1、學(xué)會寬容快樂生活主題班會學(xué)會寬容快樂生活一、活動目的：1、通過小故事學(xué)生能認(rèn)識到寬容在同學(xué)們相處過程中的重要性。2、通過寬容小測試學(xué)生能夠?qū)W會以寬容、謙和的態(tài)度與人相處，學(xué)會理 解、體諒他人，學(xué)會與同學(xué)和睦相處。二、組織成員：班主任三、參加人員：七二班全體學(xué)生四、活動準(zhǔn)備：1、制作課件展示相關(guān)內(nèi)容：歌曲童年、主題、與主題相關(guān)的內(nèi)容，測 試內(nèi)容、測試的結(jié)果，結(jié)束語。五、活動過程：一、播放童年師：同學(xué)們，上課前我們先聽一首好聽的歌曲童年，會唱的同學(xué)可以小 聲的跟著唱。聽歌的過程中，發(fā)生了一件不愉快的事情，厚樸和琛琛兩個(gè)同學(xué)不知為什 么吵了起來，還差點(diǎn)打架。（池塘邊的榕樹上知了在聲聲地叫著夏天操場邊

2、的 秋千上只有蝴蝶停在上面黑板上老師的粉筆歌曲唱到這里的時(shí)候，就發(fā)生吵架的事情，這個(gè)時(shí)候，因?yàn)閮蓚€(gè)人吵架的聲音很大，全班同學(xué)都看向厚樸 和琛琛。）L小品2、同學(xué)發(fā)言。（兩三分鐘后）主持人請同學(xué)發(fā)言。A：是啊，同學(xué)們，如果他們在發(fā)生矛盾時(shí)都能互相謙讓一下，就不會發(fā)生 爭吵了。B :如果我們都能學(xué)會以寬容、謙和的態(tài)度與別人相處，學(xué)會理解、體諒他 人，同學(xué)們之間就能更和睦地相處。合：同學(xué)們，觀音寺第一中學(xué)七二班學(xué)會寬容快樂生活主題班會現(xiàn)在 開始。二、班長講故事可怕的誤會B :首先，有請班長為我們講一個(gè)與寬容有關(guān)的小故事，故事的名字叫可 怕的誤會。1、班長講故事。班長：我要講的是一個(gè)真實(shí)的故事，有一對

3、年輕人，結(jié)婚后沒多久，他的 太太給他生了一個(gè)小寶寶后，就生病死了。他又要干活又要照顧小寶寶，生活 過得非常辛苦。因?yàn)闆]錢請人幫忙看孩子，他就訓(xùn)練了一只狗。那只狗很聰明 聽話，不但能照顧小孩，還會咬著奶瓶給孩子喂奶呢。有一天，主人出門去了，叫它照顧孩子。他到了別的鄉(xiāng)村，在半路上下起了大雪，當(dāng)天回不了家了。第二天才趕回 家，狗聽到主人的腳步聲就馬上出來迎接主人。他把房門打開一看，到處是 血，抬頭一望，床上也是血，而孩子也不見了。再看看身邊的狗，滿嘴的都是 血。主人看到這種情形，他想：肯定是狗餓了，就把小寶寶給吃掉了。于是， 他很生氣，就拿起刀來向著狗的頭一劈，把狗殺死了。不一會，他忽然聽到孩子的聲

4、音，只見孩子從床下爬了出來，他又驚又喜 的抱起孩子。他看到，孩子雖然身上有血，但并沒有受傷。他感到很奇怪，不 知是怎么一回事，再看看狗身上，腿上的肉沒有了，旁邊有一只已經(jīng)死了的 狼，狼口里還咬著狗的肉。原來，是狗救了小主人，卻被主人誤殺了，這真是 天下最令人驚奇的可怕的誤會。A：同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你們有什么想法呢？請大家分小組討論討論 吧。2 .學(xué)生討論（時(shí)間1分鐘）B :同學(xué)們，你們的討論有結(jié)果了嗎？誰想來說說你的想法呢？3、學(xué)生發(fā)言（3-5個(gè)）B：你覺得故事里的主人應(yīng)該怎么做？（請同學(xué)回答）A:你和朋友間有過誤會嗎，你是怎么處理的呢？（請同學(xué)回答）B：以后，你再遇到和同學(xué)發(fā)生誤會的時(shí)候

