1、與高考有關(guān)的作文 一般高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試由國家主管部門授權(quán)的單位或?qū)嵭凶灾髅}的省級(jí)訓(xùn)練考試院命制;由訓(xùn)練部統(tǒng)一調(diào)度，各省級(jí)招生考試委員會(huì)負(fù)責(zé)執(zhí)行和管理。這里由我給大家共享與高考有關(guān)的作文，便利大家學(xué)習(xí)。 與高考有關(guān)的作文1 總說，時(shí)間還在，不想這個(gè)問題了。如今，卻赤裸裸地?cái)[在眼前，還是要面對(duì)，困難的選擇。 時(shí)間的空白格一點(diǎn)一點(diǎn)逐個(gè)被填滿，沙漏也只剩下少許殘留的細(xì)末掙扎掙扎。這半年，過的勞碌，日歷一頁頁靜靜的翻過，身邊的人也一個(gè)個(gè)檫肩而過。 平平淡淡的生活，亦或是學(xué)習(xí)。我想，平淡與波折，兩者之間肯定有一個(gè)平衡值。平淡的過程，肯定有一個(gè)波折的結(jié)局;波折的經(jīng)受，也肯定有一個(gè)平和的完結(jié)。 下個(gè)

2、月，對(duì)我來說，肯定是波折的。一學(xué)期的末尾，這次重大的選擇，對(duì)我的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止三年后的那次高考，更是我一生一次最大的轉(zhuǎn)折。 目標(biāo)的不同，就早已打算了遠(yuǎn)航后會(huì)登上不同的彼岸。而中途的回頭是不行能的。 正如色戒中的那句臺(tái)詞：既然不想知道最終的結(jié)局，當(dāng)時(shí)就不應(yīng)當(dāng)選擇這條的路。在遲疑，在徘徊，在踟躇，在遠(yuǎn)眺，望不盡的是路的那頭畢竟等著我的是什么? 而我又在為了什么如此的奮力追尋。單純卻不負(fù)責(zé)的說，或許是那種淡淡的渴望吧。為的并不是那毫無意義的高考，而是想在將來有那一絲安慰在內(nèi)心最空虛的時(shí)候不孤獨(dú)。 自己太自私了吧?與父母的意愿背道而馳，不顧親人的感受，聽不進(jìn)那些所謂的良言。對(duì)不起! 半年來，友愛的同學(xué)，

3、不知道一個(gè)月是不是最終的期限，或許我們就此離別。 我想，你們是我人生的一道風(fēng)景。這張照片我會(huì)好好保存，即便數(shù)年后褪色、黯淡，但那份記憶的真和美，將會(huì)被笑容和淚水所包裹。 感謝你們! 對(duì)得起自己的選擇，不懊悔! 與高考有關(guān)的作文2 手插褲兜，戴上耳機(jī)，移著小小的步伐，漫游在這如詩般的陽光小路上。 掏出手機(jī)，打開，看看有誰在線，無論熟識(shí)還是生疏，全都發(fā)送一個(gè)可愛的表情，傳達(dá)自己的友好與熱忱，再寫一條短信給無聊的他或她，也算打發(fā)掉了自己的一段無聊時(shí)間。行走在漂亮、暖和的草地上，“咔嚓”“咔嚓”，快門不斷發(fā)出響聲，留下一張張好玩、逗笑的照片，排解一段段萌的不行的視頻。 它能文能武，會(huì)說會(huì)笑，無所不知，

4、無所不曉，它雖然只是一個(gè)小小的鐵匣子，卻是這個(gè)時(shí)代的傲慢，是人人的寵兒。 它令人朝思暮想，一刻不舍得分別;它讓人又哭又笑，悲喜無常，它能操縱你的思維，限制你的思想;它是這個(gè)時(shí)代的“精神鴉片”! 從客觀上而言，它沒有什么不好，只是人們把它看得太過重要，導(dǎo)致人一輩子行走的距離，可能還比不上指尖在屏幕移動(dòng)一下的長度。古有唐詩、宋詞、元曲、明清小說，而現(xiàn)代的我們，又能創(chuàng)作出什么呢?經(jīng)典的詩詞，美麗的曲子，曲折的小說，全存在手機(jī)里了，而自己能創(chuàng)作的，或許只有簡(jiǎn)短的信息罷了。 課堂上，老師站在講臺(tái)上自言自語，我們?cè)谟檬謾C(jī)“你儂我儂”，給前桌發(fā)一個(gè)表情，給旁桌發(fā)一句短語，然后呢，一遍又一遍地刷自己的微薄，更

