1、小學班主任的下學期工作計劃一、基本情況：慣方面：能按照一日行為規(guī)來做，但自覺性還有待提，尤其是男在這方面的養(yǎng)成慣做得還不夠，常有追趕打鬧的現(xiàn)象，另外環(huán)境衛(wèi)生也經常要同學。狀態(tài)：大分作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)，尤其是空間巢沒有良好的慣，品德情況：愛，愛勞動，愛長，愛同學，有較強的榮譽感。由于獨生多，自私、自滿、盲目的屢見不鮮。二、內容及措施：(一)行為規(guī)：行為慣的養(yǎng)成，分段落實一日常規(guī)。1、明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉。2、充分發(fā)揮行為規(guī)示員的表率作用，做到以一帶四。3、用班會、晨會進行常規(guī)，好紀律、禮貌、勞動、等方面的常規(guī)，使行為規(guī)訓練經常化、規(guī)化。(二)主題活動：二月

2、份：1、感受新學期新氣象，談談自己切身的.。2、檢查寒假作業(yè)，提出新學期，做好新學期打算。3、好常規(guī)，行為慣養(yǎng)成，早日進入正常秩序。4、早餐工作步入正軌。5、家長會籌備工作。三月份：1、節(jié)日(三八)我為媽媽做件事。2、中華經典誦讀活動啟動。3、參加市青少年創(chuàng)新大賽。4、學雷鋒日活動，踐行活動。5、第十六屆田徑會籌備工作。6、安全。四月份：1、開展每天做有益的事的主題班會。2、爭做環(huán)保小衛(wèi)士活動。3、班級作業(yè)評比。4、好課堂常規(guī)。5、第八屆金孔雀節(jié)準備工作。五月份：1、加強安全，日常行為規(guī)。2、第八屆金孔雀節(jié)暨慶活動。3、開展寫字比賽活動。4、安全。份：1、狠課堂紀律，確保每堂課的正常教學秩序。

3、2、期末復。3、撰寫行評語。4、星級少年評比工作。七月份：1、假期作業(yè)2、安全3、整理教室，做好本期最后一次清潔。4、第二期評比大賽。教個人工作計劃1新學期來臨，仍然面對老面孔，但要重新面對新的教學任務，承受新的壓力，既讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學質量，讓教教得輕松，也學得塌實，學得興趣漲，本人進行了認真的分析，結合實際制定出如下的教學計劃：一、情況分析六年級(3)班共有39人。大分態(tài)度端正，上上進，作業(yè)認真、一絲不。課堂上大分同學聽講認真，但是也許受年齡，肯積極發(fā)言的微乎其微，大分甘愿當聽眾。方面，能做到文從句順、優(yōu)秀的僅占30%左右，而楊宗霖與明睿等幾位是上有困難的需

4、要教花大力氣去輔導和監(jiān)督。二、教材簡要分析本冊共有課文28篇，每組教材的編一般有四分組成：導讀、課例、口語交際與作及日積月累和回顧拓展，體現(xiàn)了有實踐到認識再到實踐的過程;體現(xiàn)了循環(huán)往復、逐步提的訓練過程。本冊教材學會80個字。學會的字在精讀課文中，在課后的方格和書后的生字表中表明。生字和多音字均隨課文。生字用圓括號，多音字用方括號?！睂ёx“預”“積累運用”和選讀課文中出現(xiàn)的生字一律，以查的和慣。三、教學落實措施激發(fā)興趣，提素養(yǎng)是一門充滿、充滿人文、充滿智慧的學科。在新課的大中，的自主，的創(chuàng)新，已成為教，、交流、探究等方式已成為課堂的主流。我在課堂教學中，力求做到讓學得鮮活，讓學得興致盎然，使在

5、中享受的樂趣，從而發(fā)展的素養(yǎng)。注意新課導入新穎。“興趣是最好的”。在教學中，我十分注重和激發(fā)的興趣。譬如，在導入新課，讓一就能置身于一種輕松的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗾故菊n文的畫面讓進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)的靈性，開啟之門。積極探究慣，發(fā)展求異思維。在教學中，閱讀者對意義、情感、的感悟，在很大程度上與的生活經歷、知識積累、認識、理解水有關。為此，在教學中，構建語義的理解、，要引導仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考中，教穿針引線，巧妙點撥，以促進在激烈的爭辯中，在思維

6、的碰撞中，得到的升華和靈性的開發(fā)。教應因勢利導，讓對充分思考后，根據已有的經驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的進行。通過，讓進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了更多的自主空間，教也毫不吝惜地讓去思考，爭辯，真正讓在中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓表述自己對課文的理解和感悟，使理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為的提供了廣闊的舞臺。重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，運用的精妙，表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導感悟的重要內容。而

7、由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導一一感悟。為了使這些精彩給留下整體印象，我們可以在閱讀中重點，引導對反復誦讀，以悟出豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓在感悟的基上，引導居臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。注重課內外結合。的一位家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂為，能動地向的生活、家庭生活、社會生活等各個生活自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得教學的整體效益?！痹谡n程實踐中，我們已把教學的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基。其次，重視豐富多彩的實踐活動。此外，

