1、黑龍江哈爾濱2021年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題漢文讀物的特質(zhì)一切用漢字“寫”成的讀物，都稱為漢文讀物。漢文讀物既具有一般讀物的基本性質(zhì), 又有其特質(zhì)。漢文讀物有悠遠(yuǎn)的歷史源流。從甲骨文算起，漢字已有3500年以上的歷史九其間 漢文字體雖幾經(jīng)變易，都沒有出現(xiàn)斷代情況,更沒有產(chǎn)生新的文字系統(tǒng)。正因如此,歷代典 籍得以流傳并保存至今。漢文讀物有明顯的符號簡約性。漢文讀物能用最少的文字負(fù)載最大的信息量。相同內(nèi) 容的一篇文章，漢文要比拼音文字篇幅小得多；同一本著作，拼音文字的書要比漢文的書厚 許多。在聯(lián)合國使用的五種工作文字文件中,漢文讀物總是最薄的一種。在語義信息量相當(dāng) 的條件下，一個漢字字符所含的語義

2、信息量相當(dāng)于3. 7個英文宇符所含的信息量。漢文讀物比起拼音文字更容易引起讀者的聯(lián)想。它會使閱讀者的讀解形象生動，意趣 盎然。例如，看到“螢雪” 一詞，有的閱讀者會聯(lián)想到車胤以螢火蟲的微光照書夜讀和孫康 映著雪光讀書的情景。這樣的聯(lián)想無疑會拓寬思維的廣度和加深理解的程度。漢文讀物在形式上有獨特的審美性。首先，漢字形體的圖像性先天具有一種審美基因。 加之書寫工具的不同，筆墨運用的變化，布局結(jié)構(gòu)的安排等，使字體顯得千姿百態(tài),神采飛 揚(yáng)，氣韻生動。其次，有的漢文讀物具有句式整齊的特點。相鄰兩個或者兩個以上的短語、 句子，如果結(jié)構(gòu)類型相同，字?jǐn)?shù)相等，就會形成平行、整齊的句式結(jié)構(gòu)，看上去悅目，使人 產(chǎn)生

3、一種句式均齊的美感。再次，漢語有很強(qiáng)的節(jié)奏和韻律，如果利用押韻、疊音、雙聲、 疊韻、反復(fù)等手段，讓相同的聲母或韻母有節(jié)律地重復(fù)再現(xiàn)，在聽感上就會形成一唱三嘆、 回環(huán)婉轉(zhuǎn)的音樂美。漢文讀物魅力獨具，己恩哺千年，伴隨著中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程，它也必將惠澤萬 世。（選文有改動）.簡要概括漢文讀物具有哪些特質(zhì)？.從第段看，歷代典籍得以流傳并保存至今的原因是什么？.分別指出下面三句話所使用的說明方法。（一個括號內(nèi)只能填寫一種說明方法）（1）從甲骨文算起，漢字已有350（）年以上的歷史了。（）（2）漢文讀物比起拼音文字更容易引起讀者的聯(lián)想。（）（3）例如，看到“螢雪”詞,有的閱讀者會聯(lián)想到車胤以螢火蟲的微

4、光照書夜讀和孫康映著雪光讀書的情景。（）.第段說“有的漢文讀物具有句式整齊的特點”，請你說說下面這副對聯(lián)是怎樣具 體表達(dá)這一特點的。對聯(lián)：室雅何須大，花香不在多?！緟⒖即鸢浮俊痉治觥窟@是一篇說明文，文章首先由漢文讀物的含義引出說明對象，接著從漢文讀物 有悠遠(yuǎn)的歷史源流、有明顯的符號簡約性、更容易引起讀者的聯(lián)想（聯(lián)想性）、有獨特的審 美性四個方面介紹了漢文讀物獨具的特質(zhì)，最后指出漢文讀物的價值意義?！窘獯稹浚?）此題考查對說明內(nèi)容的概括能力，閱讀全文，抓住段的首括句, 提取重要信息即可。根據(jù)第段首括句“漢文讀物有悠遠(yuǎn)的歷史源流”，可提取信息：有悠 遠(yuǎn)的歷史源流；第段首括句“漢文讀物有明顯的符號簡

