1、（新課標卷）2014 年普通高等學校招生語文試卷及第卷閱讀題甲必做題一、現(xiàn)代文閱讀I 9 分，每小題 3 分)閱讀下面的文字，完成l3 題。悲劇產生于社會的、兩種社會力量的雙方分別代表著真與假、善與惡、新與舊等對立的兩極，卻總是以代表真、善、新等美好的一方、為結局，他們是悲劇的主人公。因為他們的力量還比較弱小，還無法與強大的舊臘學者或邪惡力量抗衡，正義的要求不能實現(xiàn)，于是形成了悲劇。，悲劇描寫了比現(xiàn)實中更美好同時又是“與相似的”人物，通過他們的用?！耙饝z憫和恐懼來使感情得到陶冶”，即產生凈化的作然而，悲劇不僅表現(xiàn)價值的最根本的原因。與，而且表現(xiàn)抗爭與拼搏，這是悲劇具有審美：“悲劇將人生的有價

2、值的東西給人看”。這種話中上，是抗爭、拼搏以后的，抗爭與拼搏體現(xiàn)了人的一種精神。臘神山崖 的大理則陷于悲為了人類從天上盜取火種，觸怒了主神宙斯，被鎖在遭神鷹啄食肝臟，但毫不屈服，最后墜入深淵。石雕塑馬身人首中，人臂絕望地撲向一個它所抓不到的目標，而塵土不能自拔，人性與的，象征著靈與肉，具有劇性?？梢哉f，沒有抗爭就沒有悲劇，。、抗爭與是悲劇的三個主要悲劇的審美價值的載體只能是文學藝術。因為人生有價值的東西、美好事物是令人傷悲的，因此現(xiàn)實中的悲劇不能作為直接的審美對象來欣賞，否則的人就是泯滅了人性的人了?，F(xiàn)實中的悲劇只能激起人的同情、義憤，迫使人采取嚴肅的態(tài)度和實踐行動。時期，在演出歌劇白毛女的過

3、程中，出現(xiàn)扮演的演員被打甚至險遭槍擊的事件，這是人們以實際的道德評價代替了審美活動?，F(xiàn)實的悲劇只在客觀上具有悲劇的審美性質，它們必須以文學藝術的形式美”才能實現(xiàn)。來，才能成為欣賞的對象，美學上所謂的“以悲為悲劇成為審美對象只能以文學藝術的形式出現(xiàn)，原因在于它需要建立悲劇事件與人的心理距離。不僅遙遠的時間會使過去的現(xiàn)實悲劇的悲慘淡化，就是很近的時間間隔也可以使人不陷入現(xiàn)實。這里還有一個空間的間隔，悲劇藝術展現(xiàn)的畢竟是一個人們不熟悉或有點陌生的空間，這就使人們不容易介入其中，而能夠客觀、超然地。當然，在欣賞中審美主體可以“審美地”加入悲劇，體驗悲劇客體的巨大和狂暴、悲劇主體的抗爭和悲痛，從而感受到

4、刺激，獲得悲劇感和審美愉悅。震撼和悲劇表現(xiàn)的不是人生的歡樂或全然的，而是悲劇主體對待痛苦和的方式，這是人類社會和人類活動中十分重要、嚴肅的一面。悲劇在表現(xiàn)對偉大和崇高的人的摧毀的同時，更無法摧毀的人的偉大和崇高。(摘編自美的奧秘)1下列各項中，其性質不屬于原文所論悲劇的一項是A在由，面對與的故事中，女扮男裝外出求學，為追求愛情自的巨大壓力，委曲求全，最后觸碑殉情，化成蝴蝶。B在甲午海戰(zhàn)中，清軍致遠艦在、艦身傾斜、耗盡的情況下，開足馬力，沖向國。艦，最后被，沉人海中，200 多名官兵壯烈殉C在狼牙山五壯士中，五位八路軍戰(zhàn)士為了掩護大撤退及當?shù)厝罕姲踩D移，阻擊了 3000 多名日寇的多次進攻，彈