8、注意學科間的整合。讓從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，。四、學困生情況及采取措施學困生的類型，我覺得主要有以下幾種(1)、不想學，他們缺乏的動機和興趣，往往視為一種負擔，認為家長、自己，在形成心理，態(tài)度不端正。(2)、不會學，有些困難花在上的時間很多，卻往往事倍功半，這是受到了不當?shù)幕虿涣嫉膽T的。五、工作措施1、課外輔導。一有時間就叫他們了解“課堂知識掌握怎么樣?”2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，“一幫一”幫助他們在里，介紹讓差生懂得怎樣學，激起他們的興趣。特殊座位，以優(yōu)帶差。3、采用激勵機制，對學困生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，讓他們體驗成功感。4、充分了解學困生現(xiàn)行情況，教給正確，使他

9、們朝正確方向發(fā)展;善他們情況，提成績;對他們可以適當放寬一些：如在卷時，放寬學困生的扣分，提他們的成績;作業(yè)也可以分層，盡量簡單好做。5、及時與家長聯(lián)系，協(xié)助學困生的。6、定期做好家訪，及進了解學困生的和狀況，努力形成、家庭的合力，切中時機，“傳”、“送喜報”促進學困生的轉化。教個人工作計劃2我是一名教，從踏上教崗位的那一天開始，就一直工作在教的線，參加工作已快二十年了，我立足本職工作，教書育人，為人表，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教，課堂教學，關心愛護每一位，用自己的良好言行潛移默化的，努力成為成長的引導者。一、個人分析：1優(yōu)勢：（1）、善于捕捉課堂的變化，的探究，同時不斷激勵的自。（2）、熟

10、練運用息，促進教學過程流暢。同時可以，達到息的重組和優(yōu)化。2不足：（1）教專業(yè)素養(yǎng)不夠。（2）、在面向每一個方面做得不夠，在教學中沒有兼顧到所有的積極性。二、目標及措施：發(fā)展目標：樹立的，多讀書、不斷先進的教學理論、緊跟發(fā)展的新形勢，用先進的和理念自己，做型教，積極關于自己專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思及重構。多讀多思，堅持寫教學隨筆，提自己的理論層次1、多讀書，提升自己的生命質量，做一個雅的人。讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關的書籍。同時，教的德也是以其深厚的為底蘊的。唯有如此，教才能完成其教書育人的神圣使命，把與思考真正成為自己的一個慣。2、虛

11、心請教，取人之長，補己之短。要積極向同事們，多走進同教研組教和優(yōu)秀教的課堂，多向。積極參加每的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)，教學感悟反思，的及等與同組教交流。3、加強教，做創(chuàng)新型的教。在今后的教學中我將嘗試運用多種的教學，來激發(fā)的興趣。在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較的反思和教學設計。4、堅持教學相長，在生交往中發(fā)展自己。遵循以人為本的管理原則，增強自己的管理。在教工作中，真正為的發(fā)展，不要讓在成長的過程中因為了你而留下任何遺憾。5、教研、科研方面：以科研培訓為先導，以校本培訓為主

12、體，以教研培訓為輔助，住“即課題”，在教學中留心積累、思考，積極撰寫科研，積極參加教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強科研的教，確立自己的課題，力爭在三年內形成一定的科研成果。四、教方面樹立依教的辦學理念，全面貫徹，實施素質，轉變觀念，為的發(fā)展奠定基。努力先進的理論知識，參加各種培訓及研討活動，積極投身于課程的探索與實踐，提升業(yè)務水；勇于創(chuàng)新，能夠自如地處理教材，形成自己的教學風格。緊跟發(fā)展的形勢，掌握發(fā)展的動向，及時更新觀念。帶領多讀書，把的主動權還給，良好的慣和合作，使課堂教學煥發(fā)生命活力。使養(yǎng)成良好的讀書慣，形成濃厚的讀書氛圍，做到而創(chuàng)造性的使用教材。提課堂教學效益，提教學質量，課件園，

13、力爭在區(qū)級優(yōu)質課比賽中提成績。多參加外出和培訓，緊跟課的動向，優(yōu)秀的經驗。盡量把每一節(jié)課都當作公開課，認真?zhèn)湔n，精心，注意總結反思。積極投身于課程的探索與實踐，提升業(yè)務水；勇于創(chuàng)新，自如地處理教材，使自己的教學風格在一定（鎮(zhèn)）內獨樹一幟。繼續(xù)和一起多讀書，使讀書真正成為生活的一分。積極參加各種教學研討活動，不斷反思自己的教學，勇于探索和實踐，形成自己獨特的教學風格。五、多反思自我反思是提業(yè)務水的重要途徑，對自己的教學行為、的活動方式、教學目標的制定、教學內容的選擇及時進行反思、總結、進，從“經驗型”的教向“科研型”的教轉型。1、不斷進行德自查，自己的行為，規(guī)自己的言行，做到身正為，學為。2、在

14、自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從實踐著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程；教學中反思，及時自動地在中反思，反思和自我地慣；教學后反思，隨時審視，隨時，形成自己的教學個性。六、多實踐1、努力探索、大膽實踐，用新的教學充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力造尊重、贊賞、寬容的生，加強生的交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代發(fā)展的促進者的轉變。2、積厚發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教的者。積極參加各類的教活動，提自己的理論水，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉變。3、整合、為我所用，在課堂教學方面形

15、成自己的特色。充分發(fā)達的資訊和手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中電教多手段立體展示教學內容，激發(fā)的興趣，創(chuàng)設情景，授予發(fā)現(xiàn)、分析、的，造氛圍，的慣。七、多總結定期對自己的教工作進行總結，通過及時總結，有所沉淀，不斷為今后的工作積累。教個人工作計劃3新學期來臨，仍然面對老面孔，但要重新面對新的教學任務，承受新的壓力，既讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學質量，讓教教得輕松，也學得塌實，學得興趣漲，本人進行了認真的分析，結合實際制定出如下的教學計劃一、情況分析：六年級(3)班共有39人。大分態(tài)度端正，上上進，作業(yè)認真、一絲不。課堂上大分同學聽講認真，但是也許受年

