1、精品文檔Word格式 學(xué)校老師物理教學(xué)課堂總結(jié)五篇 光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)完畢了，這段時(shí)間里，信任大家面臨著很多挑戰(zhàn)，也收獲了很多成長(zhǎng)，將過(guò)去的成果集合成一份工作總結(jié)吧。下面就是我給大家?guī)?lái)的學(xué)校老師物理教學(xué)課堂總結(jié)五篇，歡送查閱！ 學(xué)校老師物理教學(xué)課堂總結(jié)1 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一_班和_班的物理教學(xué)工作，針對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況開(kāi)展教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 1、確定工作目的： 以施行新課程改革為目的，以24字教學(xué)方針為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為著力點(diǎn)，學(xué)習(xí)同事們的先進(jìn)閱歷，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，努力強(qiáng)化教學(xué)管理，穩(wěn)步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 2、充分重視課前預(yù)備 仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的

2、根本思想、根本概念吃透，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。備同學(xué)。理解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 3、營(yíng)造教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)手段 在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個(gè)寬松的環(huán)境，讓同學(xué)在老師，集風(fēng)光前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活潑課堂氣氛，增加師生的互動(dòng)與溝通。盡量精講，節(jié)約出時(shí)間給同學(xué)精練，讓同學(xué)在課堂受騙堂把握，一是可以減輕同學(xué)的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進(jìn)同學(xué)進(jìn)步上課效率，有時(shí)效性。另外適時(shí)的設(shè)計(jì)一些問(wèn)題讓同學(xué)爭(zhēng)論，可以深化他們對(duì)問(wèn)題的理解，并提出新的問(wèn)題，有利于遞進(jìn)式

3、教學(xué)。 4、準(zhǔn)時(shí)的反應(yīng) 本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完好的反應(yīng)機(jī)制。比方上課即時(shí)進(jìn)展反應(yīng)性的練習(xí)。作業(yè)有問(wèn)題的同學(xué)要與之溝通，從中理解問(wèn)題所在，以便準(zhǔn)時(shí)改良。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要常常溝通。 5、對(duì)于學(xué)習(xí)最困難同學(xué)的詳細(xì)措施。 肯定要讓這些同學(xué)都把該弄懂的根底學(xué)問(wèn)弄懂，一覺(jué)察問(wèn)題馬上關(guān)心他們解決。對(duì)他們正確引導(dǎo)，消退心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對(duì)概念的理解和把握隨著熟悉力量的進(jìn)步螺旋式上升。 6、師生關(guān)系： 良好的師生關(guān)系可以關(guān)心我上好每一堂課;維持同學(xué)樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度;使同學(xué)保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)愛(ài)好。但是余要汲取過(guò)去一年的教訓(xùn)，與同學(xué)搞好關(guān)系決不是與一局部同學(xué)親近無(wú)間，而是要去關(guān)心每一個(gè)同

4、學(xué)特殊是學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。 7、關(guān)注同學(xué)實(shí)際狀況，注意同學(xué)力量培育 物理教學(xué)的重要任務(wù)是培育同學(xué)的力量。培育力量需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程，不能只靠機(jī)械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并把握物理概念和物理規(guī)律，是培育力量的根底。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題標(biāo)準(zhǔn)化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理學(xué)問(wèn)解釋生活中的物理現(xiàn)象，進(jìn)步獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的力量。 8、不斷進(jìn)步自身程度及業(yè)務(wù)力量。 我樂(lè)觀參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)程度。特殊是本學(xué)期組內(nèi)開(kāi)的幾次校際公開(kāi)課和校內(nèi)公開(kāi)課，我都力爭(zhēng)節(jié)節(jié)必聽(tīng)，汲取這些老師的優(yōu)點(diǎn)，并

5、漸漸積累閱歷。 9、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新 同學(xué)主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)，教學(xué)的過(guò)程不再是老師講授，同學(xué)聽(tīng)講的單一過(guò)程，而是同學(xué)主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)受的過(guò)程，老師以一個(gè)溝通者。使用新教材的備課組要加強(qiáng)對(duì)教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的討論，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次群眾備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專題，有效地把備課資料轉(zhuǎn)化到教學(xué)理論中。 5、開(kāi)展教研教改活動(dòng) 在教研組的指導(dǎo)下，初二物理備課組專心參與學(xué)校組織的匯報(bào)課、評(píng)優(yōu)課活動(dòng);利用群眾備課的時(shí)間，學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的訓(xùn)練理念，自覺(jué)參與區(qū)教研室組織的教研活動(dòng)，狠練根本功，努力進(jìn)步全組成員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。透過(guò)形式多樣的教研活動(dòng)，到達(dá)了互相溝通，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步的目的。在討論過(guò)程中，要發(fā)揮備課組的力氣，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。 6、開(kāi)展第二課堂活動(dòng) 學(xué)期初，針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn)和同學(xué)初學(xué)物理的實(shí)際狀況，組織了物理興趣競(jìng)賽(電路學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)并獲得圓滿成功，電視臺(tái)、各種媒體都有所報(bào)道)，