1、第 頁2022教育交流經(jīng)驗發(fā)言稿教育交流經(jīng)驗發(fā)言稿在社會開展不斷提速的今天，越來越多人會去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是我收集整理的教育交流經(jīng)驗發(fā)言稿，僅供參考，歡送大家閱讀。教育交流經(jīng)驗發(fā)言稿1我國著名的教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育就是習慣的培養(yǎng)。好習慣的養(yǎng)成不在于把戲多，形式多。重要的是實事求是、腳踏實地一步一個腳印地完成目標。因此，我認為學生的養(yǎng)成教育應從以下幾個方面入手：1、養(yǎng)成教育的要求要細化。我們學校開展學生行為習慣的養(yǎng)成教育已經(jīng)有好幾個年頭了，在以熊校長為首的領(lǐng)導組織倡導下，學?；ù罅庵朴喠恕梆B(yǎng)成

2、教育三字歌、“四見、“養(yǎng)成教育細那么等，鼓勵學生從身邊點滴的小事做起，如見到地上有垃圾隨手撿起來，見到老師要主動問好，在樓道里要輕聲慢步靠右行，上學佩戴紅領(lǐng)巾，排好隊、走好路、吃好飯這些看似平平常常的小事，卻似“隨風潛入夜，潤物細無聲般滋潤每一個學生心田，讓學生知道怎樣去做是對的，明確什么樣的習慣是好的。如此細節(jié)的教育讓每一個學生受益匪淺，也讓我明白，具體的措施遠比空洞的說教管用，對學生的行為習慣的要求具體化成為我們班主任實施養(yǎng)成教育的一個原那么。2、養(yǎng)成教育需要耐心，更需要愛心。有位教育專家曾經(jīng)說過：學校應該是孩子犯錯的地方，因為只有犯錯，教育工作者才能發(fā)現(xiàn)問題，改正孩子的錯誤。所以允許孩子

3、犯錯應該成為我們班主任的一種共識。而在現(xiàn)實中，我們有的老師往往習慣于做消防員，就是發(fā)現(xiàn)問題，一陣批評、說教，滅火就行。這樣的態(tài)度方式，對孩子良好行為習慣的養(yǎng)成是不利的?，F(xiàn)在的孩子叛逆心理特強，你批評他可能管一時，卻不能保證他的內(nèi)心真正的信服。因此，賞識和鼓勵應該成為行為習慣養(yǎng)成的主旋律。孩子有了進步，老師應及時給予好的反應，讓孩子得到一個信息：這樣做是對的，是好的。長此以往，就很可能在某一方面讓孩子養(yǎng)成良好的習慣。3、養(yǎng)成教育要求教師必須以身作那么。老師是學生的一面鏡子。作為一名教師，要注意為人師表，要求學生做到的，自己首先做到，要求學生不做的，自己堅決不做?？梢?，教師的以身作那么、為人師表至

4、關(guān)重要。教師首先應該注意在學生面前樹立文明禮儀的典范，對于學生的問好，老師應該微笑點頭，碰到內(nèi)向的學生，要盡量先跟他們打招呼。對于學生的幫助，我們應該親切地跟他們道聲“謝謝！。如果老師說錯了或做錯了什么，也要敢于向?qū)W生抱歉。這樣，教師良好的行為給學生樹立典范，使學生在師生交往中受到潛移默化的教育。通過這種情感的交流，學生對老師提出的要求意見也更易于接受。4、增強學生的主人翁意識，培養(yǎng)學生的班級榮譽感。給予每一個學生獨立工作的時機，讓每一個學生都學會管理，參與管理，鍛煉每一個孩子獨立工作的能力，實踐證明：過去在我眼中看起來十分不起眼的學生，通過參與班級管理事務，不僅能夠嚴格地要求自己遵守紀律，而

