1、生日教案模板集合八篇 精選生日教案模板集合八篇 作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么應當如何寫教案呢？以下是精心整理的生日教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 生日教案 篇1 一、活動目標。1、欣賞兒歌，理解兒歌中的角色特點和情節(jié)發(fā)展線索。2、初步嘗試有節(jié)奏、有感情的朗誦兒歌，體驗和感受兒歌獨特的情趣美和韻律美。3、體驗友愛、寬容、諒解的積極情感。二、活動準備。1、音樂生日歌。2、根據(jù)兒歌內(nèi)容準備相應的圖示。3、雙響桶若干。三、活動過程。（一）創(chuàng)設情景，談話導入：師：這是什么歌呀？什么時候會唱這首歌？你們喜歡過生日嗎？你過生日的時候有誰來參

2、加？ （播放生日歌。）（二）按兒歌順序逐段欣賞，幫助幼兒理解兒歌。1、師：今天小老虎也要過生日，（出示小老虎和蛋糕圖片）大家看有沒有朋友來參加？2、師：過生日沒有人來參加會感覺怎么樣呀？3、師：沒有朋友來參加，冷冷清清不熱鬧，那怎么辦呢？（引導幼兒猜測）4、師：我們小朋友想出的辦法真多，那我們聽一聽小老虎是怎么做的？（聽錄音）5、師：小老虎想到了什么辦法呀？（出示電話機）他把電話打給誰了？（出示小白兔）它會和小白兔怎么說？6、我們來聽聽小老虎是怎么說的？（聽錄音），我們幫小老虎一起請小白兔好嗎？（帶領幼兒集體說）7、師：小白兔會不會去呢？8、師：是啊，朋友邀請了是應該去的，可它想不想去呢，我們

3、來聽聽它是怎么接電話的？（聽錄音），小白兔愿意去嗎？是什么原因連過生日都不去？（畫出相應圖示）小兔受了欺負心里怎樣？9、師：我們一起來學學小兔生氣時說的話，（集體說）誰愿意一個人來學學小兔說的話？（1）集體進行打電話游戲，鞏固角色對話。（2）教師做小老虎，幼兒做小白兔，打電話一次。（3）交換角色再次打電話一次。（4）唉！小白兔不愿意來，小老虎還會請誰呢？（出示小狗熊圖片）小老虎會和小狗熊怎么說？我們來學一學？（5）那小狗熊會不會去？我們來聽聽它是怎么接電話的？（聽錄音）10、師：小狗熊想不想去，是什么原因呢？（畫出相應圖示）小狗熊接電話時心里怎么樣？（1）我們來學學小狗熊生氣的時候說的話（第二

4、遍示范）。（2）教師與幼兒扮演角色進行打電話游戲。11、師：小白兔、小狗熊都不理小老虎，這時小老虎心里會怎么樣？（出示哭泣的老虎）12、師：是呀！大家不理小老虎，小老虎呀真?zhèn)?，吧嗒吧嗒眼淚掉，聽，丁冬丁冬門鈴響，（出示門鈴）是誰在按小老虎家的門鈴呀？13、師：小老虎趕快開門瞧一瞧。是誰呀？（出示拎著禮物的小白兔、小狗熊）他們手里拎著什么呀？14、師：小白兔、小狗熊不是不來么？怎么又來了呢？（引導幼兒猜測）那到底是為什么呢？我們來聽一聽。（教師念小白兔、小狗熊的話語）現(xiàn)在知道它們?yōu)槭裁匆獊砹税桑?5、師：昨天小老虎還欺負小白兔和小狗熊，可他們原諒了小老虎，又來參加生日會了，小老虎又會說些什么呢

5、？那我們來聽一聽。接下來它們會做什么了？（出示過生日場面畫）16、教師小結(jié)：小朋友，小白兔、小狗熊原諒了小老虎，小老虎也承認了錯誤，他們又成為了好朋友，我們小朋友在平時的生活中也要團結(jié)友愛，不打架，不吵鬧，做個好朋友，好嗎？（三）欣賞兒歌，學習有表情地朗誦小動物的對話。1、師：小老虎今天的生日好熱鬧啊，老師把這件事情編成了一首兒歌，名字叫小老虎過生日，你們想聽嗎？好，請你們幫我拍手打節(jié)奏，會說的小朋友可以和老師一起來說，好嗎？2、師：小老虎今天過生日，我也想要去參加，你們想去嗎？那小白兔、小狗熊都帶了禮物去，我們就準備一個節(jié)目送給小老虎吧！輕輕的請出我們的樂器雙響桶，我們一起來練一練。3、帶領

6、幼兒利用雙響桶邊打節(jié)奏邊朗誦兒歌。師：你們練得真不錯！等會我們?nèi)⒓有±匣⒌纳諘?。四、活動延伸?；顒訁^(qū)提供木偶、錄音、圓舞板等引導幼兒表演。 生日教案 篇2 活動目標：1、用AAB排序規(guī)律為媽媽設計項鏈。2、表達對媽媽的熱愛之情。3、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。重點與難點：用AAB排序規(guī)律為媽媽設計項鏈?；顒訙蕚洌?、知道媽媽的生日。2、掛歷一份、操作材料人手一份?；顒舆^程：一、說媽媽生日幼兒交流，說說自己媽媽生日是幾月幾日?小結(jié)：通過交流，每個人不但知道了自己媽媽的生日，還知道了其他小朋友媽媽的生日。二、送媽媽禮物1、媽媽過生日了，你會送媽媽什么禮物?小結(jié)：過生日

7、可以送給媽媽很多很多禮物，可以自己折花、也可以給媽媽買蛋糕唱生日快樂歌、還可以抱抱親親媽媽。過渡語：一位小朋友的媽媽要生日了，她為媽媽親手串了一根項鏈。2、項鏈美嗎，為什么?小結(jié)：項鏈很美，因為項鏈上有各種各樣的圖形，而且排列的很整齊，是有規(guī)律排列的。又是小朋友自己親手制作。3、幼兒觀察討論項鏈是如何有規(guī)律的排列。小結(jié)：要想讓項鏈上漂亮，一定要有規(guī)律。三、設計項鏈為自己的媽媽設計一根項鏈，要求項鏈一定要有規(guī)律。1、幼兒用AAB的排序規(guī)律為媽媽設計項鏈。2、你是怎么樣給項鏈排列的?活動延伸：1、媽媽生日除了送項鏈，還可以送什么禮物?2、在個別化學習過程中，可以按照AAB的排序規(guī)律給媽媽設計蛋糕等

8、?；顒臃此迹赫麄€活動設計層層遞進，充分體現(xiàn)了以人為本的教學理念，以數(shù)學活動生活化、游戲化”為主旨，結(jié)合幼兒的生活實踐，將抽象的按規(guī)律排序具體化、生活化，從而幫助幼兒輕松的用所學的知識解決生活中遇到的數(shù)學問題。通過給媽媽制作生日禮物，使幼兒對有規(guī)律的排序有一個正確的認知，讓幼兒在玩中學，學中玩，積極性、主體性得到充分的表現(xiàn)，真正成為學習的主人。 生日教案 篇3 活動目標：1、引導幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。2、鼓勵幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。3、引導幼兒說一些祝愿朋友的話。4、讓幼兒體驗過集體生日的樂趣。5、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學習人物的簡單對話。6、