5、約性”可提?。河忻黠@的符號簡約 性；第段“漢文讀物比起拼音文字更容易引起讀者的聯(lián)想”，可提?。焊菀滓鹱x者的 聯(lián)想；第段“漢文讀物在形式上有獨特的審美性”，可提?。河歇毺氐膶徝佬?。（2）此題考查信息篩選能力。抓住第段中“正因如此，歷代典籍得以流傳并保存至 今”這個句子，找出“如此”的指代內(nèi)容，也就找到了這個問題的答案?！叭绱恕钡闹复鷥?nèi) 容應(yīng)該去上文找，通讀全段可知指代的是“其間漢文字體雖幾經(jīng)變易，都沒有出現(xiàn)斷代情況:（3）此題是考查說明方法的辨析能力。做這類題，頭腦中要有說明文所有說明方法的 知識儲藏，然后對題干所給句子運用了哪種說明方法作出準(zhǔn)確判斷：句有數(shù)字“3500”， 可判定為運用了

6、“列數(shù)字”的說明方法；句是漢字與拼音文字“作比擬”；從句中的“例 如”可知，運用了 “舉例子”的說明方法。（4）此題考查語言的賞析能力。讓我們從語言句式整齊的角度賞析對聯(lián)，根據(jù)對聯(lián)特 點，比方上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、運用對偶、對應(yīng)局部詞性一致等進(jìn)行分析即可。這副對聯(lián)，上下 聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，上聯(lián)“室雅”和“花香”是兩個主謂關(guān)系的詞語，詞性相同，兩句對應(yīng)整齊;“何須大”和“不在多”對應(yīng)整齊，有句式整齊的美感。答案：（1）有悠遠(yuǎn)的歷史源流，有明顯的符號簡約性，更容易引起讀者的聯(lián)想（聯(lián)想性）， 有獨特的審美性。（2）沒有出現(xiàn)斷代情況，更沒有產(chǎn)生新的文字系統(tǒng)。（3）列數(shù)字，作比擬，舉例子。（4）上聯(lián)“室雅”和“花香

7、”是兩個主謂關(guān)系的詞語，兩句對應(yīng)整齊：“何須大”和 “不在多”對應(yīng)整齊，有均齊的美感?！军c評】常用說明方法：列數(shù)字、舉例子、引資料、分類別、打比方、下定義、作比擬、 作假設(shè)、摹狀貌、作詮釋、列圖表。（2021黑龍江哈爾濱）不喊冷的男孩初冬的夜晚，我乘車從市里趕往我所在的那座小城。車剛出市區(qū)的時候，上來一對母 女。母女倆掃視了一下車廂,媽媽輕聲說：“后面人少。我們還是到后面去吧?！靶∨⒄f: “后面不更容易”媽媽說：“但受影響的人也少呀?！庇谑?，兩人便坐到了靠近車尾的 座位上。上車沒多久，這對母女便有了利靜。接下來女售票員的表現(xiàn)讓我感覺到她是一個稱職 的乘務(wù)人員。女售票員一邊大聲地喊著：“挺著點

8、，快，塑料袋?！?一邊迅捷地從司機(jī)身后 的靠墊處扯出幾個塑料袋來，扶著車座，跌跌撞撞地“跑”到車尾，塞給了母女倆。很快, 車廂里便飄散著食物酸腐的味道一一母女倆暈車，并開始嘔吐了。這輛車是全封閉的，兩側(cè)的車窗打不開。有的乘客擰著鼻子，頗有些不滿。售票員嘴 里嘟嚷著：“誰還沒有個不舒服的時候！”“吼當(dāng)”一聲，就把車后部的天窗推開了，霎時, 一股涼氣壓了下來初冬的風(fēng)，有些許的寒意。不一會兒,車尾的幾個乘客便紛紛擠到了前邊。車后邊只剩下我、個小男孩和他的 母親，以及那對在清新空氣吹拂下明顯好受了的暈車母女。天色逐漸暗了下來，天窗吹進(jìn)來的風(fēng)，變得更加凜冽起來。小男孩的媽媽問兒子：“你 冷嗎？ ”小男孩

