1、 PAGE 頁碼 13 / NUMPAGES 總頁數(shù) 13部編人教版二年級上冊語文期末知識點綜合復(fù)習(xí)重點知識練習(xí)題班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語。h shu ju j shn lng xng w （_） （_） （_） （_）hi s hun yng bng zh y zhu（_） （_） （_） （_）2. 讀拼音，寫詞語。x q go s pio liang z yn z y（_） （_） （_） （_）qin l mi tin h li zu jng gun tin（_） （_） （_） （_）3. 看拼音，寫漢字。gu xing xing zhng hu mo m

2、o zhu ji rn ji bn png you qn png yu i yu rn 4. 看拼音，寫漢字。（1）我發(fā)現(xiàn)bo紙d 下有一zh yun zh b。（2）在lu梯旁趴著的那只小gu好像背b受傷了。（3）葡萄豐shu了，人們摘下葡萄，運到chng sh 去。5. 讀拼音，寫詞語。d p hi zi bng wnhi yng（_） （_） （_） （_）di gi gng zu fng f zh shi（_） （_） （_） （_）【筆畫集訓(xùn)】6. 按要求填空 ?！肮稀弊止玻╛）畫，第三畫是（_）?！耙隆弊止玻╛）畫，第五畫是（_）?！皝怼弊止玻╛）畫，第三畫是（_）。7. 根據(jù)要求

3、填空。1皮：一共有（_）畫，第一畫是（_）。2片：一共有（_）畫，第三畫是（_）。3兩：一共有（_）畫，第二畫是（_）。8. 漢字筆畫筆順填空。（1）“極”字共有_筆，第五筆是_。（2）“皮”字共有_筆，第四筆是_。（3）“它”字是_結(jié)構(gòu)，第四筆是_。（4）“孩”字是_結(jié)構(gòu)，第三筆是_。（5）“片”字共有_筆，筆順是_。9. 按要求填空。1“炎”的讀音是_，第四畫是_，組詞_。2“熔”共_畫，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“竄”的讀音是_，部首是_，組詞_4“騰”的讀音是_，第九畫是_，組詞_。5“滋”共_畫，第七畫是_，組詞_。10. 數(shù)一數(shù)，按要求填空。1“兇”的讀音是_，第一畫是_，組詞_。2“合

4、”共_畫，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“贊”的讀音是_，第三畫是_，組詞_。4“駕”的讀音是_，第七畫是_，組詞_。5“量”共_畫，第五畫是_，組詞_?！拘谓衷~】11. 比一比，再組詞。盡（_） 進（_） 圓（_） 娃（_）層（_） 近（_） 園（_） 桂（_）12. 比一比，再組詞 觀（_） 渴（_） 落（_） 枯（_）現(xiàn)（_） 喝（_） 滿（_） 苦（_）紛（_） 鄰（_） 棵（_） 盯（_）粉（_） 憐（_） 顆（_） 釘（_）13. 辨字組詞。丟（_） 并（_） 方（_）去（_） 拼（_） 坊（_）穿（_） 伯（_） 樣（_）突（_） 拍（_） 詳（_）14. 比一比，再組詞。曉（_）竟（_

5、）辨（_） 雷（_） 稠（_）繞（_）競（_）辯（_） 雪（_） 綢（_）15. 比一比，再組詞。林（_） 壞（_） 破（_） 夢（_） 杯（_） 疲（_） 雷（_） 摘（_） 容（_） 宙（_） 商（_） 浴（_） 【句子訓(xùn)練營】16. 照樣子，寫句子。1例：一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。（1）春雨就像_一樣輕輕地落到地上。 （2）_，就像_。 2例：鄧小平爺爺把樹苗扶正。 樹苗被鄧小平爺爺扶正。 （3）鄧小平爺爺把樹坑挖好了。 _ （4）郵遞員黃狗把包裹單送到了門口。 _17. 按要求寫句子。1將下列句子改為“被”字句。（1）老師把兩個楊桃擺在講桌上。_（2）一條小

6、河把小馬的去路擋住了。_2照樣子，寫句子。例：他在田邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。（1）他堵上那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。_（2）小馬說：“怎么不能？”_18. 將下面的被字句改為把字句。1、家里的課外書被我認(rèn)真地讀完了。 _2、它們被疲勞和干渴折磨得有氣無力。 _3、這片竹林被那場無情的大火燒光了。 _4、窗戶被我擦干凈了。 _5、美麗的小路被鴨先生找回來了。 _19. 句子練習(xí)。 （1）我們小蟲子沒有誰會喜歡小鳥。（換一種說法，不改變句意） _（2）雨終于停了。（用劃線的字造句） _（3）一場大雨過后，樹葉顯得更綠了。（仿寫句子） _，_顯得_。（4）我們在讀書。（擴寫句子） _

7、20. 照樣子，寫一寫。（1）例：葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。公園里的花都開了，有_。（2）例：細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。_大樹上長滿了_樹葉。（3）例：曹操的兒子曹沖才七歲。_才_。（4）例：凍得直打哆嗦高興得直_【古詩閱讀】21. 課內(nèi)閱讀。(晴清)明節(jié),雨紛紛,先人(墓幕)前去祭掃。過端午,賽龍舟,粽子艾香滿堂飄。七月七,來乞巧,牛郎織女會(鵲雀)橋。1選擇括號里正確的字。2端午節(jié)是()。A.農(nóng)歷四月初五B.農(nóng)歷五月初五3讀了片段后,知道了端午節(jié)的習(xí)俗有_。4乞巧節(jié)過后的傳統(tǒng)節(jié)日是（_）。22. 古詩閱讀。

