1、成都市2010屆初三語文模擬試卷第I卷四(一)（二）、基礎(chǔ)知識（共9分，每小題3分）1、下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)（)(3分)A、滯(zhi)留沉（chen）寂汲取（xi）靜謐(mi)B、繁彳衍（yan）諛（yu）詞扶掖(ye)褻（xie）瀆C、詰難（jie）怫然（fu）駢進(jìn)(pian)獨(dú)倚(yi)D、棱(leng)角(襤褸(lu)恣（zi）睢測量(lidng)2、下列詞語沒有錯字的一組（)(3分)A、辨?zhèn)稳ネ畹酃棠爻梢?guī)腐草為螢B、廓然無累重蹈復(fù)轍涕泗橫流氣呑斗牛C、恪盡職守鍥而不舍味同嚼蠟怒不可遏D、喏喏連聲腦羞成怒恃才放獷強(qiáng)聒不舍3、下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）(3分)A、

2、這份試卷中第一小題他花了10分鐘的時間才完成，真是小題大做。B、籃球比賽輸了，不要怨天尤人，而要吸取教訓(xùn)，加緊訓(xùn)練，提高技藝。C、經(jīng)過大家的努力，我們終于登峰造極，在山頂欣賞到了美好的景色。D、黃山的石、霧、松是大自然的造化，無不巧奪天工，令人贊嘆不已。二、閱讀下面的文言文，完成4-6題（共9分，每小題3分）隆中對由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)短淺，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”亮答曰“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹.則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時，抑亦人謀

3、也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。解釋下列句中加點(diǎn)

4、字有錯的一項(xiàng)（）遂用猖蹶（失敗）B.自董卓已來（已經(jīng)）C.此殆天所以資將軍（資助）D.將軍既帝室之胄（后代）下面加點(diǎn)詞語,意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.因屏人曰高祖因之以成帝業(yè)B.凡三往，乃見羽、飛乃止C.曹操比于袁紹欲信大義于天下D.賢能為之用身率益州之眾下面對所選文段內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（）諸葛亮說跟曹操“不可與爭鋒”的原因是“今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯”諸葛亮說與孫權(quán)“可以為援而不可圖”的原因是“據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用”。諸葛亮在對策中為劉備策劃的最終目的是“則霸業(yè)可成，漢室可興”對策中分析了曹孫兩大集團(tuán)的狀況，分清了敵友指出了荊州和夷越的重要地位和奪取的可

5、能性.A第II卷（共82分）三、（共10分）把第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）曹操比于袁紹，則名微而眾寡。（2分）譯文：（2）百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？。（2分）譯文：用課文原句填空（任選四句填寫）（4分）（1）羌管悠悠霜滿地，人不寐，。（范仲淹漁家傲秋思）（2），淺草才能沒馬蹄。（白居易錢塘湖春行），簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照醉花陰）（4）海內(nèi)存知已，。（王勃送杜少府之任蜀州）（5）斜暉脈脈水悠悠，。（溫庭筠望江南）（6）千古興亡多少事？悠悠。（辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷）根據(jù)下面的提示或語境填空（任選一句完成）（2分）（1）次北固山下一詩中“形容

6、景物，妙絕千古”的句子是：，。（2）江城子密州出獵中，以魏尚自比，希望朝廷把重任委托給自己的句子是：，？四、閱讀下面文章，完成10-13題（12分）學(xué)會接納自己的不完美每個人對于自己要成為一個什么樣的人，都應(yīng)該有一個自我設(shè)計(jì)。但這種設(shè)計(jì)應(yīng)該是相對模糊的，是不完美的和有待修正的。可生活中偏偏就有人跟自己較勁，覺得自己這也不行那也不好，覺得實(shí)際中的自己距離設(shè)計(jì)中的自己相差太多，并因而痛苦不堪。其實(shí)這些人往忽視了一個最基本的現(xiàn)實(shí)，就是人人都有缺陷。“玉，有點(diǎn)瑕疵才是真的?！庇幸晃煌扔袣埣驳乃綘I企業(yè)主，經(jīng)過自己十幾年的奮斗拼搏，終于成了遐邇聞名的雕刻家和經(jīng)營雕刻精品的大老板。有人對他說：“你如果不是有