16、齡，肯積極發(fā)言的微乎其微，大分甘愿當聽眾。方面，能做到文從句順、優(yōu)秀的僅占30%左右，而楊宗霖與明睿等幾位是上有困難的需要教花大力氣去輔導和監(jiān)督。二、教材簡要分析：本冊共有課文28篇，每組教材的編一般有四分組成：導讀、課例、口語交際與作及日積月累和回顧拓展，體現(xiàn)了有實踐到認識再到實踐的過程;體現(xiàn)了循環(huán)往復、逐步提的訓練過程。本冊教材學會80個字。學會的字在精讀課文中，在課后的方格和書后的生字表中表明。生字和多音字均隨課文。生字用圓括號，多音字用方括號。“”導讀“預”“積累運用”和選讀課文中出現(xiàn)的生字一律，以查的和慣。三、教學落實措施(一)、激發(fā)興趣，提素養(yǎng)是一門充滿、充滿人文、充滿智慧的學科。

17、在新課的大中，的自主，的創(chuàng)新，已成為教關注的熱點，、交流、探究等方式已成為課堂的主流。我在課堂教學中，力求做到讓學得鮮活，讓學得興致盎然，使在中享受的樂趣，從而發(fā)展的素養(yǎng)。1、注意新課導入新穎。“興趣是的”。在教學中，我十分注重和激發(fā)的興趣。譬如，在導入新課，讓一就能置身于一種輕松的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗾故菊n文的畫面讓進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)的靈性，開啟之門。2、積極探究慣，發(fā)展求異思維。在教學中，閱讀者對意義、情感、的感悟，在很大程度上與的生活經歷、知識積累、認識、理

18、解水有關。為此，在教學中，構建語義的理解、，要引導仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考中，教穿針引線，巧妙點撥，以促進在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到的升華和靈性的開發(fā)。教應因勢利導，讓對充分思考后，根據已有的經驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的進行。通過，讓進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了的自主空間，教也毫不吝惜地讓去思考，爭辯，真正讓在中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓表述自己對課文的理解和感悟，使理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為的提供了廣闊的舞臺。(二)、重視朗讀

19、品評感悟，讓課堂教學“活”起來。中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，運用的精妙，表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導一一感悟。為了使這些精彩給留下整體印象，我們可以在閱讀中重點，引導對反復誦讀，以悟出豐富的形象，意義，情感。同時，讓在感悟的基上，引導居臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。(三)、注重課內外結合。的一位家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂為，能動地向的生活、家庭生活、社會生活等各個生活自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得教

20、學的整體效益?！痹谡n程實踐中，我們已把教學的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基。其次，重視豐富多彩的實踐活動。此外，注意學科間的整合。讓從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，。五、學困生情況及采取措施學困生的類型，我覺得主要有以下幾種(1)不想學他們缺乏的動機和興趣，往往視為一種負擔，認為家長、自己，在形成心理，態(tài)度不端正。(2)不會學有些困難花在上的時間很多，卻往往事倍功半，這是受到了不當?shù)幕虿涣嫉膽T的。六、工作措施1、課外輔導。一有時間就叫他們了解“課堂知識掌握怎么樣?”2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，“一幫一”幫助他們在里，介紹讓差生懂得怎樣學，激起他們的興趣。特殊座位，

21、以優(yōu)帶差。3、采用激勵機制，對學困生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，讓他們體驗成功感。4、充分了解學困生現(xiàn)行情況，教給正確，使他們朝正確方向發(fā)展;善他們情況，提成績;對他們可以適當放寬一些：如在卷時，放寬學困生的扣分，提他們的成績;作業(yè)也可以分層，盡量簡單好做。5、及時與家長聯(lián)系，協(xié)助學困生的。6、定期做好家訪，及進了解學困生的和狀況，努力形成、家庭的合力，切中時機，“傳”、“送喜報”促進學困生的轉化。教個人工作計劃4一、基本情況分析我班現(xiàn)有41人，除個別有較大困難外，其他同學成績比較均。但從素養(yǎng)方面來看，分還沒有完全形成良好的慣，綜合欠缺，課外知識較弱，古詩詞背誦積累有待加強。從整

22、體水來看，受方言生活環(huán)境，感覺不佳，口頭和書面表達都有待提。一些不會概括主要內容，不會結合上下文理解詞語，理解含義深刻的句子，理解差意。同時，有幾個常常不能按時完成家庭作業(yè)，注意力易分散，效率低下，另外，某些雖然有課外閱讀的興趣，但還不夠豐富。本學期還需繼續(xù)在閱讀書目上作進一步的指導，提課外閱讀的興趣，二、本冊教材分析本冊教材精選課文，將課文分為精讀、略讀、選讀三類，共有課文28篇。教材對課文的編，注意訓練的整合性和訓練的循序漸進，將課文分為8組，每組一般有3-4篇課文，每組課文之前了導讀。每篇精讀課文后面編寫了思考練。每組課文之后放積累運用。每個積累運用大致包括以下四項內容：讀讀背背成詞語、

