1、 課后延時(shí)服務(wù) 5+2 模式工作方案 10 月份某 第一小學(xué)征求意見稿 為更好地滿足學(xué)生課后服務(wù)需求，幫助家長(zhǎng)解決學(xué)校放 學(xué)后、家長(zhǎng)下班前學(xué)生無(wú)人看管的社會(huì)性難題，辦有溫度的 教育，經(jīng)學(xué)校全體行政會(huì)議研討，特制定宜興市宜豐小學(xué)課 后服務(wù)實(shí)施方案。一、工作原則（一）堅(jiān)持公益服務(wù)原則。學(xué)生延時(shí)服務(wù)應(yīng)充分遵循公 益性、服務(wù)性原則，不以營(yíng)利為目的，以堅(jiān)持服務(wù)群眾為宗 旨，每學(xué)期收取課后服務(wù)費(fèi)嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。（二）堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則。開展學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)要實(shí) 事求是，從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)場(chǎng)地、設(shè)施等資源配置情況，以 及學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)放學(xué)后學(xué)生活動(dòng)的實(shí)際需求，建立健全工作 機(jī)制，扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)

2、工作，切不可盲目求 大求全，反對(duì)搞“一刀切”，要把好事辦好，實(shí)事辦實(shí)。（三）校內(nèi)課后服務(wù)面向全體小學(xué)部學(xué)生，原則是“自 愿選擇”“愿留盡留”。課后服務(wù)主要以學(xué)生自習(xí)完成作業(yè)、 閱讀為主，適當(dāng)開展勞動(dòng)教育和體育活動(dòng)。課后看護(hù)服務(wù)不 作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不組織學(xué)生或變相組織學(xué)生進(jìn)行集體 教學(xué)或補(bǔ)課。不向參加的學(xué)生及其家長(zhǎng)收取任何費(fèi)用。（四）堅(jiān)持安全至上原則。學(xué)校強(qiáng)化加強(qiáng)安全教育，強(qiáng) 化“安?！惫ぷ鳎龅健凹杏袑Ｈ吮O(jiān)管，活動(dòng)有安全措施， 進(jìn)出有統(tǒng)一組織”，確保師生人身安全。學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂安 全協(xié)議書，共同承擔(dān)責(zé)任，做好安全保障工作。（五）堅(jiān)持自愿選擇原則。學(xué)生是否參加課后服務(wù)，堅(jiān) 持學(xué)生自愿、家長(zhǎng)

3、申請(qǐng)、班級(jí)確認(rèn)、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī) 制。嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加，嚴(yán)禁以任何 方式拒絕有需求的學(xué)生參加。二、成立 “5+2”課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開展，成立放 學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作機(jī)構(gòu)。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：三、服務(wù)對(duì)象上、下午早到、下午放學(xué)補(bǔ)學(xué)和家長(zhǎng)遲接的學(xué)生。參與 課后服務(wù)的學(xué)生，必須家長(zhǎng)親自提出申請(qǐng)、通過(guò)班級(jí)審核并 簽訂申請(qǐng)書、上報(bào)學(xué)校，學(xué)校審核后方可統(tǒng)一實(shí)施課后服務(wù) 工作的活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)各年級(jí)申請(qǐng)人數(shù)及學(xué)生家長(zhǎng)意愿進(jìn)行 編班，課后服務(wù)按照學(xué)生課業(yè)“減負(fù)”精神，切實(shí)做到不上課、進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)、社團(tuán)活動(dòng)、文藝體育活動(dòng)、不加重學(xué)生 課業(yè)負(fù)擔(dān)。四、服務(wù)時(shí)間九

4、年級(jí)星期一至星期五開設(shè)晚自習(xí)，服務(wù)時(shí)長(zhǎng)為 2 小時(shí) 左右，具體時(shí)間為 18:20-20:00 （冬季為 17:50-19:30 ）。高中年級(jí)星期一至星期五開設(shè)晚自習(xí)，服務(wù)時(shí)長(zhǎng)為 2 小 時(shí)，具體時(shí)間為 19:20 21:20（ 冬季為 18：5020：50） 。五、服務(wù)內(nèi)容（一）各年級(jí)：以“自主作業(yè) +補(bǔ)缺 +提優(yōu) +興趣與特長(zhǎng) 培養(yǎng)”為主初三年級(jí)晩自習(xí)：以“自主作業(yè) +提優(yōu) +補(bǔ)缺”為 主，周六：以“周周清 +閱讀 +限時(shí)訓(xùn)練”為主。（二）學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校立足本校實(shí)際和特色建設(shè)， 開展覆蓋面廣的、滿足學(xué)生興趣愛好的各類社團(tuán)活動(dòng)。（三）線上學(xué)習(xí)服務(wù)。教育部門征集、開發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的 線上教育教學(xué)