9、理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣?；顒訙蕚洌?、環(huán)境布置：一塊空白的墻面，作為幼兒的許愿墻。2、課前讓幼兒了解自己的生日。3、生日蛋糕一盒。4、生日快樂的磁帶，錄音機，照相機。5、白紙、蠟筆。活動過程：1、聽歌曲生日快樂，引出課題。(1)音樂響起，師生一起唱生日快樂歌。(2)這首歌曲的名字叫什么?我們一般會在什么時候唱這首歌曲?2、幼兒講述過生日的情景。(1)你知道自己的生日嗎?出自:大;考.吧你是什么時候過生日的?(2)你和誰一起過生日?在哪里過的?是怎樣過的?心情怎么樣?(請幼兒和旁邊的小朋友說說)(3)你收到過哪些生日禮物，是誰送的?3、幼兒講述生日愿望。你希望下一個生日怎么過

10、?請和你旁邊的小朋友說說(教師引導幼兒大膽講述自己的生日愿望)。4、幼兒許愿。(1)你想實現(xiàn)你的生日愿望嗎?讓我們到許愿墻旁來許個愿吧!(2)剛才你許了什么愿呢?能告訴我們嗎?(幼兒自由講述自己的心愿)5、畫生日愿望。(1)我們把這些愿望畫下來，然后貼在許愿墻上，讓所有知道的人都來祝愿你們早日實現(xiàn)這個愿望，好嗎?(2)幼兒畫生日愿望。(教師指導一些能力較差的幼兒)(3)請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。(4)請小朋友講講自己畫的是什么生日愿望?(教師把幼兒的話貼在許愿墻上)(5)想看看楊老師的生日愿望嗎?(出示我的愿望卡)我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實現(xiàn)自己的生日愿望

11、。6、過集體生日，體驗集體生日的快樂。(1)你們知道嗎?這個月我們班有位小朋友生日了，她是誰呢?請這位小朋友上來，今天我們一起為xx小朋友過生日，好嗎?(2)出示蛋糕，點蠟燭。我們應該對xx說些什么祝愿的話呢?(教師引導)(3)xx心情怎么樣?讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧!(師生拍照留念)(4)放生日快樂歌，師生一起唱。(5)師生一同享用蛋糕。(6)結(jié)束。活動反思一年之中，幼兒往往對自己的生日關注較多，記憶較深，對他人的生日及其他的節(jié)日則較少關注。本活動設計從幼兒自己的生日入手，通過說、唱、玩、做等形式，讓幼兒休驗節(jié)日的快樂，體會接受與給予、交流與分享的樂趣，初步懂得人與人之間的關系，培養(yǎng)

12、幼兒愛父母、長輩、老師的情感。 生日教案 篇4 活動目標：1、學習童話，理解童話中熊與同伴、婆婆之間相互關心幫助的情感，豐富相應的詞匯：誘人的香味、冒出等。2、通過“小熊給自己唱歌給同伴唱歌給外婆唱歌歌聲帶給大家的快樂”由近及遠，由少及多的推理變化進行感知、理解。3、萌發(fā)相互幫助，關心他人使自己快樂的情感。活動準備：布袋木偶：熊、猴、羊、豬?；顒舆^程：一、導入活動：朋友過生日，你會送他什么?你吃過蛋糕嗎?你吃過會唱歌的蛋糕嗎?二、學習童話：1、幼兒講講自己現(xiàn)在的心情?為什么會有這樣的心情呢?2、老師有表情的配樂朗誦童話，讓孩子對童話有初步的了解。3、運用木偶，邊表演邊朗誦童話，提問：童話的名字

13、?這只蛋糕怎樣的神奇?小動物們是怎樣發(fā)現(xiàn)這只神奇的生日蛋糕的?三、請幾位幼兒手拿木偶，進行表演，其他幼兒和老師共同講故事，邊講邊玩。附：童話會唱歌的生日蛋糕小熊很愛唱歌，他常常邊干活邊唱歌。外婆的生日到了，小熊心想：我給外婆送點什么?他決定做一些好吃的小蛋糕給外婆送去。小狗、小羊、小豬聽了也都趕來幫忙。小熊邊和面邊唱起了歌：“祝你生日快樂”不一會兒，烤箱里飄出一陣陣誘人的香味。“蛋糕真香啊1”小狗說著，打開烤箱拿出蛋糕。小熊走過來問：“不知甜不甜?”說著就咬了一口嘗嘗。吃著吃著，忽然，小熊的肚臍眼里冒出了他剛才唱的歌兒：“祝你生日快樂”小熊給小狗一塊，給小羊一塊，給小豬一塊;大家高興地吃起蛋糕

14、。頓時，三個小伙伴的肚臍眼里都飛出了歌聲：“祝你生日決樂”“妙極了!”小熊說，“我們來做一個大蛋糕，里面可以裝許多許多歌呢?！贝蠹液土艘粋€大面團，對著面團，他們齊聲歌唱“祝你生日快樂。.”大蛋糕終于做好了，他們把它送往外婆家。外婆很開心地收下了生日蛋糕，外婆吃著美味的蛋糕，還聽到了動人的祝你生日快樂的歌聲。反思：會唱歌的生日蛋糕是一篇充滿兒童情趣的童話故事。它通過小熊和其他小動物給外婆做出一個會唱歌的生日蛋糕的故事，向幼兒展示了一個奇妙的想象境界和善良美好的心靈。在活動開始的第一環(huán)節(jié)中，我預設的內(nèi)容是讓幼兒看圖講話。在實施的過程中我所留給幼兒的時間卻較少，使得許多幼兒沒有了表演的機會。分析情況

15、可以看出，幼兒與幼兒之間的觀察能力和繪畫水平是有差距的，教師在指導過程中應考慮到新生幼兒的能力。繪畫形式保證每一位幼兒都能有笑臉，即：可以通過的調(diào)整來保證每一位幼兒都能畫出笑臉。讓先畫出微笑的幼兒自己講講微笑的快樂，就能提高幼兒的學習效率了。但是從活動開展的情況來看，所設計的環(huán)節(jié)多數(shù)還是比較傳統(tǒng)的，所要體現(xiàn)的閱讀要求并沒有明顯地表現(xiàn)出來，”閱讀“的分量與”表演“的分量沒有什么輕重，因此根據(jù)這類情況，我試想在設計環(huán)節(jié)中，需要與目標的制定達成一致，如可以嘗試這樣來調(diào)整環(huán)節(jié)：幼兒在初次閱讀后，就可以安排幼兒表演的內(nèi)容，幼兒在通過表演后就能積累較多的語言經(jīng)驗，然后教師在安排幼兒的繪畫活動時。并重點放在

16、直到幼兒的繪畫出快樂的笑臉順序上，通過這樣的一種調(diào)整，就可能會更貼切于目標，更有助于問題的解決通過這次活動，我嘗試了新的教學方法，所做的嘗試也是比較符合我班幼兒的水平的，因此，在以后的語言教學中，我會再次運用這樣的教學模式，并根據(jù)這次活動中所出現(xiàn)的問題加以調(diào)整和改進的。 生日教案 篇5 活動背景：幼兒園教育指導綱要（試行）在體現(xiàn)人本主義思想的同時，也體現(xiàn)了學前教育具有開放性和整合性的特點，它使我們更關注孩子學習的狀態(tài)。小班的孩子怎樣來認識周圍的事物呢？我作了這樣的設計?；顒幽繕耍?、感知常見蔬菜的外形特征，并知道它們的名稱。2、引導幼兒認真傾聽同伴的講述。3、在給“青菜奶奶”過生日吃蛋糕時，體