9、搖搖頭說：“不冷!真的不冷!”媽媽還是把自己的外套披在了小男孩身上。車內(nèi)，靜的很。這時候，又聽見小男孩的媽媽問：“兒子，你冷嗎？要不，媽媽給你把天窗關(guān) 上？ ”“媽媽,我不冷，這樣才涼快呢！”男孩說完之后，看了一眼旁邊的小姑娘,關(guān)心地 問：“妹妹，你冷了吧？ ”說著，便把媽媽加在他身上的外套披在了小姑娘身上。車內(nèi)，一路的靜寂。到達(dá)小城的時候，已是華燈初上，大家開始收拾行李準(zhǔn)備下車。我發(fā)現(xiàn)，那對暈車的 母女剛一下車，男孩立刻把女孩還給他的外套裹在了身上。下車后，男孩的媽媽嘮叨了起來：“你不是說你不冷嗎？我說關(guān)上窗.戶，你說不用， 看凍成了這樣”她一邊說，邊埋下頭，給兒子緊緊地系好衣扣。男孩規(guī)規(guī)矩

10、矩地站在 媽媽面前，任由她含著無限瘩愛地埋怨。末了，男孩低聲地說：“媽媽，對不起。我想，開著窗子，旁邊的妹妹和阿姨會好 受占”而此刻，那對暈車的母女已消失在夜色中，男孩的這句話她們已經(jīng)聽不到了。這個世界，好多暖心的話就這樣單獨飄散在風(fēng)中，好多付出的人就這樣默默地屹立 在歲月深處，而沐浴過愛的恩澤的人，卻渾然不覺。即便如此，呵護(hù)、扶持、幫助、關(guān)懷， 這些人世的溫暖依舊會隨著清晨的第一縷陽光，準(zhǔn)時降臨在我們的生活當(dāng)中。行走世間，人會偶感寒意，但溫暖卻無處不在。（選文有改動）.第段加點詞語“動靜”具體指什么？.思考并回答以下問題（1）小女孩母女掃視車廂后，選擇坐在車尾的原因是什么？（2）下車后，小男

11、孩為什么“規(guī)規(guī)矩矩地站在媽媽面前，任由她含著無限疼愛地埋怨”？.文中的“我”為什么感覺女售票員是一個稱職的乘務(wù)人員？請結(jié)合第段畫線句 的內(nèi)容，有理有據(jù)地進(jìn)行回答。.第段母子對話后，文中寫到“車內(nèi)，靜得很”；第段母子對話后，文中又寫到 “車內(nèi)，一路的靜寂”。兩次對話后，文章為什么都強(qiáng)調(diào)車內(nèi)很靜？請結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行合 理推斷，談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?文章結(jié)尾句的含義是什么？【參考答案】【分析】本文寫一個男孩為了讓暈車的母女感到舒適，寧愿自己挨凍也不讓媽媽關(guān)上窗 戶的事，表現(xiàn)了小男孩善良、細(xì)心的優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了對愛心的贊美之情?！窘獯稹浚?）此題考查對文章的理解能力。此題要結(jié)合上下文內(nèi)容進(jìn)行理解，根據(jù)

12、“挺 著點，快，塑料袋”“很快，車廂里便飄散著食物酸腐的味道一一母女倆暈車，并開始嘔吐 了”等語句可知，“動靜”指的是母女倆暈車，并開始嘔吐了。（2）此題考杳對文章的理解分析能力。第題，結(jié)合“但受影響的人也少呀母女 倆暈車，并開始嘔吐了 ”等語句可知，母女倆暈車，坐在車尾對其他人影響較少，可見母女 倆的細(xì)心和對他人的體貼。第題，結(jié)合“媽媽，我不冷，這樣才涼快呢”“那對暈車的母 女剛一下車，男孩立刻把女孩還給他的外套裹在了身上”等語句可知，男孩為使暈車的母女 好受一些，向媽媽撒了善意的謊言，說在開著窗的車上不冷，感到讓媽媽為自己擔(dān)憂了，因 此“規(guī)規(guī)矩矩地站在媽媽面前，任由她含著無限疼愛地埋怨”，