5、資源，利用國(guó)家和各地教育教學(xué)資源平臺(tái)以及 優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái) ,XX 省教育資源 公共服務(wù)平臺(tái)） , 免費(fèi)向?qū)W生提供高質(zhì)量專題教育資源和覆 蓋各年級(jí)各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源，推動(dòng)教育資源均衡發(fā)展，促進(jìn) 教育公平。學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，組織優(yōu)秀教師開展免費(fèi)在 線互動(dòng)交流答疑，要加大宣傳推廣使用力度，引導(dǎo)學(xué)生用好 免費(fèi)線上優(yōu)質(zhì)教育資源。四）自主學(xué)習(xí)（作業(yè)） +課外閱讀 +每日練字。（五）在校午休服務(wù)：一般安排在教室，或經(jīng)過(guò)改變具備一定條件的圖書館、閱覽室、多功能室、體育館等場(chǎng)所， 并均應(yīng)具備消防安全使用條件。條件較優(yōu)越場(chǎng)所應(yīng)優(yōu)先提供 給低年級(jí)學(xué)生使用。（六）課后服務(wù)時(shí)間主要用于為學(xué)生指導(dǎo)

6、作業(yè)、答疑解 惑，并為學(xué)生開展豐富多彩的體育、藝術(shù)、勞動(dòng)、科普、閱 讀及各類社團(tuán)活動(dòng)。不利用課后服務(wù)時(shí)間集體補(bǔ)課或講新課。六、經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校嚴(yán)格按照XX縣發(fā)展和改局、XX縣教育局乂發(fā)【2021】X號(hào)文件要求執(zhí)行，課后服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)最高不超過(guò)2.3 元/ 每課時(shí) / 生，每天不超過(guò)兩課時(shí)收費(fèi)，即最高不超過(guò)4.6 元/ 天/ 生，此費(fèi)用由家長(zhǎng)承擔(dān)，依據(jù)相關(guān)規(guī)定，對(duì)家庭 困難子女免收課后服務(wù)費(fèi)。七、安全防護(hù)措施（一）加強(qiáng)安全宣傳及安全教育工作，強(qiáng)化師生的安全 意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。（二）做好應(yīng)急疏散準(zhǔn)備（1）領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照職責(zé)分工做好各項(xiàng)急疏散準(zhǔn)備 工作，制定安全保障措施，加

7、強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位、設(shè)施、路線等 安全檢查。（2）明確各班級(jí)、各學(xué)生小組的具體負(fù)責(zé)，熟知應(yīng)急 疏散場(chǎng)地避險(xiǎn)場(chǎng)所）、疏散路線和其他相關(guān)注意事項(xiàng)。疏散 路線及各類標(biāo)識(shí)應(yīng)充分考慮不同年齡段的學(xué)生特點(diǎn)。（3）殘疾學(xué)生要安排專人負(fù)責(zé)。（4）利用現(xiàn)有的宣傳陣地和載體宣傳應(yīng)急知識(shí)，使在 校參與課后服務(wù)的全體師生熟悉應(yīng)急預(yù)案，掌握應(yīng)急避險(xiǎn)技 能。（三）切實(shí)保障安全要堅(jiān)持把學(xué)生安全管理放在做好校內(nèi)課后服務(wù)的首位， 不斷完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)師 生安全衛(wèi)生意識(shí)教育，強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門衛(wèi)登記管 理制度，對(duì)參與人員品德、健康等嚴(yán)格把關(guān)，制定并嚴(yán)格落 實(shí)考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施，切實(shí)

8、消除場(chǎng)地、 設(shè)施、設(shè)備、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患， 確保學(xué)生人身安全；有效利用校方責(zé)任險(xiǎn)和學(xué)生意外傷害保 險(xiǎn)等專項(xiàng)保險(xiǎn)。（四）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。實(shí) 行“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)在崗、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的安全管理原則， 每位服務(wù)人員都要明確安全責(zé)任，增強(qiáng)安全意識(shí)，加大安全 工作的落實(shí)力度。對(duì)由于工作失職、瀆職、不作為，造成學(xué) 生傷害事故、學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失的，將追究其安全責(zé)任。（五）落實(shí)考勤制度，嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)。每天服務(wù)教 師都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真考勤，發(fā)現(xiàn)無(wú)故脫管的學(xué)生要嚴(yán)格執(zhí) 行報(bào)告及跟蹤制度。托管學(xué)生有事必須履行請(qǐng)假手續(xù)。（六）加強(qiáng)安全宣傳及安全教育工作，強(qiáng)化師生的安全意識(shí)及

