1、第9頁 共9頁語文個人期末總結(jié)范文學(xué)習(xí)，是要我們通過不斷努力奮斗而得到其精華所在，從而轉(zhuǎn)成屬于自己的東西。下面是WTT為大家整理的關(guān)于語文個人期末總結(jié)范文，希望對你有所幫助，假如喜歡可以分享給身邊的朋友喔!語文個人期末總結(jié)范文1在黃葉紛飛的季節(jié)，追尋著深秋的腳步，11月14日，-市第二實驗小學(xué)一行20人來到嫻靜恬淡的西子湖畔，和來自全國各地的小學(xué)語文老師集聚在美麗的-校區(qū)，參加“千課萬人”全國小學(xué)語文老師“五力修煉”頂峰論壇暨成長課堂研討會。此次活動分為兩局部：名師的教學(xué)示范課和專家專題報告。-校區(qū)逸夫體育館儼然成了學(xué)術(shù)的殿堂，名師們充滿智慧、激情高昂、幽默幽默卻有樸實無華的無痕的課堂教學(xué)讓我

2、們折服，采荷一小孩子們綻放智慧、激情碰撞的學(xué)習(xí)亦讓我們感慨。為期四天的學(xué)習(xí)，對于老師們來說這不僅僅是一次學(xué)習(xí)，更是一種思想上的洗禮，精神的大餐。駐足在“千課萬人”的會場，在這魅力無限的課堂里，我們不但欣賞了小語名師的教學(xué)風(fēng)采，更是在承受著新課程，新理念的洗禮。短短四天的學(xué)習(xí)，讓我真真切切地感受到什么是實效課堂?什么是生態(tài)課堂?名師們簡約而不簡單的教學(xué)設(shè)計，親切自然的教態(tài)，幽默幽默的語言，專家對教育教學(xué)精彩的解讀都令我們受益匪淺。-教授開始給我們做了我們需要怎樣的語文教育觀報告。重點強調(diào)了當(dāng)前語文教育的定位，要注重文化熏陶、文化底蘊和文化傳承。他指出：現(xiàn)代文化是西方文化的中國版。在國學(xué)一塊非常欠

3、缺，國學(xué)根底非常差，大學(xué)生不會古典詩詞，中小學(xué)沒打牢根底，要大大加強國學(xué)傳統(tǒng)文化的熏陶。中小學(xué)老師要有意識地進(jìn)展嘗試、探究。多媒體教學(xué)是傳統(tǒng)教學(xué)所沒有的優(yōu)勢。中國語言文字不是畫面所能替代的，只是輔助工具，不能追求氣氛，成為電影院。著名特級老師周一貫做了教什么，怎么教的專題講座。他指出：體驗就是讓學(xué)生親歷親為，必須以兒童的體驗代替老師的講解。老師分析p 的課堂，學(xué)生學(xué)得中規(guī)中矩，沒有疑問，學(xué)習(xí)沒有發(fā)生在學(xué)生身上。一堂好可看課堂產(chǎn)生高不高而不看信息輸出，老師講得精彩不等于學(xué)生學(xué)得精彩。優(yōu)秀老師要做到：目中有人，胸中有書，手中有法。要根據(jù)學(xué)生的特點來教，把學(xué)生的積極性調(diào)動起來，才是好課?！拔辶虒W(xué)”

4、的“五力”指課程前瞻力，課程開發(fā)力，課程創(chuàng)新力，課程執(zhí)行力和課程反思力。我們幸福地聆聽、記錄、品賞，不時有茅塞頓開和柳暗花明的感覺?；叵胱约海芏鄷r候，我們只是在機械重復(fù)的工作，卻忘了我們所面對的對象，都是一個個充滿個性的獨立的生命個體。對生命本來應(yīng)該呈現(xiàn)的五彩斑斕和兒童的最本真的狀態(tài)，太缺乏理解!所以，在聆聽這些專家的講座和特級老師們的課時，我們不僅聽他們先進(jìn)的教學(xué)理念和精彩的教學(xué)設(shè)計，更應(yīng)細(xì)細(xì)體味：他們在課堂內(nèi)是如何努力構(gòu)建著一種屬于語文課堂的原生態(tài)，是如何關(guān)注著課堂內(nèi)每一個生命個體在課堂中的精彩綻放!語文個人期末總結(jié)范文2以前，我的閱讀才能非常差，就連課內(nèi)的理解都是滿腦袋漿糊，一竅不通，