23、口語交際、作、交流、趣味、日積月累。本冊教材識字量為225個，其中學會的200個，只認識，不會寫的150個，多音字在教學之中講解。為了幫助理解課文，進行訓練，教材編繪了多幅插畫。這些插畫是教材的重要組成分，對訓練的、正確理解課文的內容、陶冶愛美的情趣起著不可忽視的作用。我在教學中會充分畫，把使用教材和畫教材有機地結合起來。三、提教學質量的具體措施(一)精讀課文的教學：精讀課文是教材的主體和進行基本功訓練的主要憑借。在教學中要注意以下幾方面。1、繼續(xù)加強詞句訓練詞句訓練始終是階段教學的一個重點。在低、中年級訓練的基上，應提其訓練。要引導自覺地運用查、聯(lián)系上下文和生活實際的準確理解詞語，特別是那些

24、含義比較深刻的句子。要鼓勵在閱讀的過程中積累詞語，作者用詞造句的。把對詞句的理解、積累和運用的訓練結合起來，使它們成為一個有機的整體。2、思考練的教學修訂后的思考練，題目簡要實用。注意激發(fā)探究的興趣，重視引導自主、合作。一些題目具有整合性、開放性和擴展性，加強了課內、課外的結合。有些題目還體現(xiàn)了良好慣的和提示了。修訂后的思考、練刪掉了原來一些繁瑣的理解課文內容和進行詞句訓練的題目，從整合的角度，把理解內容和訓練有機地結合起來。對朗讀、背誦，增加了度，許多課文，可以自己選擇背誦的分。教學時，要注意把握好修訂后的思考練這些特點，充分思考練中的，啟發(fā)閱讀、思考和，切實地提的理解，學到讀書、的。課后的

25、選做題，可以根據自己的實際情況和興趣愛好，選擇，教學時不要作。3、要加強朗讀的指導和訓練朗讀是重要的閱讀基本功，課上一定要有瑯瑯的讀書聲。課堂教學要多讀少講，使有的時間和機會練朗讀;指導朗讀，不要單純從朗讀上指導，使朗讀和理切相結合，在理解的基上，通過朗讀準確表達課文的感情。精讀課文的教學，要注意發(fā)揮的積極性和主動性，引導進行探究、合作。要充分發(fā)揮教的主導作用，包括引導、點撥、讀以及必要的歸納、小結和講解。要提倡在思考的基上，通過教的指導，圍繞重點開展和交流，鼓勵發(fā)表不同的見解，讓在閱讀的實踐中，逐步學會思考，學會讀書。(二)積累運用的教學積累運用的內容與課文有一定的聯(lián)系，又有相對的性。如閱讀

26、在每個積累運用中都了閱讀短文訓練。主要目的是的閱讀。教學時可借助短文后面的思考題，讓明確閱讀，一邊閱讀一邊思考，并回答這些，最后再交流、，讀懂課文。還有口語交際指導進行口語交際時，要從創(chuàng)設情景、啟發(fā)興趣、激發(fā)說話的欲望入手，使知道怎樣去說。要加強說話通順、貫的訓練，使把話說得清楚明白。另外作要引導寫熟悉的人、事、景、物，做到說不說空話、假話，表達真情實感。無論是寫記實，還是寫想象，都要鼓勵大膽展開想象和聯(lián)想，至是，使的想象力和創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。綜上所述，只光教的認真是完全不夠的，教引進門，靠本人。在教學中教是一位引路人，其主導作用的是。但是在現(xiàn)代進步的社會，家長，家長的良好的家庭，足形成合

27、力共同達到的目的。教個人工作計劃5這段時間來的教學工作結束，回顧過去，當然有更多的經驗要去，但是對于未來的教學工作，我更多的還是充滿了憧憬，對自己有了更多的心，這一點是非常重要的，我也相自己能夠在接下來的教學當中做得更好，作為一年級的教，我對自己有了很多心，即將到來的工作也應該做出規(guī)劃。我是一個比較嚴謹?shù)娜?，對工作也比較認真，特別是在教學工作上面，從來都是一絲不，有很多事情都盡心盡力，在教學工作當中，我把的成績看得非常重要，自己的次之，因為的成績就是，作為一名，要達到的最終目的就是提的成績，但是這個前提還是需要自己的，有一定的進步，教學方式也是比較完善的，這樣才能夠用學的成績得到提，五年級的教

28、學工作是我一直以來都在做的事情，我也非常的擔心自己是不是能做好？但現(xiàn)在想顯然我是證明了自己，我能夠做好這份工作，作為一名教，現(xiàn)在我也在不斷的激勵自己，相能夠在下一階段的工作當中處理的更加完美，我會在工作當中去虛心，圍有很多優(yōu)秀的，是我的，因為從這些老教身上能夠到很多的教學經驗，他們是通過時間的積累得到的，而我工作也沒有幾年，急需要這種經驗，其實在教學工作當中最重要的就是經驗了，這一點是不可替代的，是需要自己去鉆研，去的，我會在接下來的工作當中去尋找這種經驗，去讓自己的教學方式更加完善。我也很渴望能夠得到的認可，作為一名教，這樣的心里多多少少都會有一點，我也非常的想讓自己能夠得到進步，這一點是毋