5、且表現(xiàn)出較強的工作能力和責任感。這使我進一步認識到：學生是班級的主體，學生才是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，從而鼓勵學生更加熱愛自己的班集體。5、家、校、社會合一才能使養(yǎng)成教育有成效養(yǎng)成學生的種種習慣都是在靜觀默察中、在不斷模仿中逐漸形成的。身教重于言教，要有文明學生，首先得有文明老師，文明家長和文明的社會環(huán)境。在工作中，我非常注重與家長的溝通交流，認真聽取他們的建議，爭取他們的配合，共同促進孩子良好行為習慣的培養(yǎng)。著名心理學家、哲學家威廉。詹姆士說：“播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。養(yǎng)成教育，在養(yǎng)成

6、學生的同時，也在養(yǎng)成我們自己。因此，我慶幸，我是一名教師，我是一名班主任，所以才能如此深刻地感受到做為一名教師的樂趣和班主任工作的崇高與幸福。我將在以后的工作中不斷努力，為孩子們創(chuàng)設(shè)更好的成長環(huán)境，為每一個孩子能夠擁有一個更加美好的明天而努力。教育交流經(jīng)驗發(fā)言稿2尊敬的叔叔、阿姨，敬愛的老師：大家晚上好！我是班的。今天，我有幸站在這里代表發(fā)言，離不開父母的嚴格要求，離不開同學的熱情幫助，更離不開老師的辛勤教導。其實，每位同學都想自己學習成績好，也都有自己的學習方法。我談不上有什么經(jīng)驗和訣竅，只能在此說點體會。我認為：好習慣成就好成績。一、要養(yǎng)成合理安排時間的好習慣。我們除了在校學習外，還會參加

7、一些課外興趣班的學習。第一天睡覺前就要對第二天的學習作個大致的安排。比方，早上到校至上課前進行朗讀、背誦課文或閱讀課外書籍等，上午的作業(yè)在中午時完成，下午的作業(yè)盡量在晚飯前完成，晚上的時間安排復習、預習和興趣班學習內(nèi)容的練習。上學后根據(jù)老師的安排再補充、修改并定下來，做到心中有數(shù)，并且一件一件按時完成。這樣，就不會覺得時間不夠用，不會顧了這門學科就顧不了那門學科。高爾基也曾經(jīng)說過說：“不知明天該做什么的人是不幸的。恰當、合理安排時間，完成各項學習任務，使學習有秩序地進行，可以把自己的學習管理好。二、要養(yǎng)成上課認真聽講的好習慣。大家都知道，課堂是我們小學生學習知識的主要場所。在課堂上，老師能為我

8、們講解知識、解開迷惑和指導方法等，走進課堂就不要去想其它的事，排除一切干擾；集中精力，不東張西望；聽不懂的做個標記，向老師或同學請教；多舉手，多發(fā)言；及時記下老師的板書和自己預習中不懂的內(nèi)容。在課堂上認真聽講，也意味著在課后少花些功夫。所以上課認真聽講是學習好的關(guān)鍵一步，在課堂上快樂地聽講，是提高學習成績的根本方法。如果我們上課不認真聽講，就等于“抓了芝麻丟了西瓜。三、要養(yǎng)成課后及時復習的好習慣。課堂上認真聽課對學生來說至關(guān)重要，其實課后及時復習也同樣重要。課后把老師講的內(nèi)容、解題方法步驟、容易錯的地方像“過電影一樣在頭腦中進行“再現(xiàn)一遍，及時回憶，減少遺忘，從而穩(wěn)固所學知識?？梢栽谙抡n后花兩

9、至三分鐘，對課堂上學習的內(nèi)容及時回憶；可以在做作業(yè)前先用一段時間對當天學習的內(nèi)容進行一次回憶；可以在學完一個單元或一個章節(jié)內(nèi)容之后，抽時間對所學的內(nèi)容進行一次較為完整的回憶；還可以翻一翻課本、整理課堂筆記，對于已經(jīng)理解和記住的內(nèi)容不用再多花時間，而要把時間花在想不起來或記不清楚、印象模糊的內(nèi)容。課后作業(yè)不僅是檢驗我們掌握并學會運用知識的一個手段，而且是一種有效的復習方法，一定要獨立并及時完成課后作業(yè)。復習除了進行必要的記憶、閱讀和理解之外，應著重抓住每個知識點重點、難點和易錯點，并整理好學習筆記。有了這樣的復習做根底，到了測試或考試時就會心中有底、沉著不迫。四、要養(yǎng)成講究學習效率的好習慣。有的