17、會與同伴分享的快樂?；顒又攸c：幼兒能認真安靜的傾聽同伴的講述。難點：能正確的說出蔬菜的外形特征。活動準備：、新鮮蔬菜若干：各種蘿卜只，長短不一的黃瓜根，大小不一的番茄只，粗細長短不一的茄子根，青菜棵，蔬菜分別放在小布袋里；相應的蔬菜圖片。、用硬紙做一個青菜老人。、一個生日蛋糕?；顒优c指導：一、青菜奶奶的客人、青菜奶奶要過生日。小班孩子的想像力極其豐富，所以，應為他們創(chuàng)造一個能激發(fā)情緒的情景，在這個情景中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨。這里是以青菜奶奶的生日為情景，引領孩子進入活動。在活動中：師：（出示紙制青菜）這是什么？孩子：青菜。師：這是青菜奶奶還是青菜寶寶？孩子：青菜奶奶。師：你從哪里看出

18、來的？孩子：戴著老花眼鏡有一條一條線有皺紋師：是啊。青菜奶奶今天要過生日了。她要請客，客人在小布袋里，你摸摸，聞聞，猜猜青菜奶奶請了哪些客人？師：把你布袋里的小客人請出來，看看它是什么樣子的？孩子：我的茄子寶寶是彎彎的我的茄子寶寶是紫色的我的茄子寶寶摸上去是滑滑的我的黃瓜寶寶也是彎彎的是綠綠的師：誰的寶寶摸上去也是滑滑的哦，有的寶寶摸上去是滑滑的，有的是粗糙的孩子：我的蘿卜寶寶是長長的、紅色的我的蘿卜寶寶圓圓的，是白色的師：蘿卜有長的圓的，還有不同的顏色除了紅色、白色，還有什么顏色的蘿卜？孩子：有綠色我也是紅的（舉著胡蘿卜）師：這是紅的（將紅蘿卜與胡蘿卜作比較），胡蘿卜的顏色和紅的一樣嗎？這個

19、顏色叫橘紅色在引導孩子的認知過程中，盡可能地尋找時機，豐富孩子的知識。師：（小結(jié)）今天，青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。（邊說邊出示相對應的蔬菜圖片）這些寶寶有的是長長的，有的是圓圓的，有的是紅的，有的是綠的這里盡可能地調(diào)動孩子的各種感官，讓孩子自己感受蔬菜的特征。這時，孩子獲得的能力發(fā)展遠比了解蔬菜的知識重要。、“小客人”來排隊。和孩子的生活相似的活動蘊涵了豐富的教育內(nèi)容。在選擇蔬菜的種類和數(shù)量時，我就考慮讓孩子積累一些數(shù)學經(jīng)驗。我們的生活周圍到處都有數(shù)，只要用心，就可以在生活的背景中，讓孩子在感知數(shù)中學習算術(shù)。另外，品種多樣的蘿卜、番茄、茄子，以及“給蔬菜排隊”的

20、不同維度，都讓孩子感受到：世界是豐富多樣的。在活動中：師：把“小客人”放在一起，排排隊，一起去青菜奶奶的家。孩子：大的排第一個黃瓜寶寶排在前面長的茄子排在前面就誰排在第一個，孩子的視角是多元的，有時是大的排第一，有時是短的排第一教師這時要傳遞的是：事物可以是多元的。在這樣的活動中，可能漸漸地養(yǎng)成孩子與眾不同的思維方式。師：我們來數(shù)數(shù)，有幾只番茄寶寶誰會寫“”誰知道“”是什么樣子的這時，孩子感受到了物體的長短、大小、粗細等形狀特征，也感受了數(shù)量和數(shù)字。二、去青菜奶奶家小班年齡是言語習慣養(yǎng)成的最好時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。所以，我設計了“青菜奶奶眼睛不好、耳朵不好”

21、的情節(jié)，來養(yǎng)成好習慣。關于漢字的學習，我的做法也是在日常生活中反復出現(xiàn)，讓孩子反復感知，從而認識一些漢字。在活動中：、師：（將貼在板上的蔬菜圖片用筆圈起來）這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個共同的名字，叫蔬菜。（出示漢字“蔬菜”）、師：我們一起去青菜奶奶家門關著青菜奶奶眼睛不好，她看不清你是誰？孩子：我們說告訴她師：青菜奶奶耳朵不好，怎么辦？孩子：我們說得響一點。師：好，我們?nèi)デ嗖四棠碳伊?。師：青菜奶奶家到了。誰先去敲敲門？教師扮青菜奶奶：誰呀你是什么樣的黃瓜寶寶好，請進請進教師的提問，關系到孩子的思維活動的質(zhì)量，好的提問可以推進孩子的活動。三、和青菜奶奶過生日、為青菜奶奶唱生日歌。音樂對于我

22、們平常人而言，到底意味著什么呢？我個人的體會是：它可以為我的情緒情感推波助瀾，在我幸福的時候飛揚我的幸福，在我痛苦的時候緩解我的痛苦。所以，我想向孩子傳遞這樣一個信息：音樂是可以隨時隨處地為自己而用的。在活動中：在青菜奶奶家坐下師：青菜奶奶請我們吃蛋糕啦。我們?yōu)榍嗖四棠坛崭?。孩子唱生日歌。師：老師的生日歌和你們的有些不一樣（老師將“青菜奶奶”填進生日歌里）孩子也和老師一起唱、分生日蛋糕。在這個活動環(huán)節(jié)，我們可以看到，孩子對數(shù)的了解遠遠不止我們認為的那樣。在活動中：師：青菜奶奶的蛋糕誰想吃一個蛋糕給誰吃？孩子：（紛紛舉手）我小班孩子的心里只有自我，這時老師可以引導孩子的眼睛看見同伴。師：一個

23、蛋糕給誰吃？孩子：切開分吧師：（切兩刀）這樣夠了嗎孩子：夠了。師：數(shù)一數(shù)塊這個人有得吃，其他的你們就沒有了。孩子：不行，再分。師：數(shù)數(shù)，夠了嗎（一直切到與大家的.人數(shù)一致）引導孩子關注集體。另外，由于每切一刀都會增加兩塊，所以，可以讓孩子積累雙數(shù)的概念。教師指導語可以是“剛才有塊，切了一刀是幾塊？數(shù)一數(shù)”等等。我們可以發(fā)現(xiàn)，孩子手口一致的點數(shù)完全超過我們的估計。、一起吃蛋糕。要求小班孩子有謙讓行為有些勉強，但是可以提醒他們關心同伴。在活動中，我用“看看你的朋友有蛋糕嗎”來提醒孩子關注別人。活動后思考：這是一個比較高效的活動。在活動中，教師輕松，孩子喜歡。這給了我一個啟發(fā)：小班孩子的活動設計和孩