29、庸置的，接下來的工作當中，我時時刻刻都清楚自己要做好事情，有些東西本身就存在著非常多的一點，但是還是需要盡心盡力的去做好，在下一節(jié)中的工作當中，我會更加努力的去完善自己的工作，作為一名教，這些都是最基本的事情，我會不斷的完善好，也會繼續(xù)加強自身的教學，做一名優(yōu)秀的教，自己的開始打造一個好的氛圍，讓自己的教學方式得到的認可，同時也進一步的加強自己的，獲得教學經驗的同時，更加能夠提自己一大步。教個人工作計劃6隨著20 xx年的到來，又是一個學期的開始，本學期我繼續(xù)擔任六年級一班教學工作，我將本著“是的主人”、“是和發(fā)展的主體”這一新課程理念展開各項教學工作，計劃如下：一、自身發(fā)展。在工作中，通過多

30、種渠道提自身專業(yè)素質和教學。積極參加的各項活動，積極參加業(yè)務等，按記錄筆記；課余時間主動新的教學理論材料，書籍，認真記錄自學筆記；教學中虛心向他人請教，汲取他人的教學精我所用，借以促進提升自我，以便更好地完成教學工作。二、班級管理工作。1、衛(wèi)生清掃靠。指導認真做值日，不留衛(wèi)生角。2、建立有凝聚力、有帶頭作用的班委會，充分發(fā)揮小助手的作用，協(xié)助班主任班級管理。3、精心設計布置班級墻壁，為創(chuàng)設一個清新、有競爭意識，充滿歡樂的班級環(huán)境。三、教學。1、備好課是上好課的前提條件。本學期，我將合理運用標、增、刪、調的原則。進行二次備課，力爭使教學設計更具合理性和時效性，實現(xiàn)預設詳細，生成精彩。2、是教學工

31、作的環(huán)節(jié)。課堂上用生動、詼諧，富染力的調動的積極性，準確把握教材，駕馭課堂，造愛學、樂學的課堂氣氛。注重分層教學，關注的個體差異，巧設不同層次，讓成功光顧每一個。3、持之以恒，規(guī)的慣，即課前預，課上，課后拓展、提的慣。4、課后及時認真書寫教學反思，以便在教學過程()中能發(fā)揚亮點，彌補不足。5、作業(yè)批及時認真。對的輔導要時時處處。早自是一天中最好的時光，要充分，做到有布置，有檢查。輔導更要關注后進生，重點輔導為：潘振東、新沂。有目的、有計劃，工作才會有序、井然進行。以上是我對本學期工作的步計劃。在實際工作中，我將努力遵循，并對不足之處加以進。教個人工作計劃7一、指導義務課程標準實驗二年級下冊以全

32、日制義務課程標準(實驗稿)為依據，遵循的，順應的身心發(fā)展特點，致力于構建開放而有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的方式，全面提的素養(yǎng)，創(chuàng)新和實踐，促進每個的全面發(fā)展，為他們的、生活和工作，在方面奠定基。二、學情分析二(2)班現(xiàn)有人，其中男生31人，23人。由于他們各自的家庭不同，家庭、基等因素都不同，因此成績也參差不齊。優(yōu)秀的較突出，學困生也占了相當?shù)谋壤?。但經過了一年的生活，基本上形成了良好的慣。大分喜歡。而且在上一學年里通過閱讀課外書，擴大了識字量，豐富了課外知識，并積累了很多詞語，為知識提供了很大的幫助。但是依然有幾位同學的態(tài)度不正確，不喜歡讀書，認字的數(shù)量少。這分同學也是我這學期需

33、要監(jiān)督的和幫助的。這個學期我對教學更是充滿心，相在我們生的共同努力下，我們全班同學有會有好成績的。三、教材分析本冊構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的方式，著眼于全面提的素養(yǎng)，創(chuàng)新和實踐，促進的全面發(fā)展。繼續(xù)以專題單元，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式了八組教學內容。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻與關愛;愛祖國、愛;用心思考、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;優(yōu)秀的品質;正確看待，善于思考;走進的。每個專題的都比較豐富，為知識和、和慣及情感、態(tài)度、價值觀的和提，提供了廣闊的。教材內容貼近生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵價值。每組教材都包括導語、四篇課文和一個“園地”。這幾分相互聯(lián)系，

34、構成一個有機的整體。本冊課文同上冊一致，不再全文。多音字隨文，用方括號標出。生字在當頁文下列出，加注漢語并配有賞心悅目的，以引起的注意;特別需要指出的是，生字一律注本音，在文中的具體語句之中，有的要讀輕聲或者變調。本冊共有32篇課文。為體現(xiàn)與中年級的銜接，了4篇略讀課文，它們是：卡羅爾和她的小貓雨衣玩具柜臺前的阿德的。略讀課文只編了兩項課后練;有識字任務，沒有寫字?！皥@地”包括四五個欄目，在上冊教材四個欄目的基上，新增了“寬帶網”?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”鼓勵探究發(fā)現(xiàn)，引導了解漢字構字特點、詞語之間的聯(lián)系以及表達和標點應用等知識?！叭辗e月累”引導在復學過的字詞的同時生字，感受和強化詞語之間的搭配慣，并進行

35、基知識的綜合練。需要特別說明的是，本冊教材的“日積月累”中增添了能突顯中華的、與本組專題密切相關的成語韻語、對聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩詞等內容;它們使在復字詞的同時，積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇。“口語交際”話題與本組專題有聯(lián)系，在雙向交流中的口語交際。為了對進行步的作的，從本冊開始，在“口語交際”中特別增設了“寫一寫”欄目，引導在口語交際的基上，進行寫話訓練。“展示臺”給提供展示課內外所得的舞臺?！皩拵ЬW”與本組專題密切相關，引導由課內向課外延伸，以獲取的相關息。八組課文之后，了六篇選讀課文，供課外閱讀。教可作處理。教材最后是兩個生字表。生字表(一)是全冊認識的字，有400個。生字表(二)是全冊會寫的字，

