1、幼兒藝術(shù)活動(dòng)方案大全幼兒園中班藝術(shù)教案方案1活動(dòng)目標(biāo)：1.能大膽的運(yùn)用多種線條進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，感受繩子作畫(huà)的樂(lè)趣。2.感受色彩、線條、節(jié)奏的美，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、棉繩、草繩若干、顏料、護(hù)衣、抹布。活動(dòng)過(guò)程：1.通過(guò)歌曲走路，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。小動(dòng)物們好，今天小青蛙邀請(qǐng)我們到他家去做客，我們一起走路去吧。先聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊走路。2.想象動(dòng)物走路的樣子與線條之間的關(guān)系。小兔走路跳跳跳，教師邊說(shuō)邊示范。夷，小路上留下了小兔走路的腳印，看看是什么樣子的呀?小蝸牛也說(shuō)：“真好玩，真好玩，我也來(lái)試試。”小蝸牛的腳印會(huì)是什么樣的呢?誰(shuí)上來(lái)試試。小動(dòng)物可高興了，都想走一走，看看自己的腳印是

2、什么樣的，你們想不想也去試一試呀?3.交代作畫(huà)要求，幼兒作畫(huà)。今天我們來(lái)了一個(gè)客人，是誰(shuí)啊?介紹兩種繩子。繩子寶寶想和你們一起學(xué)小動(dòng)物走腳印，你們要把它扶起來(lái)，用它的“小腳”來(lái)畫(huà)?？凑l(shuí)能動(dòng)腦筋畫(huà)的小動(dòng)物的腳印和大家不一樣，你們可以一邊唱歌一邊走路。老師還準(zhǔn)備了幾種顏料，你們?cè)诋?huà)腳印的時(shí)候想一想，走路輕的、快的小動(dòng)物腳印可以用什么顏色?走路慢的、重的的可以用什么顏色?很多小動(dòng)物都想在小路上走腳印，如果別人的腳印擋住你的時(shí)候怎么辦?放歌曲走路，教師鼓勵(lì)幼兒能大膽地運(yùn)用多種線條進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。4.交流、評(píng)價(jià)作品小路上都有哪些小動(dòng)物走路的腳印啊?觀察兩種繩子不同的效果。你剛才畫(huà)了那些小動(dòng)物走路的腳印

3、，你們可以一邊唱歌一邊做動(dòng)作。放音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒找同伴相互看一看、唱一唱。幼兒園中班藝術(shù)教案方案2活動(dòng)目標(biāo)：1、感受鈴鼓的不同單音色，學(xué)習(xí)用各種方法使用鈴鼓。2、能在老師的提示下，感受樂(lè)曲中的不同情緒，嘗試用不同的伴奏方法來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲?；顒?dòng)過(guò)程：1、節(jié)奏小火車師用鈴鼓敲打出節(jié)奏型，幼兒模仿(一個(gè)幼兒模仿一種)。2、師講故事，引出各種伴奏方法。有一天，太陽(yáng)和小鳥(niǎo)玩起了游戲，太陽(yáng)跑啊跑_ _ | _ _ |(拍鼓面)。小鳥(niǎo)追呀追 _ | _ |(做飛翔動(dòng)作)。后來(lái)，小雨聽(tīng)見(jiàn)了，也跑來(lái)了 _ _ | _ _ (用手指點(diǎn)鼓)。閃電也來(lái)了 (搖鈴鼓)。它們?cè)谝黄鹜娴谜娓吲d。3、傳樂(lè)器：一個(gè)接一個(gè)輕輕傳鈴鼓，