5、盡糧絕之后，跳下懸崖。D老舍筆下的，純樸善良，勤勞能干，有著駱駝般堅韌的精神度的沉重打擊之后，淪為自甘的行尸走肉。在飽受舊社會、舊制2下列理解，不符合原文意思的一項是A在悲劇中，代表真、善、新等美好的一方總是以失敗、為結局，他們是悲劇的主人公，即悲劇主體，而其對立面則是悲劇客體。B在的馬身人首雕塑中，人首和人臂是人、靈和人性的象征，馬身和則是獸、肉和的象征，和人性的了人間的悲劇。C當悲劇以文學藝術的形式出現(xiàn)，悲劇事件與觀眾或讀者之間就會具有一定的心理距離，這樣人們就不至于獲得悲劇感，從而不至于介入悲劇之中。D悲劇主體的意味著力量，卻并不意味精神力量，所以說悲劇在表現(xiàn)偉大和崇高的人被摧毀的同時，

6、更和崇高。人的無法摧毀的偉大3根據(jù)原文內容，下列理解和分析不正確的一項是A認為悲劇具有“凈化”作用。他所說的“凈化”，不是指受眾在生理上的發(fā)泄，如呼喊、哭泣等，而是指他們道德、精神和情感的。B悲劇在表現(xiàn)與的同時，也表現(xiàn)抗爭與拼搏，因此奴方力量越是懸殊，主體的抗爭越是艱難，所體現(xiàn)的精神就越強大，悲劇的審美價值也越高。C在歌劇白毛女的演出過程中，扮演的演員被激憤的觀眾的事件，說明人們的實際道德評價是不可能把現(xiàn)實的悲劇作為審美對象的。D人們之所以喜歡欣賞悲劇，是因為悲劇會引起人的悲傷、畏懼、憐憫，使人在痛苦中獲得一種，所謂“以悲為美”的意思全在于此。二、古代詩文閱讀(36 分)(一)文言文閱讀(19

7、 分)閱讀下面的文言文，完成 47 題。于休烈，人也。至性貞愨，機鑒敏悟。自幼好學，善屬文。舉進士，授省正字。轉比部員外郎，郎中。輔政，排不附己者，出為中部郡太守。值祿山構難，踐祚，休烈遷太，知禮儀事，兼修國史。自鳳翔還京，勵精聽受，嘗謂休烈日：“君舉必書，良史也。朕有過失，卿書之否?”對日：“禹、，其興也勃焉。有德之君，不忘規(guī)過，臣不勝大慶?！睍r中原蕩覆，典章殆盡，無史籍檢尋。休烈奏日：“國史，圣朝大典，修撰多時，今并無本。伏望下御史臺推勘史館所由，令府縣招訪。有人別收得國史，如送官司，重加購賞?！鼻靶奘饭俟げ渴汤上葙\，入東京，至是以其家藏國史一百一十三卷送于官。休烈尋轉工部侍郎、修國史，獻

8、五代帝王論，帝之。宰相矜能忌賢以體烈修國史與己嫉之奏為國子祭酒史館修撰以下之休烈自持殊不介意即位，甄別名品，元栽稱之，乃拜右散騎常侍，依前兼修國史，累封東海郡公，加祿大夫。在朝凡三十余年，歷掌清要，家無儋石之蓄。恭儉，未嘗以喜慍形于顏色。而親賢下士，推轂后進，雖位崇年高，曾無倦色。篤好墳籍，手不釋卷，以至于終。大歷七年卒，年八十一。是歲春，休烈妻韋氏卒。上特詔贈韋氏國夫人，葬日給鹵簿。及聞休烈卒，追悼久之，褒贈尚書左仆射，賻絹百匹、布五十端，遣謁者內常侍就私第宣慰。儒者之榮，少有其比。(節(jié)選自舊唐書于休烈傳)4對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是(3 分)A自幼好學，善屬文屬文：撰寫文

9、章。B值祿山構難，踐祚踐祚：帝王即位。C自鳳翔還京，勵精聽受勵精：專心致志。D時中原蕩覆，典章殆盡蕩覆：傾覆。5對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3 分)A宰相矜能忌賢以休烈修國史與己嫉之奏為國子祭酒權留史館修撰以下之休烈自持殊不介意B宰相矜能忌賢以休烈修國史與己嫉之奏為國子祭酒權留史館修撰以下之休烈自持殊不介意C宰相矜能忌賢以休烈修國史與己嫉之奏為國子祭酒權留史館修撰以下之休烈自持殊不介意D宰相矜能忌賢以休烈修國史與己嫉之奏為國子祭酒權留史館修撰以下之休烈自持殊不介意6下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3 分)A休烈忠誠離京到地方任職，謹遵。他自幼好學，入仕后受到排擠，。