24、子的生活越貼近，越容易吸引孩子積極主動地學習 生日教案 篇6 活動目的：1、幫助幼兒了解世界衛(wèi)生日的由來和今年的主題：城市化與健康。2、結(jié)合春游活動，開展保護城市生活環(huán)境和“你扔我撿”的活動。3、鼓勵督促幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力?；顒訒r間：4月7日?；顒訁⑴c人員：4個小班的小朋友。活動組織者：各班老師?；顒舆^程：一、 結(jié)合春游前提要求的談話：今天我們?nèi)ッ诽m苑春游都很開心，對吧?告訴你們今天是4月7日，還是一個節(jié)日，叫世界衛(wèi)生日。你們知道什么叫世界衛(wèi)生日嗎?是說我們地球上所有的國家的人都要在這個日子里過這個節(jié)日，提醒大家要注意衛(wèi)生。今年我們要特別注意保護城市衛(wèi)生，

25、少排放汽油和各種廢氣，多種綠樹，保護城市整潔，這樣我們在城里生活的才會很健康，不生病。今天我們到梅蘭苑去春游，該怎么樣做到講衛(wèi)生呢?不亂扔垃圾，愛護綠化，幫忙小區(qū)里看到的垃圾撿起來。二、帶幼兒春游，提醒幼兒不破壞綠化，將吃下的垃圾裝塑料袋里。開展保護小區(qū)環(huán)境健康小衛(wèi)士“你扔我撿”的活動。三、回到教室后，進行對幼兒用餐、入廁前等生活環(huán)節(jié)的談話。我們小朋友今天特別能干，在春游的時候能注意衛(wèi)生，不亂扔垃圾，還幫忙小區(qū)里看見的垃圾撿起來，真是個保護城市環(huán)境的乖寶寶。那說說看，到了教室里后我們怎么樣注意衛(wèi)生呢?師總結(jié)：把垃圾扔垃圾簍里，飯前便后洗手，進餐注意桌面和衣服干凈等等。四、在平常的日?；顒又校?jīng)

26、常督促、鼓勵幼兒做個衛(wèi)生寶寶，并讓幼兒回去和家人宣傳世界衛(wèi)生日的含義，提醒家人從身邊做起保護城市健康。小百科：世界衛(wèi)生日是一次全球性機會，注重于影響國際社會的主要公共衛(wèi)生問題。世界衛(wèi)生日啟動較長期宣傳規(guī)劃，持續(xù)至4月7日之后。 生日教案 篇7 內(nèi)容要求：在聽聽、看看、猜猜的過程中，嘗試從常見動物的明顯特征中說出動物名稱，并體驗大家一起過生日的快樂?；顒訙蕚洌?、開展動物主題，對動物有前期經(jīng)驗。2、知道小兔的明顯特征。3、環(huán)境和材料創(chuàng)設：ppt課件，禮物盒指導要點：一、過生日引起幼兒興趣。1、情景導入t：小朋友是怎么過生日的？t：你們看今天誰過生日啊？（出示長毛絨小熊）t：今天我們就和小熊一起吹

27、蠟燭、吃蛋糕、過生日，你們說好不好？2、情景激化（等朋友）t：還有一些動物朋友聽說小熊過生日也想來給他慶祝。t：那么還有誰會來呢？t：今天到底誰來，我們一起來看看。二、聽聽、看看、比比、說說1、聽一聽、誰來了？（根據(jù)動物的聲音猜小動物）t：第一位動物客人來了，聽聽它是誰？（播放動物叫聲牛）t：小朋友的耳朵真靈，仔細聽小動物的聲音就知道是誰來了。兒歌：第一位客人是小牛，哞哞哞，哞哞哞。2、看一看、誰來了？t：第二位客人又來了，看看它是誰？（出現(xiàn)刺猬的背）t：小朋友看的真仔細，看一看，想一想就猜出來了。兒歌：第二位客人是刺猬，尖尖的刺身上背。3、比一比、誰來了？t：又來客人了，這是第幾位客人？（第

28、三、第四）t：這次它們是誰？（同時出現(xiàn)兩個特征明顯的動物小雞、小鴨）t:這是哪2個動物呢？（發(fā)現(xiàn)嘴巴尖，嘴巴扁）兒歌：第三位客人是尖尖嘴巴的小雞，第四位是扁扁嘴巴的小鴨。4再比一比，誰來了？t：還來了2位客人看看會是誰呢？（同時出現(xiàn)細細尾巴和大大尾巴）兒歌：松鼠尾巴大又大，真暖活，猴子尾巴細細長長又彎彎。4、t小結(jié)t：原來我們看小動物的時候又要看聽、又要看、又要比。5、滲透數(shù)數(shù)t：來了這么多的客人，我們一起來數(shù)數(shù)有幾個好朋友？（同時用兒歌提煉小動物的明顯特征）（適當?shù)亩Y貌教育，及與課件的互動，逐一與小動物打招呼問候）三、過生日體驗游戲樂趣。t：客人都到齊了，我們一起和小熊過生日吧?；顒友由欤簬?/p>

29、生共唱生日歌。 生日教案 篇8 活動背景：平時里，我們常能聽到孩子們對家長說：今天是的生日，他給我們吃生日蛋糕和飲料，我們大家給他唱歌、跳舞、送禮物真快樂，媽媽（爸爸）下次我生日，也要到幼兒園來過。至后，每個孩子都扳著手指頭期待著自己生日早日到來。父母如此關心子女，那有幾個孩子關心他們的父母。今日又一名孩子來園過生日，午餐閑聊中，我突然想到了一個問題，“有誰記得父母的生日”我問周圍的孩子們，多數(shù)孩子的回答讓人失望：“不知道”， “爸爸媽媽從來沒告訴過我”。只有四五名幼兒能確切地記得父母的生日。對自己的生日都記得清清楚楚，并都很在乎家長是否記得。而不記得父母生日的原因有多種，回答“爸爸媽媽從來不

30、提醒，或者家長不喜歡過生日，不知道關愛父母的孩子，將來也不會懂得關心他人。教育孩子知恩感恩也是學校的責任，因此，我預設了給爸爸媽媽過生日一課，想通過此活動讓孩子懂得：為父母過生日是愉快的，我們應該記住父母的生日。一、教學目標知道自己父母的生日通過為父母過生日，表達愛父母的情感。二、教學準備了解并記住自己父母的生日。事先知道幾位生日在本月的家長老師自制的愛心蛋糕，上有愛心小棒（上有孩子表演節(jié)目的內(nèi)容和祝福的話）若干紙、筆。三、教學過程：（一）談話引出活動小朋友前幾天，我們班里誰過生日了？（幼兒回答）我們是怎么給她過的？在家里你們又是誰給你過的？(幼兒回答)（二）了解父母的生日你們知道爸爸媽媽的生