10、同學不專心，一邊看電視一邊做作業(yè)，結(jié)果是既沒能好好看電視，也沒能好好的做作業(yè)；還有有的同學玩爽了、電視看夠了、上網(wǎng)上足了才開始做作業(yè)，不是忘了作業(yè)就是要開“夜車，又影響第二天的學習。這樣，浪費了大量時間不說，還可能產(chǎn)生對學習的畏懼情緒。其實集中精神做一件事情，做好后再去做另一件，處理好先學后玩、先緊后松的關(guān)系，不但不會浪費時間，而且還會因為效率的提高獲得意料之外的驚喜呢。在我們的日常學習生活中，有許多零星、片斷的時間，可以在這些零碎的時間里做下面這些事情：處理學習中的雜事；讀篇文章或看報刊；整理資料；憶公式、背誦課文或英語單詞等。時間往往不是一小時一小時浪費掉的，而是一分鐘一分鐘悄悄溜走的?！?/p>

11、用零散的時間記憶零散的知識，也會提高我們的學習效率。法國學者培根曾經(jīng)說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。確實，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長期堅持，養(yǎng)成習慣，形成自然。養(yǎng)成良好的習慣，不僅有利于我們的學習，還會使我們終生受益。最后，祝叔叔、阿姨和老師們工作順利，身體健康！愿所有同學都能得到滿意的成績！謝謝大家！教育交流經(jīng)驗發(fā)言稿3尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：大家好！我是第一次當一年級班主任，當初接班的時候，一方面感謝學校領(lǐng)導對我的信任，能給我一個鍛煉的時機，另一方面也有一定的思想壓力。壓力主要在于，怕自己經(jīng)驗缺乏，辜負了學

12、校的期望，也怕耽誤了孩子的成長，誤人子弟。剛開始我在網(wǎng)上查閱了許多有關(guān)低年級教育教學方面的資料，以此來彌補自己實際經(jīng)驗的缺乏。同時也感謝一年級辦公室老師對我的支持和幫助，能及時給予我切實可行的實際經(jīng)驗，使我在教學實踐中少走了許多的彎路。我深知我所肩負的責任，明白一年級是學生求學生活中重要的一個階段，學生的學習習慣，行為習慣，養(yǎng)成教育，都是在這一年奠定根底的。如果有一個好的開端，學生在以后的學習生活中會逐步進步，形成良好的開展，反之，那么影響孩子以后的開展。一年即將結(jié)束，回憶這一年的生活，有辛酸，有汗水，也有喜悅和收獲。學生們在成長，同樣我也在成長。在與這一班的孩子相處的這一年時間里，侵注了我許

13、多的心血，但看到他們得到不同程度的成長，又使我感到無比的欣慰，給予了我無比的動力。總結(jié)這一年的經(jīng)驗，總覺得還太少，還不夠成熟。今天，也許我在這里談的所謂經(jīng)驗有些淺薄，也許還不全面。希望領(lǐng)導和老師，能直言不諱，提出意見，相信我在以后的教育教學中會有所改良。下面我就從幾個方面來談談我的經(jīng)驗和總結(jié)：一、從小事做起，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。小學階段是人成長的起步階段，也是人的根底素質(zhì)形成的開始階段，而一年級更是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習慣會形成良好的班風，會使學生在各方面得到提升。因此，良好習慣的培養(yǎng)，對于剛進校門的一年級學生來說，就顯得尤為重要了。剛開學的時候，我就把它當成了教學工

14、作的重點。從培養(yǎng)學生良好的學習習慣開始，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習慣抓起。也注視學生的衛(wèi)生習慣，教育學生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔；要保護我們新的課桌椅，保護墻壁。為了強化學生的這些行為，采用兒歌的形式。如：鈴聲響，進教室。書放好，坐端正。老師講，仔細聽。同學講，專心聽。有問題，要舉手。站起來，大聲講。學生在上課過程中，時間一長，注意會不集中，小動作就會多起來。我會及時組織紀律。這時采用口令式的語句，如：一二三四，坐好姿勢：五六七八，閉上嘴巴；眼睛看前方。并點名批評坐姿不好的同學，同時表揚做得端正的學生。習慣的培養(yǎng)對于小學生來說，需要的是一個不斷反復、不