36、有300個。認識和會寫的字，分別在每一課的課后練中標明。除了隨課文識字以外，在“園地”里也了少量認識的字，既可以熟字認識生字，也可以借助生活經驗，在同類事物的列舉中認字。四、教學目標1、繼續(xù)復、鞏固漢語，借助漢語識字、正音。2、認識400個字，會寫300個字。認識的字能讀準字音，結合詞句等環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，認識的字不要作過細的字形分析，也不書寫。會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練運用于口頭和書面表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字慣，書寫規(guī)、端正、整潔，感受漢字的形體美。3、繼續(xù)使用音序查字法和首查字法查，識字的。4、喜歡閱讀，對閱

37、讀有興趣。用普正確、流利、情地朗讀課文。能背誦的課文和自己喜歡的課文片段。在教的指導下，默讀，做到不出聲，不指讀。5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護書的慣。7、使用句號、問號和嘆號，所表達的不同語氣。8、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。新學期教研工作計劃1一、本學期科組教研活動的目的：要“樹藝體特色，創(chuàng)現(xiàn)代名校”，指導，切實加強體育工作”，這樣，決定明確提出了體育工作在實現(xiàn)“”的目標中是首當其沖的，是具有不可推卸的歷史的。與此相一致的是，標準強調體育是一門以身體練為主要手段，以增

38、進中為主要目的的必修課程，是課程體系的重要組成分。它融合了體育、生理、心理、衛(wèi)生保健、環(huán)境、社會、安全、養(yǎng)等諸多學科的有關知識，真正關注的意識、鍛煉慣和衛(wèi)生慣的養(yǎng)成，將增進貫穿于課程實施的全過程，確?！啊钡闹笇涞綄嵦帲钩砷L。加強體育課教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教學活動。爭創(chuàng)的體育特色，全面發(fā)展的。二、本學期科組教研活動的具體措施：1、調整早課間的隊伍，進退場的紀律，秩序，廣播的錯誤動作，努力提早的質量。2、優(yōu)化課堂結構，提40分鐘效率，重視課的密度和強度，教學形式多樣。3、備課：（1）認真?zhèn)湔n。（2）每學期教研組檢查備課兩次。（3）認真參加培訓及教研組活動，提教學的質量

39、。4、：重在興趣，重在全面提。（1）進一步加強進修，不出現(xiàn)體罰與變相體罰現(xiàn)象。（2）熟悉課的重點難點，做到心中有底有收獲。（3）教在課前做好準備工作，不上無準備的課。新學期教研工作計劃2一、指導本學期繼續(xù)以數(shù)學新課程標準為指導，進一步確立課程標準的基本理念，堅定不移地實施以創(chuàng)新意識、探索意識和實踐為重心的素質；積極探索實施“有效教學”的各個環(huán)節(jié)，加強“有效評價”的教學；轉變教研工作的理念，進教研，積極探索新課程下的數(shù)學教學新思路。二、工作重點（一）扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。教科研是的生命線，把教科研工作與教的教學實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行教教學常規(guī)管理等，努力

40、做到以為保障，扎實推進教科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教、為、為教學。1、繼續(xù)堅持每的業(yè)務活動，采用理論、座談交流、研討、備課研討、專題輔導、課題活動、校本等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教參加業(yè)務活動時的到會情況和參與情況進行考核，并記于教個人教研積分，作為教教研先進個人的評選依據之一。2、嚴格執(zhí)行備課。繼續(xù)堅持備課、超備課。教案的備寫要規(guī)化，教學內容，教學目標，教學重難點，教具準備，教學過程，作業(yè)布置，板書設計等要齊全，并經常進行教學反思。教案的設計要在備課的基上，結合本班實際和教個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教是如何

41、教的、是如何學的、知識是怎樣生成的、基知識是怎樣訓練的、是怎樣的、的積極性是怎樣調動的等等。并堅持備課研討，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是研討的結晶。3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提課堂教學質量作為我組教的重點工作。嚴禁教無準備，無教案，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課、聽課、點評交流、量化打分，對教們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提。4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收

42、、有收必批、有批必評、有錯必糾”。作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕過重的課業(yè)負擔，調動積極性。作業(yè)批要及時、認真、細致、規(guī)，不允許錯批、漏批、代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面，及時輔導，以增強心，提成績。（二）學、研、培結合，促進教專業(yè)成長，加強數(shù)學教隊伍建設。強化教的意識，促進教知識及時更新，作好課題工作、教的培訓工作、教學和學科帶頭人的工作。促進數(shù)學教的專業(yè)成長，推動數(shù)學教隊伍整體水的提。1、本學期把課堂教學的“有效評價”作為教研工作的重點。認真教進一步解讀新課標，新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教學。在、探索、反思、交流、實

43、踐中，把課程的扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。2、作好校本培訓工作，提數(shù)學教駕馭課堂教學的和科研。一方面邀請知名專家、教研員等來校做專題講座，另一方面充分發(fā)揮學科、教學能手的作用，教之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提我校教隊伍實力，最終在校內形成人人想學、自覺好學、的氛圍。3、繼續(xù)認真落實數(shù)學組的教研課題的工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題，使教從“型”向“專家型”轉化。4、加強對教的，為教的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供、培訓的機會和展示的，開展教同課異教活動，在教中進行“一幫一”的拜活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達

