1、第 頁2022初二語文下學期教學計劃八年級*初二語文下學期教學計劃八班級語文下學期教學計劃八班級新學期開始了，為了更好的完成本學期的教學任務(wù)，依據(jù)教材的狀況和同學的總體水平，制定了如下的教學工作計劃：一、教材分析蘇教版八班級下冊共六個單元，一個名著推舉與閱讀，兩個專題，三個語文實踐活動。六個單元分別以詠物抒懷、道德修養(yǎng)、事理說明、小說之林、人生體驗、精彩演講為專題內(nèi)容。其中以記敘類文章為主，兼有說明文談?wù)撐摹Ｔ谡Z文與科學的鏈接上有突破性的進展，拓寬了語文學習和運用的領(lǐng)域，著重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用。文言文穿插于各單元。二、學習目標要留意把握敘事性作品中的人物和事項，對作品中感人肺腑的

2、形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。熟讀這些課文，要從中了解表達、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。要留意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順次，掌控常用的說明方法，體會說明文精確、周密的語言。默讀有肯定的速度;能根據(jù)要求篩選信息。要先借助說明和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領(lǐng)悟它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。要能借助說明和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情等寫作方法，體會作品的語言特色。三、同學現(xiàn)狀從上學年的教學和測試狀況來看，我班同學仍舊存在水平相對較低，參差不齊的狀況。優(yōu)生少，差生多，

3、優(yōu)秀率和及格率都比較低，思想狀況方面，絕大部分同學的學習積極性都比較一般，一仍處在朦朧狀態(tài)，學習習慣也比較差，仍有相當一部分同學的預(yù)習習慣沒有能夠形成，上課也有一些會常開小差，不太能夠積極回答下列問題。且書寫不夠仔細，閱讀理解有時脫離文本，即使知道大意也卻表達不清，作文更是胡亂湊合，無論從文章形式和選材都大同小異沒有創(chuàng)新。四、教學措施1、首先要從思想上扭轉(zhuǎn)同學以往的不良學習習慣和立場，培育同學多動手，動腦的優(yōu)良習慣，堂上精講多動。2、依據(jù)同學各人的詳細狀況，要求各自提出明確的學習目標，并督促為實現(xiàn)目標切實地進行刻苦學習.3、每堂課肯定留意當堂的學習效果，突出重點難點.務(wù)須要求同學掌控需要掌控的

4、基本的東西.4、作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,敏捷命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。5、優(yōu)化作業(yè)管理,培育同學自主學習,自我管理,加強科代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)。6、課前五分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,熬煉表達技能。7、教學過程中抓住同學的閃光點多表揚少批判,讓同學樹立起學習語文的信心。五、教學進度預(yù)設(shè)教訓內(nèi)容所需時間第一、二單元三周半第三、四單元三周半第五、六單元兩周名著推舉與閱讀一周專題鳥葉一周半實踐活動一周半期中考試與復習一周期終考試與復習兩周教學改革的設(shè)想：(一)早下手，

5、抓反復。剛開學，我們就分發(fā)了一套文學、文化常識和古詩詞名句名篇摘錄的材料，讓同學在空余時間背誦。為了克服遺忘，我們將這部分內(nèi)容定為每學期開學摸底測驗的必考內(nèi)容，讓同學在反復不斷的復習中加強記憶。在文言文語法知識上，我們采用的是一步到位的教學策略。第一篇文言文課文就讓同學自己歸納文中的各種語法現(xiàn)象，這樣做雖然在一開始占用了較多課時，但幾篇課文下來老師就再不必進行文言語法方面的教學，同學的文言文學習便有了較快的初始速度，為后來的大量閱讀奠定了很好的基礎(chǔ)。(二)用足教材，以本為本。課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學重點不是讓同學記住對課文本身理解的結(jié)論，而是使其了解得出結(jié)論的思維過程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文那么是選擇某一側(cè)面，以同學爭論為主，運用所學方法自主解讀文本。(三)分步前進，抓好作文。在作文教學上，我們沒有一蹴而就，而是從夾敘夾議的記敘文開始，逐步訓練論點型談?wù)撐?、論題型談?wù)撐摹⒉牧献魑?、話題作文。讓同學先列并列式、層進式結(jié)構(gòu)提綱，再連綴成文。每一篇作文都仔細批改，具體講評，同學的寫作技能一步步提初起來。(四)以提高課堂教學效率為改革中心，做到講練有機的結(jié)合。講要以導為主，練要抓好適度訓練綜合性試卷。為避開