31、日嗎?他們是怎么過的？（幼兒回答）如果今天是爸爸、媽媽生日了,你們想給他們怎么過？（幼兒回答）今天，老師要給這個月出生的爸爸、媽媽過一個特別的生日，大家說好不好？那壽星是誰呢？大家想知道嗎？好！我們用掌聲請他們上臺。（三）給爸爸媽媽過生日啊！特別的日子，很有紀念意義，我好想給這些爸爸媽媽們拍張照,留個影，可又想，我得把這個好機會讓給這些聰明、能干的孩子，大家說對不對?(幼兒回答)請壽星的孩子們上臺。1、為爸爸、媽媽克隆和攝影首先請小朋友為他們合個影。接下來，我們請這些孩子用能干的小手為自己的爸爸、媽媽克隆一個半身像，作為爸爸、媽媽的禮物。2、生日時裝表演秀臺下，大家一定等急了。為了讓生日的氣氛

32、更熱鬧，我們的第二個項目：就是請大家穿上剛才做的時裝，開生日時裝表演秀。a 首先請左邊的媽媽上臺，聽音樂自由表演。b 請右邊的媽媽上臺，聽音樂自由表演。d 請壽星上臺表演，請壽星在桌前就坐。e 請所有的孩子到外面排隊。f 壽星們最興奮的時刻來到了?？矗∩崭枨懫?。一批批身穿時裝的小模特，手捧蛋糕出場了。他們個個面帶笑容，多么可愛。把蛋糕放在桌上，小模特聽錄音自由表演（12分鐘）。（四）給爸爸、媽媽表演1、唱生日歌。今天是六個爸爸、媽媽的生日，我們大家圍坐在一起,為他們過生日。大家想想我們首先應該干什么？（唱生日歌，小朋友唱，音樂起。）2、請他們許愿。接下來我們應該請他們干什么？3、表演節(jié)日。

33、這是一只特殊的蛋糕，它是老師制作的，也表達了我的一份心意，蛋糕上的根根蠟燭是孩子們準備給爸爸、媽媽表演的節(jié)日單，請每位壽星按順序抽一張打開，讀出上面的文字，孩子們就會以不同的方式給你們表演。（五）家長代表表示謝言。請壽星代表上臺分析與反思：通過活動使他們知道感謝父母，因為他們養(yǎng)育了我們；我們應該感謝他們。雖是一個小小的“父母生日會”，但從中看似簡單樸素的感恩教育中蘊涵著深刻的人情味和人文關懷。讓孩子們體會到給父母過生日也是一件十分快樂的事。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：生日教案四篇 【精選】生日教案四篇 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學

34、工作更科學化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是整理的生日教案4篇，希望能夠幫助到大家。 生日教案 篇1 【活動目標】1、通過看看猜猜講講了解生日的含義，感受生日的快樂。2、引導孩子樂意在集體面前大聲的說話?！净顒訙蕚洹繃菇叹撸ǖ皩殞?、鱷魚、企鵝、小雞、恐龍、蛋糕、蠟燭）垃圾桶、生日歌曲。【活動重點】了解生日的含義，感受生日的快樂。【活動過程】一、出示圍裙，引入主題。1、這是什么？看見過嗎？2、這是一條神奇的圍裙，會講故事。二、出示角色，了解生日。1、出示蛋，這是什么？怎么樣的蛋？（圓溜溜）2、蛋里面會住著誰呢？3、教師清念兒歌。4、出示小雞，是什么寶寶?。肯嗷柡?。5、今天小雞從蛋里面生出

35、來，今天是小雞的什么日子？6、蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方，它會是誰呢？7、你怎么知道是鱷魚寶寶呢？8、這么大的蛋，誰會住在里面呢？三、歡渡生日，感受快樂。1、數(shù)數(shù)一共有幾個寶寶是今天過生日呀？2、我們怎樣來給它們過生日？3、點蠟燭，唱生日歌，分享生日的快樂。附兒歌：一個蛋呀圓溜溜，里面藏有小寶寶，請你請你猜猜看，今天它要出來了。嘿黝！嘿黝！嘿黝！ 生日教案 篇2 課時：2課時教學目的：1、向家長了解自己的成長過程，通過收集自己成長過程中的照片，制作成長記錄卡。2、引導學生用繪畫、手工等方法，創(chuàng)作出富個性特點、形式新穎的工藝品。教學重點：引導學生發(fā)揮想象制作出形式新穎富有個性的藝術(shù)作

36、品。教學難點：圍繞生日聚會進行制作方法的啟發(fā)和創(chuàng)新教學準備：1、知識準備：向家長了解自己的成長過程，敘述生活中的一兩個精彩片段，收集成長過程中的照片2、教具準備：彩色筆、彩紙、各色卡紙、廢舊盒子、毛線、雙面膠等工具、教師自己制作的成長記錄本和各種精美的工藝品教學意圖：本課的教學指導思想是：讓學生學會觀察、動腦，以不同的材料、不同的工具、不同的方法嘗試探索，充分發(fā)揮想象，設計制作創(chuàng)造出富有個性的生日藝術(shù)作品；整個教學中注意培養(yǎng)學生對造型藝術(shù)的興趣。教學中以學生獨立思考，共同探討，觀察嘗試為主，教師起引導作用。教學流程：第一課時1、組織學生激發(fā)興趣（1）播放小朋友在過生日的情景，導入新課。（2）學

37、生討論、交流、發(fā)言。師：小朋友喜歡過生日嗎？（喜歡）現(xiàn)在請小朋友們來談談生日時的趣事吧學生交流，教師總結(jié)。2、布置下節(jié)帶工具材料第二課時1、老師出示制作的成長記錄本，引導學生觀察制作。（1）上面要有照片、圖片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的說明。（2）注意版面的設計要有美感，色彩豐富。2、教師展示各種工藝品引導學生用剪、折、畫、泥塑等制作方法發(fā)揮想象創(chuàng)作出各種富有個性，新穎有趣的工藝品。3、欣賞課文圖例，鼓勵學生大膽創(chuàng)作。4、學生制作，教師巡回指導。展示作品，讓制作者自已設計的作品進行描述。5、舉行生日聚會，互贈自己所作的禮物。教學反思：我引導學生在上學期學的“制作一本書

38、”的基礎上制作了一本“我的成長手冊”。精選自己從小到現(xiàn)在的照片，進行裝飾和說明。每一個孩子都投入了感情去制作，效果非常的好。 生日教案 篇3 【教案目標】1、通過制作生日賀卡、禮物盒等方式慶祝生日。2、制作7以內(nèi)的數(shù)群卡?！窘贪笢蕚洹棵拦^(qū)：掛歷紙、各種盒子、海綿紙、卡紙、蠟光紙等。數(shù)學區(qū)：寫有7以內(nèi)數(shù)字的空白卡片(用于添畫蛋糕等數(shù)群)生日活動教案【教案流程】一、創(chuàng)設白兔過生日的情景1、師：今天是小白兔的生日，老師要去參加小白兔的生日，我還特意為白兔準備了一份精美的禮物。你們想去參加小白兔的生日會嗎?(想)那你們可不能空著手去哦！必須要送上一份禮物給小白兔。2、介紹區(qū)域材料美工區(qū)：掛歷紙、各種