15、斷強調(diào)、不斷監(jiān)督、穩(wěn)固、提升的過程，因此，我經(jīng)常會利用早讀課、班隊課反復、強調(diào)、穩(wěn)固這些習慣，讓學生的習慣得到很好的養(yǎng)成。二、運用語言鼓勵和物質(zhì)獎勵，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣學生良好行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。由于低年級學生自覺性和自控力都比擬差，防止不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。在平時的教學中，我會對表現(xiàn)好的孩子，及時給予表揚。有時采用發(fā)小獎品的方法，如一根鉛筆，一塊橡皮，一個你真棒的印章。得到獎品的孩子都會表現(xiàn)的很開心，沒有得到獎品的學生會很羨慕，會努力表現(xiàn)，爭取下次得到獎品。同時也讓學生明白

16、，做那些事是正確的，會受到老師的表揚和獎勵。以此激發(fā)學生的競爭意識，從而帶動全班學生樹立良好的班風。三、正確處理學生愛告狀的小毛病。小學生愛告狀，這是讓我很疼的事情。往往，老師正在講課，就會有學生舉手告狀。比方誰拿了她的鉛筆，誰在做小動作，誰在說話。諸如此類的小事情，處理的話，會耽誤上課時間，不處理吧，又怕產(chǎn)生不好的影響。也擔憂不為學生當調(diào)解官，會降低老師在學生心中的威信。所以我采取的處理方法是：1、要求學生下課“告狀，課上帶著好的情緒聽課。這樣，課前的小矛盾、小問題沒有誰會記到40分鐘以后，“告狀的幾率就低了，課堂的利用率提高了。2、延遲批評，既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的時

17、機。我把批評留在每天下午自習課的時候。完成教學，再利用幾分鐘總結(jié)這一天孩子們給我告狀的情況，這時學生往往已經(jīng)在負疚的情緒中反思了自己的行為，我只要加以批評指導，就能很好地解決問題。四、不吝嗇的多給予學生表揚，教育以表揚為主，批評為輔。俗話說好孩子是夸出來的。表揚的力量和效果是遠遠大于批評的。而且一年級學生的思維比擬單純，只要是老師大力宣傳的、表揚的事情，他們都爭著搶著去干。老師要準確、及時的表揚孩子。如課堂上那個孩子坐的端正，那個孩子手舉的好，那個孩子答復下列問題聲音大，那個孩子字寫的漂亮，還有，那個小組衛(wèi)生清掃的好，那個孩子幫助了別人。老師一定不要吝嗇語言的獎勵。在老師的表揚聲中，為其它孩子

18、樹立了典范，讓孩子們自覺的向受表揚的孩子學習。但教育并不是一味地表揚，要賞罰清楚，對那些淘氣搗蛋的學生要于以適當?shù)呐u。讓他們逐漸明辨是非，也給全班同學一面鏡子，有效地整合出優(yōu)良的班風。五、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)小班干部，建立班級管理制度，煉孩子的管理能力在班級管理中，我努力發(fā)現(xiàn)每個孩子的特點，給孩子表現(xiàn)的時機，鍛煉孩子的各方面的能力。挑選那些自我管理能力強，做事有主見、有勇氣的孩子，教給他們管理的正確方法，同時在學生面前樹立他們的威信，讓學生自己管理自己。培養(yǎng)學生的責任心，也讓學生覺得自己能行。比方收發(fā)作業(yè)、檢查作業(yè)、發(fā)學生奶、檢查衛(wèi)生、記錄點名冊。各種鍛煉的時機，各盡所能。既要培養(yǎng)一批班級管理尖子，又

