1、第 頁 教師資格證考試小學綜合素質練習模擬預測題(四)1樂器是指能發(fā)出樂音，供演奏音樂使用的器具，古今中外樂器多達四萬余種。按照樂器不同的演奏方法，可以分為不同的種類。我國民族樂器中，古琴屬于( )，A.打擊樂器B.彈撥樂器C.拉線樂器D.吹管樂器2被西方稱為“物理學之父”，并提出了“只要給我一個支點，我就能撬動整個地球”的名言的物理學家是（）。 A.亞里士多德B.阿基米德C.伽利略D.開普勒 3教師的行為舉止之所以成為學生學習的榜樣，對其具有潛移默化的作用，是因為學生具有（）。 A.依賴性B.向師性C.背師性D.示范性4（）的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標志。 A.專業(yè)技

2、能B.專業(yè)情操C.專業(yè)知識D.教學方法 5被譽為“短篇小說之王”的世界著名作家是（）。 A.契訶夫B.歐?亨利C.巴爾扎克D.莫泊桑6陳老師根據(jù)本班學生的實際情況進行課堂教學改革，但校領導擔心家長會產(chǎn)生意見而反對，同事們對他的計劃也很不支持。陳老師應該（）。 A.堅持改革，這是教師的權利B.堅持改革，這是教師的義務C.放棄改革，這純屬沒事找事D.放棄改革，這違背教學常識7陶行知曾說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！毕铝羞x項對該句的理解錯誤的是（）。 A.學生是沒有文化背景的人，是有待塑造的人B.學生是社會中的人C.學生是成長中的人D.學生是有獨立人格的人8“四大名著

3、”作者中，與聊齋志異的作者同一時代的是（ )A、三國演義 B、紅樓夢 C、水滸傳 D、西游記 9當前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”現(xiàn)象，這實際上違背了（）。A、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B、依法執(zhí)教的職業(yè)道德C、嚴謹治學的職業(yè)道德D、廉潔從教的職業(yè)道德 10下列作品中屬編年體歷史著作的是（）。A、左傳B、史記C、論語D、國語 11體驗營銷：是指企業(yè)采用讓目標顧客觀摩、聆聽、嘗試、試用等方式，使其親身體驗企業(yè)提供的產(chǎn)品或服務，讓顧客實際感知產(chǎn)品或服務的品質或性能，從而促使顧客認知，喜好并購買的一種營銷方式。 根據(jù)上述定義，下列采用了體驗營銷方式的是（）。 A、某美容公司舉辦了一場以“親子教

4、育”為主題的消費者聯(lián)誼會，把“為消費者著想”的經(jīng)營理念傳遞給潛在的客戶 B、某服裝公司邀請批發(fā)商參加其產(chǎn)品推廣介紹會，在會上安排了表演、小競賽、新產(chǎn)品試用等活動C、某公司為維護行業(yè)領軍地位，多次舉辦全國性的行業(yè)討論會，邀請其部分消費者參與研討D、某化妝品公司先打開國外市場，樹立國際品牌形象，然后在國內以電視購物的方式傳播銷售，逐步占領國內市場 12下列選項中，有關電影的表述，不正確的一項是（）。A、電影由動態(tài)畫面呈現(xiàn)B、電影既是一種精神產(chǎn)品，又是一種物質產(chǎn)品C、電影的發(fā)展以科技為先導D、是一種由明星創(chuàng)作的“雅文化” 13下列選項中，關于EXCEL表格的表述，正確的是（）。A.允許工作簿中包含多

5、個工作表B.圖表必須與生成該圖表的數(shù)據(jù)存儲于同一張工作表中C.工作表的名稱應由文件名決定D.可將工作簿中的每一張工作表分別作為一個文件保存 14現(xiàn)代人們在粉刷墻壁時多選用環(huán)保墻漆，這樣將使得墻表面出現(xiàn)許多小的凹凸，達到保護視力的目的。這主要是用到了（）原理。 A.光的漫反射B.光的鏡面反射C.光的折射D.光的直線傳播 15班主任陳老師根據(jù)數(shù)學成績將學生分為A、B、C三類,并為三類學生分別建立綜合成長檔案，以便以后能夠因材施教，促進學生發(fā)展。陳老師的做法 A.不恰當,忽視學生的主動發(fā)展B.恰當,注重學生的個性發(fā)展C.不恰當,忽視學生的全面發(fā)展D.恰當,注重學生的可持續(xù)發(fā)展16標準差是一組數(shù)據(jù)分散