10、叛亂后，他直言不諱地回答了關于史官職責B休烈審察形勢，做好本職事務。當時歷經戰(zhàn)亂，典章史籍散佚，他提出購求當朝大典以備查檢使用，最終得到前修史官家藏國史一百余卷。C休烈淡泊名利，終生好學不倦。他雖遭貶職，卻處之，毫不在意，在朝三十余年，歷任要職，并無多少積蓄；喜好典籍，終日捧讀，直至。D休烈夫婦，盡享身后。他夫人，皇上特詔追贈她國夫人；他本人，皇上追念許久，追贈他尚書左仆射，并派專人到他家表示慰問。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10 分)(1)禹、，其興也勃焉。有德之君，不忘規(guī)過，臣不勝大慶。答：大禹、商湯歸罪自己，他們能夠蓬勃興起。有道德的君王，不忘改正過錯，我深表慶賀。(2)而下士

11、，推轂后進，雖位崇年高，曾無倦色。答：而親近賢才，屈身交接士人，薦舉后輩，雖然位尊年高，一點倦怠的神色都沒有。(二)古代詩歌閱讀(11 分)閱讀下面這首宋詞，完成 89 題。阮郎歸無名氏春風吹雨繞殘枝，落花無可飛。小池漪，還日西。簾半卷，歸。諱愁無奈眉。翻身整頓著殘棋，沉吟應劫遲。注作者一作。諱愁：隱瞞內心的痛苦。劫：圍棋術語。8詞上半闋的景物描寫對全詞的感情抒發(fā)起了什么作用?請結合內容分析。 (5 分)9末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物什么樣的情緒?是如何表現(xiàn)的?請簡要闡述。(6分)(三)名篇名句默寫(6 分)10補寫出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)在離騷中表現(xiàn)自己同情百姓的苦難生活，并因此流

12、淚嘆息的名句是“長大息以掩涕兮，哀民生之多艱”。(2)蜀道難中“之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”兩句寫山勢高險，即便是善飛的、輕捷的猿猴都很難越過。(3)在春望中借花鳥以抒發(fā)自己悲憤情感的名句是“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。乙選做題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答前必須用 28鉛筆在答題卡上把所選大題題號后的方框涂黑。只能做所選定大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、文學類文本閱讀(25 分)11閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。(25 分)古渡頭漸漸地隱沒到樹林中去了，晚霞散射著一片凌亂的光輝，映到茫無的淡綠的湖上，現(xiàn)出各種各樣的色

13、彩來。微沙岸。動著皺紋似的浪頭，輕輕地吻著破爛的老渡船，橫在枯楊的下面。渡夫戴著一頂尖頭的斗笠，彎著腰，在那里洗刷一葉斷片的船篷。我輕輕地踏到他的船上，他抬起頭來，帶血色的昏花的眼睛，望著我大聲說道：“過湖嗎，小伙子?”“唔，”我放下包袱，“是的?！薄澳敲?，要等到明天哆。”他又彎腰做事去了?！盀槭裁茨?”我茫然地，“我多給你些錢不能嗎?”“錢?你有呢?”他來得更加響亮了，教訓似的。他重新站起來，拋掉破篷子，把斗笠脫在手中，立時現(xiàn)出了是錢，有錢就命都不要了嗎?”般的頭發(fā)，“年紀輕輕，開口就我不由得暗自吃了一驚。他從艙里拿出一根煙管，飽飽地吸足了一口，接著說：“看你的樣子也不是一個老出門的。哪里來