9、自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。八、相關(guān)事宜（一）按照本班學(xué)生本班托管原則，在教室參與課后托 管。（二）學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的托管領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng) 導(dǎo)學(xué)校托管清校工作。（三）堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)確認(rèn)、學(xué)校統(tǒng)一 實(shí)施的工作機(jī)制。如有需求的學(xué)生，須由家長(zhǎng)申請(qǐng)報(bào)班級(jí)， 經(jīng)學(xué)校審核同意后，才能享受課后服務(wù)。（四）托管結(jié)束后，學(xué)校值班教師、安保人員加強(qiáng)校園 巡查，實(shí)行清校制，如發(fā)現(xiàn)有托管學(xué)生未回家立即記錄，立 即聯(lián)系班主任和家長(zhǎng)。（五）課后服務(wù)遵循家長(zhǎng)、學(xué)生自愿原則。（六）做好家長(zhǎng)宣傳教育工作，家長(zhǎng)明確學(xué)校托管要求， 遵守學(xué)校托管清校規(guī)定，按吋接回子女，特殊情況及吋向托 管老師請(qǐng)假。（

10、七）未報(bào)名參加課后服務(wù)的學(xué)生，按學(xué)校正常放學(xué)時(shí) 間離校備用方案二：為進(jìn)一步提升義務(wù)教育階段教育教學(xué)質(zhì)量和課后服務(wù)水 平，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，市教育局制定并 下發(fā)關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)切實(shí)提升 教育教學(xué)質(zhì)量與服務(wù)水平的通知，明確規(guī)定各校要推行課 后服務(wù)“ 5+2”模式，原則上義務(wù)教育學(xué)校每周5 天都要開展課后服務(wù)，每天不少于 2 小時(shí)，結(jié)束時(shí)間不早于當(dāng)?shù)卣?下班時(shí)間，具體服務(wù)時(shí)間由各地根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)生家長(zhǎng)需 求自行確定。今年秋季正式開學(xué)后，市各校將貫徹落實(shí)這一 規(guī)定, 積極開展課后托管服務(wù)工作。結(jié)合實(shí)際，特制訂本實(shí) 施方案，具體如下。一、工作原則（一）我校課后校

11、托管服務(wù)遵循“教師自愿、學(xué)生家長(zhǎng) 自愿、校內(nèi)實(shí)施、成本分擔(dān)、有效監(jiān)管”的原則，為學(xué)生提 供力所能及的服務(wù)，以和學(xué)校支持家長(zhǎng)合理分擔(dān)運(yùn)行成本的 做法，強(qiáng)化公益屬性。（二）課后服務(wù)遵循“公益普惠、自愿參與、安全有序” 原則，有課后服務(wù)需求的學(xué)生，由家長(zhǎng)填寫申請(qǐng)表（后附）， 并上報(bào)班主任 , 經(jīng)學(xué)校審核批準(zhǔn)后，方可參加課后服務(wù)。（三）學(xué)生是否參加托管，由學(xué)生家長(zhǎng)自愿選擇，并填 寫課后校內(nèi)托管申請(qǐng)表，報(bào)名登記。（四）做好結(jié)合，提高效益。學(xué)校要將課后延時(shí)服務(wù)與“留守兒童關(guān)愛保護(hù)”“學(xué)生課業(yè)減負(fù)”相結(jié)合，與“四點(diǎn) 半學(xué)?！?、志愿服務(wù)、“家委會(huì)進(jìn)校園”等互為補(bǔ)充，與體 育比賽、藝術(shù)實(shí)踐、科技創(chuàng)新及各類社團(tuán)活

