1、第 第 頁數(shù)學老師個人計劃通用范文 數(shù)學老師個人計劃1 一本學期教學的指導思想 1、重視以同學的已有閱歷知識和生活閱歷為基礎，提供同學熟識的詳細情景，以援助同學理解數(shù)學知識。 2、增加聯(lián)系實際的內容，為同學了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。 3、留意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)同學的學習愛好，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。 4、重視引導同學自主探究，合作溝通的學習方式，讓同學在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。 5、把握教學要求，促進同學進展適當改進評價同學的方法。 二、班級分析： 我班共有44名同學，二班級的同學在經(jīng)過一年多的數(shù)學學習后，基本知識技能又了很大的提高，對

2、數(shù)學學習也有了肯定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的加強，但是同學之間存在著明顯的差距。由于有一部分同學剛分到這個班級，對于這些同學在各方面不是很了解，但是我覺得他們對數(shù)學學習的熱忱還是很高漲的。因此，在這一學期的教學中更多關注同學學習愛好和學習方法的培育上，并使不同的同學得到不同的進展。 三、教材分析此處隱蔽4126個字和歸宿，老師需要面對全體同學因材施教，以同學為主體，構建新的認識體系，營造有利于同學學習的氛圍。 4、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好章頭圖，激發(fā)同學的學習愛好；發(fā)揮閱讀材料的功能，培育同學用數(shù)學的意識；組織好討論性課題的教學，讓同學感受

3、社會生活之所需；小結和復習是培育同學自學的好材料。 5、加強課堂教學討論，科學設計教學方法。依據(jù)教材的內容和特征，實行啟發(fā)式和爭論式教學。發(fā)揚教學民主，師生雙方親密合作，溝通互動，讓同學感受、理解知識的產生和進展的過程。教研組要依據(jù)教材各章節(jié)的重難點制定教學專題，每人每學期指定一個專題，安排一至二次教研課。班級備課組每周進行一至二次教研活動，積累教學閱歷。 6、落實課外活動的內容。組織和加強數(shù)學愛好小組的活動內容，加強對高層次同學的競賽輔導，培育拔尖人才。 四、教研課題 *高中數(shù)學新課程新教法 五、教學進度 第一周集合； 第二周函數(shù)及其表示； 第三周函數(shù)的基本性質； 第四周指數(shù)函數(shù)； 第五周對數(shù)函數(shù)； 第六周冪函數(shù)； 第七周函數(shù)與方程； 第八周函數(shù)的應用； 第九周期中考試； 第十十一周空間幾何體； 第十二周點，直線，面之間的位置關系； 第十三十四周直