7、殘疾，恐怕會更有成就?！彼麉s淡然一笑說：“你說得也許有道理，但我并不感到遺憾。因?yàn)槿绻麤]得小兒麻痺癥，我肯定早下地當(dāng)了農(nóng)民，哪有時間堅(jiān)持學(xué)習(xí)，掌握一技之長？我應(yīng)該感謝上帝給了我一個殘缺的身體?！边€有羅斯福和丘吉爾，羅斯福曾連任四屆美國總統(tǒng)，但很少有人知道他曾經(jīng)是一個信奉巫醫(yī)、酗酒成癖的人；丘吉爾是英國歷史上最著名的首相，1953年獲諾貝爾獎，但他也曾是一個貪睡、貪酒的人，還曾因吸食鴉片兩次被趕出辦公室。但他們都痛苦地改掉了自己年輕時的不良嗜好，經(jīng)過不懈的努力，成就了偉大的事業(yè)。完美欲是人類的天性之一，有了它，人類才會永不滿足地向前發(fā)展。我們要努力追求完美，但同時我們必須學(xué)會接納我們的不完美。不

8、能接納自己的不完美，源自我們常常拿理想的自我與現(xiàn)實(shí)的自我進(jìn)行比較而產(chǎn)生的焦慮感。必須明白，理想的自我是要經(jīng)過若干年或一生的不懈努力才能接近而始終不能百分之百達(dá)到的一個終極目標(biāo)，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)，快樂一點(diǎn)，我們離目標(biāo)也就近了一點(diǎn)。倘若因?yàn)椴荒芙蛹{自己的缺陷而生出健忘失眠等痛苦，只能使我們離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。不能接納自己的不完美，還源自和別人不正確的比較而產(chǎn)生的自卑感。拿自己與高過自己一大截的人比，拿自己的缺點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)比，拿自己的各個方面分別與不同人的優(yōu)點(diǎn)比，比較的結(jié)果是事事不如人，誰都比自己好。其實(shí)，每個人都有足以讓自己確立自信的優(yōu)于別人的長處“一棵樹，如果花不鮮艷，也許葉子會綠得青翠欲滴；如果

9、花和葉子都不漂亮，也許枝干會長得錯落有致；如果花、葉子和枝干都不漂亮，也許它處的位置很好，在藍(lán)天的映襯下綽約多姿?！毕赵?jīng)給成年人寫過一篇童話；一個圓的一部分被切去了，它希望自己是一個完美的圓，因此它就四處去尋找它遺失的那一部分。但因?yàn)樗皇且粋€完整的圓，所以只能慢慢滾動，由此得以沿途欣賞草的芬芳，陽光的燦爛，并與蚯蚓娓娓而談。有一天，它終于找到了自己遺失的那部分，它高興極了，因它又是一個完善的圓。它又開始飛快地滾動，它在快速滾動中發(fā)現(xiàn)世界整個變了樣，許多美好的東西都失去了，于是它又停下來，毫不猶豫地將千辛萬苦找回的部分丟在路邊，然后慢慢滾動著向前走去人生就是如此，不完美才是真的，只要我們真

10、誠地面對，有點(diǎn)缺憾，人生照樣精彩。10、答11答：從文中看，人們往往“不能接納自己的不完美”的主要原因是什么？（3分）文中席勒的童話說明了怎樣的道理？作者引用席勒的童話有什么作用？（3分）12、請你為本文第自然段橫線處補(bǔ)寫一個理論論據(jù)，使文章論證更充分，上下文銜接更順暢。（3分）答：13、作者在文中提出了怎樣的觀點(diǎn)？（3分）答：五、作文（共60分）16、請?jiān)谙旅娴念}目中任選一題作文（1）在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中，保留自己的一份興趣和愛好，我們的生活會更美好；在尋常的家庭生活中，營造溫馨和諧的氛圍，我們的生活會更美好；在人生的旅途中，擁有一份快樂的心情，我們的生活會更美好請以“，讓生活更美好”為題目，

