1、第 頁(yè)2022學(xué)年度三年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 *-*學(xué)年度三班級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 一、教材分析本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還編排有8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。附錄部分包括生字表一，要求會(huì)認(rèn)的字；生字表二，每個(gè)語(yǔ)文園地仍由五個(gè)欄目組成。其中有四個(gè)固定的欄目：“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“我的發(fā)覺(jué)”“日積月累”，第五個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目，分別為“寬帶網(wǎng)”“趣味語(yǔ)文”“展示臺(tái)”“成語(yǔ)故事”，這些欄目在八個(gè)語(yǔ)文園地中分別涌現(xiàn)兩次。本冊(cè)要求認(rèn)200個(gè)字、寫(xiě)300個(gè)字。本冊(cè)教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1

2、、圍繞專(zhuān)題整合教材內(nèi)容。2、結(jié)合專(zhuān)題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，表達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的理念和目標(biāo)。3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。4、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。5、保持“語(yǔ)文園地“的框架結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。6、完善圖像系統(tǒng)，著重圖文并茂。二、同學(xué)狀況分析三2班共有同學(xué)41名。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極，但自制技能差，時(shí)常不能掌握自己，上課時(shí)愛(ài)隨意說(shuō)話或者做小動(dòng)作，男生頑皮的較多，作業(yè)基本上都能仔細(xì)完成。還有個(gè)別同學(xué)書(shū)寫(xiě)技能不強(qiáng)，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，致使他們的作業(yè)質(zhì)量不是那么抱負(fù)。同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量有很大的區(qū)分，優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上仔細(xì)聽(tīng)講，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣，并

3、有肯定的語(yǔ)文素養(yǎng)，進(jìn)展也比較全面。后進(jìn)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺(jué)做好上課預(yù)備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽(tīng)講不夠用心，課下閱讀時(shí)間少，課外積累欠缺。在本學(xué)期我對(duì)學(xué)習(xí)技能相對(duì)較弱的同學(xué)多一些關(guān)注，多予以輔導(dǎo)，援助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起歡樂(lè)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，感受大自然的美妙和家鄉(xiāng)的可愛(ài)；激發(fā)同學(xué)對(duì)生活的喜愛(ài)；受到關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的思想品德教育；加強(qiáng)探究和制造的意識(shí)；具有寬廣的國(guó)際視野，體會(huì)各國(guó)人民之間的友好情意；了解傳統(tǒng)文化，豐富想象技能。在進(jìn)展語(yǔ)言技能的同時(shí)，啟迪同學(xué)的思維，培育同學(xué)留心觀測(cè)、擅長(zhǎng)思索、有所發(fā)覺(jué)和制造的

4、技能。2.認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)1600個(gè)字。3.會(huì)運(yùn)用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字技能。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆仿影。4.用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。7.初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。8.繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。9.積累課文中的精美詞語(yǔ)、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，練習(xí)復(fù)述課文。10.繼續(xù)培育讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，保藏并與同學(xué)溝通圖書(shū)資料。11.留心四周事物，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，加強(qiáng)習(xí)作的自信心

5、。不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象。情愿將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人共享習(xí)作的歡樂(lè)。12能用一般話交談。在交談中能仔細(xì)傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的看法與人商討。繼續(xù)詳細(xì)生動(dòng)地講解并描述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。能逐步清晰明白地講解并描述一件事情。13結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀測(cè)大自然、觀測(cè)社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀測(cè)所得。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、提高同學(xué)主動(dòng)識(shí)字的愛(ài)好，逐步培育同學(xué)獨(dú)立識(shí)字的技能。2、加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)，指導(dǎo)同學(xué)練好鋼筆字。3、培育同學(xué)自讀自悟的技能。4、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。教學(xué)難點(diǎn)：1、培育同學(xué)抓住重點(diǎn)與難點(diǎn)理解課文內(nèi)容和表達(dá)情感的技能。2、多渠道、多角度提高同學(xué)習(xí)作的愛(ài)好，提高同學(xué)習(xí)作的技能。3、培育同學(xué)養(yǎng)成良好的鋼筆書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。五、主要措施1.嚴(yán)格要求同學(xué)，持之以恒地堅(jiān)持下來(lái)，使同學(xué)逐步養(yǎng)成