1、幼兒園新教師的培訓(xùn)心得意會作為一民教師，必然跟著時代發(fā)展的需求更新教育理念，提高師德師養(yǎng)。下邊是由XX編寫為大家整理的“”，僅供參照，1、新講堂的學(xué)習(xí)方式交叉交融運用新課程提出學(xué)生談?wù)摳母锏闹攸c：建立談?wù)搶W(xué)生全面發(fā)展的指標(biāo)系統(tǒng)，重視采納靈巧多樣、擁有開放性的質(zhì)性談?wù)摲椒?。談?wù)撘龅剑航o孩子更多的淺笑，會發(fā)現(xiàn)孩子沖我們淺笑；給孩子更多的寬容，會發(fā)現(xiàn)孩子變得自信，表現(xiàn)出責(zé)任感；給孩子更多的欣賞，孩子變得自尊，不再成心搗蛋；給孩子更多的激勵，孩子變得更踴躍，學(xué)習(xí)更為努力；給孩子更多理解和關(guān)心，孩子變得寬容，師生、生生更為友好。這是每一位教師都可以做到的。作為老師，你的學(xué)生喜愛什么樣的談?wù)?？你的學(xué)生喜

2、愛什么樣的談?wù)?？怎樣談?wù)摬拍芗顚W(xué)生的發(fā)展？我們都得去思慮：一個班學(xué)生有優(yōu)有差，要發(fā)揮談?wù)摰募罟δ?，能否只用炫耀方式不用其余方式，未來學(xué)生能否是經(jīng)不起一點兒責(zé)備和挫折？所以，談?wù)撘槍Σ灰粯訕訉W(xué)生的個性發(fā)展，客觀、公正地對不一樣樣學(xué)生賞賜不一樣樣的談?wù)?。所以，教師在設(shè)計講課談?wù)摌?biāo)準(zhǔn)時要關(guān)注新課程的基本理念和主要特點，破除“以教為主，以學(xué)為教服務(wù)”的見解，建立“以學(xué)論教，教為了促使學(xué)”的見解。二、教育改革方面這是一個不可以忽略的問題。我們此刻重申的是學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，要修業(yè)生實質(zhì)性地參加講課過程，自主地進行反省與總結(jié)，而不是被動的，要把育人放在第一位，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。教育是培育人的，

3、是要培育社會需要的人的。2、調(diào)整自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。教師的水平，直接影響甚至限制課改的進行，今日的學(xué)生不再是幾年前的學(xué)生了，他們思想活躍，興趣寬泛。獲守信息的渠道多，對新事物的追求與敏感常常超越了我們成年人。這就要求我們廣大教師要勤于學(xué)習(xí)，不停提高自己的基本修養(yǎng)，以知足新課標(biāo)的講堂講課要求，課程改革的講課模式突出的是“研究”，要讓學(xué)生主動地參加學(xué)習(xí)中間，要讓學(xué)生去想、去做，進而在這個過程中去感悟知識。所以，這不只要討教師要擅長捕獲和激發(fā)學(xué)生思想的火花和學(xué)習(xí)的靈感，發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘?qū)W生發(fā)展的潛能，維系學(xué)生思想的踴躍性，還要有靈巧的講堂應(yīng)變能力，以保證兩方的協(xié)調(diào)發(fā)展?？偟膩碚f，在此次的培訓(xùn)中

4、，經(jīng)過導(dǎo)師和伙伴們的指導(dǎo)和幫助，我不停的圓滿自己，超越自己。在學(xué)習(xí)的道路上，我將連續(xù)努力，仔細(xì)學(xué)習(xí)，不停的充分自己。做一個合格的教育人！在未正式踏入幼兒教師這一崗位前，我對幼兒園的印象是廢弛而又安閑的，既然幼兒園重申以游戲為基本活動，那么會玩是孩子的本性，帶著孩子玩其實不難?？烧鎸嵾M入幼兒園，每日有次序的講課活動、有組織的游戲活動和我想象中的幾乎是天地之別，我要為上好一節(jié)課開支大批心思和時間，要為張開一次游戲活動做好多道具采集資料，等等。忽然間，我茫然、驚慌失措、高強度的工作甚至難以負(fù)荷。但與此同時，新教師培訓(xùn)活動卻解決了我好多誘惑，針對幼兒園五大領(lǐng)域的講課活動，各個學(xué)科的組長和教研組的老師們

5、給我們開講座，開活動，梳理幼兒園活動的設(shè)計與組織重點，圓滿表現(xiàn)了一次次優(yōu)異的講課活動，讓我在吸取理論精髓的同時又習(xí)得了實踐經(jīng)驗，這些知識和經(jīng)驗正式我作為一名新教師在目前崗位中所短缺的。二、對幼兒教師專業(yè)能力的培育不停提高。我們工作的場所是幼兒園，我們工作的重心是孩子，固然我們每日重復(fù)著相同的工作，這其實不代表我們學(xué)習(xí)的道路已經(jīng)戛可是止。我相信那些在幼兒教育領(lǐng)域有著突出成就和貢獻(xiàn)的人，必然是在不停研究中有所打破，給了我們新的指導(dǎo)和引領(lǐng)。比方：在參加的多次理論培訓(xùn)中，一些幼教領(lǐng)域的專家，學(xué)者在論述自己經(jīng)驗的同時，又能將理論與實踐聯(lián)合，給我在工作中供給了參照，還有每次觀摩工作經(jīng)驗豐富的教師開活動時，

6、只管當(dāng)下的教育理念早已與他們剛工作那會相差甚遠(yuǎn)，可他們總能依靠自己的學(xué)習(xí)與努力，很好的與時代接軌，在他們身上我看到了一生學(xué)習(xí)，與時俱進的精神。那么，作為剛踏上崗位的年青教師，必然抓住每一次學(xué)習(xí)和成長的機會，爭取成為一名學(xué)習(xí)型與經(jīng)驗型并存的教師。培訓(xùn)活動是短暫的，可是我在培訓(xùn)過程中收獲的東西是無價的，愿我們都能像涓涓細(xì)流，滋潤著每一個孩子。以上僅是我個人培訓(xùn)所獲心得，感謝傾聽！我們的生活日異月新，跟著社會的不停發(fā)展，教育理念也在不停更新，為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不休學(xué)習(xí)，隨時增補自己的能量，給自己充電。假如只靠本來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不可以知足孩子的需求，日異月新就會被社會所裁汰。對孩

7、子也是一件傷心的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，此刻我們是和孩子一同學(xué)習(xí)，假如我們不把自己的知識的大海裝滿，怎么才能知足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，此刻的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人材能更合用這個崗位。所以，我們每日最少學(xué)習(xí)一篇講課方面的文章，每日練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落伍。二、寬泛學(xué)習(xí)幼兒教育講課理論，提高講課技術(shù)德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊敬、理解幼兒是幼兒教師必然具備的職業(yè)道德核心。愛是少兒正常成長的必需條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。四、教師必然具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)這是教師發(fā)揮創(chuàng)辦性的基本保證。有較高的管理藝術(shù)教師聲情并茂的朗讀，熱忱洋溢的欣賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的踴躍感情能隨時地激發(fā)、調(diào)換學(xué)生的熱忱，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，學(xué)生因“親其師