5、課外閱讀更是一塌糊涂。因此，每次考試我都在閱讀題上失分不少。于是，這學(xué)期我暗暗下定決心，要進(jìn)步我的閱讀理解才能。一分耕耘，一分收獲。要進(jìn)步閱讀理解才能，就必須下苦功夫。我采取了以下措施：一、提早預(yù)習(xí)課文，上課認(rèn)真聽老師講;學(xué)會在課本上做眉批;遇到不懂的地方，下課向老師請教;學(xué)完后再翻看幾遍筆記。二、多讀一些書(讀得較多的是老師推薦的名著)，看完進(jìn)展理解和評價，按老師的要求試著向別人推薦、介紹這本書，簡單表達(dá)書的內(nèi)容，理解作者的思想感情和書的主題思想。三、多做一些閱讀理解練習(xí)題，在練習(xí)中總結(jié)閱讀分析p 的方法。四、關(guān)注身邊的點滴小事，進(jìn)展評價理解。老師說語文來自生活，語文反映生活，對生活的理解有

6、助于對文章內(nèi)容的理解。雖然這些做起來很難，我還是堅持了下來，并且在這個過程中，我還總結(jié)出了一些閱讀理解的“小技巧”：一是文章至少要讀三遍，這樣有利于深入理解、準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容和思想感情，有利于做后面的閱讀分析p 題。二是要學(xué)會抓住重點，找出文章關(guān)鍵的字、詞、句，比方過渡句、中心句、議論句、抒情句，優(yōu)美的句子，這樣不僅有利于做下面的題目，還能豐富自己的知識文庫。三是做閱讀題時，答案盡量在原文中找、找全，這樣答案才最準(zhǔn)確、完好。我每天按照方案進(jìn)展，有了做題技巧更是如虎添翼。果然，功夫不負(fù)有心人，我的閱讀理解才能真的飛速提升了。真是“世上無難事，只怕有心人”呀!語文個人期末總結(jié)范文3這學(xué)期在語文課上

7、我學(xué)到的13條語文技巧和人生品德：1、 要學(xué)會大膽的表現(xiàn)自己，鼓勵自己站起來發(fā)言。2、 學(xué)會了尊重老師，在老師講課時不說話。3、 學(xué)會了怎樣概括小標(biāo)題，矯正了以前我錯誤的理念。4、 學(xué)會了怎樣概括主內(nèi)，掌握了一門新的技巧。5、 學(xué)會了口頭作文的技巧：落落大方、聲音洪亮、無口頭禪，學(xué)會了上臺演講的技巧。6、 在課堂話筒傳遞活動中，學(xué)會了語言的多樣性。7、 知道了一句意味深長，有用的名言，并且牢記，終生難忘：“尋找一個屬于自己的句子?！?、 學(xué)會了劉老師的可貴品德：時機，在適當(dāng)?shù)臅r候，將時機讓給別人。9、 學(xué)會了謙讓，不和別人搶話說，即使自己有再好的想法，也要等別人把話說完以后再說。10、 最重要