12、動(dòng)有機(jī)融合，進(jìn) 一步提鬲育人水平。二、健全組織領(lǐng)導(dǎo)為確保放學(xué)后托管服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開展，成立放 學(xué)后托管服務(wù)工作。1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：各年段長(zhǎng)2、工作小組組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：成員：各班主任各任課教師3、監(jiān)督小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：三、服務(wù)時(shí)間課后服務(wù)為“ 5+2”模式，即學(xué)校每周工作日 5 天開展 課后服務(wù)，課后服務(wù)包括早、午餐，午休及下午課后服務(wù)， 下午課后服務(wù)每天至少開展 2 個(gè)學(xué)時(shí)，下午課后服務(wù)結(jié)束時(shí) 間原則上不早于當(dāng)?shù)仄毡榈恼Ｏ掳鄷r(shí)間后半小時(shí)。四、服務(wù)對(duì)象本校在讀的全體學(xué)生。優(yōu)先保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、 留守兒童、殘疾兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等雜體。五、服務(wù)內(nèi)容（一）益智

13、活動(dòng)課程一二年級(jí)可以“跳房子”“猜字 謎”“捉小雞”“擊鼓傳花 “足球操 等活動(dòng)；三至六年 級(jí)可以 病句診所” 詞語(yǔ)、成語(yǔ)接龍 腦筋急轉(zhuǎn)彎 “你比 我猜 等活動(dòng)。（二）校本課活動(dòng)。根據(jù)各學(xué)科課程開展具體情況，安 排適當(dāng)?shù)男１菊n，具體名單見附件 2。（三）課業(yè)自修：以學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)為主、學(xué)生自主預(yù)習(xí)、 復(fù)習(xí)知識(shí)，書寫作業(yè)等；（四）在校午餐服務(wù)：由學(xué)校根據(jù)學(xué)生自愿參與情況， 會(huì)同家委會(huì)、企業(yè)或社會(huì)力量，探索建立便捷、質(zhì)優(yōu)、安全 的集中配送午餐機(jī)制。用餐標(biāo)準(zhǔn)及價(jià)格由家委會(huì)與配送餐飲 企業(yè)共同商定，餐費(fèi)由學(xué)生家長(zhǎng)承擔(dān)。（五）社團(tuán)拓展課程組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、書法等 形式多樣、學(xué)校特色的社團(tuán)活動(dòng)、興趣小

14、組和課外拓展訓(xùn)練。 社團(tuán)課程可分三大類即藝術(shù)類：唱歌、繪畫、硬筆書法、手 工制作；語(yǔ)言類：演講、朗誦、英語(yǔ)口語(yǔ)等；數(shù)學(xué)類：計(jì)算 能力、問題解決、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、空間觀念等數(shù)學(xué)素養(yǎng)；體育類： 圍棋、象棋、跳繩、籃球、田徑等。（六）安排學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，利用學(xué)?，F(xiàn)有科技、藝體、 心理教師資源，組織學(xué)生在每周三下午課后服務(wù)時(shí)參加各類 社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)興趣、愉悅身心，陶冶情操。（七）輔導(dǎo)學(xué)生有效完成作業(yè)，并進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)的指 導(dǎo)和輔導(dǎo)；帶領(lǐng)學(xué)生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學(xué)習(xí)資 源；在各個(gè)開放書架、班級(jí)圖書角或是圖書館進(jìn)行自主閱讀； 帶領(lǐng)學(xué)生參與各類科普、體育和娛樂游戲、社團(tuán)等活動(dòng)，也 可以安排其它適合學(xué)生身心發(fā)

15、展的活動(dòng)育人課程。（八）對(duì)學(xué)生提供個(gè)性化的免費(fèi)課業(yè)或心理輔導(dǎo)幫扶；（九）課業(yè)指導(dǎo)、答疑解惑，適當(dāng)安排體育、藝術(shù)、勞 動(dòng)、科普、閱讀等活動(dòng)，課后服務(wù)不進(jìn)行集體補(bǔ)課或講授新 課。六、人員安排由全體教師與部分外聘教師承擔(dān)。七、實(shí)施過(guò)程（一）學(xué)校完成“課后服務(wù)平臺(tái)”網(wǎng)絡(luò)后臺(tái)建構(gòu)。（二）家長(zhǎng)申請(qǐng)。有意愿參加課后延時(shí)服務(wù)的家長(zhǎng)及學(xué) 生，書面向?qū)W校申請(qǐng)，學(xué)校向有需求的家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)放課 后服務(wù)申請(qǐng)書。（三）服務(wù)開始前，學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問卷，摸清家 長(zhǎng)需求人數(shù)及需求方向，據(jù)此制定“校內(nèi)托管”的具體內(nèi)容。 根據(jù)學(xué)校提供的具體“服務(wù)形式”，家長(zhǎng)自愿選擇服務(wù)內(nèi)容 并簽名，學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)簽名后的報(bào)名表進(jìn)行留存。（四）無(wú)縫

