1、2019年河南省普通高中招生考試試卷語(yǔ) 文注意事項(xiàng)：I 本試卷共6頁(yè)四個(gè)人題,滿分120分”試時(shí)間120分鐘，2.本試卷上不費(fèi)答題.請(qǐng)按存題R上注意串項(xiàng)的要求，瓦接把答案填寫在答題卡I 0 答在試卷上的答案無(wú)效一、現(xiàn)累與運(yùn)用（共2*分）1.卜列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字毎對(duì)瀆音都不同的項(xiàng)見（2分）夾縫/史氏 勻稱/稱心如意 拾金不昧/拾級(jí)而上 懺悴/薈萊 默製/漠而不舍 郎梢端慮/怒不町遏 龜縮/龜裂 斗志/斗轉(zhuǎn)星移 發(fā)慣圖強(qiáng)/令人發(fā)折 脊梁/貧瘠 胸襟/噱苦寒嬋 勘測(cè)水位/堪幷匝任 2 F列誠(chéng)語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）兒對(duì)壘端詳抱佛拘脫貧攻艱甘屈一指B.駅動(dòng)交融冋眼球風(fēng)云變幻充耳不聞C啊員營(yíng)銷迭羅漢

2、不可名狀獨(dú)樹-幟D.鄧眩急嫌山淸水秀糧辟入甲.3. A詩(shī)文默寫。（8分）（1）關(guān)關(guān)雎鳩.a（關(guān)雎）（2）子曰二可以為師矣廣（論語(yǔ)）（3）嘛道元在三峽中用江船的日行Fm側(cè)面襯托江洸之急的旬（4）邊那風(fēng)光獨(dú)符壯觀，王維出使塞上描繪了塞外氣使至事上）的奇吳壯麗風(fēng)比:岑參歌詠門巧.再現(xiàn)了邊Jfe- ”（門竹歌迖武判官歸京:）的習(xí)壓冬林最象，名*：閱讀C （任選題作答）（4分）（】）西游記塑花人物形象常常把人物性格和某種動(dòng)物的習(xí)性巧妙結(jié)合清從下而人物形很中任選-個(gè)結(jié)合相關(guān)故爭(zhēng)情節(jié)簡(jiǎn)要分析。孫福空猜八成（2）水滸常把兩個(gè)人物放在-個(gè)爭(zhēng)件中來(lái)珈造，充分展斥人物不同的件格請(qǐng)從 卜面兩個(gè)選頊中任選一項(xiàng),結(jié)合所給

3、故事的郴關(guān)情節(jié)簡(jiǎn)要分析。魯智潭與林沖（導(dǎo)相深大闈好倚林）李說(shuō)與宋；x（及時(shí)雨會(huì)神行丈保）閱讀下面材料,按妄求答題。（共4分）在我Bl丈學(xué)史上，唐詩(shī)猊傳的數(shù)童最*彩響我廣。這是什么廉因呢？在廉之前，也有離曜等優(yōu)秀詩(shī)作但詩(shī)的語(yǔ)肓過(guò)于文人化，口語(yǔ)化程度不高，能被 完整記住、廣為流傳的龍篇龍句卻不3。危代詩(shī)歌誨言出現(xiàn)了一金巨大變化，詩(shī)歌的平 民化和口語(yǔ)化糧度丈大改耳,勿朗上口，易記易背，唐詩(shī)流傳甚廣，還有另一個(gè)支要的原因唐詩(shī)中多七言律詩(shī)、五言律詩(shī)、七喜地句、五言堆句等格律槁癢化的運(yùn)用，大大增加了許歌的節(jié)臬感，便于記誦因此，唐詩(shī)滅傳RtgR廣.至今不耗。（1）材料中畫線句有語(yǔ)病請(qǐng)寫出修改意見。（2分）（