5、新著自己的動(dòng)態(tài)，看看今日的體育新聞，關(guān)注關(guān)注近來的明星八卦，不知不覺中下課鈴聲響了，課本卻還在第一頁。 課后本是提筆疾書，完成作業(yè)的時(shí)候，卻又忍不住拿起手機(jī)，給并不遙遠(yuǎn)的他或她打了一個(gè)長長的電話，話題不痛不癢，無非是向?qū)Ψ皆V說，今日在食堂面對(duì)一排的菜盆不知道吃什么。 它本該是時(shí)代給予我們的信息便攜工具，它本可以做我們抱負(fù)的助產(chǎn)士，然而，它成了一把無形的大鐵鎖，鎖住了我們邁向抱負(fù)的腳步。 所以，少年，請(qǐng)關(guān)掉你的手機(jī)。然后，和我一起躺在松軟的草地上，遙望天上一閃一閃的明星，和娜一輪皎潔的月兒，我們面對(duì)面，心觸心地談青春的話題，談?wù)剬儆谖覀兊脑掝}。 與高考有關(guān)的作文3 我開頭不知道自己該如何面對(duì)從前

6、的生活。 由于，我變了，變的和從前不一樣了連我自己都感覺到了。 我很惦念從前的生活，很惦念從前的自己，很惦念從前的那些人，那些與我有關(guān)抑或是無關(guān)的，都在我生命的年輪上留下一道又一道或深或淺的痕跡。 進(jìn)到高中，日子雖也一日又一日的走著，時(shí)間也不眷顧誰而匆忙的離去。只是我們學(xué)校的那分稚氣，那分純真，早已在高中的生活中變的零散而有模糊。 有時(shí)，我真想再牽起誰的手，在陽光很好的午后，一起抬起頭仰視漂亮的天空?？此{(lán)藍(lán)的天空中大朵大朵的白云漸漸的移動(dòng)，享受她們歡樂的生活。 有時(shí)，真想和誰一起看油綠油綠的草原，聽駿馬奔馳而過后的疾風(fēng)，看橙色的陽光在草尖開心的跳動(dòng)。有時(shí)，真想和誰一起，在夏日里酷熱的午后，坐在

7、綠草環(huán)繞的秋千上訴說我們心中的隱秘。我喜愛純潔簡(jiǎn)潔毫無拘束的生活。 那是我憧憬很久卻又無論如何也實(shí)現(xiàn)不了的生活。我是個(gè)幻想家，生活在自己意想的世界。假如說我想象中的世界是潔凈的藍(lán)色，那么我真正生活的世界肯定是低調(diào)的灰色。 走在人生邊緣的火車道上，從遠(yuǎn)處奔馳而來，伸出手給我短促而匆忙的暖和，在時(shí)間的腳步中又沿著膚淺的火車道遠(yuǎn)離我而去。 我是個(gè)渴求幸福和寵愛的孩子。在迷茫的世界里，有你伸出手拉著我走。讓我感謝，讓我暖和。 與高考有關(guān)的作文4 人生的道路并不是一帆風(fēng)順的。人們難免會(huì)碰釘子，碰釘子之后，就會(huì)產(chǎn)生緊急消極，煩躁，難過，生氣等心理反應(yīng)。其實(shí)挫折也是我們生活的一部分，我們遇到的挫折有許多，例

8、如：同學(xué)關(guān)系不融恰，父母的態(tài)度簡(jiǎn)潔粗暴，與父母之間存在代溝等等，都可能對(duì)我們的成長造成不利影響，但是最重要的是需要我們有士氣去面對(duì)挫折，把挫折做為磨練我們?nèi)松恼滟F經(jīng)受和財(cái)寶。 中國乒乓新的女領(lǐng)軍人物張怡寧的奪冠之路，并非一帆風(fēng)順。從2022年到20_年她在多次重大賽事，連連失利，這些挫折曾使她產(chǎn)生放棄打球的念頭，但也正是這些挫折使她越來越清晰的熟悉到：“當(dāng)技術(shù)水平達(dá)到肯定的高度之后，競(jìng)賽就不僅是技術(shù)更是在比心理!”張怡寧正是憑借著勇于面對(duì)挫折的士氣，才取得今日的成果。 在汶川大地震后，一些剛剛脫險(xiǎn)的同學(xué)沒有被剛剛經(jīng)受的巨大災(zāi)難嚇倒，而是快速加入到關(guān)心傷者的行列。他們搬運(yùn)救災(zāi)物資，抬運(yùn)傷者，為