13、這表現(xiàn)出小男孩的懂事、善 良。（3）此題考查分析人物形象的能力。此題要求結(jié)合畫線句作答，由“迅捷地從司機(jī)身 后的靠墊處扯出幾個塑料袋”可見，售票員看到母女倆暈車，動作迅捷地拿塑料袋，既表現(xiàn) 出她對乘客的關(guān)心，又可見類似的事件不是第一次出現(xiàn)，售票員細(xì)心地為乘客準(zhǔn)備著塑料袋 應(yīng)對暈車狀況，也表現(xiàn)出她的細(xì)心和敬業(yè)?！暗沧驳嘏艿杰囄病钡膭幼髅鑼?，也表 現(xiàn)出她對乘客的關(guān)心?？蓳?jù)此作答。（4）此題考查對表現(xiàn)手法的掌握。車內(nèi)的安靜，可見人們對母女倆的冷漠，與男孩的 熱心、細(xì)心形成比照，這是反襯手法?？蓮目坍嬓∧泻⑷宋镄蜗蟮慕嵌确治銎渥饔?。（5）此題考查語句的含義。此題既要理解其外表含義，乂要結(jié)合文章主旨

14、挖掘其深層 含義?！叭藭几泻?，但溫暖卻無處不在”外表上說暈車的小姑娘披上男孩給的外套感到 了溫暖，結(jié)合文章贊頌愛心的主旨可知，這句的深層含義是人們在遭遇困難時，能夠感受 到他人關(guān)心帶來的溫暖，從而表達(dá)了對愛心的贊頌這一主旨。答案：【答案】1.暈車嘔吐. （1）自己暈車，怕影響別人（2）一是對不起媽媽，二是認(rèn)為為了那對母女值得。.因為她發(fā)現(xiàn)剛上車的母女嘔吐，一邊大聲喊，一邊“迅捷”地“扯出幾個塑料袋”， “跑”到母女身邊，“塞”給她們,表現(xiàn)了對乘客的關(guān)愛，所以“我”感覺是一個稱耿的乘 務(wù)人員。.強(qiáng)調(diào)車內(nèi)很靜，渲染了車上的氣氛，烘托了溫暖卻無處不在的主題。文中說“好多 付出的人就這樣默默地屹立

15、在歲月深處”，這里不光指那個“不喊冷的男孩”，也指乘客, 他們被小男孩的行為所打動，理解并原諒了那對“肇事”的母女，展現(xiàn)了原本擁有的善良, 烘托了溫暖卻無處不在的主題。.生活在世上,有時難免會遇到困難、挫折等讓人感到不舒服,但我們的社會卻處處 充滿理解、寬容和愛，讓人感到溫暖?！军c評】表現(xiàn)手法包括象征、比照、烘托、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、 聯(lián)想、抑揚(yáng)結(jié)合、巧用修辭、詳略得當(dāng)、敘議結(jié)合、正側(cè)相映、引經(jīng)據(jù)典、巧譬善喻、逆向 求異、正反比照、類比推理、首尾照應(yīng)等。（2021黑龍江哈爾濱）自由要以鄰為伴自由，是社會主義核心價值觀。馬克思在共產(chǎn)黨宣言等著作中勾畫了一個未來社 會的愿景在那

16、里，每個人的自由開展是切人的自由開展的條件。人類社會開展的歷史 告訴我們：自由要以鄰為伴。鄰者，可以是社會，也可以是自然。社會有動力，自然有活力。對社會，要融合；對 自然，要敬畏。自由要以鄰為伴的意思就是，自由要實現(xiàn)人與人、人與自然的和諧相處。自由要以鄰為伴，就是要樹立視鄰為朋友，視鄰為伙伴的觀念。古人說“雖有兄弟， 不如友生（朋友）”，今人說“遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不如對門”，都說明一個道理：要把自 己置于社會大家庭之中。自己生活，也要讓別人生活；自己追求幸福,也要允許別人追求快 樂。讓個人的自由成為別人自由開展的“助推器”，而不是“絆腳石”，更不是“滅火器”。自由要以鄰為伴，就是要善于合作，善