4、2）在上面文了的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼N句,使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。（2分）閱讀下面材料,按要求答題（共8分）（I）給下面新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題：（不超過(guò)30字）（2分）河南日?qǐng)?bào)2019年5月9日訊 “傳氏旅薪火，展中原風(fēng)釆。5月8日，中華人民 共和國(guó)第十一屆少數(shù)民扶傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)火甘采集儀式在鄭州登舛現(xiàn)星臺(tái)舉行C上午 Il時(shí)，火種采集儀扎正扎開始，手持采火樟的火科采集使者從觀星臺(tái)頂端樓梯加筑走向 采火器。來(lái)自全國(guó)不同民族的56名小歌手身著參民族宜裝誦唱二十四節(jié)氣歌，禮贊 先賢智惠。以火種采集儀式為標(biāo)志，第十一場(chǎng)全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的怖系全面（2）右圖是中華人民共和國(guó)第十一屆少數(shù)民族傳統(tǒng) 體仔運(yùn)動(dòng)

5、會(huì)會(huì)徽，請(qǐng)你以S的身份向來(lái)自五湖四 海的朋友介紹該會(huì)徽主休圖形的構(gòu)圖要索及寓意，（介 紹時(shí)注意耍索齊全,順圧合理語(yǔ)言簡(jiǎn)明得體。6分）中華人RMVOBWI 夕 BtflMlftttf*WiS 金ZY! (UmeMHMm J , f CM.二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成7-10題。（共16分）給母親梳頭發(fā)這一把用了多年的舊梳子滑洶無(wú)比，上面還浸染筆厲于母親的獨(dú)檸發(fā)令,我用 它給母親械頭，小心謹(jǐn)慎，盡量少讓頭發(fā)抻落，母親背對(duì)我坐昴花白的發(fā)抿清斷可見。 唉，曾經(jīng)$么鳥黑濃密的長(zhǎng)發(fā).如今那變得如此稀薄.只余小小一握在我的左手掌心,小時(shí)條，最喜歡號(hào)夭早晨睜眼時(shí)右到母親械理頭發(fā)、那一央從未修

6、努過(guò)的頭發(fā).，幾乎長(zhǎng)可及地，所以地總是站著梳理J 一把梳于從頭頂往Trlt嫌地械還得用左手分段抓著才能梳逋。全部枝通之后就在后腦勺用一條黑絲線來(lái)回地扎扎得牢牢的；再將一悵比毛線針稍佃的鋼+穿it 然后便把。在背后的一頭鳥屁的長(zhǎng)發(fā)崔那鋼針上左右盤 純核出一個(gè)均衡而好致的冒子；接新舍上一QX色的仞網(wǎng)四只耒夬千從上下左右 固定形狀；我后拔去鋼針最上有舉飾的晉子對(duì)于母親梳頭的動(dòng)作我人是百右不厭. 心里好羨般那一頭長(zhǎng)發(fā).覚將也那熟堆的一舉一勸很勸人。（3X親計(jì)受過(guò)良好的教育可是自我記事以來(lái).地似乎是把全部林力都放在家事上 TO 4tR*R父親的生活足居無(wú)微不至 她對(duì)子女們也照耐得十分用心向來(lái)是親自上 帛

7、場(chǎng)追購(gòu)食物，還妄在周未給我們洸0球牲，邪些大大小小.黑黑白白的球J經(jīng)*被 整齊地放在陽(yáng)臺(tái)的雄桿上。母來(lái)也痕關(guān)心子女的讀書情況：地不一定指導(dǎo)每一個(gè)人的功課只是盡走橋我們 處理好課業(yè)外的瑣亨。我們房間里有一個(gè)專放文具的五斗柜最上面的兩個(gè)抽屜里左 邊放舟削丸的4筆右邊則還用過(guò)的冷他的常筆。兄弟姐*M攵學(xué)方毎個(gè)人只需放入易 他的取丸解好的悽可&自去做功課了 舟一支46筆梆是母親用小刀刑好的二現(xiàn)在朗 想起來(lái)母親未免it愛我們了 然而我們當(dāng)時(shí)卻視此為理所當(dāng)然帀不知itto有一 回剛尖的恪筆已被*光我竟為此與母親斗過(guò)一家中壩碑亭那么多我其想象不岀， 母親是在什么時(shí)間做it些額外的審怯的。歲月沆逝.子女們都先