6、程度的一種度量，是表示精確度的重要指標。在一次考試后，甲組同學的成績分別為83、82、81、79、78、77,則該組同學成績的平均分和標準差是（ ）。 A.80和2.16B.80和4.66C.81和2.16D.81和4.66 17“學高為師”“良師必須是學者”強調哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性( ) A.本體性知識B.條件性知識C.實踐性知識D.文化知識 18我國以增強自主創(chuàng)新能力為主線，為我國未來l5年科學和技術發(fā)展作出全面規(guī)劃與部署而提出的科技計劃是()。 A.高新技術產(chǎn)業(yè)計劃B.國家中長期科技發(fā)展規(guī)劃C.基礎研究發(fā)展計劃D.面向經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場的科技計劃 19陳老師作為一名優(yōu)秀的教師。關

7、注學生的學習成績的同時，還關注每一位學生的人格和道德發(fā)展，體現(xiàn)了( )的職業(yè)道德。 A.教書育人B.關愛學生C.育人為本D.德育為先 20我國的學位分為（）級。A.二B.三C.四D.五 21從年畫的藝術形式特點上，可以感受到:飽滿的構圖、鮮明的形象似乎潛藏有盼望大團圓、祈愿豐收和吃飽飯等意思;挺拔的線條，反映出健康、有力的含義;鮮明的色彩，體現(xiàn)出紅火喜慶的意思。 中國人偏愛紅色，它象征太陽、溫暖、熱鬧、吉祥等意思，所以年畫上，人們掛紅燈籠、穿紅襖、扎紅頭繩，不光鞭炮是紅的，連鯉魚也多畫成紅的。能準確概括上面文字內容的一句話是（ ）。A.年畫的藝術形式多種多樣 B.年畫的色彩多為紅色C.年畫藝術

8、的特點是含義豐富 D.年畫藝術具有象征性 22下列哪項不屬于第三產(chǎn)業(yè)？（ )A.教育 B.社會福利C.郵電通信 D.航天 23國際上用來綜合考査居民間收入分配差異狀況的一個重要分析指標是（ ）。A.恩格爾系數(shù) B.基尼系數(shù)C.道*瓊斯指數(shù) D.納斯達克指數(shù) 24（）。是教育司法活動的靈魂和生命。A.公正準確B.及時高效C.合法合理D.教育與保護 25巴爾扎克是l9世紀法國批判現(xiàn)實主義文學的代表作家。他的代表作( )為人們展現(xiàn)了法國社會特別是巴黎上流社會的現(xiàn)實主義歷史。 A.人間喜劇B.玩偶之家C.復活D.老人與海 26下列說法或做法中不符合中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中的“教書育人”規(guī)定的是( )。

9、 A.學習教育的新理念，主動改變育人模式B.積極開展教學改革，提高課堂教學質量C.嚴格執(zhí)行教學方案，照搬教材以及教參D.激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展 27中國是瓷器的故鄉(xiāng)，被世界稱為“東方瓷園”。江西?。ǎ┦侵袊摹按啥肌薄.烏鎮(zhèn)B.石灣鎮(zhèn)C.宏村D.景德鎮(zhèn) 28在寄宿制學校就讀的飛飛(12歲)擅自外出夜不歸宿，學校的做法不當?shù)氖牵ǎ.及時查找B.聯(lián)系其父母查找C.置之不理D.向公安機關求助 29五年級學生陳某逃課去網(wǎng)吧上網(wǎng)，學校在得知消息后，應當（ ）。A.向當?shù)亟逃姓块T報告情況B.向當?shù)毓矙C關報告情況C.及時與陳某的父母取得聯(lián)系D.與當?shù)丶o檢監(jiān)察部門取得聯(lián)系 1材料在語文