44、到教學相長的目的，另一方面使教盡快成長。5、開展聽課、評課的研討活動，教每學期聽課不少于15節(jié)。教之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提自己的教學。（三）開展教研，創(chuàng)教研特色在迅猛發(fā)展的息時代，變了傳統(tǒng)的教研模式，為教研工作開辟了一個新天地。結合我校的數(shù)字化校園建設，我們數(shù)學教研組充分比較先進和完善的環(huán)境，對課堂教學及教研活動進行了大膽的探索和嘗試，為教學教研工作注入了勃勃的和活力。在本學期，我們仍將發(fā)揮教研的優(yōu)勢，開展教研以來取得的成果，繼續(xù)把教研作為校本教研的主要任務，讓教研成為數(shù)學教研組的一大特色。1、繼續(xù)實行環(huán)境下的數(shù)學備課，開展備課研討。2、努力建設“數(shù)學教學庫”

45、，打造優(yōu)質課堂教學，實現(xiàn)共享。3、開展環(huán)境下的課堂教學，發(fā)揮息交互作用。4、鼓勵教開博，數(shù)學群，開展教研。三、主要工作：九月：1、數(shù)學組各教在開學制定學科教學計劃，制定教研計劃。2、制定備課、課堂、作業(yè)批等作標準，教學常規(guī)。3、各組員出自已研討課的時間。4、檢查開學布置的一備課教案。5、六（1）班數(shù)學教研課。十月：1、備課。2、教學常規(guī)檢查。3、五（1）班數(shù)學教研課。月：1、各年級口算競賽。2、四（1）班數(shù)學教研課。3、教學常規(guī)檢查。4、期中檢測。上半學期教學情況分析，教學研討。十二月：1、教學常規(guī)檢查。2、校級數(shù)學實踐活動。3、各年級根據教材，進行數(shù)學應用（以實際作的形式）評比。4、三年級數(shù)

46、學教研課。元一月：1、二（1）班數(shù)學教研課。2、制定復計劃、認真復，精心期末。3、期末及質量分析。4、作業(yè)評比。5、教教學工作總查、考核。6、學期總結，上交有關（教學總結、教學反思、備課筆記、聽課筆記、教學書等）。新學期教研工作計劃3一、指導貫徹新的課程標準，認真領會課程標準，積極推進課工作，教學，切實提美術課的質量與效果。加強德風建設，樹立以發(fā)展為本，以德育為，強化和人文的，以變方式為突破口，重點的創(chuàng)新和實踐。以課為主線，切實加強新課程教材和教學的實施。引導教研組教學理論，用新的理念設計教學，并創(chuàng)新教法，探討課理念，提升教專業(yè)化和水。二、主要目標美術課堂教學做到切實可行、行之有效、自覺能行。

47、科研扎實推進，資隊伍建設穩(wěn)步提。三、總的工作（一）貫徹新課程理念，善教學行為。1、新大綱，把握教動向。進一步認真基課程綱要，更新教學理念，明確課方向。2、繼續(xù)認真和基階段美術學科課程標準，針對美術學科課程中出現(xiàn)的重點進行專題、反思、總結。3、有關教學和教學評價的理論和經驗，不斷完善美術學業(yè)評價體系，形成不定期隨機抽樣的新的學科教學質量評價。（二）教研，加強學科聯(lián)系，提教學效果。1、建立等、協(xié)同合作、共享的教學，積極參加美術學科課標新教材的教材分析和教學，發(fā)揮優(yōu)勢解讀音美教材，根據新課程，對教學目標、教學內容、教學評價進行系統(tǒng)輸理，領會新教材的結構體系和單元教學，好不同年級段之間、音美課程之間的

48、銜接，使教對為教、教、怎樣教有準確的把握。做到發(fā)展的審美和表現(xiàn)。2、美術不僅能夠促進情感發(fā)展，也能激發(fā)智能提，教要跳出學科本位主義，通過課堂教學這一主渠道促進的、心理、的全面發(fā)展。3、美術學科以活動方式劃分美術，加強活動的綜合性和探索性，注重美術課程與生活經驗緊密關聯(lián)，使在積極的情感體驗中提想象力和創(chuàng)造力。4、有效各種現(xiàn)代化，增強學科教應用息的意識和，對課堂教學進行分析、整理、優(yōu)化，把它作為豐富教學的一個突破口，提美術課堂教學的有效性。四、教研活動（一）努力每一位都要提前一認真?zhèn)浜妹刻谜n。課中有重、難點，層次清楚、過渡自然，特別要注重在課中精心設計，充分體現(xiàn)的創(chuàng)造和實踐作，發(fā)展的思維，使我們的

49、課更加生動、新穎、富有時代氣息。認真寫好教后記，做到針對性強，措施可行，新穎。同時注重在課中體現(xiàn)“探究性”之處做好記號，并寫上自己的設計意，寫好反思，針對自己的教學及時進。（二）聽課活動嚴格執(zhí)行聽課、評課，每人每學期聽課不少于10節(jié)，力求每聽課至少一節(jié)。提倡多聽課，多研討，努力做到、借鑒、提。并且要積極參加市、區(qū)、學區(qū)等各類教研活動，珍惜每一次外出聽課的機會，認真做好記錄，及時寫下聽后感，聽后感有自己所學到的東西、也有自己對這堂課的正確評價，能提出一些進的建議。（三）理論們美術新課程標準有關課程的材料。時刻關注當前美術教的新觀念、新思潮以及小班教學的新動態(tài)、新理念，更新陳舊的觀念，及時了解教學