8、后長(zhǎng)大成人而母親卻住襄們忙于成長(zhǎng)的喜悅中不知不覺 地袁老，的一頭務(wù)發(fā)也逐漸變得花白而稀萍（這些年來(lái)氛花著養(yǎng)育自己的兒女吏能 體會(huì)往日卻親的愛心。我不再能天夭與境親楓處也右不藥地恵晨吸中彼理頭發(fā)的樣 子只是驚覺那發(fā)*已明顯變小一 仍熊枝著相同樣丸的髻子但是從甫堆滿后頸的鳥 發(fā)，知今所余已不及原來(lái)的四分之一。近年來(lái)母親的身體已大不如前 由于心臟機(jī)能衷送不得不施行外科牛術(shù)。地 十分害怕，卡而一切順利經(jīng)邊一夜安眠之后母親終于減辻難關(guān)C敏日后醫(yī)生準(zhǔn)許母 親下床活動(dòng)以促進(jìn)傷口愈合?？墒悄赣H忽然變得十分軟妨不再是從前X護(hù)*我們的 那位大無(wú)畏的掃人了 爭(zhēng)Mk-日我便為葩擦洗密體。起初，我們兩個(gè)人部有些也怩 母

9、親一直W怎么好意思讓女兒給我冼澡呢!mMJ不k熟琳的手法，小心地為地擦 妖身子。沒想到她竟然遂漸敬松終于柔順地任由我熙料A我的手指遂不自覺地帶春 一種母性的慈弭和溫柔愛冷地為母親洗澡二A幼小的時(shí)候母親也一尢是這樣 總禪溫茶地瞽我沐張的 我兗更分辨不出隸請(qǐng)的方甸，仿徘眼伎家老的毎隸是農(nóng)燎 丸的奧兒。洗宅灤換一身干凈的衣服母來(lái)覺得僻揚(yáng)無(wú)比更要求我為葩極理因久臥病床而 蓬亂的頭發(fā)。我們拉了一把檜子対窗邊.*4,不久就變版我一介人的輕聲絮聒。母 親片對(duì)我坐4L我4不見她的臉許是困了乜？我想地大H4fU地處著了 像嬰兒沐浴 后鳳樣噓，輕一點(diǎn)。我輕経柔柔地替樂(lè)理頭發(fā)依照幼時(shí)記憶中的犀一套過(guò)殍 不要驚動(dòng)馳不

10、 t讓抱就這料坐著fHIU艮地打一介他兒吧“（作者：林文月Q冇IM改）7本文Iw給母親梳理頭發(fā)“起卞熒回顧了母親哪幾方面的事情?請(qǐng)從母親的 角度簡(jiǎn)要嘅括J （4分）笫段為什么用t描丐母親在忌議中梳理頭發(fā)的場(chǎng)彊？請(qǐng)結(jié)介文章內(nèi)容 簡(jiǎn)要分析Sl （4分）從河語(yǔ)運(yùn)用、修辭方法中任選一個(gè)方而,賞析文中畫紐的諂句。（4分）醴輕一點(diǎn) 我輕輕柔柔地替她械理頭發(fā)依照幼時(shí)記憶中的那一套過(guò)程 不耍諒 動(dòng)地，不要驚動(dòng),it就這樣坐著舒舒服服地打一個(gè)*兒吧。1（）.本文的主旨,有人認(rèn)為建抒寫家庭親悄.有人認(rèn)為是對(duì)老年人生活狀態(tài)的關(guān)注 你贊同哪種看法？諂結(jié)合文堂內(nèi)容加以探究。（4分）（二）閱讀下文完成11 -14 Sli

11、O （共12分）一起做“讀書種子”“讀書種子”一詞的“發(fā)明權(quán)” 當(dāng)屆宋代的黃庭丸他在山谷別集 中說(shuō):“四民Q 皆當(dāng)世業(yè),tk家IL弟能如忠信孝友斯可矣然不町今讀書種子斷絕有尸吒才出. 便名世矣J2微一?！白x書種子”，讓閱讀成為一種力畳推動(dòng)文化傳統(tǒng)蘇火如傳，可以說(shuō)正是讀 書人的自我期許 從“每有會(huì)意便欣然忘食的肉淵明到讀書破萬(wàn)卷下筆冇神”的 杜甫，再到“不足總夫朝不食牛山絕句當(dāng)劎餐的楊萬(wàn)里無(wú)不足讀書種子的榆彩Q 照 好壟更戈畠亙好負(fù)E亠輕JL樂(lè)JL 所謂料讀傳家久詩(shī) 書繼世長(zhǎng)重觀讀韋、重視傳承，千百年來(lái)已融入中國(guó)人的血脈里，成為中國(guó)料有的文化 票賦。在老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革金家中不少人是“瀆書種子J彭