5、，你會怎么做呢？（請同學(xué)回 答）B：同學(xué)們都為這只小狗感到傷心難過，覺得它死得很冤吧？是啊，它本來 是救小寶寶的大英雄呢，卻被他的主人殺死了。如果一開始的時(shí)候，他能多想 想小狗平日里的好，他就不會那么沖動的殺掉小狗，小狗就不會死了。A ：所以，同學(xué)們，要學(xué)會寬容，就要學(xué)會理解對方，減少誤會。接下來， 我們一起來聽林倩倩給我們講一個(gè)童話故事，故事的名字叫仇恨袋三、其他學(xué)生講神話故事仇恨袋1、學(xué)生講故事傳說在很久以前，希臘有一位力大無窮的英雄叫海格力斯。有一天，海格 力斯在山路上行走時(shí)，發(fā)現(xiàn)路中間有個(gè)像袋子一樣的東西很礙腳，便踢了它一 腳。誰知那東西不但沒有被踢開反而膨脹起來。海格力斯有點(diǎn)生氣，便

6、狠狠踩 了它一腳，想把它踩破，誰知道那東西不但沒踩破反而又膨脹了許多。海格力 斯惱羞成怒，抓起一根碗口那么粗的木棒，向那東西狠狠地砸起來。那東西竟 然加倍地膨脹，最后大到把路都堵死了。一位圣人路過，連忙對海格力斯說：“朋友，快別動它，忽略它，離開它遠(yuǎn) 去吧！這個(gè)東西叫仇恨袋。如果你不去觸動它，它就像人當(dāng)初看見它的時(shí)候那 么小。如果你的心里老記著它，折磨它，它就會膨脹起來，擋住你前進(jìn)的道 路，與你敵對到底！2、學(xué)生發(fā)言，4個(gè)B:聽了這個(gè)神話故事，同學(xué)們有什么感想呢？A:如果同學(xué)之間產(chǎn)生了仇恨，卻沒有及時(shí)的化解，結(jié)果會怎么樣呢？B：是的，仇恨正如海格力斯所遇到的那個(gè)袋子，開始很小，如果你忽略 它，

7、它就會自己消失；如果你老是想著它，它就會在你心里不斷膨脹。A：同學(xué)們，要忘記仇恨，就要學(xué)會體諒他人，做一個(gè)寬容的人。四、，心理小游戲：白紙上的黑點(diǎn)。1、出示白紙B：下面我們來考考大家的視力。（這時(shí)候賓把白紙出示在小黑板上。）A:同學(xué)們，你們看到了什么？2、學(xué)生發(fā)言（請2個(gè)同學(xué)回答）B:同學(xué)們，如果黑點(diǎn)代表一個(gè)人的缺點(diǎn)，白紙代表一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，這時(shí) 候，你又想到了什么？3、學(xué)生發(fā)言：（34個(gè)）A：在日常生活中我們關(guān)注的往往是別人的缺點(diǎn)，而忽視了別人的優(yōu)點(diǎn)。就 如同我們看到的這張紙一樣。大家只注意到了上面的黑點(diǎn)，卻沒注意到這張紙 還有一大片白色的地方呢。B:當(dāng)你死死地盯住一個(gè)人的缺點(diǎn)的時(shí)候，他的優(yōu)點(diǎn)

8、就像白色的背景一樣， 被我們忽略了。同樣的，我們也不能因?yàn)橐粋€(gè)人有了缺點(diǎn)就忽視她所有的優(yōu) 點(diǎn)。所以，正確，全面地看問題、看一個(gè)人，這也是一種寬容。五：接受寬容的考驗(yàn)（寬容測試）B :同學(xué)們，通過剛才的活動，我們知道了謙讓是寬容，理解、體諒對方也 是寬容，全面地看一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)更是一種寬容。那么，同學(xué)們是不是已 經(jīng)擁有一顆寬容的心呢？下面我們來做一個(gè)小測試。B：（老師出示課件）測試表里的一些情況是我們在生活中經(jīng)常會遇到的， 如果你遇到這些事情的時(shí)候，你會怎么做呢？A ：（主持人發(fā)測試表）1、學(xué)生做測試表（3-4分鐘）1）在公共汽車上，別人不小心踩了我的腳，我會：A、也踩他一腳。B、原諒他。2

9、）喜歡的文具盒被同桌不小心碰到地上摔壞了，我會：A、讓他賠個(gè)新的給我。B、原諒他，提醒他要小心些。3）吃飯的時(shí)候，奶奶不小心把菜湯濺到我喜愛的裙子上，我會：A、對奶奶發(fā)脾氣。B、告訴奶奶沒關(guān)系，我自己拿去洗。4）上美術(shù)課的時(shí)候，同學(xué)的水彩筆沒墨水了，想借用我的，我會：A、不借，怕他把我的墨水也用完。B、大方的借給他。5）上體育課的時(shí)候，別人不小心把我撞倒了 我會：A、去辦公室告狀。B、原諒他，提醒他要注意安全。6）如果我遇到一個(gè)總愛亂丟垃圾，把座位弄得很臟的同桌時(shí)，我會：A、堅(jiān)決要老師換座位。B、主動把地掃干凈。7）上課時(shí)，老師為了照顧基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，而把講課的速度放慢了，我 會：A、不聽課