17、于溝通。陶潛有詩云：”鄰曲時時來，抗言談 在昔?！币馑际青従优笥呀?jīng)常來我這里，談?wù)勥^去的事情，人人暢所欲言。既然是鄰曲、朋 友，就要“時時來”，就要“談在昔”。只有“時時來”，勤走動，才能增進(jìn)友誼;只有“談 在昔”，多溝通，才能求同存異。無數(shù)事實都證明：合作、溝通，使人與人之間、家與家之 間、國與國之間和諧相處，共享自由。自由要以鄰為伴，就是要愛惜自然，敬畏自然。愛惜自然，我們就能盡享青山綠水， 鳥語花香。不敬畏自然，自然就可能反噬我們。風(fēng)景秀麗的肯尼亞內(nèi)羅畢國家公園內(nèi)，列車 行駛在標(biāo)準(zhǔn)鐵路上，而大象、長頸鹿等動物從橋梁式動物通道卜悠然通過。人與動物，獨樂、 共樂，其樂融融。與之相反，由于人類

18、的亂砍濫伐，南美亞馬遜河流域的雨林正在以每年 24000平方千米的速度消失，這相當(dāng)于每小時有六個天安門廣場那么大面積的雨林在消失。 人類不理性的行為嚴(yán)重地破壞了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)，人類賴以生存的環(huán)境不斷惡化。人類只有心 懷愛惜和敬畏之情，才能與自然和諧相融，真正體驗到自由的真諦。在社會主義新時代，自由只有做到了以鄰為伴，才能有助于建立和諧社會，有助于創(chuàng) 建人類命運共同體，有助于實現(xiàn)我們偉大的強(qiáng)國夢。（選文有改動）. “自由要以鄰為伴”的意思是什么？.文章第段畫線句運用了哪兩種論證方法？.第段畫線句的含義是什么？.閱讀鏈接材料，結(jié)合文章內(nèi)容，回答以下問題?！炬溄硬牧稀慷螘r間以來，云南野象群離開西雙版納

19、國家級自然保護(hù)區(qū)，路游蕩。它們沿 途破壞，啃食莊稼使當(dāng)?shù)刎敭a(chǎn)遭受損失，人民生命受到威脅。（2）當(dāng)?shù)卣e極采取行動，“盯住象”，“管住人”。他們采取地面人員監(jiān)守與無 人機(jī)跟蹤相結(jié)合的方式，24小時不間斷地對象群進(jìn)行監(jiān)測，確保每頭象都在監(jiān)控范圍內(nèi)。 同時，他們投入大量人力，出動各類車輛，適時擇地設(shè)障堵截、投放象食盡最大努力避 免人象遭遇，確保人象平安。當(dāng)我們的鄰伴野象群“自由”地闖入我們的生活，干擾了我們的自由時，你怎么看待我 們?nèi)祟惖拇胧┡c做法？談?wù)勀愕挠^點和理由?！緟⒖即鸢浮俊痉治觥窟@是一篇議論文，第段提出本文的中心論點“自由就要以鄰為伴”。然后第 段解釋了中心論點的意思，第段分別從不同的方面證明了這個觀點的正確。最后一 段總結(jié)全文。全文的結(jié)構(gòu)是總分。【解答】（1）此題考查句子的意思。根據(jù)文章“自由要以鄰為伴的意思就是，自由要 實現(xiàn)人與人、人與自然的和諧相處”。(2)此題考查論證方法的運用及作用的分析。畫線句列舉了風(fēng)景秀麗的肯尼亞內(nèi)羅畢 國家公園和南美亞馬遜河流域的雨林的不同例子，運用了舉例論證的方法和比照論證的方 法,直接證明了愛惜自然，我們就能盡享青山綠水，鳥語花香。不敬畏自然，自然就可能反 噬我們，進(jìn)而證明了本段的分論點。(3)此題考查句子的含義。聯(lián)系上下文，可知畫線句運用了比喻論證的方法,論述了 要把自己置于社會大