19、要面向全體，發(fā)揮每個孩子的長處，鍛煉孩子多方面的能力。六、多關(guān)注單親家庭學生、留守兒童，捕捉問題學生的閃光點，鼓勵上進。單親家庭學生、留守兒童往往就是班里的后進生和問題學生，這局部學生因為家庭原因，缺少關(guān)愛，行為習慣和學習習慣都很差，倒置學習落后。往往老師的批評教育，不起作用，而且批評的多了，容易讓孩子產(chǎn)生厭學現(xiàn)象。然而，再差的學生，身上也有自己的優(yōu)點。老師要努力發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點，及時進行因勢利導，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。比方我們班的馬錦濤是個讓老師頭疼的孩子，紀律差，學習差，教育效果差。在一次上語文課時，我發(fā)現(xiàn)他寫的生字比平常整齊許多。于是，我大聲的表揚了

20、他，并獎勵給他一根鉛筆。有那以后的幾天里，他寫字有了很大進步，聽課認真，也能積極答復老師的問題。然而這些后進生的進步，不是老師一兩次的表揚就能對其有徹底的改變。仍然需要老師的不懈努力，爭取不讓一個學生落伍。五、做好家長的溝通工作家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比，一年級學生因為年齡小，其家庭環(huán)境對學生的學習影響尤其重要。往往透過孩子的不良表現(xiàn)，就可以猜想學生的家庭教育是怎樣的。通過各種形式，一年以來，有本班大局部學生的家庭情況都有了一定的了解。學習優(yōu)異的學生，往往有一個好的家庭環(huán)境，家長素質(zhì)高，有一定的文化知識，有學生學習重視，能及時有效的給予學生學習上的幫助。而學習差和學習沒進步

21、的學習，往往是沒有家長有效的幫助。這此學生中有一局部是留守兒童，家里只有爺爺、奶奶照顧，或是父母忙于生計，根本無暇孩子的學習，或是對學生的學習不重視，也有的文化知識水低，甚至認識的字沒有一年級學生多。對于這些家長，我在感到無奈的同時，也更加憐惜學生，也深切感到學生的改變更需要老師的努力。我通過打 ，或是請家長到學校，從“一切為了孩子的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學校情況、學校對孩子的行為要求，認真疏導，細致說理，讓家長明白學生學習習慣的重要性贏得家長的信任、支持和配合。實踐證明，老師和家長共同努力，對學生壞習慣的改變和學生學習的進步，有明顯的實效。六、培養(yǎng)學習的集體榮譽感。對一

22、年級學生來說，什么是集體，什么是集體榮譽感，在他們心中是比擬模糊的。但是集體榮譽感，對培養(yǎng)一個好的班集體優(yōu)為重要。我通過實例，努力讓學生明白什么的集體的榮譽。每當班上被評為優(yōu)秀班集體，我都會和學生們一起鼓掌歡慶。我會告訴他們，這是我們班的驕傲。每周的衛(wèi)生評比名次，我也都會身學生們宣布。暗暗的我發(fā)現(xiàn)，每當不能評比上優(yōu)秀班集體，或是衛(wèi)生名次低的時候，孩子們會暗處嘆氣。這時，我明白，學生已經(jīng)懂得了集體榮譽的重要性。在班會課上，我會強調(diào)，要為集體榮譽而努力，要每天佩戴紅領(lǐng)巾，集合要做到快靜齊，做操站隊要整齊，升旗時要穿校服，要保持教室衛(wèi)生的整潔干凈。我相信集體榮譽感的培養(yǎng)，一定會對班級整體的進步有很大

23、的幫助。做為一年級的班主任，我總結(jié)了要做到“三勤，嘴勤，腿勤，手勤，要有“三心，即留心觀察，用心琢麼，耐心引導。教師這個職業(yè)是注定一輩子做“小事的。特別是我們低年級的班主任，天天與小孩子打交道，天天管的是小孩子那些不上眼的事。而“學校無小事，事事皆教育。班主任工作就是細節(jié)決定成?。“嘀魅喂ぷ鳑]有什么捷徑可走，如果能夠把每一個細節(jié)做好，班主任工作必定能夠做好。以后，我將虛心吸取各位的班主任工作經(jīng)驗，同時用心試著努力摸索一套自己的班主任工作方法，形成自己的班主任工作特色，踏踏實實地把班主任工作做好。以上是我在班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請各位領(lǐng)導和老師多提珍貴意見。謝謝大家！教育交流經(jīng)驗