4、不發(fā)出聲音。4、師：我們也一起來(lái)做游戲吧。(師繼續(xù)講故事，邊講邊一起用樂(lè)器演奏)。有一天，太陽(yáng)和小鳥(niǎo)玩起了游戲，太陽(yáng)跑呀跑，小鳥(niǎo)追呀追，太陽(yáng)跑呀跑，小雨聽(tīng)見(jiàn)了，也跑來(lái)了。太陽(yáng)真高興呀，閃電也來(lái)了，太陽(yáng)也很高興，笑著歡迎閃電，小雨的聲音真好聽(tīng)。太陽(yáng)聽(tīng)了真開(kāi)心，小鳥(niǎo)圍著太陽(yáng)飛呀飛，太陽(yáng)樂(lè)得笑呵呵。(邊說(shuō)也貼圖邊示范)5、師：現(xiàn)在，老師指到什么，小朋友就用鈴鼓來(lái)把它表現(xiàn)出來(lái)。6、師：上次，我們聽(tīng)了一首好聽(tīng)的音樂(lè)，我們到音樂(lè)里去找找它們吧。(邊聽(tīng)音樂(lè)邊指圖譜)。聽(tīng)完后師問(wèn)：“你從音樂(lè)里找到它們了嗎?”7、用樂(lè)器進(jìn)行伴奏。(2遍)8、結(jié)束。(找朋友)幼兒園中班藝術(shù)教案方案3活動(dòng)目標(biāo)：1.教師邊唱邊用手掌

5、、手指表演歌曲。2.創(chuàng)編表演動(dòng)作并邊唱邊表演。3.體驗(yàn)表演活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小豬睡覺(jué)圖片一張活動(dòng)過(guò)程：(一)在拔蘿卜歌曲錄音伴奏下，幼兒邊跟唱邊做拔蘿卜等動(dòng)作，表現(xiàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。(二)出示圖片。教師：圖片上是誰(shuí)?它在干什么?小豬睡覺(jué)是怎樣打呼嚕的?(三)看教師表演手掌、手指游戲并模仿。1.教師示范，教師說(shuō)歌詞，幼兒用手逐個(gè)模仿做動(dòng)作;2.教師邊放慢速唱歌，邊帶領(lǐng)幼兒用兩只手表演歌曲內(nèi)容，幼兒嘗試邊唱邊用手表演。(四)創(chuàng)編歌曲表演動(dòng)作。1.教師唱歌，幼兒即興做表演動(dòng)作?！皠偛盼覀冇檬直硌萘诵∝i睡覺(jué)，現(xiàn)在小朋友自己要扮演小豬來(lái)表演了。2.教師反饋幼兒的部分動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒再次表演。3.教師集中幼

6、兒創(chuàng)編的表演動(dòng)作，并帶大家練習(xí)。4.邊唱歌邊表演。(五)練習(xí)。拍出小豬睡覺(jué)樂(lè)曲的節(jié)奏。活動(dòng)延伸：在日常生活中引導(dǎo)幼兒午睡時(shí)像小豬一樣安靜入睡。幼兒園中班藝術(shù)教案方案4活動(dòng)目標(biāo)：1、在拼貼過(guò)程中享受創(chuàng)造的樂(lè)趣。2、能用蛋形拼出老鼠的不同動(dòng)態(tài)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫(huà)。3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)操作創(chuàng)作老鼠的不同動(dòng)態(tài)?；顒?dòng)難點(diǎn)：老鼠耳朵的部位和頭部動(dòng)作的對(duì)應(yīng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙、筆、操作卡片、雙面膠、教師示范用大卡片。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：看過(guò)有關(guān)老鼠的動(dòng)畫(huà)片，對(duì)老鼠的動(dòng)態(tài)已有一定的了解?；?/p>

7、動(dòng)過(guò)程：一、初步認(rèn)識(shí)老鼠的外形特征。師：今天我要用這兩個(gè)蛋形來(lái)變個(gè)魔術(shù)，瞧，大蛋和小蛋是一對(duì)好朋友，總喜歡在一起。小蛋在前引路需要眼睛，小頭畫(huà)上小鼻子，大頭畫(huà)上大耳朵;再畫(huà)兩根長(zhǎng)胡子;大蛋畫(huà)上四條腿和一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的小尾巴，小老鼠就變好了!(教師邊講述邊演示圖片，并添畫(huà)上老鼠的四肢和尾巴。)二、感知老鼠的各種動(dòng)態(tài)。1、通過(guò)變化老鼠頭部方向，感知鼻子和耳朵的正確位置。2、游戲“小貓抓老鼠”，豐富老鼠更多的動(dòng)態(tài)。幼兒在游戲中變化老鼠造型，教師即時(shí)用圖片擺出相應(yīng)造型。三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)要求：1、擺弄卡片變出老鼠造型，粘貼后并添畫(huà)五官、四肢和尾巴。2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，畫(huà)出老鼠的不同動(dòng)態(tài)。3、畫(huà)