14、的呀?”從里回來。”“是請長里?”他又停了一停，“是當兵的吧，為什么又跑開來呢?”“我。我媽病了?！薄斑?”兩個人都沉默了一會兒，他把煙管在船頭上磕了兩磕，接著又燃第二口。夜色蒼茫地侵襲著的周圍，浪頭蕩出了微微的合拍的呼嘯。心里偷偷地發(fā)急，不知道這老頭子到底要玩什么花頭。于是，我說：“既然不開船，老人家，就讓我回到岸上去找店家吧!”“店家，”老頭子用鼻子哼著，“年輕人到底不知事?；氐桨渡先ミ€不同過湖一樣的宵吧?！眴?到連頭鎮(zhèn)去還要退回七里路。唉!年輕人就在我這船中過一他擦著一根火柴把我引到船艘后頭，給了我一個兩尺多寬的地方。好在天氣和暖，還不至于十分受凍。當他再擦火柴吸上了第三口姻的時候，他已

15、經和緩多了。我躺著，一面細細地聽著孤雁唳過寂靜的長空，一面又留心他和我談的一些江湖上的情形，和出門人的秘訣?！熬退隳阌绣X吧，小伙子，你也不應當說出來的。這湖上有多少歹人啊!我歡喜你這樣的孝順孩子。是的，你的一定比我還歡喜你，要是在病中看見你這樣遠跑回去。只是，我呢?我，我有一個。?爺兒倆同駕，他比你大得多呀!你怕不認識他吧?外鄉(xiāng)人那個時候，著這條船。我給他收了個媳婦”“他們呢?”“他們?那一年，來，你知道了嗎?打了敗仗，從這里過，給拉著，要他做佚子。，他不肯，臉上一拳!我，我不肯，臉上的事情嗎?一拳!小伙子，你做過這些個喪“小伙子！你看，我等了一年，我又等了兩年，三年兒媳婦改孫子他們不賣肉的朱

16、胡子了，孫子長大了。，我看不見，肯給我他們說：等你有了錢，子，我得有錢呀!將孫子給你送回來。，小伙“結冰，落雪，我得過湖；刮風，落雨，我得過湖“年成荒，捐重，湖里的匪多，過湖的人少，但是，我得找錢“小伙子，你是有爹媽的人，你將來也得做爹媽的。我歡喜你，要是你真的有孝心，你是有好處的，像我，我一定得死在這湖中。我沒有錢，我尋不到， 有喪過孫子不認識我，沒有人替我做墳，沒有人給我燒紙錢我說，我沒，天老爺他不向我睜開眼睛”他逐漸地說得起來，終于哭了，不住地把船篷弄得呱啦呱啦地響；他的腳在船艙邊下力地蹬著。東西塞得緊緊的。，我尋不出來一句能夠勸慰他的話，心頭像給什么外面風浪漸漸地大了起來，我翻來覆去地

17、睡不著，他也翻來覆去地睡不著。，第二天，又是一般的微風，細雨。還沒有出來，他就把我叫起了。他的臉上絲毫看不出一點異樣的表情來，好像昨夜間的事情，全都忘記了。我目不轉睛的瞧著他?！昂们颇?小伙子!過了湖，你還要趕你的路程呀!”離開渡口，因為是走順風，他就搭上櫓，扯起破碎風篷來。他獨自坐在船艘上，毫無表情地捋著雪白的胡子，任情地高聲朗唱著：我住在這古渡前頭六十年。我不管地，也不管天，我憑良心吃飯，氣力賺錢!有錢的人我不愛，無錢的人我不憐!(有刪改)(1)下列對作品有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5 分)A作品以抒情的筆調敘述了渡夫的人生遭遇和心靈世界，反映了的現(xiàn)實，表達了作者對底層勞動人民的

18、同情和對當時社會的不滿。不安B渡夫不愿馬上開船送我過湖，還教訓我：“年紀輕輕，開口就是錢”，有錢就命都不要了嗎?”這讓我暗自吃驚，因為我擔心他謀財害命。C渡夫沒有讓我回到岸上去，而是讓我在他船里過一宵，因為他看我太年輕，怕我遇到不測，想告訴我一些江湖上的情形和出門在外的經驗。D渡夫在船里把他兒子被抓做佚子的事情告訴我，這一方面表達他對我孝順母親的贊賞和羨慕之情，一方面表達他失子之后的孤獨和憂慮。E第二天一早，我被渡夫叫起來之后，目不轉睛地瞧著他，發(fā)現(xiàn)他的臉上沒異樣的表情，想知道把昨夜的事情全都忘記了。(2)作品中的渡夫有哪些性格特點?請簡要分析。(6 分)(3)作品是怎樣敘述渡夫的故事的?這樣