24、發(fā)言稿4尊敬的各位領(lǐng)導、同仁：大家好！從20 xx年公共衛(wèi)生效勞開始實施以來，我院在衛(wèi)生局的正確領(lǐng)導下、在院領(lǐng)導的帶著下、在同志們的大力支持和積極配合下，認真領(lǐng)會公共衛(wèi)生效勞精神，切實貫徹執(zhí)行公共衛(wèi)生效勞各項規(guī)章制度，本著為居民群眾健康效勞，切實履行衛(wèi)生院的職責，將健康教育工作常態(tài)化，扎實推進健康教育工作。在此，我將我院的一些做法與在做的各位一同分享，以相互交流學習。一、領(lǐng)導重視提高認識營造氣氛為切實做好健康教育工作，我院領(lǐng)導高度重視，將其納入我院工作的重要日程。根據(jù)公衛(wèi)工作的總體要求，采取措施，扎實推進建教工作的順利開展。為此我院成立了以院長為組長的健康領(lǐng)導小組，為健康教育工作提供了組織保障

25、，切實加強對我院健康教育工作的領(lǐng)導和檢查。為此，制定了健康教育工作方案，并根據(jù)安排和方案，認真做好宣傳發(fā)開工作，進一步統(tǒng)一思想，提高認識。制定專人負責整個健康教育工作，做到分工明確，責任到人。定期召開健康教育工作小結(jié)會，核查進度、查找差距、布置工作，做到心中有數(shù)，及時催促，使健康教育工作有序進行。二、加大投入加強健教設(shè)施設(shè)備建設(shè)俗話說，工欲善其事，必先利其器。為了使健教工作上新臺階，我院設(shè)有宣傳專欄4快、專題宣傳板報一處、村衛(wèi)生室設(shè)有黑板報15處，12行政村設(shè)有宣傳專欄12處。組建了一支有多人組成的健康宣教對，深入社區(qū)、村組開展面對面的健康宣教。由5名責任醫(yī)生和22個村衛(wèi)生室責任醫(yī)生組成的慢性

26、病健康咨詢和健康干預隊伍。同時我院加強了硬件措施的建設(shè)，本著按需投入的原那么，我院投入數(shù)萬元購置了多媒體一套，無線擴音器2個，攝像機一部，各種健教資料50余種，音像資料10余種，有力的保障了健康教育工作的順利進行。三、因時因地制宜開展豐富多樣的健康教育活動1、堅持每月舉行一次健康知識講座，提前制作通知、簡報，張貼在各交通要道和人流量大的地點。充分利用鄉(xiāng)村醫(yī)生與群眾關(guān)系近，距離近的優(yōu)勢，讓其組織更多人的參與到健康教育中來。重點關(guān)注老年人、留守兒童、孕產(chǎn)婦以及高血壓，糖尿病，重型精神病等人群的健康，使他們身心均得到呵護。抓住村組召開會議的機遇，對留守在家的人群尤其是重點人群進行宣教，因地制宜，針對

27、不同地區(qū)的進行不同重點的宣傳。為了更好的做好健康教育工作、更加具有影響力、更加深入人心、我院于20 xx年2月在忠州報上對健康教育工作進行登報宣傳，于20 xx年3月邀請了忠縣電視臺對我院的健康知識講座進行了錄像和電視播放，此舉使我院的健康教育工作更加深得群眾的理解、接受，同時也使我院的健康教育工作上了一個新臺階。2、嚴格按照20 xx年版公衛(wèi)操作標準，開展了9次健康咨詢活動。抽調(diào)業(yè)務骨干以及專門的公共衛(wèi)生人員進行專業(yè)、耐心的宣教。利用趕集人群集聚的機遇以及下鄉(xiāng)為居民建立居民健康檔案的良機對其進行宣教。咨詢內(nèi)容包括：春季呼吸道傳染疾病和腸道傳染疾病防治；3。24肺結(jié)核防治、世界精神衛(wèi)生日宣傳、

