下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、勤于動腦教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析:四年級學(xué)生有了一定的思考能力,學(xué)習(xí)的目的不僅僅是為了更好地進(jìn)行社會交流,而是為了更好的思考,更好的合作。四年級學(xué)習(xí)要更加注重思維和合作能力的訓(xùn)練。 因此這節(jié)課以“變與不變”的哲學(xué)視角,讓孩子進(jìn)行思考的練習(xí),從而達(dá)到會學(xué)的佳境,讓孩子親身體驗(yàn)思考下寫事文章的規(guī)律。教學(xué)目標(biāo) :知識與能力 使學(xué)生了解什么是思維定勢,明白思維定勢在學(xué)習(xí)和生活中的積極和消極作用,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會跳出思維定勢的圈的方法。方法與途徑 通過游戲,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)思維定勢這種現(xiàn)象,并且結(jié)合學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問題以及心理學(xué)小實(shí)驗(yàn),明白一直利用過去的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣解決問題雖然有其益處但也存在弊端。之后利用小問題、圖
2、片和活動步步引導(dǎo)學(xué)生感悟并且掌握跳出定勢的方法。情感與評價(jià) 通過游戲和問題,讓學(xué)生自己感受思維定勢的不可思議及其對學(xué)習(xí)和生活造成的巨大影響,自發(fā)產(chǎn)生想要客服這種思維局限的渴望,并通過之后的活動和訓(xùn)練,感受跳出思維定勢的愉悅。教學(xué)重點(diǎn):1.認(rèn)識思考的重要性。 2.學(xué)會用自己的思考能力,通過“變與不變”的視角尋找寫事文章的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn):體驗(yàn)思考下寫事文章的規(guī)律。教學(xué)過程:一、 【導(dǎo)入】 智力闖關(guān),切入主題 1、師: 很高興今天能和同學(xué)們一起學(xué)習(xí),老師早就聽說咱們班的孩子最聰明,最會思考,那到底是不是這樣的呢?俗話說:耳聽為虛眼見為實(shí),這節(jié)課我就要以游戲闖關(guān)的方式來考一考你們的思考能力,來驗(yàn)證一下
3、你們是不是最聰明,你們的小組合作能力是不是最強(qiáng),有信心經(jīng)受我的檢驗(yàn)嗎? 好,下面我們開始測試,進(jìn)入闖關(guān)游戲- 第一關(guān):思考訓(xùn)練營,人人當(dāng)英雄出示三張圖片:配合圖下文字仔細(xì)觀看圖片回答問題:(1)圖中什么是一直不變的?(2)什么是慢慢變的,什么又是突然變的?指名匯報(bào),相機(jī)板書師:如果把圖片變成短文,剛才在圖片中找到的那些變與不變你能在文章中找到嗎? 學(xué)生:讀短文找變與不變(體會“變與不變”在文章中的顯現(xiàn)。)師:除了這些變化你在文中又找到什么新變化嗎? 學(xué)生匯報(bào)。師相機(jī)補(bǔ)充板書二、【活動】 閱讀思考,合作探究1 師:如果老師再給你們一篇新的文章,讓你們從中找出這“變與不變”你會嗎?我們現(xiàn)在進(jìn)入第二
4、關(guān):我思我入境,攀登新高峰 2、結(jié)合以“勤”為主題的三篇小故事:司馬光讀書惜時(shí)如金 孔子師向橐 顧炎武讀萬卷書行萬里路 進(jìn)一步深入思考:變與不變的問題。3、 看要求,完成閱讀卡幻燈出示:同組異質(zhì)1每人一篇文章,仔細(xì)閱讀,分別找出文中 什么是慢慢變?什么是突然變?什么一直沒變?(每位同學(xué)的桌洞里都有一篇文章,現(xiàn)在拿出來認(rèn)真閱讀,并在文中做標(biāo)注,比如慢慢變的用直線,突然變的用雙橫線,一直不變的用曲線。也可以在旁邊寫一寫。) 同組同質(zhì):同組內(nèi)讀相同文章的同學(xué)交流 進(jìn)行補(bǔ)充梳理。(拿出便利貼,在粉色的便利貼上寫慢慢變的,綠色便利貼上寫突然變的,藍(lán)色便利貼上寫一直不變的。)3、小組內(nèi)共同完成閱讀卡 文名慢慢變突然變一直不變4、組內(nèi)同學(xué)根據(jù)閱讀卡互相交流,把你讀的故事分享給同桌聽,同桌可以提問也可以補(bǔ)充。師:看來同學(xué)們都非常棒,連闖兩關(guān), 實(shí)在是了不起,下面我們進(jìn)入最后一關(guān),第三關(guān):“超越自我,百流歸宗”。 1、縱向觀察閱讀卡,你有什么新發(fā)現(xiàn)?一直不變的是什么? 變化的又是什么呢?把你的發(fā)現(xiàn)寫在閱讀卡的最后一欄里。學(xué)生討論-小組合作-匯報(bào)展示-師評價(jià) 老師總結(jié) 三、【總結(jié)】 盤點(diǎn)收獲,教師小結(jié)1、談?wù)勀愕氖斋@。2、師總結(jié) 愿你們能夠通過自己動腦筋想辦法把每一件事都做好,將來成為國家
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 一般固廢處置項(xiàng)目擴(kuò)建工程施工方案
- 2026年云存儲及網(wǎng)絡(luò)安全事件案例分析題庫
- 隧道襯砌施工工藝方案
- 2026年國家公務(wù)員申論寫作精講及訓(xùn)練重點(diǎn)題庫
- 脆弱地質(zhì)條件土方施工方案
- 醫(yī)院手術(shù)室管理流程方案
- 土方工程臨時(shí)排水系統(tǒng)方案
- 食堂提升服務(wù)效率方案
- 建筑項(xiàng)目階段性評估方案
- 消防安全評價(jià)指標(biāo)體系方案
- 簽返聘合同范本
- 帶式輸送機(jī)運(yùn)輸巷作為進(jìn)風(fēng)巷專項(xiàng)安全技術(shù)措施
- 大連醫(yī)院應(yīng)急預(yù)案(3篇)
- 2025年陜西省建筑工程總公司職工大學(xué)單招(計(jì)算機(jī))測試備考題庫及答案1套
- 抗腫瘤藥物配制課件
- 2025年烘焙面包早餐場景消費(fèi)及調(diào)研匯報(bào)
- 合成生物學(xué)在呼吸系統(tǒng)疾病治療中的應(yīng)用
- 生態(tài)護(hù)林員培訓(xùn)
- 開拓智慧農(nóng)業(yè)的商業(yè)計(jì)劃書
- 2026屆黑龍江省優(yōu)才計(jì)劃 中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)能力測試高三數(shù)學(xué)聯(lián)考試題(含解析)
- 軟件項(xiàng)目績效考核制度方案
評論
0/150
提交評論