39、盒子、海綿紙、卡紙、蠟光紙等，小朋友們可以用掛歷紙畫一個蛋糕送給小白兔,或者畫一束花，一條裙子,玩具等。也可以把這些小盒子打扮的漂漂亮亮，送給小白兔。數(shù)學區(qū)：寫有7以內(nèi)數(shù)字的空白卡片。數(shù)學區(qū)的孩子，老師在數(shù)學區(qū)投放7以內(nèi)的數(shù)字空白卡片，小朋友就用蛋糕表示數(shù)字幾。數(shù)學區(qū)：寫有7以內(nèi)數(shù)字的空白卡片(用于添畫蛋糕等數(shù)群)二、幼兒游戲,教師指導。1、幼兒選擇區(qū)角開始游戲，重點指導美工區(qū)的孩子，盡量讓每個孩子發(fā)揮想象，制作不一樣的禮物，在選材和設計方面，老師給予及時的引導于鼓勵，讓區(qū)域的材料都運用起來。2、同時關注其它區(qū)的活動情況，及時指導孩子們正確游戲。數(shù)學區(qū)：關注幼兒的操作方法是否正確，引導幼兒大膽

40、講述操作結(jié)果。三、游戲結(jié)束，指導幼兒收拾區(qū)角材料。1、教師搖響鈴，請幼兒自覺收好材料，從區(qū)角出來。把大家準備好的禮物拿出來，站到小白兔的身邊，唱一首生日歌結(jié)束區(qū)域活動。2、老師小結(jié)活動情況。更多關于生日的幼兒園教案分享給你：青菜奶奶的生日，認識蔬菜由生日禮物學習比較多少欣賞童謠小老虎過生日通過“小熊過生日”復習幾何圖形小朋友和家長一起過生日 生日大聯(lián)歡鼠寶寶的生日快樂的在幼兒園過生日生日快樂按照從小到大的順序排列 生日教案 篇4 教材分析：本課學習內(nèi)容為命題方式的記憶想像畫。生日是兒童年年經(jīng)歷著的，自己、家人和朋友過生日時的自豪、幸福、快樂等諸多感受，成為兒童最為甜蜜的回憶。本課即圍繞生日快樂

41、開展一系列的學習活動，用繪畫的語言大膽地表現(xiàn)生日中最開心、最富有情趣的場面。本課表現(xiàn)的是以人物為主的畫面。教材呈現(xiàn)的三幅學生作業(yè)各有所側(cè)重，中間的一幅畫，畫面主體形象特別突出，運用紅色系列為主的色彩表現(xiàn)了爺爺過生日吃壽面的溫馨與愉快；右下圖畫了一群小朋友圍在一個大大的蛋糕旁，盡興地吃蛋糕的情景，他們的神情、動作各異，畫面想像豐富，夸張地表現(xiàn)了分享蛋糕的快樂。右上圖利用深色的背景襯托出熊熊燃燒的篝火和舞蹈的人物、動物等。教學通過游戲指導學生表現(xiàn)人物不同的動態(tài)；運用對比教學強調(diào)突出畫面的主體；利用多媒體進行演示，讓學生感受運用暖色為主的色彩能表現(xiàn)畫面歡快的氣氛。教學目標：1、學習人物畫的表現(xiàn)方法。

42、2、培養(yǎng)學生對生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想象能力和繪畫表現(xiàn)能力。3、培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。教學重難點：營造愉快的教學氛圍，表現(xiàn)生日開心的場面。教具準備：賀卡、范畫、彩筆。教學課時：一課時。教學過程：一、組織教學：檢查學生帶相片情況。二、導入新課：1、多媒體播放音樂生日歌全班同學齊唱生日歌。2、引出課題生日快樂。三、記憶交流：1、哪位同學愿意上臺來與同學們分享你過生日時的快樂心情？請你把當時拍的相片展示給同學們看看。2、與同桌說說你過生日時的場面。四、游戲指導：1、在四人小組里選出一個組長負責抽出一張紙，規(guī)定人物的動作。五、比較分析：1、請同學們觀察書上的三幅作品，說說哪一幅畫的場面最生動

43、？2、這些作品用得最多的是什么顏色？六、創(chuàng)作表現(xiàn)：1、作業(yè)要求：按自己的想法，大膽地表現(xiàn)生日中開心的場景，要求突出畫面的主體。2、學生作畫，教師引導學生用以暖色為主的色彩來表現(xiàn)生日時歡快的氣氛。七、交流評析：1、請你把你的畫與同桌說說你畫了什么？2、同桌互評，比比誰的畫最有創(chuàng)意、場面氣氛最歡快。八、課后拓展：制作生日禮物。 推薦二：舞蹈教案模板集合9篇 精選舞蹈教案模板集合9篇 作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢？下面是精心整理的舞蹈教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 舞蹈教案 篇1 設計意圖：新學期

44、一開始，孩子們沉浸在新年的節(jié)日分享中，歡慶雞年，最熱門的話題莫過于對雞的研討。于是班里展開了一系列有關雞的活動，大家忙著收集雞的圖片展覽于活動室的角角落落。孩子們?nèi)宄扇旱貒磮D片，一邊贊嘆雞的美麗一邊學著雞的各種姿態(tài)，憨態(tài)可拘，特別是那些毛絨絨的小雞，讓孩子們流連忘返。孩子們的興趣點是學前教育的源泉，教師要善于捕捉孩子們的視線,挖掘契機，及時生成具有教育價值的活動。此時孩子們對雞產(chǎn)生了濃厚興趣正是生成教學的好時機。新綱要中提到，引導幼兒接觸生活中美好的事物，豐富他的感性經(jīng)驗和審美情感，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。教師要提供給孩子表現(xiàn)的機會，鼓勵他們用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感，理解和

45、想象，去分享他們創(chuàng)造的快樂。藝術(shù)活動是孩子們表現(xiàn)生活最感性，最形象的方式。中班幼兒在動作發(fā)展上日趨協(xié)調(diào)，動作表現(xiàn)呈現(xiàn)一定的美感，而且也積累了一定的舞蹈經(jīng)驗，根據(jù)這個特點，我設計了中班舞蹈活動:快樂的小雞，借助動態(tài)的圖片讓幼兒學小雞，創(chuàng)編小雞動作，跳小雞舞，以開放、寬容的思維方式引導幼兒大膽、不拘一格的進行個性化表現(xiàn)，體驗藝術(shù)創(chuàng)造與游戲的快樂?；顒幽繕耍郝犚魳钒l(fā)揮想象，用肢體語言表現(xiàn)雞的各種動態(tài)。（重點。運用圖示、情境演說、猜想、學動作、個性化表現(xiàn)等突破重點）用動作分辨樂句之間的停頓，體驗音樂活動的樂趣。（難點。通過重點段落練習，個別練習等完成目標）活動準備：拉線教具：呈現(xiàn)生動形象的效果，幫助幼

46、兒更好理解雞的動態(tài)，提高游戲興趣。小雞胸飾：強化角色意識，使表演活動更投入，逼真?；顒恿鞒蹋呵榫骋?，激發(fā)幼兒學習興趣。引導幼兒猜想雞在蛋里的過程，幫助幼兒迅速進入雞的角色，為創(chuàng)編雞的動作作情感上的鋪墊結(jié)合教具分段學習，大膽表現(xiàn)雞的各種動態(tài)。聽樂句的停頓創(chuàng)編小雞出殼的動作和個性化表現(xiàn)小雞自由活動的動作，實現(xiàn)目標一，同時解決活動難點整體表演，感受音樂活動的樂趣。給幼兒一個完整的音樂感知，肯定接納他們的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂?；顒舆^程：一欣賞拉線表演，感知音樂的優(yōu)美和小雞在雞蛋里的生活師：春天的天氣真暖和呀，小朋友們都出來曬曬太陽，吹吹暖風，好舒服。有只可愛的小動物也想出來透透氣，