16、銜接。每天下午放學(xué)后，家長(zhǎng)必須在 17：30 17：50 這個(gè)時(shí) 間段內(nèi)接孩子，確保學(xué)生安全回家。（五）調(diào)查摸底。多渠道宣傳課后延時(shí)服務(wù)工作通知精 神。各班主任對(duì)有課后延時(shí)服務(wù)意愿的學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)查摸 底，做好統(tǒng)計(jì)。（六）成立年級(jí)服務(wù)教師團(tuán)隊(duì)。安排校內(nèi)教師輪流值班 參與課后服務(wù)。八、安全防護(hù)措施（一）完善門衛(wèi)登記管理制度，對(duì)提前接孩子的家長(zhǎng)做 好相關(guān)的登記，由老師送到門衛(wèi)，進(jìn)行明確地交接后學(xué)生方 可離校。嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控措施，嚴(yán)禁外來(lái)人員和不法分子 進(jìn)入學(xué)校。（二）完善門衛(wèi)登記管理制度，嚴(yán)禁外來(lái)人員和不法分 子進(jìn)入學(xué)校。（三）應(yīng)急疏散反應(yīng)當(dāng)課后服務(wù)期間突發(fā)事件發(fā)生后，應(yīng)急疏散指揮部統(tǒng)一 指揮、

17、協(xié)調(diào)師生疏散、搶險(xiǎn)救護(hù)、后勤保障、善后處置等應(yīng) 急處置工作。（ 1）應(yīng)急疏散工作結(jié)束后，應(yīng)急疏散指部應(yīng)采取措施， 盡快恢復(fù)正常的學(xué)校秩序。（2）搶險(xiǎn)救護(hù)組應(yīng)立即組織開展自救互救組織校區(qū)內(nèi) 搜救工作，并對(duì)需要救治的傷病員組織現(xiàn)場(chǎng)搶救。協(xié)專業(yè)救 援隊(duì)伍開展現(xiàn)場(chǎng)救援。3）應(yīng)急疏散指揮部立即部署、協(xié)調(diào)和開展應(yīng)急疏散工作。（4）疏散引導(dǎo)組立即組織師生疏散轉(zhuǎn)移至全區(qū)域。到 達(dá)指定區(qū)域后，清點(diǎn)人數(shù) , 妥善安置受傷師生。在疏散移時(shí) 應(yīng)采取必要的防護(hù)、救護(hù)措施。（四）為更好地規(guī)范學(xué)校托管秩序和孩子的行為規(guī)范， 需要家長(zhǎng)配合做到以下幾點(diǎn)：（一）家長(zhǎng)接孩子吋，必須與老師打完招呼后方可接走。（二）托管的孩子在規(guī)定時(shí)

18、間完成全部作業(yè)，家長(zhǎng)在規(guī) 定的時(shí)間來(lái)接孩子，如果有特殊情況不能來(lái)接，請(qǐng)?zhí)崆半娫?通知我們，我們安排老師負(fù)責(zé)看護(hù)孩子的安全。（三）孩子如請(qǐng)假，請(qǐng)家長(zhǎng)以電話告知值班老師。（四）家長(zhǎng)如果對(duì)我們的工作有任何疑問或是有好的建 議，可以和我們聯(lián)系進(jìn)行溝通。（五）家長(zhǎng)給孩子帶的藥交給值班老師，說(shuō)明孩子服用 的具體時(shí)間、藥量和方法，老師按家長(zhǎng)的說(shuō)明照顧孩子服用。（六）如果家長(zhǎng)臨時(shí)讓親友來(lái)接，請(qǐng)?zhí)崆半娫捦ㄖ覀?。（五）學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識(shí)，加強(qiáng)校內(nèi)托管安全保 障工作。建立健全校內(nèi)托管安全管理制度，對(duì)參加校內(nèi)托管 的學(xué)生切實(shí)負(fù)起安全管理責(zé)任。加強(qiáng)對(duì)師生安全意識(shí)教育， 配備數(shù)量足夠的值班人員，明確警衛(wèi)和校內(nèi)托管服務(wù)人員責(zé) 任，強(qiáng)化門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、管理、 交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。（六）看管教師要做好看管記錄，詳細(xì)記錄每天看管情 況出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通