8、好之后，說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的老鼠在干什么?四、評(píng)價(jià)1、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)：在幼兒作畫(huà)的時(shí)候，教師及時(shí)引導(dǎo)、評(píng)價(jià)。2、將作品張貼在展示板上，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述：“你畫(huà)的老鼠在干什么?”幼兒園中班藝術(shù)教案方案5【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)觀看各種各樣的魚(yú)兒，知道魚(yú)兒可以用各種形狀去畫(huà)。2、各種形狀的魚(yú)兒，并使用基本工具對(duì)魚(yú)兒進(jìn)行花紋裝飾。3、能為魚(yú)兒身上的花紋涂上漂亮的顏色，顏色搭配協(xié)調(diào)。提高學(xué)生審美情趣。【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入：播放PPT美麗的魚(yú)，引導(dǎo)幼兒欣賞魚(yú)的形狀和花紋。師：指著示范作品魚(yú)，今天我們的主題是什么?幼：魚(yú)。師：那魚(yú)是生長(zhǎng)在哪里呢?幼：大海、河流、長(zhǎng)江、池塘、魚(yú)缸里。師：肯定孩子的答案。引入視頻海底世界(10分鐘

9、)幼：有好多好多魚(yú)啊。二、示范畫(huà)和照片欣賞：顏色：有黃色的、藍(lán)色的、紫色的、紅色的、白色的、灰色的等等。形狀：圓形的、三角形的、橢圓形的、半圓形的等等。三、進(jìn)入作畫(huà)階段。孩子跟著老師一筆一筆講魚(yú)畫(huà)出來(lái)。先引導(dǎo)孩子。按照魚(yú)的形狀來(lái)畫(huà)。魚(yú)為什么會(huì)游動(dòng)啊?因?yàn)橛形舶?。還有呢?有魚(yú)鰭。身體、魚(yú)鰭、魚(yú)尾等。畫(huà)著畫(huà)著，孩子會(huì)提示，還有魚(yú)的眼睛和嘴巴。注意：這個(gè)片段一定要注意啟發(fā)學(xué)生，開(kāi)闊學(xué)生思路。四、游戲階段：海里的魚(yú)兒形狀各異，有三角的，有正圓的，有方的，有橢圓的，顏色也非常非常鮮艷，身上還有各種各樣美麗的花紋，它們游來(lái)游去的，非常愉快。下面我們小朋友能不能來(lái)模擬一下小魚(yú)游玩的動(dòng)作呢?看誰(shuí)模擬的最像?五

10、、上顏色階段給魚(yú)穿上漂亮的衣服。剛剛小朋友看到了各種各樣的漂亮小魚(yú)，也模擬了小魚(yú)游動(dòng)的動(dòng)作，每個(gè)小朋友表現(xiàn)的魚(yú)都不一樣，身上的顏色也非常鮮艷。現(xiàn)在我們能不能給我們畫(huà)的小魚(yú)也穿上漂亮的衣服呀?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友發(fā)揮想象，將我們畫(huà)的愉快的魚(yú)加上漂亮的衣服。六、互相欣賞和交流。老師總結(jié)課程重點(diǎn)。分別帶領(lǐng)孩子和家長(zhǎng)一起欣賞孩子的畫(huà)，教家長(zhǎng)讀懂孩子的畫(huà)，以及闡述這堂課程的重點(diǎn)和主題。教材和整個(gè)課堂心得：幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)之我?guī)蜆?lè)器找位置的教案一、活動(dòng)目標(biāo)：1、能根據(jù)聲音辨別樂(lè)器，并能找到相應(yīng)的擺放位置。（這一目標(biāo)對(duì)于小班幼兒獨(dú)立完成是有一定的難度的，尤其是要能找到相應(yīng)的位置估計(jì)大部分幼兒沒(méi)有辦法完成，所以教師