47、看，是誰來啦。（拉線出雞蛋）它是誰？里面住著誰呢？猜猜小雞在里面會是怎么樣的呢？我們聽著音樂來表現(xiàn)一下雞蛋里的小雞。二發(fā)揮想象，隨音樂嘗試用肢體動作表現(xiàn)小雞出殼過程初步嘗試用肢體動作表現(xiàn)音樂用動作分辨樂句之間的停頓。師：太陽照在雞蛋上熱乎乎的，小雞要出殼啦。（放第二段音樂，教師有節(jié)奏地用拉線表現(xiàn)小雞出殼的情景：先出小雞的腦袋，再出左右翅膀，最后鉆出一對腳，一小跳）你看見小雞是怎么從雞蛋里爬出來的嗎？幼兒講述看到的情景。我們可以用什么動作來表現(xiàn)呢？請個別幼兒來表演，教師幫助美化后帶領大家學習。聽第二段音樂，幼兒表現(xiàn)小雞出殼，強調(diào)聽清樂句之間的停頓。多練習幾次。用不同的動作進一步表現(xiàn)小雞的活動動態(tài)

48、師：小雞出殼了小雞出殼了，外面的世界多美呀，小雞想去干什么呢？（幼兒自由發(fā)表言論）你覺得小雞會怎么跳舞呢？個別幼兒表演，大家學習，教師不斷鼓勵和肯定，并幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。我們聽著音樂來表演一下快樂的小雞。幼兒表演第三段音樂。兩次。三完整表演，挖掘幼兒藝術(shù)的潛能，讓每個幼兒得到美的熏陶和培養(yǎng)，同時感受音樂的樂趣，完整聽音樂一遍，在心中勾勒出完整的音樂形象。引導幼兒邊聽音樂邊想象小雞的動態(tài)。完整表演一遍。進入小雞的角色，有表情地表演，感受個性張揚的喜悅和音樂活動帶來的快樂。結(jié)束。預期活動特色：在韻律活動的指導中，用小情景的方式貫穿活動的始終，內(nèi)容生動、豐富吸引幼兒主動參與，各活動環(huán)節(jié)的

49、銜接趣味盎然，幼兒樂于接受，選擇的音樂表現(xiàn)力強，再加上教具的巧妙利用使動態(tài)效果更形象，給幼兒視覺上聽覺上奇妙的美感，激發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)美的欲望；活動中支持、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，不過分強調(diào)技能技巧，重在富有個性個創(chuàng)造性的表現(xiàn)。引導他們相互交流、欣賞，學習，不斷激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂，共同提高。 舞蹈教案 篇2 教學目的：1、通過聆聽和演唱，感受樂曲和歌曲的舞蹈性。并能用編創(chuàng)適當?shù)膭幼骱现?jié)拍表演。培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性。2、能看柯爾文手勢，認唱la、si，借助聽琴感受其音高。3、能隨音樂用手按課本上的圖形譜劃動或走步來體驗音樂。教學重點：聆聽音樂，通過編

50、創(chuàng)表演培養(yǎng)學生動作的協(xié)調(diào)性教學難點：1、感受歌曲音樂的快樂及舞蹈性2、調(diào)動學生參與的積極性教學方法：音樂動感教學法課時安排：兩課時第一課時教學內(nèi)容：表演假如幸福的話拍拍手吧、加沃特舞曲教學過程：一、聆聽加伏特舞曲1、完整聆聽樂曲。提示：樂曲是什么音樂情緒?你的心情是怎樣的?適合你做什么動作?2.復聽樂曲，用手指點劃課本上的圖形譜，再次體驗。3.再次復聽，請學生隨著音樂自由動作。師：誰知道這段音樂叫什么名字？請一位同學來告訴我們。師：請大家跟著老師一起來跟著音樂來做。（跟著節(jié)奏有規(guī)律的拍打身體，老師先用簡單的動作帶學生律動A段用一組動作，B段用另一組動作）二、表演假如幸福的話拍拍手吧1、反復聆聽

51、歌曲錄音、范唱增強感受、并熟悉旋律。在反復聆聽中，教師可提示學生拍節(jié)拍、打節(jié)奏跟著音樂體驗、感受并說出歌曲的情緒。2、教師的范唱可將速度稍放慢一些，讓學生聽清歌詞。提示學生：歌中都唱出了什么?小聲默唱，有感情地讀歌詞，小聲填唱歌詞。3.歌中的附點音符要通過跟唱、模唱歌曲順帶學習，教師準確范唱，使學生能準確地演唱。4、在基本熟悉歌曲時，可讓學生分小組編創(chuàng)表演動作，每組可編一段歌詞，用接龍的方式演唱，并表演動作。師：你可以和你的好朋友一起合作邊唱邊跳，看誰唱得認真跳得也好。三、集體舞基本隊形根據(jù)教室的大小，站成若干橫排，注意間隔距離適中，手拉手?；疚璨剑簷M步：手拉手左腳起步向左走，立定后，右腳起

52、步向右走側(cè)跟點地步：雙手叉腰立正姿勢準備，第一拍左腳跟向左側(cè)前方點地，第二拍收回；第三拍右腳跟向右側(cè)前方點地，第四拍收回。蹱趾跳步：雙手叉腰立正姿勢準備。第1小節(jié)：第一拍左腳跟向左側(cè)前方點地，第二拍左腳收回，腳尖在右腳跟后點地，第三拍右腳跟向右側(cè)前方點地，第四拍收回雙腳立正。同時，左腳每拍跳一下，原地跳四下。第2小節(jié)：右腳做相反的動作，右腳原地跳四下。第一段：第1、2小節(jié)：左腳起，-拍一步向左走五步，停兩步，雙手在左側(cè)拍兩下，第八拍腳不動，拉起手。第3、4小節(jié)：右腳起，動作同第1、2小節(jié)，方向相反。第5小節(jié)：雙手叉腰，第一拍左腳側(cè)跟點地，第二拍收回，第三、四拍右腳做相反動作。第6、7小節(jié)：動作

53、同第5小節(jié)。第8小節(jié)：第一拍原地不動，第二、三拍拍兩下手。第二段：動作同第一段，只是把拍手改為跺腳。第三段：弱起小節(jié)全體向左轉(zhuǎn)體90度(橫排隊形變成豎排隊形)。第1、2小節(jié)：左腳起，向前走五步，停兩步，用右手拍前面同學左肩兩下。第八拍全體左后轉(zhuǎn)體180度。第3、4小節(jié)：動作同第1、2小節(jié)，只是第八拍向左轉(zhuǎn)體90度，全體又變成橫排隊形。第5、6、7小節(jié)：做蹱趾跳步。第7小節(jié)動作同第5小節(jié)。第8小節(jié)：第一拍原地不動，第二、三拍全體學生向雙側(cè)平伸，拍左、右兩邊同學的肩膀(見圖)。第四段：弱起小節(jié)，橫排單數(shù)學生向左轉(zhuǎn)體90度，雙數(shù)學生向右轉(zhuǎn)體90度，二人相對。第1、2小節(jié)：相對的二人同時挽起對方的左臂

