性;三是通過(guò)這些英語(yǔ)國(guó)家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。其

10、中的一些不常用單詞，不要求學(xué)生在歌謠之外學(xué)會(huì)使用。全書包括單詞 80多，句型20個(gè)。六年級(jí)英語(yǔ)冀教版教案3At the Sports Store教學(xué)目的：1.知識(shí)目的：能四會(huì)單詞need,any,or;理解any，some的用法;能靈敏使用句子We need some ping-pong balls. Do you have any balls? Do you like this T-shirt or that T-shirt? I like this one. Do you like these runners or those runners? I want these runners.2

11、.才能目的：能利用所學(xué)的詞匯和句子到商店買東西，進(jìn)步綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能,解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。3.情感目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立買東西，學(xué)會(huì)看價(jià)錢和計(jì)算價(jià)格。教學(xué)重、難點(diǎn)：要求四會(huì)的單詞和要求掌握的句式。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：1. 單詞卡片,運(yùn)動(dòng)服裝,乒乓球,紙幣，課后習(xí)題卡(每人一張)。2. 錄音機(jī)或課件。教學(xué)過(guò)程：Class Opening and Review1. 分給學(xué)生不同的球，讓學(xué)生自己說(shuō)出I like to play _. My favourite sport is _./ I like _ best.2. T: Whats this/that?S: Its a T-shirt?T: Do y

12、ou like this T-shirt or that T-shirt?S: I like this one.T: What are these/those?S: They are runners.T: Do you like these runners or those runners?S: I like/want these runners.(設(shè)計(jì)意圖：利用已有知識(shí)引出新知識(shí)，減小教學(xué)的難度，or在以前的教學(xué)中已屢次用到，學(xué)生都已掌握，不必再多費(fèi)時(shí)間，加深學(xué)生對(duì)this，that， these，those用法的印象為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。)New Concepts1. If I want t

13、o play ping-pong，we need some ping-pong balls.Say “need”,please.讓學(xué)生利用 need 造句。2. Do you have any balls? Say “any”,please.講清some和any的用法，都跟可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞，如：some/any shorts;some/any soup;some用在肯定句中，any用在否認(rèn)和問(wèn)句中，舉例說(shuō)明。3. 完成課后習(xí)題。4. 聽錄音兩至三遍。同時(shí)講解美元和元的區(qū)別。如：one dollar，two dollars;one yuan，two yuan.練習(xí)一下如何問(wèn)多少錢How

14、 much is it? How much are they?5. 布置商店的環(huán)境，讓學(xué)生根據(jù)課文編短劇，三、四人一組。6. 匯報(bào)演出。(設(shè)計(jì)意圖：本課是對(duì)話形式的課文教學(xué)，主要是環(huán)境的設(shè)置，要讓學(xué)生在實(shí)際的生活環(huán)境中學(xué)習(xí)本文，首先要解決課文中的重難點(diǎn)，也就是新單詞和一些主要句式，理清脈絡(luò)。打破了重難點(diǎn)，理清了脈絡(luò)，學(xué)生在表演對(duì)話時(shí)就沒(méi)有很大的困難了。)Class ClossingActivity bookHomework親自到體育用品商店買一次東西并運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。板書設(shè)計(jì)：Lesson2. At the Sports StoreWe need some ping-pong balls.Do

15、you have any balls?課后習(xí)題：一. 改錯(cuò)：these book this runners some ballthose pencil that T-shirts any soups二. 選詞填空：1. Do you like _T-shirt or _T-shirt?2. Do you like _shorts or _shorts?3. We need _ ping-pong balls. Do you have _ balls?(any, some, these, those, this, that)六年級(jí)英語(yǔ)冀教版教案4Ping-pong and教學(xué)目的：1. 知識(shí)目的

16、：能四會(huì)單詞sport，ping-pong，badminton，basketball，soccer，T-shirt，shorts，runners;能靈敏使用句子Whats your favourite sport? My favoutite sport is _./ I like _ best. What do you wear? I wear _ ,_ and_ to play _.2. 才能目的：能運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)詞匯和句式解決體育運(yùn)動(dòng)中所遇到的問(wèn)題。3. 情感目的：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的思想品質(zhì)，進(jìn)步對(duì)運(yùn)開工程的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：要求四會(huì)的單詞和要求掌握的句式。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：1. 單詞卡片

17、，要求四會(huì)單詞的實(shí)物，課后習(xí)題卡(每人一份)。2. 錄音機(jī)或課件。教學(xué)過(guò)程：Class Opening and Review1. Lets guess. If you want to make supper/take a bath/watch TV/read books/buy things/play ping-pong. Where do you go?I go to the kitchen/the bathroom/the livingroom/the library/the store/the gym.有必要的話，拿出這些詞的卡片，進(jìn)展復(fù)習(xí)一下。(設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置既復(fù)習(xí)了一些動(dòng)詞

18、性詞組，又引出了今天課文中提到的地點(diǎn)體育館和商店。)2. 利用單詞卡片Whats your favourite clothes? My favourite clothes is _.也可以直接提問(wèn)學(xué)生：Today is warm/cool,what are you wearing?Whats your favourite clothes?(設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置用來(lái)復(fù)習(xí)服裝的詞匯，同時(shí)復(fù)習(xí)Whats your favourite _?這個(gè)句式，用這些詞匯和句式引出新的服裝詞匯和新句式。)New Concepts1. 利用復(fù)習(xí)二中的句式引出Whats your favourite sport?