50、息，輔助教學。并收集有關課堂教學中體驗性，合作性，自主性的理論材料，及時進行理論和實踐相結合的運用，實施步驟，并能學會從收集，使息更全面化。同時我們針對新課程標準，開展理論，做好理論摘記。（四）落實補差工作，同時做好與班主任、家長的溝通交流。做好輔導記錄，并將的和成績及時告知家長，做好與家長的聯(lián)系，為提整體素質而努力。（五）認真開展美術興趣小組活動，力求將有序，有效的的進行，尤其是針對今年的節(jié)，我們要主動擔負對口項目的輔導，保證節(jié)的順利進行。（六）積極參加以及、學區(qū)的各種教學大獎賽活動，人人參與，在人人參與的前提下，還要做到參與，全體配合，不計較得失，使教研組時時洋溢著濃厚的教研氛圍，成為一個

51、團結，爭創(chuàng)一流的小。新學期教研工作計劃4一、工作思路和工作要點：遵循教學，以學科建設為主線，引導教認真教學理論，進和完善教學和工作方式積極穩(wěn)妥地推進課工作，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學活動，切實好教隊伍建設。造良好的教研氛圍，積極實施素質，為提的道德素質、素質，健全而努力。工作要點：加強教學科研，強化課堂教學，打造“活力課堂”。二、具體工作：（一）、加強學科，提課程意識美術是一門活動型綜合課程，它具有綜合性、開放性、實踐性、生成性等特點。無論在編寫理念、內容構建，還是在呈現(xiàn)方式、編寫風格等方面，均體現(xiàn)了創(chuàng)新意識，富有濃郁的時代色彩。本學年采用新教材必然對教學提出新，教要更新教學觀念、

52、認識教材的特點，富有創(chuàng)意地運用教材。1、教認真美術課程標準，使每位教理解和掌握課程的基本理念、性質、特點、目標、內容、原則、教學評價等，切實好美術課程的建設。2、繼續(xù)好新教材，使教進一步更新觀念，了解教材、明確教材編寫意，以便用好教材和教學。通過，努力使教提課程觀、教學觀、評價觀。（二）、加強校內研討，提教研質量1、加強教研組建設。在實際教學中，我們的美術課是由五名美術專職專職教和幾位兼職教擔任，為了使美術教學更具有特色，更有實效性和針對性。同時我們進一步健全備課、聽課、評課。通過課堂教學研討提教駕馭教材、運用教法、實施教學評價的，提課堂教學質量。備課時力求做到備教材、備教法、備學法、備情感、

53、備手段等，為合理地課堂教學打下良好基。2、加強研討活動（1）加強教研組活動，以課為載體，積極開展實踐探索。通過讓教上研討課，使教的業(yè)務水有所提，加強美術課堂教學內容和生活實際相結合，提的興趣和和實踐，與此同時，積極參與市教研室的教研活動。（2）加強時課堂教學的工作，提教規(guī)實施課程的意識，重視課堂教學及教后反思常規(guī)的落實。繼續(xù)教開展對課堂教學有關的，努力探索提美術課堂教學實效、積極實施素質的有效；探討活動課教學的原則和評價體系的建立等，積累優(yōu)秀案例。三、具體三月份1、制定教研計劃、美術活動計劃2、教認真各年級美術課程標準，明確教學目標和。3、撰寫、案例和課題。四月份1、教研組課例，備課。2、教研

54、組同課同構活動。3、開展“繪畫“的主題美術活動。五月份1、教圍繞課題。2、手工作品份（1）“迎”主題畫展。（2）切實好期末的考查工作，回收，作好總結工作新學期教研工作計劃5本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練。本冊教材內容有：共分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及和音樂的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯(lián)系。本學期教學內容包括、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。如下：用正確的口形，咬字吐字清晰。正確的呼吸及音，能夠很好的表現(xiàn)的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種，并學會正確的演奏，逐漸的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作。律動：配合音樂，跟

55、示，在技能訓練上，注意的音樂感受力。一、指導認真貫徹執(zhí)行新課程標準，不斷增強課程的使命感和感。深入開展音樂課程實驗和，不斷拓展音樂的空間。大力開發(fā)課程，努力提音樂質量和生人文素養(yǎng)。二、工作目標1、加強對教學理論的，積極參加校本培訓，強化校本。2、加強課堂教學。以撰寫教學案例為載體，切實進課堂教學，提教學質量。3、本學科教深鉆音樂課程標準、結合教學實際鼓勵創(chuàng)新教法。4、教研，學科組內教在教研室不斷更新建設。5、造“型”、“型”音樂教研組。理論運用于音樂教學實踐，促進的自主、合作、探究。6、音樂學科的課外活動，內容要豐富、實在、指導積極開展活動。三、具體工作1、認真貫徹執(zhí)行新課程標準，更新教學觀念，運用新課程理念教材的知識結構，把握教材的教學，探索新教法，新學法，努力提課堂教學效率。2、充分發(fā)揮教和的。促進審美意識、審美的提。3、以音樂課堂為主陣地，加強息與學科教學的應用與發(fā)展，提音樂教學的現(xiàn)代化。4、結合教學實驗，切實促進音樂教教學水和課堂教學質量的提。四、教研主要工作第二：制定本學期教研活動計劃。第三：的創(chuàng)新創(chuàng)新。第四：音樂課程標準解讀。第七：提音樂課堂教學的時效性。第八：公開課第：淺談課中的教學第十二：