11、在橫線上補(bǔ)充出需要的詞語，寫一篇600字以上的作文。（2）自信，就是相信自己。自信的人，能正確對待自己，能以積極的態(tài)度對待生活，堅(jiān)信自己能取得成功。自信的表現(xiàn)多種多樣，有不斷進(jìn)取的信心，有永不退縮的精神，有克服困難的毅力，有戰(zhàn)勝挫折的勇氣只有充滿自信，你才會不斷發(fā)展。請你以“自信”為話題，寫一篇不少于600字的文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編寫故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。除詩歌外，文體不限，題目自擬。4.將選文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）“彼馬何以不見?”仆言為陳堯咨售賈人矣。譯文：B卷（共50分）一、詩歌鑒賞。（共4分）江城子密州出獵（蘇軾）老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎

12、卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。1、詞中上片緊扣“狂”字展開，試從上片中找出體現(xiàn)了“狂”字的地方。（2分）2、這首詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？（2分）二、文言文閱讀。（共12分）閱讀下面的文言文，完成36題。（甲）宋陳諫議家有劣馬,性暴,不可馭,蹄嚙傷人多矣。一日,諫議入廄,不見是馬，因詰仆：“彼馬何以不見？”仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者，陳諫議之子也。諫議遽召子,曰:“汝為貴臣,家中左右尚不能制,賈人安能蓄之?是移禍于人也!”急命人追賈人取馬,而償其直。戒仆養(yǎng)之終老。時人稱陳諫議有古仁之風(fēng)。（乙）

13、范式字巨卿，少游學(xué)于太學(xué)，與汝南張劭為友。劭字元伯。二人并告歸鄉(xiāng)里。式謂元伯曰：“后二年當(dāng)還,將過尊親。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，請?jiān)O(shè)饌（zhudn）以候之母曰:“二年之別，千里結(jié)言，爾何信之誠也？”對曰：“巨卿信士，必不違約?！蹦冈唬骸叭羧唬?dāng)為爾釀酒?！敝疗淙眨耷涔?，升堂拜飲，盡歡而別。【注釋】陳諫議：姓陳，諫義是官名。貴臣：朝延中的重臣。汝南：古地名。告：指告假。升堂：登上大廳。根據(jù)上下文語境，為加點(diǎn)詞選擇正確的義項(xiàng)。（2分）D.竟然D.拜訪（l）而償其直A.不彎B.故意C.通“值”（2）將過尊親A.經(jīng)過B.交往C.過于答：（2）后期方至,元伯具以白母,請?jiān)O(shè)饌以候之。譯文

14、：5.甲乙兩段文字從不同側(cè)面表現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。甲文側(cè)重表現(xiàn)了；乙文側(cè)重表現(xiàn)了。（2分）6：甲乙兩段文字告訴我們的道理在今天還有現(xiàn)實(shí)意義嗎?請結(jié)合你的生活體驗(yàn)談?wù)勛约旱目捶?。?分）三、閱讀（22分）（一）名著閱讀（共4分）（下面兩題任選一題完成）（1）英國哲學(xué)家培根說:“讀書足以怡惰,足以傅彩,足以長才。”閱讀名著,加強(qiáng)思考,便是一種提高自己語文能力和人文素養(yǎng)的有效途徑。閱讀名著,交流體會,也是一種快樂的分享。請從下面所提供的名著中選出一部,按要求完成后面的題目。魯濱遜漂流記鋼鐵是怎樣煉成的三國演義西游記愛的教育家水滸草房子塵埃落定所選的名著：（1分）請從你所選出的名著中,選出一個你喜