19、寫好處?請簡要分析。(6 分)(4)作品為什么以渡夫的任情高歌為結尾?結合全文，談談你的看法。(8 分)四、實用類文本閱讀(25 分)12閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。(25 分)科學巨人1927 年，第五屆物理學會議在召開，激烈的辯論很快就變成了一場議上戰(zhàn)火再續(xù)，與之間的“決斗”。這場辯論在三年后的第六屆會獲得勝利，他所代表的學派因此獲得了大多數(shù)物理學家的認同，他們對量子力學的解釋也被奉為正統(tǒng)解釋。這次辯論就是著名的“論戰(zhàn)”，有人稱之為物理學史上的“巔峰對決”。和這兩位科學巨人的背后，是現(xiàn)代物理學的兩大基礎理論一相對論和量予力學。他們的爭論曠日持久，幾乎所有理論物理學家都被吸引并參與進

20、來，樂此不疲。盡管兩人的科學理論和觀點始終沒能調和，但他們卻結下的學術之爭，認為它是自己了長達數(shù)十年的友誼。高度評價他與“許多新產生的源泉”。也稱贊說：“很少有誰像那樣，對隱秘的事物具有如此敏銳的，同時又兼有如此強有力的能力。他是時代科學領域偉大的發(fā)現(xiàn)者之一。”與更個性化的獨自研究不同周圍著許多杰出的理論物理學家。他不但有革新的勇氣，更是一位偉大的伯樂。他為量子物理學培養(yǎng)和組織了一支創(chuàng)新發(fā)展的隊伍，人們稱之為“學派”。后來的等都曾是其主要成員。物理學獎獲得者、泡利以及學派活動的大本營就是理論物理。該所是為在 作擔保，1917 年申請，并于 l921 年正式成立的。他以著名科學家的籌集了大量的青

21、年才俊，使。在任的 40，他以特有，吸引了世界各地成為當時全世界最重要、最活躍的量子力學。這的力量發(fā)里先后培養(yǎng)了 600 多名物理學家使這個科學家群體中的每個揮到極致，形成了以集體和探索為特征的研究風格。他還經常在此舉辦非公開的小型年會，邀請各國著名的物理學家出席，相互學習，啟發(fā)交流。這里沒有論資排輩，只有人們譽之為“與，形成了富有和、不斷進取的學術精神，精神”，這種精神至今仍在科學研究領域受到推崇。量子力學每前進一步，或多或少都與這個學派科學家的合作研究有關?？梢哉f，的學派具備了一個科學學派應有的優(yōu)秀特質。后，以德國為名，暗地德國科學家的安全情況，然后設法把可能受到的猶太科學家轉移到安全地方

22、。他還積極創(chuàng)立和參加丹麥救援組織，盡力幫助逃到的科學家與其他難民。德國納粹控制丹麥后，起初留在國內，與抗敵組織保持密切聯(lián)系。他一貫的不合作態(tài)度，令納粹非常惱火。1943 年受到納粹分子的，他出逃，歷盡艱險，輾轉到達。在美期間，為抗擊，他曾參加的研制工作。在研制過程中，他就考慮到這一研究成果對未來世界的影響，并曾多次接觸英美首腦，建議他們及早與達成控制原子的協(xié)議，但沒有成功。二戰(zhàn)后，積極倡導和實施國際間的科學合作。l957 年，福特基金會將第一屆“原子為了授予，以表彰他“在全世界迫切需要的原則上，以友好的精神進行科學探索，在和平利用原子能以滿足人類需要方面作出了榜樣”。(摘編自傳)相關(1885

23、1962)，丹麥物理學家。在量子假說和原子行星模型的基礎上，于 l913 年提出氫原子結構和氫光譜的初步理論。稍后，又提出 對應原理”。對量子論和量子力學的建立起了重要作用。l927 年又提出互補原理。在原子核反應理論、解釋重核裂變現(xiàn)象等方面，也有重要貢獻。獲 1922年物理學獎。(摘自辭海第六版)1918 年，的老師邀請他赴英國工作，他在回信中說：“雖然大學在財力、能力和管理上，都達不到英國的水平，但我立志盡力幫助丹麥發(fā)展自己的物理學研究工作職責是在這里盡全部力量?！?摘自集)(1)下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5 分)A爾也感念與在中惺惺相惜，高度評價的貢獻，玻的支持，他