11、要及時(shí)加以指導(dǎo)。）2、能仔細(xì)聆聽(tīng)聲音，按規(guī)則操作。二、活動(dòng)重點(diǎn)：能夠仔細(xì)聽(tīng)辨聲音，認(rèn)真操作活動(dòng)材料。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：鈴鼓、三角鐵等樂(lè)器?；顒?dòng)材料第6頁(yè)四、活動(dòng)過(guò)程：（一）、什么樂(lè)器在唱歌。（這一環(huán)節(jié)通過(guò)三個(gè)步驟幫幼兒記住打擊樂(lè)器的名稱。如：先介紹“這是鈴鼓“；介紹完五種樂(lè)器之后，可以讓幼兒指認(rèn)鈴鼓在哪里；最后指著鈴鼓問(wèn)”這是什么“，看幼兒能否準(zhǔn)確說(shuō)出鈴鼓的名稱。如果幼兒因?yàn)榉N類多而記不住，可以將樂(lè)器投放到區(qū)域角進(jìn)一步加以鞏固。）1、教師一次介紹樂(lè)器的名稱并演奏，幼兒根據(jù)不同樂(lè)器發(fā)出的聲音指認(rèn)“xx（樂(lè)器名）在哪里”。2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛聽(tīng)樂(lè)器發(fā)出的聲音，辨別是什么樂(lè)器在唱歌。3、請(qǐng)個(gè)別幼兒蒙上眼睛

12、，聽(tīng)聽(tīng)什么樂(lè)器在哪個(gè)位置唱歌。（二）、樂(lè)器在哪里（這一環(huán)節(jié)教師再幫幼兒梳理一遍各種樂(lè)器的聲音特點(diǎn)，以便更好地開(kāi)展下一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)。）1、出示格子底板，將鈴鼓、三角鐵、圓舞板、雙向筒、鼓的圖片貼在相應(yīng)的格子里。2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師（或幼兒）一次演奏五種樂(lè)器。幼兒睜開(kāi)眼睛，根據(jù)聽(tīng)覺(jué)辯論“十字格”中相應(yīng)的樂(lè)器。（三）、樂(lè)器位置在哪里1、翻到幼兒操作材料第6頁(yè)。（這一環(huán)節(jié)教師一定要把操作要點(diǎn)跟幼兒落實(shí)清楚：先找藍(lán)色的“十字格”圖里的樂(lè)器，再看看空白“十字格”中的符號(hào)“”，分別與什么樂(lè)器的位置相對(duì)應(yīng)。）2、請(qǐng)幼兒先用手指做連線動(dòng)作，確定之后再把樂(lè)器和十字格中相應(yīng)位置的“連上線。3、巡回觀察，給需要幫

13、助的幼兒提供指導(dǎo)。五、活動(dòng)延伸：，可以將樂(lè)器投放到區(qū)域角進(jìn)一步加以鞏固，使幼兒知道樂(lè)器的名字。六、附欄：七、活動(dòng)反思：中班音樂(lè)：拉拉勾_幼兒園中班藝術(shù)教案活動(dòng)內(nèi)容：拉拉勾活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容有表情地演唱。2、唱準(zhǔn)曲調(diào)，唱好休止符，在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行即興表演。3、體驗(yàn)與朋友和好，和睦相處的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒熟悉歌曲的旋律。2、歌曲錄音?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分幼兒自由結(jié)伴隨音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室，動(dòng)作自選。二、基本部分1、練聲，熟悉曲調(diào)。采用拉拉勾的部分曲調(diào)，用“啊”和“啦”進(jìn)行練聲。2、學(xué)習(xí)新歌拉拉勾1）教師生動(dòng)地講述歌詞內(nèi)容，幫助幼兒理解生氣時(shí)的表情動(dòng)作與和好時(shí)的難為情、互相友好拉拉勾的情景。2）教師有表情地演唱歌曲，要求幼兒聽(tīng)出老師是怎樣用聲音表現(xiàn)生氣和友好的。3）教師彈琴并大聲演唱，幼兒輕聲跟唱兩遍。4）分段字唱，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌曲，更好地唱準(zhǔn)曲調(diào)，把握歌曲的情緒變化。第一段：師：假如你真的生氣了，你的好朋友也生氣了，你們回怎么樣？想一想第一段是唱得快一點(diǎn)還是唱得慢一點(diǎn)