15、歡的人物,概括這個人物的一個故事（如:孫悟空,三打白骨精）,并結(jié)合人物的性格特點(diǎn)對這一人物形象作簡要點(diǎn)評。人物姓名故事及對人物的點(diǎn)評:。（3分）（2）請按示例填寫相關(guān)內(nèi)容。（4分）示例：三國演義羅貫中楊修恃才放曠（1）水滸2）魯濱遜漂流記（二）閱讀下面的文章，然后完成812題。（18分）長在巖石下面的小花馬付才初二那年，我從家中那臺十四英寸的黑白電視機(jī)中，看到了一幢幢高聳的大樓直插云霄，一座座盤旋的立交橋雄偉壯觀，一輛接一輛的小汽車井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹燈閃著誘人的光彩，商場里琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂。我目瞪口呆，原來城市是這樣的美好啊！年少的我由此陷入了深深的憂傷，第二天，我質(zhì)問

16、父親“你怎么不是城里人呢？”我想，父親如果是城里人該有多好，那我也就是城里人了。暑假，幾名城里的大學(xué)生到我們這座大山里寫生，他們背著畫夾，戴著大陽帽，洋氣十足。其中有一個叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。有一天早上，為了畫日出，天剛蒙蒙亮她就起床了。我纏著要看她畫畫，就和她一起去了。我們一起登上了山頂，大陽升起來了.紅彤彤的.將云彩映照得格外艷麗。黃春草支起畫夾，神情專注地畫著。等她畫完畫，我們就坐在一塊石頭上聊天。我說：“我真羨慕你，生活在大城市里，享受著富足的生活和良好的教育，像我這樣活著實(shí)在沒有一點(diǎn)兒意思?！笨伤齾s說：“不要把別人的生活想得太美好，小小年紀(jì)不要如此多愁善感。我給你講一個故事

17、吧?！庇谑撬v道：“在一座大山深處，有一個小女孩兒，十歲那年，母親病逝；十二歲那年，父親抬木頭時被砸傷，從此干不了體力活兒。她每天背著個破布包，跑步去六公里外的學(xué)校上學(xué)。放學(xué)后，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下到懸崖下面挖藥材，掙點(diǎn)找補(bǔ)貼家用和交學(xué)雜費(fèi)。后來她考上了大學(xué)，她一共貸了八千多元的助學(xué)貸款”我想不到這個世界上還有比我更不幸的人，我以為她在給我編故事，黃春草卻說這個女孩兒就是她。我驚訝地看著黃春草，她的臉上非常平靜。我想，比起黃春草，我幸運(yùn)得多了，最起碼，我還有愛我的爸爸和媽媽。黃春蘋的手指向遠(yuǎn)處，順著她手指的方向，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面。

18、那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地遮擋住了陽光，但是小花竟然綻放了。她說：“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)余光。”）是呀，我們不能選擇自己出生的時間和地點(diǎn)，但我們可以選擇頑強(qiáng)，在艱苦的環(huán)境中一樣能夠茁壯成長，就像那朵長在巖石下面的小花。8本文講述了一個怎樣的故事?請用簡潔的語言加以概括。（不超過50字）（3分）9、聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓ο铝芯渲屑狱c(diǎn)詞語的理解，（4分）（1）第二天，我質(zhì)問父親：“你怎么不是城里人呢?”（2分）一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面但是小花竟然綻放了。（2分）10、第段中畫線的句子是景物描寫，請聯(lián)系上下文，分析這

19、個句子的作用。（3分）11、請談淡你對第段“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)余光”這句話的理解。（4分）12、不管是貧窮，還是富足；是杰出，還是平庸，在比較中，我們往往都會感到自己的處境不如意。親愛的同學(xué)，讀了本文后，你一定會對自己的生活有新的認(rèn)識，對人生有新的感悟，請以“感謝你，巖石下的小花”為題，寫一段話。（50字左右）（4分）感謝你，巖石下的小花50四、語言運(yùn)用（12分）閱讀下列材料,回答后面的問題。（4分）成都市中小學(xué)正掀起“國學(xué)經(jīng)典誦讀活動”的高潮,不少學(xué)校,正大力開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,讓孩子們與經(jīng)典相伴。材料一某小學(xué)在校園環(huán)境文化的營造中