8、憫農(nóng)（其一）_種一粒粟，_萬顆子。_，農(nóng)夫猶餓死。1補充古詩，再做題。2詩句中“種”的讀音是_?！胺N”的另一種讀音是_，可以組詞：_。3這首詩的作者是唐代詩人（李白李紳）。（打“”）4詩句中“萬”的意思是（_）。我們通過詩中“一”和“萬”的對比，可以體會到（_）。很多一萬農(nóng)民勞動很辛苦農(nóng)民大豐收很高興5用“”選出與古詩相對應(yīng)的圖。 （） （）23. 課內(nèi)閱讀。你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。你拍八，我拍八，大小動物都有家。你拍九，我拍九，人和動物是朋友。1這部分寫了_、_、_、_這幾種動物。2連線。老虎珍貴的國寶黃鸝 兇猛的森林之

9、王熊貓 歌聲清脆動聽3我身邊的動物朋友還有_、_、_，我非常喜歡它們，從來都不傷害它們。24. 先補全古詩，再完成練習(xí)。村居_鶯飛_，拂堤_醉_。_散學(xué)_，_趁東風(fēng)_紙鳶。（1）“散學(xué)”的意思是（ ）A放學(xué) B開學(xué)（2）“東風(fēng)”的意思是（ ）A冬風(fēng) B春風(fēng)（3）“紙鳶”的意思是（ ）A風(fēng)車 B風(fēng)箏（4）這首詩描寫了（季節(jié)）的美景。我還讀過很多描寫這個季節(jié)的古詩呢！你看，枯黃的小草又長得郁郁蔥蔥了，真是“野火燒不盡，。”高高的柳樹如青綠色的寶石般翠綠，條條柳絲在春風(fēng)中輕輕擺動，這情景讓我想到了詩句：“，萬條垂下綠絲絳?！?5. 讀古詩，完成練習(xí)。絕句兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪

10、，門泊東吳萬里船。這首詩中表示顏色的詞語有：_、_、_、_。【閱讀理解】26. 同步閱讀。迷人的夏天夏天是多彩的。盛開的鮮花，碧綠的草地，墻上爬滿了綠色的植物，街上飄動著五顏六色的衣裙。如果有朋友來，從冰箱里拿出黑子紅狐的西瓜招待他們，那感覺真好！夏天是有趣的。白天，可以在濃濃的樹蔭下，聽知了悠長的鳴叫，看點點光影在地上閃耀。晚上，可以到田邊聽青蛙的賽歌會，看螢火蟲提著燈籠在草叢中游行。1根據(jù)短文，在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（_）的植物 （_）的樹蔭 （_）的鳴叫2文中畫線句子運用了_的修辭手法，把_當(dāng)作_來寫。3文中第二段從_、_兩個方面描寫了夏天的_。27. 閱讀課文片段，回答問題。 有一天

11、，霧飛到海上?！拔乙汛蠛２仄饋??！庇谑牵汛蠛２亓似饋?。無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。1霧去了_，把_藏了起來，藏起來之后的景色是什么樣子的？請寫出來：_。2霧還會把什么藏起來呢？仿照課文說一說。 霧把_藏了起來。無論是_，還是_，都不見了。3我知道，_的時候，霧藏起來的東西就能再現(xiàn)。28. 閱讀下文，回答問題老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看_呀_一只大老虎_大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。1在沒標(biāo)點的地方填上標(biāo)點符號。再往狐貍身后一看

12、_呀_一只大老虎_大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。2找出描寫狐貍的四字詞語_，找出描寫老虎的四字詞語_。3為什么大大小小的野獸嚇得撒腿就跑呢？_29. 同步閱讀小青蛙青蛙有兩只大眼睛，它們像兩顆晶瑩的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了。它碧綠的身子上，有三條墨綠色的斑紋均勻分布。雪白的大肚皮，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。兩條有力的后腿，分排在身體兩邊。青蛙是捕蟲高手。它頭上那兩只圓而突出的眼睛，能讓它看清莊稼的天敵。它吃昆蟲時，把長長的舌頭從嘴里翻出來，一卷，一下子就把害蟲粘住，然后吃掉了。好神氣的“田間勇士”?。?在括號里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。一（_）大眼睛 一（_）玻璃球 一（_）斑紋2在括號里

13、填上表示顏色的詞語。（_）的身子 （_）的斑紋 （_）的大肚皮3文中描寫了青蛙的外形，先寫_，然后寫_，再寫_，最后寫_。4文中說的“田間勇士”指的是_。因為是_，所以叫它“田間勇士”。30. 閱讀下文，回答問題。 過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話_如果你愿意和好_就放一只風(fēng)箏吧_他把這只紙船放進了小溪。傍晚，松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來，高興得哭了。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。1在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。 他在一只折好的紙船上寫了一句話_如果你愿意和好_就放一只風(fēng)箏吧_2片段中劃線的“你”指的是_。3是_先想和對方和好的。他用了什么方法？在文中用“_”畫出來。4用“連忙”寫一句話。 _5小熊會在風(fēng)箏上寫些什么呢？ _【看圖寫話】31. 寫話展示臺。仔細(xì)看右圖，展開豐富的想象，把你看到的和想到的寫下來。要把句子寫通順，并正確使用標(biāo)點符號喲!_32. 看圖寫話，沒學(xué)過的字可以用拼音代