12、代懷帶兵打僅“橫刀立 馬”平時(shí)非常注貢抓學(xué)習(xí)而且還經(jīng)常甘促身邊工作人員養(yǎng)成讀書習(xí)慣 他常用呂蒙 “士別三日，叩更刮日粕特”的故審激勵(lì)大家，樂(lè)于把自己收藏的書拿出來(lái)共辛為了檢 查大家是否認(rèn)幾讀過(guò)了 彭徭懷丫 :注把書中的頁(yè)碼粘起來(lái)如果發(fā)現(xiàn)有人讀韋做樣子 沒有把帖飯粒的第頁(yè)打開他就會(huì)提出產(chǎn)厲的批評(píng)屋彭德懷的XL心xt他身邊的 工作人員都養(yǎng)成了讀書習(xí)慣，憐身受益 Jt心便有愛書癖，子指今馀把筆痕S植物種子是有形的，足續(xù)繁績(jī)，生生不息； 瀆書種子”則是無(wú)形的不知不覺中麥化氣質(zhì)、增長(zhǎng)才干承接弘揚(yáng)中耳注目聲、洛移默 化二正因?yàn)檫@樣，尢明嶄火不斯發(fā)揚(yáng)龍大C黃庭怡所處的北宋，上推丈治、卞玄丈菽適 就了一片孕育

13、“讀書種子”的沃土 .于是就有了國(guó)學(xué)大師陳寅恪所說(shuō)的“華夏民族之文化. 歷數(shù)千我之潼進(jìn)迢極于趙宋之世S做一粒讀書種子J好下心來(lái)讀一點(diǎn)書、做一點(diǎn)學(xué) 問(wèn)丙為其中有對(duì)優(yōu)旁傳統(tǒng)文化的承衆(zhòng)對(duì)髙惟生活的追求對(duì)時(shí)代潮流的引領(lǐng)學(xué)者盡其理，#行寺丸具班蔦 研克植場(chǎng)種子的忡揚(yáng)不拘泥于書本知識(shí)崔科 學(xué)上敢于3奇思莎想在祉認(rèn)為無(wú)法種植紅材林的上海灘涂中我種成功 鐘揚(yáng)的故申向 我們所展示仍不只是如識(shí)旳力呈，更有實(shí)雙的力旻、創(chuàng)待的力量，賦子-讀書 y 以新 內(nèi)涵 世人常常奴/知識(shí)就是力Ir但知識(shí)必須與實(shí)踐線合，使之變成能力克本領(lǐng)之后， 才能產(chǎn)生力量讀書種子”與實(shí)找沃土”的緊密結(jié)合必能孕育壯苗、站出碩更今夭我們提侶有拆童有

14、分量的閱讀注重閱讀率的同時(shí)更加注丈“閱讀力J正需 妾像讀書種子”一樣泊連知識(shí)學(xué)問(wèn)之中 少一點(diǎn)對(duì)物欲的追求多一點(diǎn)對(duì)知識(shí)的淘求; 少一點(diǎn)無(wú)謂的應(yīng)酬多擠一點(diǎn)時(shí)何讀書；少一點(diǎn)人云亦云的瑯風(fēng) y 點(diǎn)*宜思考的冊(cè) 神人生境界就能達(dá)別嶄掰高度（作瓠向賢血有改）注Q料民：I農(nóng)匸商 世業(yè)皿代郴傳的*業(yè)從全文看,作者的主嬰觀點(diǎn)足什么？用自己的話簡(jiǎn)要槪姑。（3分）12第段在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（3分）第段中IHl線句F運(yùn)用了哪種論證方法？?jī)邮裁磃t用？（3分）從第駁IIHi波浪線的句子中任選一個(gè)角度，結(jié)合口己的讀書導(dǎo)例談?wù)勀愕?體會(huì)。（3分）請(qǐng)書溢養(yǎng)美好心靈可以遇見更好的自己猜到更美的世界）三、古詩(shī)文閱讀共1

