1、人教版語文六年級(上)多媒體課件窮人列夫托爾斯泰列夫托爾斯泰(18281910)，偉大的俄國作家。他出身貴族家庭，早年接受典型的貴族教育。1851年參軍，不久開始創(chuàng)作小說童年。1856年退役后兩度出國游歷、考察。1863年起，用六年時(shí)間寫成巨著戰(zhàn)爭與和平，后來又寫成安娜卡列尼娜復(fù)活等著名作品。他的作品氣勢磅礴，場面廣闊，人物眾多，心理描寫逼真、細(xì)膩，語言質(zhì)樸洗煉，在世界文學(xué)史上有著巨大的影響。字詞正音g擱板tin填飽yun抱怨xin掀翻i唉聲嘆氣 gu包裹ku w魁 梧 ln濕淋淋s撕破 mi倒霉 l憂慮呼嘯：抱怨：自作自受：魁梧：倒霉：憂慮：詞語理解文中形容海風(fēng)發(fā)出高而長的聲音，說明寒風(fēng)猛烈

2、。埋怨。自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的結(jié)果。受：承受。（身體）強(qiáng)壯高大。遇事不利；遭遇不好。憂愁擔(dān)心。速讀課文，復(fù)述故事內(nèi)容 課文記敘了在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚,桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事。課文中的“窮人” 指的是誰，他們的“窮”體現(xiàn)在哪些地方？理解課文內(nèi)容桑娜漁夫古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下、從“屋內(nèi)裝飾”看出“窮” 孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。、從“吃、穿”看出“窮”丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒有回來。丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。糟糕，真糟糕！什么也沒有打到，還把網(wǎng)給撕破了。倒

3、霉，倒霉！天氣可真厲害！我簡直記不起幾時(shí)有過這樣的夜晚了，還談得上什么打魚！謝謝上帝，總算活著回來啦。、從“桑娜和漁夫的忙碌”看出“窮”屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷海風(fēng)呼嘯聲、波濤的轟鳴、狂風(fēng)的怒吼海面上什么也看不見。、從“天氣的惡劣”看出“窮”提示：漁夫在這樣惡劣的天氣之下仍然冒險(xiǎn)出海打魚，這里以環(huán)境描寫寫出了“窮”。有人說這篇課文中的“窮人”桑娜和漁夫其實(shí)并不“窮”，其實(shí)他們很“富有”。你支持這種觀點(diǎn)嗎？問題探究地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。、家中整潔

4、、溫馨桑娜想起了傍晚就想去探望的那個(gè)生病的女鄰居。、桑娜關(guān)心生病的女鄰居、夫妻倆不顧生活艱難收養(yǎng)孤兒認(rèn)真體會(huì)人物的對話和心理活動(dòng)描寫，看看這些描寫體現(xiàn)了人物怎樣的思想品質(zhì)，它們與桑娜和漁夫的“富有”有什么關(guān)系？ 西蒙死了，孩子總不能和死人呆在一起，如果沒有人管他們，他們以后怎么辦？所以說“她覺得非這樣做不可”。但她做這件事情的時(shí)候，并沒有多考慮，只是良心驅(qū)遣她本能地這樣做了，所以說，“她自己 也不知道為什么要這樣做”。從這句 樸實(shí)的話中，可以看出桑娜的心地 多么善良！ 她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了

5、是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來?。克麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！1、作者大量運(yùn)用省略號(hào)反映桑娜什么心理？ 這里省略號(hào)表示什么？2、自作指什么？自受指什么？ 寧可讓丈夫揍，說明什么？復(fù)雜矛盾、忐忑不安的心理沉思，思考問題私自把孩子抱回來，沒跟丈夫商量自己甘愿挨揍善良，寧可自己受苦也要幫助別人。3、想像一下省略內(nèi)容！1、兩個(gè)人沉默了一陣。2、“他們那么小一個(gè)還不會(huì)說話，另一個(gè)剛會(huì)爬”桑娜沉默了。 兩次沉默，分別說說桑娜會(huì)想些什么？漁夫又會(huì)想些什么？比如：第一次：桑娜會(huì)想該不該跟漁夫說西蒙的孩子的事，他遲早會(huì)知道的，要怎么樣？漁夫可能在想沒打到魚又下雨，這下日子更難過了

6、第二次：桑娜等待漁夫聽到這消息會(huì)做出什么反映！漁夫可能在想如何解決這件事漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班?，是個(gè)問題！”他掻掻后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！?、漁夫的臉為什么嚴(yán)肅？憂慮什么呢？今后的日子該怎么辦？再添兩個(gè)人，往后日子更難了。2、漁夫是怎么樣做的？從哪句看出？并改為陳述句得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行？得把他們抱來，同死人呆在一起是不行。3、“熬”說明了什么？換別字好嗎？用什么語氣讀？不好，它反映了漁夫明知困難大，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。要讀出矛盾又十分堅(jiān)定的語氣。因?yàn)椋荷Ｄ群蜐O夫有勤勞、善良、淳樸、富于同情心、寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。他們是最“富有”的人窮人生活心靈:五個(gè)孩子 勉強(qiáng)填飽肚子 光著腳桑娜：漁夫：（鄰居西蒙的孩子）從早到晚干活抱回家非不可得抱回來總能熬過去:都有一顆善良的心寧可自己受苦也要幫助別人不顧惜身體1.這間漁家的小屋屋內(nèi)的陳設(shè)極其（ ），但經(jīng)過女主人桑娜的（ ），顯得( )，桑娜真是個(gè)（ ）的女主人。2.他們每天只能( )填飽肚子,吃的是