20、,充分利用書香長廊、櫥窗、墻壁、黑板報等空間,以多種藝術(shù)表現(xiàn)形式,滲透國學(xué)經(jīng)典的文化元素,讓孩子在耳濡目染中快樂成長。材料二某九義學(xué)校提倡快樂學(xué)國學(xué)。校園內(nèi)眾多的楹聯(lián)、教學(xué)樓墻上的弟子規(guī)、經(jīng)典美文以及出自經(jīng)典的指路牌（“三樂苑”“積步軒”）等等,都讓學(xué)生隨時能接觸到經(jīng)典。材料三某中學(xué)讓古詩文、名言警句上墻、上板報。只要走進(jìn)校園,可以看到孔子、孟子、老子等圣賢的經(jīng)典名句把各個角落的櫥窗裝點(diǎn)一新,可以看到同學(xué)們以國學(xué)經(jīng)典為內(nèi)容的書法展,可以看到以國學(xué)經(jīng)典為主題的板報,處處顯現(xiàn)出同學(xué)們與傳統(tǒng)文化的親近。（1）從以上材料可以得出一個什么結(jié)論?（2分）（2）你對學(xué)校開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀活動”的建議（2分）

21、14、閱讀下面材料，按要求回答問題。（4分）近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國的漢語方言有些已趨于萎縮和衰亡。為了搶救和保護(hù)各地的方言，2008年l0月，中國語言資源有聲數(shù)據(jù)庫啟動。對此舉措，同學(xué)們有著自己的看法。甲同學(xué)說：“我覺得我家鄉(xiāng)的方言是世界上最動聽的語言。有效保護(hù)。將使她永遠(yuǎn)年輕?！币彝瑢W(xué)說：“應(yīng)當(dāng)大力推廣普通話，搶救方言沒必要。”丙同學(xué)說：“都什么時代了還講方言?太土氣了!”（1）用簡要的語言概括以上材料的主要信息。（2分）（2）在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，你覺得“方言”應(yīng)該保護(hù)，還是應(yīng)該摒棄呢?請發(fā)表你的看法，并說說理由。（2分）看法：理由：下面兩則材料,反映出了一個什么共同問題?請將這

22、一問題寫在下面,并針對這一問題提出一條相應(yīng)的建議。（4分）據(jù)某報調(diào)查,15-45歲這個年齡階段,有近60%的人不知道2006年5月14日是什么節(jié)日。當(dāng)知道這天是“母親節(jié)”時,在訪問中,很多人認(rèn)為這一天與往日相比,也不是特別在乎,也沒有打算以什么方式表達(dá)對母親的問候和祝福。還有部分人認(rèn)為,這天是外國節(jié)日,我們沒有必要去記住它,過好自己的這一天就可以了。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),約有57%的中小學(xué)生,對自己的生日記得很清楚,并且在這一天往往要邀請同學(xué)或朋友來祝福一下。但是對自己母親的生日卻不知道。主動關(guān)注母親生日的也不多,在母親生日到來之際,往往需要他人的提醒。答：兩則調(diào)查材料反映出的共同問題是:建議:參考答案

23、:A卷1-6:CCBBBD三、7（1）曹操和袁紹相比,真是名聲又小兵力有少.（2）百姓誰敢不用竹筐盛著食物用壺裝著酒水來迎接將軍你呢?8、（1）將軍白發(fā)征夫淚（2）亂花漸欲迷人眼（3）莫道不消魂（4）天涯若比鄰（5）腸斷白蘋洲（6）不盡長江滾滾流9、（1）海日生殘夜，江春入舊年（2）持節(jié)云中，何日遣馮唐。四、10一方面源自常拿理想的自我與現(xiàn)實(shí)的自我進(jìn)行比較而產(chǎn)生的焦慮感（或源自急于實(shí)現(xiàn)終極目標(biāo)所產(chǎn)生的焦慮感），另一方面源自和別人進(jìn)行不正確的比較而產(chǎn)生的自卑感（或源自采用不正確的比較方式而產(chǎn)生的自卑感）11、說明了人生有點(diǎn)缺陷不一定是壞事。有力地證明了人生是不完美的，過分追求人生的完美是不現(xiàn)實(shí)的