15、4分）閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段完成I518題（共10分）（一）臣衣布衣，躬棉于南陽(yáng)，茍全性命于孔世不求申達(dá)于諸候，先帝不以臣卑*f 抿自杠屈三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之審曲是感菽遂許先會(huì)以Mq后值傾亀 受任于敗軍之際卓于危難之問(wèn)爾隸二十有一年4U先帝知臣謹(jǐn)爪.故臨前寄臣漢大審也 受令以來(lái)夙夜憂嘆恐托付不效以傷先咅 之爭(zhēng)邀五月渡汽深入不電 今南方已定,兵甲已冬當(dāng)獎(jiǎng)車三軍，北定中原矗竭苗鈍. iX兇興復(fù)漢宣還于舊都此臣所以報(bào)先命而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn) 盡忠吉?jiǎng)t他之、祎、尤之任也。思陛下托臣以討厳興良之效：不效則治臣之罪以告先帝之靈t若無(wú)興律之言則 責(zé)彼之、祐、允等之慢，以彰其4 陛下亦宜自叭

16、以咨諫#直，系納維匕潭追先帝遣誣。 臣不勝受恩感激 今當(dāng)遠(yuǎn)離臨衣涕不知所言：（卄選白諸葛亮出算表）（-）i*M孔明千哉人其用兵行師皆怎于仁義節(jié)制自三代以降J未之有也 蓋其 操心制石2 . 一出千誠(chéng)，生于亂世躬嶄嚨畝.使無(wú)徐念之一才.玄俺之三碩，則茍全悅命， 不求聞達(dá)必矣 其見文德.論普操不可與爭(zhēng)鋒孫氏可與為援而不可圖唯荊、益可以 取吉如著龜，終身不易（廿選洪邁容齋陸筆）注:三代以MF：IllfiIja!代以札2矗心制行理即i動(dòng)。孫氏:孫權(quán) 言如IfzT）仏（這 底）論斷橡豪片、龜卜（一樣準(zhǔn)舗幾下面各組旬子中加點(diǎn)河涪總思相同的一項(xiàng)是（2分）). iX以傷先帝之四 明滅可見 矗卜亦宜白學(xué) 肉食肴謀

17、之). iX以傷先帝之四 明滅可見 矗卜亦宜白學(xué) 肉食肴謀之不足為外人逍也把諂段（）中畫橫線的句子胡澤成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）由是卷激.連許先帝以粗他，語(yǔ)段（一）作者追述先帝=顧茅廬、自己臨危受命和先帝臨終托孤三件弔抒發(fā)了 怎樣的感悄？（3分）】&結(jié)合兩個(gè)語(yǔ)段JIjfle的話簡(jiǎn)耍槪括請(qǐng)角亮被稱為千栽人”的原因，（3分）閱瀆下面一苜詞，憲成19-2OSO （共4分）江城子密州出躺蘇軾老夫稱發(fā)少年狂，左牽黃，右拿蒼，林悄禍莪.千為曇平岡為報(bào)傾城隨太守，親射 虎，看孫押. 酒騎購(gòu)膽尚開張.餐微需，文何妨！持節(jié)云中，何日遺馮慮？會(huì)擾雅勺 如滿月，西北經(jīng)，射天狼。19.詞的上闋從哪些方血寫出r詞人出獵時(shí)的豪