54、，先出左腳成逆時針方向走五步，站到對方的位置上，停兩步，握兩下手。第3、4小節(jié)：相對的二人同時挽起對方的右臂，出右腳成順時針方向走五步，回到自己原來的位置，停兩步，握兩下手。第5、6、7小節(jié)：做蹱趾跳步。第8小節(jié)：第一拍原地不動，第二、三拍握兩下手。注意：在每一樂句的弱起小節(jié)處停止行走，然后在強拍處準確起步。四、課堂小結(jié)第二課時教學內(nèi)容：編創(chuàng)與活動、表演哈里啰、聆聽霍拉舞曲。教學過程：一、表演哈里啰1、完整地聆聽，感受歌曲的情緒、旋律。提示：聽著歌曲拍手的方式拍擊節(jié)奏，在實踐中體驗。2、按節(jié)奏讀歌詞。3、聽著音樂填唱歌詞。4、討論用什么樣的情緒演唱歌曲。5、編創(chuàng)動作表演歌曲，分小組編創(chuàng)，分別表

55、演給大家看。6、用鑼鼓和碰鐘為演唱歌曲伴奏，注意打擊樂與歌曲演唱的配合。提示：打擊樂的.聲音是否應比演唱的聲音大?讓學生自己分辨、控制聲音。二、編創(chuàng)與活動1、認識la、si唱名2、結(jié)合本課柯爾文手勢、結(jié)合鍵盤彈奏音高，讓學生感受、模唱。3、結(jié)合歌曲，讓學生模唱歌譜，找出歌中有幾處la和si，使學生將對la和si的認識溶入音樂實踐活動中。三、聆聽霍拉舞曲1、初聽樂曲。提示：樂曲給你怎樣的感受?2、復聽，要求學生每人用一張白紙用線條為樂曲畫“心電圖”，要能看出音樂的變化、停頓、高低，看哪一個同學找準了樂曲的“脈”，對音樂體會得深刻。3、再次復聽，全體學生用手指動作劃動自己對音樂的理解。四、課堂小結(jié)

56、 舞蹈教案 篇3 活動名稱：創(chuàng)編舞蹈“掀起你的蓋頭來”活動目標：1、通過活動，讓幼兒學習新疆舞的基本步伐：墊步、踏點步、進退步、一步一點。基本動作：翻腕、柔腕、托帽手、點肩式、繞腕、移頸。2、幼兒學習聽音樂自由創(chuàng)編舞蹈，并學習與他人合作創(chuàng)編舞蹈，發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性。3、提高幼兒感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力，培養(yǎng)初步的音樂表演能力和即興創(chuàng)作能力?；顒訙蕚洌盒陆比舾伞⒁魳?、舞蹈廳、幼兒服裝、鈴鼓若干、新疆舞碟子活動過程：1、在優(yōu)美的音樂聲中帶領幼兒進行基本功訓練：芭蕾手位、勾繃腳練習、壓腿練習2、今天，王老師請小朋友欣賞一段舞蹈，請小朋友仔細看，觀察是那個民族的舞蹈。問幼兒：“是那個民族的舞蹈，

57、你們知道這個民族的人最擅長什么？在表演的時候通常都有哪些常用的動作呢？比如：移頸、翻腕。”老師小結(jié)：新疆維吾兒族是一個能歌善舞的民族，故新疆素有歌舞之鄉(xiāng)的美稱，新疆樂曲的律優(yōu)美動聽，節(jié)奏活潑鮮明，情緒熱烈歡快。他們的舞蹈非常優(yōu)美，動作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身體各部位的動作同眼神配合，傳情達意。從頭、肩、腰、手臂到腳趾都有動作。昂首、挺胸、直腰是體態(tài)的基本特征。動靜結(jié)合，大小動作的對比以及移頸、翻腕等裝飾性動作的點綴，形成熱情、豪放、穩(wěn)重、細膩的風格韻味。原來我們在中班的時候?qū)W習了一些新疆舞的基本動作和步伐，都有哪些？我們一起來復習一下吧。4、復習基本步伐：墊步、踏點步，手部動作：翻腕、柔腕

58、、移頸，帶領幼兒跟音樂練習。5、今天，王老師還要教小朋友學習新的新疆舞步伐：進退步、一步一點?；臼治唬和忻笔帧Ⅻc肩式、繞腕并帶領幼兒反復練習，糾正幼兒的動作，引導幼兒將步伐和手的動作結(jié)合起來。7、今天，王老師請小朋友創(chuàng)編新疆舞“掀起你的蓋頭來”，要把新疆舞的基本步伐和基本手位結(jié)合起來編進舞蹈。下面請小朋友分組聽音樂進行創(chuàng)編。教師分組巡回指導。8、引導各組幼兒大膽展示自己創(chuàng)編的舞蹈。9、教師小結(jié)：今天小朋友真棒，不光學會了新疆舞的基本步伐和手位，還能和小伙伴合作創(chuàng)編出好看的舞蹈，王老師真高興啊，我也來為大家表演一段新疆舞，欣賞教師的舞蹈“掀起你的蓋頭來”。結(jié)束！ 舞蹈教案 篇4 舞蹈基本體位：

59、正步位、叉腰位、托掌位、山膀位、按掌位。正步位：雙手放在身后左右髖關節(jié)處。手指朝斜下方。叉腰位：雙手叉在身前左右髖關節(jié)處。手指朝斜下方。托掌位：手臂向上。手掌成掌狀!手心向斜前方。山膀位：型為蘭花指，兩臂與身仲成90度，小臂內(nèi)腕成弧形。按掌位：手型成蘭花指，手的位置與胃想平行，手心向下形成半圓狀。 舞蹈基本體位4-5歲舞蹈教案：腳的基本步伐幼兒園舞蹈課程4-5歲腳的基本步伐:小八字步、大八字步、丁字步、弓箭步小八字步：兩腳靠緊。腳尖向兩側(cè)45度斜前方，重心在兩腳上。(見上圖)大八字步：在小八字步的基礎上，兩腳之間距離為一步半。(見下圖)丁字步：U腳的腳跟靠在另一腳的腳心處.形成丁字形，腳尖斜前

60、方。(見下圖)弓箭步：前腿成90度，前腳向前方，后腿伸直承擔重心。(見下圖)腳的基本步伐 舞蹈教案 篇5 活動目的：1、進一步了解青蛙的生長過程及一些生活習性。2、大膽創(chuàng)蝌蚪成長的舞蹈動作，體驗創(chuàng)編舞蹈的樂趣?；顒訙蕚洌簰靾D、錄音機、磁帶、小青蛙頭飾?；顒舆^程：一、開始部分：播放音樂，讓幼兒隨音樂模仿各種小動物進入活動場地。二、基本部分：（一）播放VCD幼兒舞蹈小螞蟻引題：問：你們知道舞蹈里小朋友是模仿什么動物做這些動作的呢？今天我們也一起來試一試模仿小動物的動作創(chuàng)編舞蹈好嗎？今天老師帶來了一些小圖片我們看看它是誰？（二）逐一出示圖片引導幼兒進一步了解小蝌蚪的生長過程。1、出示圖一（1）小蝌蚪