19、學(xué)習(xí)單詞sport，并讓學(xué)生模擬答復(fù)My favourite sport is ping-pong/badminton.2. 學(xué)生熟悉句式后，再利用實(shí)物和單詞卡片學(xué)習(xí)單詞 basketball，soccer.3. 帶入句式進(jìn)展練習(xí)?？梢允沁B接式練習(xí)，也可以小組練習(xí)。4. 告訴學(xué)生答復(fù)這個(gè)問(wèn)題還可以使用一個(gè)更簡(jiǎn)單的句式I like _ best.5. 兩人一組做問(wèn)答練習(xí)。6. 讓學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)說(shuō)出踢足球，打籃球都用play.(設(shè)計(jì)意圖：利用已有知識(shí)引出新知識(shí)，減小教學(xué)的難度，同時(shí)可以放手讓學(xué)生自己說(shuō)出新句式，教師加以指導(dǎo)就可以了，通過(guò)練習(xí)穩(wěn)固新知。)7. If you want to play

20、 basketball, what do you wear?學(xué)習(xí)服裝詞匯I wear shorts，T-shirt.并引出runners,出示單詞卡片，拼讀單詞，并讓學(xué)生練慣用這些詞說(shuō)一個(gè)句子。8. 兩人一組練習(xí)這組句式。9. 聽錄音兩遍，注意any和some,either 和too的讀音和用法。10.完成課后習(xí)題并兩人一組自編對(duì)話。11.利用實(shí)物匯報(bào)演出。(設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容時(shí),要把either 和too的用法提一下, any和some的用法留到第二課去解決。編對(duì)話的內(nèi)容可根據(jù)完成習(xí)題的內(nèi)容進(jìn)展，并利用實(shí)物表演出來(lái)，運(yùn)用于實(shí)際生活中。)Class ClossingActivity b

21、ookHomeworkDraw your favourite sport and write your favourite sport.板書設(shè)計(jì)：Lesson 1. Ping-pong and BasketballWhats your favourite sport?My favoutite sport is _.I like _ best.What do you wear?I wear _ ,_ and_ to play _.課后習(xí)題：一. 填單詞并連線：b_dm_nt_n 籃球 T-sh_ _t 運(yùn)動(dòng)鞋p_ng-p_ng 羽毛球 sh_ _ts T恤衫s_cc_ _ 乒乓球 r_nn_ _

22、s 短褲b_sk_tb_ll 足球二. 填空：1.Whats your favourite sport?My favoutite sport is _.I like _ best.2.What do you wear?I wear _ ,_ and_ to play _.六年級(jí)英語(yǔ)冀教版教案5一、教學(xué)目的【 知識(shí)目的】會(huì)拼寫單詞dishes盤子、 clean干凈、 dirty 臟、 wash 洗、 dry擦干。This is _.這是_.These are _.這些是_.【才能目的】能區(qū)分中外飲食的不同.【情感目的】培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、做家務(wù)的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)純熟掌握句型 This is _

23、.These are _. 及單詞dishes ，clean， dirty ，wash ，dry。三、教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物(水、盤子等)、單詞卡片、光盤等。四、教學(xué)程序：在教學(xué)中我主要通過(guò)情境感知實(shí)際操練聯(lián)絡(luò)生活理論，這三個(gè)主要環(huán)節(jié)來(lái)打破重點(diǎn)難點(diǎn)。(一)熱身復(fù)習(xí)：A.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)的歌曲 “In the bathroom” 活潑課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。B.用大卡片復(fù)習(xí)房間以及房間里的物品。(二)新課1.師生談話引入課題Time for supper!In this class, were going to talk about supper. Answer my question:(1) How ma

24、ny people in your family ?(2) Who makes supper ?(My mother makes supper.)出示課題,領(lǐng)讀一遍。(3) Do you help your mother make supper?(4) Do you wash the dishes?(5) What would you like for supper? Lets see Jennys supper.2.看光盤：Part 1 :Time for supper !提出問(wèn)題：What did you hear?1)Its 6:00. 2)Time for supper. 3)Jenn

25、y and Li Ming are hungry. 4)Mrs.Smith is cooking meat and vegetables. 5)Jenny helps her mother make supper. 6)She needs some vegetables.(cabbage, peas, onions, carrots)師出示上四個(gè)單詞圖片，領(lǐng)讀并板書四個(gè)單詞和This is_.出示四幅蔬菜及位置圖片，問(wèn)：Whats this? Where is it?再看光盤，學(xué)生跟讀,訓(xùn)練學(xué)生的聽力，掌握準(zhǔn)確的發(fā)音。小學(xué)生擅長(zhǎng)模擬，他們能通過(guò)聽標(biāo)準(zhǔn)的示范，模擬并練習(xí)從而學(xué)會(huì)發(fā)音。然后學(xué)生自由讀、小組合作讀、教師領(lǐng)讀，運(yùn)用多種形式讓學(xué)生體會(huì)單詞的發(fā)音，記憶單