28、4。25預防接種日宣傳、5。31無煙日宣傳、高血壓日宣傳、世界衛(wèi)生日宣傳、艾滋病防治等。抓住村民各種集會的機遇進行發(fā)放；同時在醫(yī)院輸液大廳設(shè)立了閱讀處，存放了各種健康宣傳資料，為村民們提供更加廣闊的閱讀、受教育空間。截止目前為止共計發(fā)放宣傳資料全年累計發(fā)放高血壓防治資料、糖尿病防治資料、傳染病防治資料，教育小處方、讀本、手冊等各種資料25000余份。3、我院制定了4塊標準的宣傳專欄，全年院內(nèi)共計刊登了宣傳專欄12期；鄉(xiāng)村醫(yī)生共計刊登宣傳專欄6期。專欄的刊登，使村民們更加深入的了解到了公共衛(wèi)生效勞這項工作。加大禁煙宣傳力度，在醫(yī)院各樓道、出入口明顯處張貼禁煙標志，醫(yī)務人員向病人、家屬及探視者等進

29、入醫(yī)院的人群宣傳吸煙的危害，并帶頭自覺執(zhí)行禁止吸煙的有關(guān)規(guī)定。4、充分利用村村通播送的優(yōu)勢，通過播送進行健康教育宣傳；同時我院專門配置了建教室，通過購置光碟，網(wǎng)絡搜索等方式獲取各種健康教育影音資料，建教室定期為村民開放，村民們能適時的接受健康宣教。通過幻燈片的形式，開展學生用眼衛(wèi)生、良好個人衛(wèi)生、學習、生活習慣及學校常見病、傳染病防治和科學用腦，勞逸結(jié)合宣教。通過以上措施，使我院的健康教育水平有了質(zhì)的提升，同時也使我轄區(qū)內(nèi)的居民的健康意識率達100，健康行為率達85以上。各種慢性病得到了有效的控制、各種傳染疾病的發(fā)病率明顯下降。參加跑步、散步、戒煙、限酒等各種健康活動的人數(shù)明顯增多，達千人以上

30、。村民的健康水平較以前有了較大提高?？傊灸甓任以旱慕】到逃ぷ魅〉昧艘欢ǖ某煽?，今后將繼續(xù)努力，更加精益求精，力爭更上一層樓。切實履行白衣天使的職責，把健康教育工作更加扎實推進，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的穩(wěn)定和開展、為村民的健康、為村民的文明生活做出新的奉獻。謝謝大家！教育交流經(jīng)驗發(fā)言稿5尊敬的各位領(lǐng)導、同仁：大家好！今天能有時機與在座的各位校長、同仁學習交流，非常榮幸，中心校領(lǐng)導安排我校代表作教學教研方面的經(jīng)驗介紹，其實我校也沒有什么成功的經(jīng)驗可談，在教學教研方面很多在座的兄弟學校比我們搞得好得多、豐富的多。所以內(nèi)心非?；炭郑悬c“魯班門前耍大刀的意味，沒有方法，服從組織安排，胡亂寫了點文字，很粗糙，談不

31、上經(jīng)驗，請領(lǐng)導和同仁批評指正，權(quán)當拋磚引玉吧：首先我們通過例會、誓師會、班主任工作會議在全體教師樹立四種意識。一是責任意識。教師的職責本身就是教書育人，職業(yè)決定我們要有奉獻精神，而畢業(yè)班教師奉獻的會更多，責任更為重大。因為每一位教師的教學質(zhì)量不僅關(guān)系到個人的得失，同時也關(guān)系到學生的成長命運，整個班級、整個學校乃至全鄉(xiāng)的教學質(zhì)量。面對目前教學質(zhì)量的劇烈競爭，我們要有時不我待的緊迫感，要有力爭上游的目標追求，要有勇于超越的豪邁氣概，每一位教師要感受到自身責任的重大、自身的重要性。二是目標意識。各班要將班級培優(yōu)、輔差目標印發(fā)到各科任教師手中，要將班級在全校同年級中的奮斗目標告之全班同學，分科、分類召

