1、 四年級語下冊在天了的時候后作業(yè)（帶案） 一、 讀拼音，寫詞。sh qyn h b png ti lin f chn nin j p ng二、 用“”劃去加字的錯誤讀音。攆跑（li ni） 拉拽（zhui ） 呼嘯（o xio） 砌墻（q ） 語氣真沖（chng ）訊息（x n x三、 比一比，組詞。延（_）昔（_）筍（_）茅（）炕（_） 廷（_）錯（_）君（_）矛（）抗（_）四、 將下列詞語補完整，并進行分類。囊螢（_）（_） （_）（_）成針懸（_）刺（_） 焦躁（_）（_）鑿壁（_） 心（_）如（）臨危（_）（_） （_）（_）釋卷忠于（_）轉(zhuǎn)悲（_）（_）舍己（_）（_） （_）（_）

2、移山1描寫人物品質(zhì)：_2描寫人物心情：_3古人讀書求學(xué)：_4芳芳無論學(xué)習(xí)什么都沒有毅力，遇到一點困難就放棄，如果讓你來勸她，你 會給她講成語故事：_、_5紅紅總是貪玩，學(xué)習(xí)不夠刻苦，這時，你會給她講成語故事：、1 / _五、 選詞填空。溫柔輕柔1平靜的海面上，船在（_）地航行著。2我最離歡的是那棉的細(xì)雨，因為它（_、恬靜。只要就不但而且不是也不是3我要聲明，我并（_）什么神仙，）什么妖怪。4（_）小人魚把那把刀刺進王子的心臟，小人魚（）能恢復(fù)人魚 的原形，可以再活三百年。六、 按課文內(nèi)容填。本課是一首生動、活潑、情趣盎然的兒童詩，整首詩節(jié)奏舒緩卻緊湊有序，讀 起來朗朗上口，結(jié)構(gòu)看似隨意卻設(shè)計巧

3、妙。全詩共分_節(jié)：第一節(jié)為我們描 繪了_的景象，第二節(jié)側(cè)重描寫_暢快感受，表達(dá)了對大自然的 _之情。七、 課內(nèi)閱讀。在天晴了的時候，該到小徑中去走走：給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔；炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢；不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；抖去水珠的鳳蝶兒2 / 在木葉間自在閑游，把它的飾彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。1天晴了的時候，作者都在小徑上看到了哪些變化？ _2詩人是怎樣描寫小白菊和鳳蝶兒的？ _3在詩人的筆下，小白菊和鳳蝶兒變得鮮活而富有生命。請你也試著寫幾句你 所看到的美麗景色。 _3 / 參答1、身軀 掩護搏斗龐大 鐵鏈發(fā)顫年

4、紀(jì)攀登2、li chng n3、延安 昔日 竹筍 茅房 土炕 朝廷 錯題 君子 矛 盾 抵抗4 、夜 讀 梁 股 偷 光 鐵 杵 不 安 急 焚 不 懼 手 不 職 守 為 喜 為 人 愚 公 臨危不懼 忠于職守 舍己為人 焦躁不安 心急如焚 轉(zhuǎn)悲為喜 囊螢夜讀 懸梁刺股 鑿壁偷光 手不釋卷 鐵杵成針 愚公移山 囊 螢夜讀 懸梁刺股5、輕柔 溫柔 不是 也不是 只有 就6、三 雨過天晴 雨后散步 喜愛與贊美4 / 【答案】1給雨潤過的泥路涼爽又溫柔，小草洗凈了塵垢，小白菊一瓣瓣地綻透，鳳蝶 兒曝著陽光一開一收。2詩人用擬人的修辭手法，生動形象描繪出小白菊盛開的過程。用比喻的修辭 手法，把鳳蝶的翅膀