10、，自己在下面玩。B、認(rèn)真聽課，把知識牢牢的記住。8）當(dāng)我辛辛苦苦的做完一件事情，卻得不到認(rèn)可和常識時(shí)，我會：A、以后再也不做這種傻事了。B、默默地做好自己的事，相信總有一天會 有人發(fā)現(xiàn)我的能力。9）當(dāng)遇到一個(gè)自己不怎么樣，卻總是嘲笑他人的人時(shí)，我會：A、當(dāng)眾指責(zé)他沒禮貌。B、微笑著對他說：“天生我才必有用！”10）我和同學(xué)約好一起去打球，可是同學(xué)卻遲到了半個(gè)小時(shí)，這時(shí)候我 會：A、生氣的指責(zé)他，并且以后再也不找他玩了。B、告訴他沒關(guān)系，下次早 點(diǎn)出門就好了。3、測試結(jié)果B：同學(xué)們，測試表做完了嗎？請大家先算一算你一共得了多少分，我們的 計(jì)算方法是這樣的：選一個(gè)B就得一分，選A就不得分。A：同學(xué)

11、們，分?jǐn)?shù)都算出來了嗎？那么，我們怎么通過這份測試看出我們的 寬容心呢？B:請同學(xué)們對照你的分?jǐn)?shù)，認(rèn)真的聽一聽哦！1、得1-3分的同學(xué)，說明你還不是一個(gè)寬容的人，你不但經(jīng)常生別人的 氣，還總認(rèn)為別人是故意和你過不去的，而且你的情緒總是很低落，別人也不 喜歡和你相處。2、得46分的同學(xué)，說明在遇到很多問題的時(shí)候，你都能體諒別人。但 是有些時(shí)候，你又因?yàn)樘^計(jì)較，而和朋友鬧得不愉快?？偟膩碚f，你是一個(gè) 比較容易相處的人。3、得7-10分的同學(xué)，說明你是一個(gè)很寬容的人，你從不計(jì)較別人對你的 態(tài)度，對待別人的過失，你總是懷著體諒的心情。相信你一定是一個(gè)很受同學(xué) 和朋友歡迎的人。A ：現(xiàn)在，請分?jǐn)?shù)在7-1

12、0分的同學(xué)舉手。B：看來今天的班會課，同學(xué)們都有了很大的收獲。（情況2：看來，同學(xué) 們在以后的學(xué)習(xí)生活中還要更寬容一些哦?。〢:對呀，可是，是不是所有的事情，不論好與壞，不論對與錯(cuò)，我們都要 寬容呢？B:你的這個(gè)問題問得太好了。同學(xué)們，讓我們一起來看看下面的幾件事 情，想一想，當(dāng)遇到這樣的事情，我們應(yīng)不應(yīng)該寬容呢？請看大屏幕?。ɡ蠋?播放課件）六、再看寬容（寬容的原則）（主持人來問，全班同學(xué)一起回答）（老師 會依據(jù)同學(xué)們的回答，適時(shí)出示正確答案）主持人的提問方式：讀一題，請舉手的同學(xué)回答，然后問全班同學(xué)：“大家 同意嗎？”1、如果某位同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè)，老師睜只眼閉只眼，不管也不問，老師 的這

13、種做法，是不是寬容的表現(xiàn)呢？不是，這是沒有責(zé)任感！2、如果有同學(xué)破壞學(xué)校的花草樹木，我們看到了也當(dāng)做不知道，這是寬容 嗎？不是，這是在放任那些不自覺遵守校規(guī)的同學(xué)！3、班里的桌椅歪了，地上還有垃圾，同學(xué)們看到了都不管，心想：就讓它 臟讓它亂好了！這是寬容嗎？不是，這是沒有集體榮譽(yù)感，自私！4、考試的時(shí)候，同桌不會寫，偷看我的，我很配合的把試卷給他看，這是 寬容嗎？不是，這是在害他！所以，同學(xué)們，寬容不是無限度的放任。寬容也要適度，寬容也要有原 則。六、老師總結(jié)：班會結(jié)束。老師總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們，通過這次班會課，老師希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí) 生活中，在與同學(xué)或者朋友產(chǎn)生矛盾和誤會的時(shí)候，能夠多謙讓一下，多理解、體 諒對方，看問題的時(shí)候能夠全面一點(diǎn)。這樣，我們之間的誤會就會少一些，我們關(guān) 系就更親密一些