32、開學生發(fā)動會、座談會，要讓每個層次的學生學有目標、行有方向，都有進步與開展。對于特優(yōu)生，我們在剛進入九年級時，就選取五六人利用晚三集中起來進行強化訓練。三是輔差意識。要想提高整體教學質(zhì)量，必須轉(zhuǎn)變教學思想，在盯緊特優(yōu)生不放的前提下，重點抓三個方面：一是要總結(jié)差生進步的經(jīng)驗；二是要總結(jié)學科教師提高中差生成績的點滴經(jīng)驗；三是教師之間相互協(xié)作的經(jīng)驗。因此，我們無論是從訓練題的擬定、課堂提問的對象、還是課堂教學過程的組織、個別輔導等細節(jié)，都要全力表達輔導中差生這一意識。四是合作意識。團結(jié)協(xié)作是現(xiàn)代教師必須具備的根本素質(zhì)，是取得成績的先決條件。復習備考，團結(jié)協(xié)作顯得尤為重要。同課頭教師之間要坦誠交流復習

33、方法；相互學習課堂的組織方法；協(xié)作擬定質(zhì)量上乘的復習訓練題；選定最有效的復習資料；不能出現(xiàn)各自為陣，單打獨斗的局面。同班級內(nèi)各科之間也要團結(jié)協(xié)作，均衡開展，學校從時間分配，重視程度上都要表達均衡、團結(jié)、協(xié)作。其次針對畢業(yè)班教學，我們具體做了以下五方面工作。一是在教育教學中既不要犯經(jīng)驗主義錯誤，又不要放任自流，要不斷地學習，與時俱進。要精心準備，上精品課，認真篩選，選精品題，批改好每一本作業(yè)，輔導好每一位學生。二是要正確掌握教學進度，準確把握?課程標準?、認真吃透教材、研究中考說明，捕捉中招信息，把握中考動態(tài)，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。三是對學生進行理想和前途教育，對不同層次的

34、學生提出不同層次的要求，要根據(jù)學生的心理特點，采取適當?shù)慕逃鸵龑Х椒?，多疏導與幫助，多寬容學生犯錯誤，不要一棍子打死，切忌簡單粗暴，急于求成。加強與家長交流與溝通，取得家長的支持。四是加強學生心理素質(zhì)教育，學生決勝中考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加中考不僅是對學生成績和能力的考試，也是對學生整體心理素質(zhì)和競爭能力的考試。為使學生能以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝中考挑戰(zhàn)，我們在學生中大力開展心理素質(zhì)教育和心理輔導工作。五是狠抓課堂教學。把好三關(guān)：發(fā)揮教師自身作用，把好備課關(guān)；發(fā)揮教師主觀能動作用，把好上課關(guān)；結(jié)合學生實際，重視方法研究，把好學生學法指導關(guān)。

35、最后學校校委會重點做好以下幾方面工作。一要形成校長親自抓、業(yè)務領(lǐng)導主抓、班子分工明確的畢業(yè)班教學工作分包責任制；二要制定畢業(yè)班工作方案，定期召開會議，分析各階段情況、工作重點和應對策略，深入課堂聽課，及時了解教學問題，提出改良意見和建議。三要擬定提高畢業(yè)班教學質(zhì)量的幾條切實可行的硬措施，并認真組織落實，加強考評，以制度標準管理。四要協(xié)助班主任確定班級目標，圈定各層學生，協(xié)調(diào)任課教師，加強學生管理，幫助做好學困生幫扶、特優(yōu)生培優(yōu)等工作。五要千方百計為教師工作、學習、生活創(chuàng)造條件，要想教師之所想，急教師之所急，解教師之所難，要加大教師外出培訓學習力度，開闊教師視野；要切實以感情留人、以事業(yè)留人、以待遇留人，在學校資金允許的情況下適當增加教師福利待遇，切實表達多勞多得，賞罰清楚。六要與教師交心。認識到教師是教育的第一資源，沒有教師的團結(jié)拼搏、無私奉獻，搞好教學就是一句空話，提高質(zhì)量更是免談。英雌我們注重政策引導，營造環(huán)境，弘揚正氣，表彰先進；要做好耐心細致的思想工作，增加