8、的：掌握了一種心理素質(zhì)：說話心平氣和，有理不在聲高。11、 最最重要的：讓我們學(xué)會了靈敏、隨機應(yīng)變。12、 還有不緊張的心理素質(zhì)。13、 最后感謝，劉老師將他的技巧和珍貴的品德傳授給我們。我們學(xué)會了感恩姓名：在所有的科目中，我最喜歡的就是語文。因為語文是中國的傳統(tǒng)，語文更是我國的傳統(tǒng)語言。在語文的學(xué)習(xí)中，我最喜歡的就是“背”，背古詩、背課文、背宋詞，反正只要是背誦任務(wù)，我就特別在行，爸爸和媽媽都說我有很強的記憶力，我如今會的古詩有很多，不計其數(shù)，長篇古詩也有很多：白雪歌送武判官歸京將進(jìn)酒石壕吏。我認(rèn)為背古詩是一種積累的過程，在這一點上我做的很好。寫字這一點主要分為三點：快、美、整，說真的在這一

9、點上我做得并不是很盡如人意，只做到了“快”，要說快，我名列前茅，要論好看與否，我做的不是很好，看來要做到這三點，我還是需要下點功夫呀。讀書這一方面，我做的相對來說還是很好的?？傊?，在語文的學(xué)習(xí)上，我做的還是很滿意的。語文個人期末總結(jié)范文4第一，抓好起始階段古語說：“九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下?！绷己玫拈_端是成功的一半。思想上會高度重視，擅長考慮，勤學(xué)好問，一步一個腳印，踏實邁步向前，為初中三年學(xué)習(xí)打下堅實根底。第二，豐富充實自己在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時，你們要努力發(fā)現(xiàn)其中樂趣，特別是要積極參加各種活動，這樣既調(diào)節(jié)了學(xué)習(xí)狀態(tài)，充實了學(xué)習(xí)生活，也培養(yǎng)了自己多方面的才能。第三，養(yǎng)成良好習(xí)慣大家常

10、常議論“學(xué)習(xí)”，即“學(xué)的習(xí)慣”。人生的每一天，你們都要學(xué)習(xí)新的事物。實際上，語文是一門興趣無窮的學(xué)科。這種興趣，很大程度上來于書籍文章。優(yōu)美的散文、通俗的戲劇、瑯瑯上口的詩歌、情節(jié)生動的小說，這些，都值得去學(xué)習(xí)。此外，初中語文學(xué)習(xí)的十大習(xí)慣，幫助同學(xué)們順利過渡小升初，提早適應(yīng)新初一：1、熟讀、背誦課文的習(xí)慣;2、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習(xí)慣;3、推敲語言文字的習(xí)慣;4、積累語言材料的習(xí)慣;5、記日記的習(xí)慣;6、標(biāo)準(zhǔn)書寫的習(xí)慣;7、專注地聽人說話的習(xí)慣;8、說普通話、說話文明得體的習(xí)慣;9、勤考慮、愛質(zhì)疑的習(xí)慣;10、勤查工具書的習(xí)慣。只要養(yǎng)成這些良好的習(xí)慣，就可以幫助學(xué)習(xí)插上翅膀，飛得更快、更高。語文個人期末總結(jié)范文5為進(jìn)一步落實學(xué)校的教學(xué)工作要求，加強對低年級語文教學(xué)質(zhì)量的全程跟蹤監(jiān)控，夯實學(xué)生語文根底知識，在6月16日下午，-小學(xué)舉行了一二年級的模塊過關(guān)抽測活動。測試員由學(xué)校語文組三位老師擔(dān)任，對一二年級每班抽取6位學(xué)生進(jìn)展模塊過關(guān)測試。詞語聽寫過關(guān)才能測試是一年級語文模塊過關(guān)測試的重要內(nèi)容之一。測試中，將對孩子過關(guān)的50個會寫的詞語中大局部進(jìn)展聽寫。檢測之后，測試員立即反應(yīng)結(jié)果。從檢測結(jié)果來看，一年級的孩子詞語掌握扎實，詞語聽寫正確率達(dá)99。6%。各班還根據(jù)學(xué)生的實際情況，進(jìn)展了分析p 總結(jié)?？磮D寫話是二年級孩子的語文才能之一。本次