18、悄“狂”態(tài)？請(qǐng)簡(jiǎn)要槪括；，（2分）2Q請(qǐng)任選一個(gè)角度厲析詞中的Iffll線句。（2分）會(huì)猊4弓如滿月，西北空孵夭猴.四、作文（50分）21.任選一魁作文。（50分）（DS0：讓我更出彩要求:先在橫線卜填寫合適的內(nèi)容.把題冃補(bǔ)充完整.然后作文C除詩(shī)歌外,文體不限=600字左右。文中不得出現(xiàn)貝實(shí)的人名、校名、地名（2）讀下l材料，然后作文。時(shí)鐘對(duì)指南針說(shuō):“什么時(shí)候你都指向南方幾是太固執(zhí)了 !指南針城笑著回答：“如果我像你一樣不時(shí)地指向不同的方向.早就被人當(dāng)垃圾 扔掉了?！弊x了上面的材料,你右什么聯(lián)想或感悟？諸任選角度，白定立盤，F(xiàn)l擬遞目，寫一 笳文章。要求:除詩(shī)歌外文體不限60（）字左右.文中

19、不得岀現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2019年河南省普通高中招生考試語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積胃與運(yùn)用（共28分）I. C（2 分）2. B （2 分）（1）在河之洲（2）溫故而知新（3）（冇時(shí)）朗發(fā)白帝務(wù)到訂陵（4）大漠孤煙克長(zhǎng)河落B岡忽如夜券風(fēng)來(lái)T樹萬(wàn)樹梨花開（每空丨分冇錯(cuò)該題不再分 共8分）（I）S孫悟空不例：（曲游記中把孫惰空聰明好動(dòng)的性格和猴子機(jī)靈頑皮的習(xí)性乃 妙結(jié)合（2分）比如.孫粹空拜帥學(xué)藝聽講時(shí)抓H撓聽，手聲足蹈點(diǎn)祖帥訓(xùn)斥；薛 提老榊傳口訣拆他很快就學(xué)會(huì)七十二般變化利駕筋斗衣毎毀.后因人曲賣界燄祖 帥驅(qū)遂。（2分）（共4分）豬八成“示例:艸游記中把豬八戒懶悄的性格和豬好睡的習(xí)

20、性巧妙結(jié)合。（2分） 比如，唐憎帥徒途經(jīng)平頂山八戒去巡山才走出不遠(yuǎn).就鉆住卒嘰H覺拆來(lái)又編 適嫌?He塞,不去巡山.（2分）（共4分）（2）永例:野獵林中,公人（竟超.薛新）耍殺嘗林沖.林沖淚如雨下點(diǎn)求放過(guò)自己， 正這時(shí).會(huì)會(huì)深從松槽抒后味喝-聲.槍起禪杖打兩個(gè)公人.林沖連忙替兩個(gè)公人 求饒.侔種深的疾總?cè)绯鹋c林沖的逆來(lái)順受得以充分展示（悄節(jié).2分；分析,2 分、共4分）2示例:宋江在江州初遇李逵.李逵便找借口向宋江借銀子,戴宗知逍奪逵好賭.勸附 宋江宋江表示由他去賭輸r罷若要用時(shí)冉送些與他使 傘逵得r恨了詬.想槻錢 來(lái)請(qǐng)宋江,給果乂把銀（輸光r李逵的好賭、耍小聰砂和束江的仗義加財(cái)?shù)靡栽史?展

21、示（愣節(jié),2分;分析,2分。共4分）（1）將“改碎”改為“提高”。（2分）（2）tt是剛R的格律化（竄思對(duì)即叭2分）（其4分）（I）ZJC例：第十_屈全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)休育運(yùn)動(dòng)念火種采集儀式帶行（2分）（2）示例:各位朋皮.大家好！這是中華人民共和國(guó)第I-W少數(shù)尺族傳統(tǒng)體仔運(yùn)妙會(huì) 會(huì)做.請(qǐng)看會(huì)做的主體圖形.它由龍、鳳及網(wǎng)側(cè)的弧形圖案（飄帶）構(gòu)成龍、城形似阿 拉伯tt7-r,恰為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的屆次.乂富盤龍鳳呈祥;加形圖案（糧帶）上的“20 “鄭州“標(biāo)明舉辦時(shí)間和地點(diǎn)，主體圖形輪狒勺漢字的輪席相似寓意中華民片 或“中原”。歡迎您來(lái)參加此次盛會(huì)！（龍J）（）（共 16 分）母親總喜歡在淸懇梳理頭發(fā)，母