10、課上，當胡老師講到課文中“一千萬萬顆恒星”一處時，劉明同學問道：“老師，萬萬，是什么意思？”全班同學覺得這個問題太簡單，哄堂大笑。劉明也不好意思地低下了頭，懊悔自己不該問這么簡單的問題。胡老師見狀，問大家：“大家都知道萬萬等于億，那么，這里為什么不用億，而用萬萬呢？”全班同學的注意力一下子被吸引過來，沒有人再發(fā)笑了，大家認真地思考起來，并紛紛發(fā)表自己的看法。通過討論，同學們發(fā)現(xiàn)，使用“萬萬”一詞，增強了語言的表現(xiàn)力。胡老師進行了總結，又問大家：“請大家想想，今天這一額外，的收獲是怎么來得呢？大家要感謝誰呢？請大家用掌聲表達對他的謝意?！贝蠹野涯抗廪D向劉明同學，為他鼓起掌來。問題：試從教師職業(yè)理

11、念的角度，評析胡老師的教學行為。 2閱讀下面材料，回答問題。曉星經(jīng)常欺負同學，班上的同學都不愿意跟他交朋友。在一次課外活動中，其他同學都三五成群地玩著，只有曉星一個人呆在角落里。馬老師悄悄地走過去，對他說：“咱倆一起玩吧?！睍孕巧驳貑柕溃骸盀槭裁?？”馬老師蹲下身來，俯在曉星耳邊說：“因為我喜歡你?。　彼麄儍扇送嫫鹆擞螒?。游戲中，馬老師問道：“想讓大家一起玩嗎？那就招呼大家一起來吧！”因為有老師的參與，同學們很快圍攏過來。這一次，曉星和同學們玩得很開心。過后，馬老師仔細觀察曉星的行為，了解他與同伴相處的困難所在：其實曉星希望和同學們一起玩，就是不知道怎么和他人相處，欺負同學只是想引起老師和同學

12、們的注意而已。馬老師組織開展以“交朋友”為主題的班隊活動，在活動中教給曉星與人正確交往的方法，并鼓勵班干部主動與曉星交往。在老師和全班同學的幫助下，曉星漸漸不欺負同學了，有了自己的好朋友。問題1簡答題請從學生觀的角度，評析馬老師的教育行為（14分）。 3在蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基任校長的學校，發(fā)生了一件事。一年級新生格里沙，由于母親工作忙，開學第一天來上課時，耳朵沒有洗干凈。在第一節(jié)課上，女老師發(fā)現(xiàn)格里沙的耳朵很臟，就叫他站起來給大家看，把他作為典型，教育其他學生要愛清潔講衛(wèi)生。老師這種粗心大意的做法，給格里沙幼小的心靈造成了很大的傷害。在這以后，每當上這位女老師的課時，格里沙就感到似乎大家的眼

13、睛都盯著他的耳朵，感到抬不起頭來。這種反常的心理障礙使他無法集中精力聽課，所以對女老師所教的算術和閱讀課，格里沙都學得很差，女老師對自己的教育措施所產(chǎn)生的后果卻絲毫沒有察覺。她不了解格里沙的痛苦，反而把他學習不好的原因歸罪于他上課精力不集中、不肯用功，并多次進行指責。這一切更加重了孩子的思想負擔。結果，格里沙的數(shù)學和閱讀只得了2分。格里沙終于忍受不住了，他流著淚向母親傾訴了自己的全部痛苦。母親向學校要求調換班級。學校領導在了解了事實真相后，同意將格里沙調到其他班級。后來，就是這個被女老師認為學習不好的格里沙，到五、六年級時，在數(shù)學方面表現(xiàn)出了極大的才能。 問題： (1)談談教師應當履行的義務。

14、 (2)結合案例，運用“以人為本”的學生觀，分析教師在教育教學活動中應怎樣對待學生。 1讀下面的材料，請以“最難忘校園那一種聲音”為題，寫不少于800字文章，立意自定。古詩“一種春風渾難忘，最是長安課歸時”表現(xiàn)了對童年的放學后歡快之聲的深深懷念。今天，校園哪種聲音讓你“渾難忘”，上下課鈴聲，窗外鳥鳴，還是老師娓娓的講課聲，朗朗書聲或 【參考答案】1：B解析：本題考查藝術常識。古琴是彈撥樂器，中國傳統(tǒng)彈撥弦鳴樂器。它有三千年以上歷史，屬于八音中的絲，音色深沉，余音悠遠，音域寬廣，在2006年被列入中國非物質文化遺產(chǎn)名錄，琴曲存世3360多首，琴譜130多部，琴歌300首?！?2：B解析：“只要給