9、受傷人員喂水、喂飯。此川民族中學(xué)的李劍波，救助同學(xué)逃離垮塌的教室后，不顧余震危急，與老師一起搭建帳篷。為了使700多名同學(xué)喝上熱粥，他冒雨到兩里外的“溫井子”挑水、到山上拾柴，在大地震中，正是這些很多頑強(qiáng)意志的人，用他們的士氣和愛心救助了很多素不相識(shí)的人，譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂章。 生活中，挫折同樣是我們每個(gè)人的一生中共同經(jīng)受的。就拿這次考試來說吧，成果一出來，我全部的盼望全都化為泡影了，不敢去想媽媽對(duì)我鼓舞的承諾，更不敢去面對(duì)每日為我備付辛苦父母的那雙布滿期盼而又絕望的雙眼，但我鼓舞自己既然已經(jīng)失敗，就要有士氣去面對(duì)，只有找出緣由、改進(jìn)方法，就會(huì)有盼望的“失敗是勝利之母!” 生活是七色板，其中

10、蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛，勝利的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的孤獨(dú)等等。此時(shí)，你需要四周甜美的微笑，聽聽旁邊溫馨的話語，更需要你有士氣的去面對(duì)。 與高考有關(guān)的作文5 老白，原名白。是我們的班主任。老白這個(gè)外號(hào)是全部代科老師中最樸實(shí)，也是最有威信的。天不怕的不怕的同學(xué)們只有可怕老白。說來也怪，老白從來沒罵過人，更別說打了。用同學(xué)們的話說，老白是最具有人格魅力的老師。 初見老白，中年男性，略黑的膚色、蒼老的面龐、一副金屬架眼鏡，儼然一副我心目中標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)老師的形象?？僧?dāng)他站在語文課的講臺(tái)上，我驚異的說不出話來。用同學(xué)門的話來解釋：“老白是我見過的最好的語文老師?！?在學(xué)習(xí)上，老白常說的是：“高一是注意過程的一年，

11、我不看成果，就看你們的學(xué)習(xí)品質(zhì)，只要你們按我說的做好總結(jié)，就會(huì)有收獲。過程是扎實(shí)的，結(jié)果是必定的?！崩习渍f到做到，成果單在他面前猶如廢紙。他從未因成果而批判過某個(gè)同學(xué)，而是找全班沒一個(gè)同學(xué)談心，教他們?nèi)绾巫骺偨Y(jié)。老白從不把成果放在眼里，這是事實(shí)。他總說真正看成果是在高考。我班的成果扶搖直上這也是事實(shí)。 “老白讓我知道原來語文課也可以這樣好玩?！辩f?！袄习资俏乙娺^最帥的老師?！北@么說。語文課是大家唯一舍不得睡覺的課。老白的課像講故事一般。一篇文言文，他總會(huì)急躁的講一周，從背景到字詞到寫作手法。他是我見過少有的把文言文一字一句的講的語文老師。老白也很注意與同學(xué)們的互動(dòng)，一篇文言文多是一人一

12、段邊翻譯邊講，不足之處老白才加以點(diǎn)撥。他總說：“你們留意啊，現(xiàn)在做總結(jié)啦。講這么慢，你們學(xué)的就是分析文章的方法，以后可就快了”?！翱偨Y(jié)”已經(jīng)快成了老白的代名詞了。一篇燭之武退秦師被老白分成了6種話題的材料;一篇廉頗藺相如列傳讓老白為秦王平反老白的存在讓我們班的語文成果始終保持著班級(jí)第一。 老白不僅是一位好老師，更是我們1106(11界06班)的精神支柱。高一的第一次拔河競(jìng)賽中，我們并沒有什么優(yōu)勢(shì)，老白儼然一副體育老師的架勢(shì)給我們指導(dǎo)。競(jìng)賽前，老白忙的不亦樂乎，不是為我們，而是給其他班加油。說來也巧，老白過加油的班級(jí)全部晉級(jí)其次輪當(dāng)然包括我們。同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)地向其他班炫耀老白，老白一時(shí)間成了1106的“神”，“老白在，成功在”成了同學(xué)們的口頭禪。雖然我們最終沒有維持住這個(gè)神話，可大家都明白：1106不能沒有老白。 老白雖老但也有可愛的一面。一次在講蜀道難時(shí)，其