24、們之間建立了長久的友誼。B以自己創(chuàng)辦的為，通過邀請各國科學家前來交流學習，使團隊的成員能有機會博采眾長，不斷發(fā)展量子力學理論。C敏銳察覺到納粹將要對猶太人實施，及時轉移了大批猶太科學家，后來還親自參加了丹麥的抗敵組織，納粹。D不但有科學家的，也不乏的遠見。他預感到核的協(xié)議。的危害，試圖盡力說服各大國首腦達成使用核E致力于世界和平，為科學技術的國際間合作及和平利用原子能作出了卓越貢獻，并獲得了“原子為了。(2)為什么和的論戰(zhàn)被稱為物理學史上的“巔峰對決”?請結合材料簡述原因。(6 分)(3)文中說：“的學派具備了一個科學學派應有的優(yōu)秀特學派有哪些“優(yōu)秀特質”。(6 分)質。”請結合材料，具體分析

25、(4)“特有”表現(xiàn)在哪些方面?請結合材料談談你的看法。(8分)五、語言文字運用(20 分)13依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是(3 分) 的天職。是關系到生命安危的大事，救死扶傷是醫(yī)務 中國傳統(tǒng)的嚴父慈母型的家庭關系，常令父親們 地承擔起教育的義務。在比賽中屢獲金獎的我省雜技團，地承擔了這次出國演出任務。A當仁不讓當仁不讓責無旁貸義不容辭B責無旁貸義不容辭C義不容辭責無旁貸責無旁貸當仁不讓D義不容辭當仁不讓14下列各句中，沒有語病的一句是(3 分)A作為臘哲學家，他在本體論問題的論述中充滿著辯證法，因此被譽為“古代世界的”。B 由此可見，當時的設計者們不僅希望該過程中藝術活動是富有

26、創(chuàng)造性的，而且技術活動也是富有創(chuàng)造性的。C本書首次將各民族文學廣泛載人中國文學深度等方面依然有很大的改進空間。，但就其章節(jié)設置、闡釋D古代神話雖然玄幻，但仍然來源于生活現(xiàn)實，曲折地反映了先民們征服自然、追求美好生活的愿望。15依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(3 分)中國珠算是以算盤為工具進行數(shù)字計算的法，借助算盤和口訣，通過人手指撥動算珠，就可以完成高難度計算。， ， 。2013 年 12 月 4 日，“中國珠算”被正式列合國教科文組織人類非物質文化遺產。即便是不識字的人也能熟練掌握珠算算盤結構簡單，操作方便包含了珠算的所有蘊含了坐標幾何的原理用珠算運算，無論速度還是準確

27、率都可以跟電子計算器媲美珠算口訣則是一套完整的韻味詩歌ADBC16在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過 l5 個字。(5 分)是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的濃度升高會導致全球變暖，造成天氣干旱或旱澇不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹沒大量沿海城市， 。然而，也有研究， ：比如增加的可以給植物“施肥”，有利于植物的生長。但這必須有個前提，植物還活著!如果土壤被污染， ，就失去了這些向大氣中氧氣的“氧氣工廠”和“空氣凈化器”。17下面是某中學暑期瑤族村的初步構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過 75

28、個字。(6 分)六、寫作(60 分)18閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。(60 分)“過獨木橋”是為民學校傳統(tǒng)的團體比賽項目。規(guī)則是，雙方隊員兩兩對決，同時相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊通過人數(shù)多少決定勝負。因此上，雙方相遇時，會像抵角一樣，盡力使對方落下橋，自己通過。不過，今年預賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時，互相抱住，轉身換位，全都順利過了橋。這種做法當場就了觀眾、運動員和裁判員的激烈爭論。事后，相關的思考還在繼續(xù)。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得。語文1【B】2【C】3【D】4【C】5【D】6【A】7答：大禹、商湯歸罪自己，他們能夠蓬勃興起。有道德的君王，不忘改正過錯，我深表慶賀。答：而親近賢才，屈身交接士人