1、小蝌蚪找媽媽 教師：粟凌琳一、教材分析：本課是一篇溶知識(shí)性、趣味性于一體的科學(xué)童話，文字淺顯易懂。課文以兒童喜聞樂見的形式向?qū)W生紹了一群天真活潑的小蝌蚪在找媽媽的過程中，經(jīng)過“長出后腿長出前腿尾巴變短尾巴消失”四個(gè)階段，最后變成了青蛙，說明了青蛙生長過程形體變化，蘊(yùn)含了從小獨(dú)立生活，遇事主動(dòng)探索的道理。二、學(xué)情分析 經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生字都有了自己的方法，教師應(yīng)當(dāng)相信他們的識(shí)字能力。作為農(nóng)村的孩子，他們對(duì)蝌蚪和青蛙都比較熟悉，有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，所以本課，以朗讀為主，特別是分角色朗讀更受學(xué)生的歡迎。三、教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。能通過朗讀感知蝌蚪變青蛙的生長過程。2

2、、學(xué)會(huì)準(zhǔn)確理解和運(yùn)用課文中出現(xiàn)的動(dòng)詞。3、增強(qiáng)對(duì)科學(xué)童話的興趣。體會(huì)從小獨(dú)立生活，遇事主動(dòng)探索的道理。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、了解青蛙成長過程中的形體變化。2、理解并體會(huì)課文中出現(xiàn)的表示動(dòng)作的詞在運(yùn)用上的準(zhǔn)確性。五、教學(xué)過程：(一)、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，今天我們的課堂上來了一群新朋友，你們看，它們是誰呀？（小蝌蚪）2、小蝌蚪的媽媽是誰呀？（青蛙）3、為什么他們的長相相差這么大呢？難怪小蝌蚪連自己的媽媽都不認(rèn)識(shí)，今天，我們一起隨小蝌蚪去找媽媽吧！（出示課題：小蝌蚪找媽媽）齊讀課題。(二)、合作探究1、青蛙媽媽想過河，可是它受傷了，你們能幫助它嗎？2、接下來有點(diǎn)難度了，這些詞語你們認(rèn)識(shí)嗎？3、解小蝌蚪與

3、青蛙的區(qū)別(學(xué)習(xí)第一自然段和第四自然段)（1）同學(xué)們，小蝌蚪和青蛙媽媽是什么樣子？我們快到課文里找找吧！請(qǐng)同學(xué)們自由快速地朗讀課文，讀完后，用“_”畫出描寫小蝌蚪和青蛙媽媽樣子的句子。（生讀）（2）匯報(bào)交流，多媒體顯示內(nèi)容。(學(xué)習(xí)第一自然段)哪個(gè)同學(xué)能把描寫小蝌蚪樣子的句子找出來？（大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。） 同學(xué)找對(duì)了嗎？（對(duì)）好，我們一起把描寫小蝌蚪樣子的句子讀一讀。（全班齊讀）(出示課件：池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。)哪個(gè)同學(xué)能大膽站起來讀一讀。（生個(gè)別讀）這個(gè)同學(xué)很棒，能把句子中重點(diǎn)詞用重音讀出來，我們

4、再把這句話讀一讀。（全班再讀）鞏固練習(xí)同學(xué)們，小蝌蚪是什么樣子呢？你來?。▊€(gè)別學(xué)生回答）課件：( )的腦袋 （ ）的身子（ ）的尾巴（學(xué)習(xí)第四自然段）哪個(gè)同學(xué)能把描寫青蛙媽媽樣子的句子找出來？（荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。）這個(gè)同學(xué)找對(duì)了嗎？（對(duì)）好，我們一起把描寫青蛙媽媽樣子的句子讀一讀。（全班齊讀）(出示課件）引出蹲 披 露 鼓這幾個(gè)動(dòng)詞說一句話。荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。同學(xué)們能不能模仿課文的這些詞語說一說？4、齊讀2-3自然段 找一找：小蝌蚪在找媽媽的過程中遇到了哪些動(dòng)物？用“ ”畫出小蝌蚪和動(dòng)物們說

5、的話。5、練習(xí)分角色朗讀。6、思考：小蝌蚪為什么會(huì)叫烏龜“媽媽”？7、鯉魚阿姨和烏龜描述的小蝌蚪的媽媽長什么樣？8、齊讀第5自然段，用“ ”畫出小蝌蚪和青蛙媽媽的對(duì)話。9、了解小蝌蚪找媽媽的過程自由快速地閱讀課文26自然段，找一找并說一說小蝌蚪在找媽媽的過程中身體發(fā)生了哪些變化？ (三)、拓展延伸1、你現(xiàn)在知道小蝌蚪是怎么變成青蛙的嗎？2、請(qǐng)一位同學(xué)扮演小蝌蚪，向大家介紹自己的成長過程。大家好，我是一只小蝌蚪，我_，_，_。過了幾天，我長出了_，又過了幾天，我長出了_。后來，我的尾巴_，最后，我的尾巴_，我長成了一只_，天天跟媽媽去_。大家要記得_我奧。（四）、評(píng)價(jià)總結(jié)1、介紹科學(xué)小知識(shí)。今后你們要怎樣做呢？2、一天，小青蛙又遇到了烏龜，小青蛙笑著對(duì)烏龜說：“我們找到媽媽了，我們的媽媽_，_，_，_。我們天天跟著媽媽_，我們用舌捕食，一只青蛙一年能捉一萬五千多只害蟲，我們是莊稼的好朋友?！?、總結(jié)：這一群天真可愛的小蝌蚪在鯉魚和烏龜?shù)囊龑?dǎo)下終于找到了自己的媽媽，以及自己身體所發(fā)生的變化奇妙旅程，告訴了我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，遇事主動(dòng)探索。其實(shí)我們也是一群“小蝌蚪”要去尋找知識(shí)媽媽，在尋找的過程中我們也要學(xué)會(huì)獨(dú)立，遇事主動(dòng)探索，不懂就問。（五）布置作業(yè)除了青蛙外，你