22、親把全部橋力都放在家爭(zhēng)h 2母親關(guān)心了女 的i切潮況 母親術(shù)后按受“我“的鹽料（盤去對(duì)即町 -Alfc I分.共4分）突出母親K發(fā)的E黑濃密農(nóng)現(xiàn)了謝親年輕時(shí)的優(yōu)雅、天刪2農(nóng)達(dá)rft對(duì)外親長(zhǎng) 發(fā)的羨戲.對(duì)母親械理頭發(fā)動(dòng)作的歡與時(shí)親后來(lái)頭發(fā)的花門、尿薄形成鮮明對(duì) 比 為劃親干術(shù)后要“我：為她械理亂發(fā)做沖G （意思時(shí)即可 點(diǎn)1分,共4分）-Wift運(yùn)用”示例:輕輕柔柔運(yùn)用疊詞.強(qiáng)廣我”為母親施理頭發(fā)時(shí)的小心黃 臭.體現(xiàn)了“我”照料毎親時(shí)的細(xì)心八典取詞誥.1分;分析3分 共4分）“修評(píng)方法”不例:不箜掠動(dòng)她,不嬰驚動(dòng)她”.運(yùn)用反交的修絆力法.突出廣我”不 邃打擾傳親休息的心理.灰現(xiàn)了-Jir對(duì)冊(cè)親的呵

23、護(hù)關(guān)愛（相關(guān)詵句.1分；修辭方 法1分;分析2分“共4分）（任選一方面總思對(duì)即“I共4分）io冢例一:費(fèi)同抒寫家庭親tfr的看法?！斑x購(gòu)您物”“洗第球H-M鉛筆”等事情,黑 現(xiàn)了附親對(duì)子女的呵護(hù)：為F術(shù)后的傢親洗澡、梳頭卽*H悄.農(nóng)現(xiàn)F女兒帖母親的孝 心。全文洋溢看濃濃親悄示例二:贊同對(duì)E年人生活狀態(tài)的關(guān)注”的打法母親頭發(fā)從“4黑濃壽-到“花門 而晞薄”，環(huán)親從以前的“大無(wú)擺”到手術(shù)話的“ i-分ttM-.-親卻在視們忙于成K 的旦悅中不知不覺地丸老”等內(nèi)容.郁喪達(dá)我”對(duì)年邊母來(lái)的愛憐、對(duì)母親我老的 無(wú)奈。文程洗鶴出對(duì)老無(wú)人生話狀態(tài)的深切關(guān)注。（我明觀點(diǎn).【分;結(jié)合相走內(nèi)容.1分:分析.2分。

24、共4分）（二）（共 12 分）I】.做-?！弊x書種了讀廿.帶動(dòng)巧邊的人讀書并片實(shí)踐相結(jié)合推動(dòng)文化傳統(tǒng)短 火相傳、（意思對(duì)即町。3分 若冇兀他答案,育之成理.亦可酌惜給分）交代瀆書種子” 一詞的由來(lái).引出議論的話題 2引川黃程堅(jiān)的話.起判r論據(jù)的 作用,很有說(shuō)服力引用黃庭堅(jiān)的話.激發(fā)瀆者的閱讀興趣（總想對(duì)即4 -點(diǎn)I 分,共3分）舉例論止。（1分）舉彫燈懷用飯粒粘IMitf促身邊H作人員讀書的例子，耳體論證 了老-輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)抵甜家中不少人Ji“讀甘種產(chǎn)”的觀點(diǎn)堆強(qiáng)C兌服力（總思時(shí)即 可。2分）（3分）】4.示例:讀書滋養(yǎng)了我的心靈。閱讀平凡的世界孫少安對(duì)奮斗的堅(jiān)持讓我感動(dòng),訃 我明白僉斗的價(jià)值和生活的意義：孫少安不安于現(xiàn)林.立志攸變鄉(xiāng)村貧用的囪蛻. 雖經(jīng)歷IW境，始終不改初鼠最終走向成功這木：$允漓止能LiLfk更堅(jiān)定J 努力奮斗、Sl得末來(lái)的信心。（結(jié)合自已的讀15爭(zhēng)例.2分;體會(huì)J分C共3分）三、古詩(shī)文閱讀（其14分）D（2 分）因此感命激發(fā)（有所感