1、西風(fēng)的話一教學(xué)設(shè)計【教學(xué)參考】西風(fēng)的話教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社七年級上冊第三單元的金色的秋天西風(fēng)的話教學(xué)目標(biāo)：.通過學(xué)唱歌曲，學(xué)生能用自然舒展、連貫的聲音演唱歌曲西風(fēng)的 話，并懂得珍惜時光的道理，培養(yǎng)積極樂觀向上的生活態(tài)度。.培養(yǎng)學(xué)生的聆聽音樂、觀察樂譜，表現(xiàn)音樂的能力。.能積極與他人合作，用多種形式表演歌曲，準(zhǔn)確表達歌曲的意境和 情感。教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生用自然、舒展的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的抒情意境。教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生唱出歌曲的力度變化，表現(xiàn)歌曲的美。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、電鋼琴教學(xué)課時：兩課時上L教學(xué)過程：.室內(nèi)健身操青春修煉手冊組織教學(xué).聆聽導(dǎo)入.聽歌曲，說歌名。師：秋天是豐收的

2、季節(jié)，每年這個季節(jié)有位老朋友會來看望我們，它 吹落了樹葉，染紅了楓葉，是誰呢？師：秋風(fēng)又叫金風(fēng)、西風(fēng)。風(fēng)中吹來了一段旋律，先聽老師唱一唱。.發(fā)聲練習(xí)3- 1 - - - 2 - - 7 一 -一- 3 - - 5 - - 1 - - 0（強調(diào)：氣息的連貫，聲音的控制。）三.唱歌教學(xué)（一）聆聽全曲，整體感知。思考：歌曲的旋律是怎樣的？速度是怎樣的？（二）朗讀歌詞，體會深意。1、師生朗讀歌詞。2、介紹作曲家黃自。黃自（19041938）作曲家、音樂家。江蘇川沙（今屬上海市）人, 曾赴美國學(xué)習(xí)，先后在歐伯林大學(xué)音樂學(xué)院及耶魯大學(xué)音樂學(xué)院學(xué)習(xí)作曲、 鋼琴。1929年歸國后，先后在上海滬江大學(xué)音樂系任教并兼任音樂教務(wù)主 任，為我國的教育事業(yè)做出了卓越的貢獻。作品有：清唱劇長恨歌；合 唱曲抗敵歌、旗正飄飄；愛國歌曲熱血、九一八；藝術(shù)歌曲點 絳唇、思鄉(xiāng)、玫瑰三愿。著作有和聲樂、西洋音樂史等。其中 思鄉(xiāng)、長恨歌、抗敵歌被評為20世紀(jì)華人音樂經(jīng)典。（三）聽、唱中感悟，主動參與.隨琴唱旋律，感受歌曲的旋律起伏走向。.認(rèn)識力度記號。.隨歌曲范唱畫旋律線感受歌曲的力度變化。四.表現(xiàn)歌曲師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)音樂知識演唱歌曲。五.拓展延伸感受不同的風(fēng)。六.小結(jié).同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)了些什么？.通過你們的演唱，老