24、觀點(diǎn)12、提示：開放性答案，引用名言警句或古詩文名句準(zhǔn)確且能證明作者的觀點(diǎn)，補(bǔ)充的理論論據(jù)前面有“正如”等詞語，能與上文銜接順暢13、人生是不完美和有待修正的，要勇于正視自己的缺陷，學(xué)會接納自己的不完美。五、(60分)(60分)作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)一等(40-36)二等（35-30）二等(29-20)四等（19一0）基切合題意符合題意基本符合題意偏離題意礎(chǔ)中心突出中心明確中心基本明確中心不明或立意不當(dāng)?shù)葍?nèi)容具體內(nèi)容較具體內(nèi)容不夠具體內(nèi)容單薄級感情真摯感情真實(shí)感情基本真實(shí)感情虛假40結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)基本完整條理不夠清楚分語言流暢語言較通暢語言基本通順語病多書寫整潔清楚字跡清楚書寫不夠整潔、清楚字

25、跡難辨符合文體要求較符合文體要求基本符合文體要求不符合文體要求標(biāo)點(diǎn)符號使用規(guī)范標(biāo)點(diǎn)符號使用較為規(guī)范標(biāo)點(diǎn)符號使用不夠規(guī)范標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范發(fā)較深刻較豐富較有文米較有創(chuàng)意展級20分較能透過現(xiàn)象深入本質(zhì)較能揭示問題產(chǎn)生的原因觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用材料較豐富形象較豐滿較有意蘊(yùn)詞語生動、句式較靈活善于運(yùn)用修辭手法見解較新穎，材料較新鮮，構(gòu)思較精巧聯(lián)想和想像較為獨(dú)特表達(dá)有一定個性色彩【說明】基礎(chǔ)等級評分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。符合文體，指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求。發(fā)展等級評分，依據(jù)評分點(diǎn)，不要求全面，以一點(diǎn)突出者按等評分，直至滿分。缺題目扣2分；不足字?jǐn)?shù)，每少50個字扣1分。三個

26、錯別字扣1分，扣滿3分為止；書寫潦草、卷面不整潔扣12分（最高扣2分）。確認(rèn)為抄襲的作文，“基礎(chǔ)等級”在四等之內(nèi)偏后評分，“發(fā)展等級”不給分。一、1、（1）一“卷”字表現(xiàn)速度迅速，氣勢磅礴.（2）“親射虎，看孫郎”表現(xiàn)出作者的少年狂氣。（3）“錦帽貂裘”看出作者盛裝出行。（只要言之有理，找兩點(diǎn)即可。答對一點(diǎn)得一分）2、為國殺敵，建功立業(yè)的雄心壯志。二、3.（1）C（2）D（4分）（1）（2分）“那馬為什么不見了呢?”仆人告訴他說（那馬）被陳堯咨賣給商人了。（譯出大意計(jì)1分,落實(shí)“言”、“售”各計(jì)0.5分）（2）（2分）后來約定的時間將到,元伯把（約定的事）全部告訴母親,請求（母親）安排酒食等候他。（譯出大意計(jì)1分,落實(shí)“方”“期”各計(jì)0.5分）（2分）做人要誠實(shí)做人要守信。（每空1分,甲文扣住“誠實(shí)”,乙文扣住“守信”回答,語言通順即可計(jì)分）（4分）開放性試題,學(xué)生能明確看法且扣住選文內(nèi)容結(jié)合實(shí)際去談,言之成理,語言通順即可計(jì)分。不完全符合要求的酌情扣分。三、（22分）（4分）（一）7.（4分）（1）這是一道開放性試題,只要符合題目要求即可計(jì)4分。（第（l）題2分,“人物姓名”和“故事”概述各計(jì)1分；第（2）題2分