15、我一個支點，我就能撬動整個地球”是阿基米德的名言。 3：B解析：學生的“向師性”是指學生有模仿、接近、趨向于教師的自然傾向，“向師性”是學生的本質屬性。 4：C解析：專業(yè)知識是未來的高校教師從事教育工作所必需的，專業(yè)知識的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標志。因此，答案為C。 5：D解析：莫泊桑是19世紀后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家，與契訶夫、歐?亨利并列世界三大短篇小說巨匠，被譽為“短篇小說之王”。他的主要代表作包括漂亮朋友羊脂球項鏈我的叔叔于勒等。故選D。 6：A解析：根據(jù)中華人民共和國教師法第七條第一款規(guī)定，教師享有進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗的權利。 7

16、：A解析：陶行知的話說明了教師要樹立“以人為本”的學生觀，即要樹立“學生是有一定文化背景的人；學生是社會中的人；學生是成長中的人；學生是有獨立人格的人”的觀點。 8：B9：D解析：廉潔從教是中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的第七個規(guī)范，它要求廣大教師應具備高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職權之便謀取私利?！坝袃敿医獭睂嶋H上違背了廉潔從教的職業(yè)道德。故選D。 10：A解析：左傳是我國第一部記事詳備的編年體史書，史記是我國第一部紀傳體通史，論語是儒家經(jīng)典著作，國語是我國第一部國別體史書。 11：B解析：關鍵是“體驗產(chǎn)品”，A、D三項都沒有產(chǎn)品體驗。故選B。 12：D解析：電影屬于大眾

17、文化，不能稱之為“雅文化”。電影也不單是由演員創(chuàng)作的，更多體現(xiàn)的是導演、編劇的思想，是整個團隊集體智慧的結晶。 13：A解析：所謂工作簿，是指Excel環(huán)境中用來儲存并處理工作數(shù)據(jù)的文件，也就是說Excel文檔就是工作簿。它是Excel工作區(qū)中一個或多個工作表的集合。每一本工作簿可以擁有許多不同的工作表，工作簿中最多可建立255個工作表。A項表述正確，其他三項均不正確。二、材料分析題 14：A解析：日常生活中，人們常見的光污染多為鏡面建筑反光所導致的行人的眩暈感以及夜晚不合理燈光給人造成的不適。環(huán)保墻漆使墻表面出現(xiàn)的凹凸可以有效減少光的鏡面反射，增加光的漫反射從而減少光污染，增加房間亮度，達到

18、保護視力的目的。 15：B解析：該老師將學生的成績分檔，進行針對性的教學，符合素質教育促進學生個性發(fā)展的理念。故本題選B。 16：A解析：80和2.1617：A解析：【解析】“學高為師”“良師必須是學者”強調的是本體性知識，也就是精深的學科專業(yè)知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。 18：B解析：解析：國務院發(fā)布國家中長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃綱要(2006-2020)。這一綱要立足國情、面向世界，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發(fā)展觀.以增強自主創(chuàng)新能力為主線，以建設創(chuàng)新型國家為奮斗目標，對我國未來l5年科學和技術的發(fā)展作出了全面規(guī)劃和部署，是新時期指導我國科學和技術發(fā)展的綱領性文件

19、。故選B。 19：A解析：【知識點】教師職業(yè)道德教書育人的職業(yè)道德強調，教師要實施素質教育，培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。題干中的陳老師一方面教授學生知識，另一方面還注重培養(yǎng)學生良好的品行，是促進學生全面發(fā)展的表現(xiàn)，符合教書育人的要求，故本題選A。 20：B解析：根據(jù)中華人民共和國學位條例第三條規(guī)定，學位分為學士、碩士、博士三級。 21：C解析：從年畫的構圖、形象、線條、色彩等各方面都能看出豐富的含義。A項不能從原文中推出；B、D兩項只是對文段最后一句的概括，不夠全面。 22：D解析：第三產(chǎn)業(yè)是指不生產(chǎn)物質產(chǎn)品的行業(yè)，即服務業(yè)。A、B、C三項都是第三產(chǎn)業(yè)，D項是第二產(chǎn)業(yè)

20、。 23：B解析：A項考查的是食品支出在總支出中的比重，C、D兩項都是經(jīng)濟宏觀指數(shù)。 24：A解析：公正準確是教育司法活動的靈魂和生命。 25：A解析：解析：巴爾扎克是19世紀法國批判現(xiàn)實主義文學的代表作家。他的代表作人間喜劇為人們展現(xiàn)了法國社會特別是巴黎上流社會的現(xiàn)實主義歷史。 26：C解析：專家解析：中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)規(guī)定教師應教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。教書育人是教師的天職。教師必須遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培

21、養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。 27：D解析：烏鎮(zhèn)是江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，是中國首批十大歷史文化名鎮(zhèn)和中國魅力名鎮(zhèn)之一。石灣被稱為“南國陶都”，宏村被譽為“中國畫里的鄉(xiāng)村”。 28：C解析：中華人民共和國預防未成年人犯罪法第十六條規(guī)定，“未成年人擅自外出夜不歸宿的，其父母或者其他監(jiān)護人、其所在的寄宿制學校應當及時查找，或者向公安機關請求幫助。收留夜不歸宿的未成年人的，應當征得其父母或者其他監(jiān)護人的同意，或者在二十四小時內及時通知其父母或者其他監(jiān)護人、所在學校或者及時向公安機關報告”。 29：C解析：中華人民共和國預防未成年人犯罪法第十六條規(guī)定：“中小學生曠課的，學校應當及時與其父

22、母或者其他監(jiān)護人取得聯(lián)系。未成年人擅自外出夜不歸宿的，其父母或者其他監(jiān)護人、其所在的寄宿制學校應當及時查找，或者向公安機關請求幫助。收留夜不歸宿的未成年人的，應當征得其父母或者其他監(jiān)護人的同意，或者在二十四小時內及時通知其父母或者其他監(jiān)護人、所在學校或者及時向公安機關舉報?！惫蔬xC。專家點撥：要正確作答該題，熟悉相關法條是關鍵。關于預防未成年人犯罪法的重要考點還有：未成年人“嚴重不良行為”、對未成年人重新犯罪預防的最根本方針（“教育、感化、挽救”“堅持教育為主、懲罰為輔”）、預防未成年人犯罪的原則（教育保護原則、及時防治原則、綜合治理原則、科學性原則）等。 1教師的職業(yè)理念要求教師要以學生為本

23、，熱愛學生、啟發(fā)學生，注重學從胡老師的教學行為中，可以看出以下幾點。(1)胡老師使用了啟發(fā)式教學的方法，一方面注意保護學生的好奇心，另一方面引導學生獨立思考，積極主動地尋找答案。這是胡老師熱愛學生、善于啟發(fā)學生的表現(xiàn)。(2)注重與學生的交流與溝通。胡老師對于學生的提問和哄堂大笑沒有斥責，而是引導學生尋找問題的答案，并表揚積極提問、善于思考的學生，通過循循善誘，既讓學生學到了知識，也激發(fā)了學生善于思考的能力。專家點撥：“從教師職此理念的角度，評析教師的教學行為”是近年來常考題型。答好此題的技巧，可以歸納為這樣幾步：（1)理解教師職業(yè)理念的具體內容；（2)帶著教師職業(yè)理念的具體內容閱讀材料，并思考

24、哪些內容在材料中有體現(xiàn)；（3)條理清楚，分項作答，表述時注意理論與素材的結合。 2“以人為本”的現(xiàn)代學生觀認為學生是積極的主體，是學習的主人，是發(fā)展的、獨特的、具有獨立意義的人。第一，學生是發(fā)展的人。這意味著學生是在教育過程中、在教師指導下成長起來的。曉星與同學關系不好，馬老師通過主動與曉星做游戲，還邀請其他同學一起做游戲，然后通過以“交朋友”為主題的班隊活動，教給曉星與人正確交往的方法，使他逐漸在社會發(fā)展方面有了極大進步。第二，學生是獨特的人。每個學生都有自身的獨特性，這不僅是教育的基礎，也是學生發(fā)展的前提。馬老師有針對性地通過各種活動來教育、引導曉星發(fā)展，說明他認識到了曉星的獨特性。第三，學生是具有獨立意義的人。馬老師針對曉星的問題，通過做游戲、開展班隊活動等形式，讓曉星學會了與人交往的正確方法，而不是一味地批評、說教?？梢?，教師應將學生當作具有獨立性的人來看待，切勿將自己的意志強加給學生，否則會挫傷學生的主動性、積極性，扼殺他們的學習興趣，不利于學生的發(fā)展。通過上述分析可知，馬老師的教育行為符合“以人為本”的現(xiàn)代學生觀。 3(1)我國教師必