1、高校行政管理行業(yè)分析報(bào)告課件高校行政管理行業(yè)分析報(bào)告課件高校行政管理行業(yè)分析報(bào)告了解篇：知己知彼，百戰(zhàn)不殆探索篇：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索實(shí)踐篇：躬自篤行，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)收獲篇：擇其善者而從之，其不善者而改之 報(bào)告內(nèi)容高校行政管理行業(yè)分析報(bào)告了解篇：知己知彼，百戰(zhàn)不殆 報(bào)告高校行政管理行業(yè)分析報(bào)告了解篇：知己知彼，百戰(zhàn)不殆一、界定 高校以知識(shí)為基礎(chǔ)和目標(biāo)，學(xué)術(shù)是高校的靈魂，行政是高校的軀體。行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力相互補(bǔ)充，相輔相成，共同保證大學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。高校行政管理包括行政機(jī)關(guān)、政工干部、黨群管理，也包括后勤機(jī)關(guān)、教輔機(jī)關(guān)等。 優(yōu)勢(shì)工作穩(wěn)定性較高工作環(huán)境較好待遇福利較好工作壓力相對(duì)較

2、小劣勢(shì)工作內(nèi)容呆板，比較繁瑣工作“論資排輩”，晉升需要一定資歷和年限工作沒有獲得足夠的認(rèn)可和重視二、工作特點(diǎn)高校行政管理行業(yè)分析報(bào)告了解篇：知己知彼，百戰(zhàn)不殆一、界定優(yōu)高校行政管理行業(yè)分析報(bào)告三、高校行政管理行業(yè)與相關(guān)行業(yè)的對(duì)比與相關(guān)行業(yè)的比較高校行管行業(yè)優(yōu)勢(shì)高校行管行業(yè)劣勢(shì)高校教師 沒有科研任務(wù)、工作競爭壓力較小。 實(shí)行坐班制， 工作時(shí)間沒有教師自由， 工作繁瑣、重復(fù)， 可顯示業(yè)績不突出。企業(yè)行政管理人員 工作比較穩(wěn)定， 工作環(huán)境相對(duì)單純， 競爭壓力較小。晉升需要時(shí)間長，晉升機(jī)制程序化。政府公務(wù)員擁有兩個(gè)帶薪的長假。待遇相對(duì)低。高校行政管理行業(yè)分析報(bào)告三、高校行政管理行業(yè)與相關(guān)行業(yè)的對(duì)比高校

3、行政管理行業(yè)分析報(bào)告探索篇：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索一、高校行政管理行業(yè)的進(jìn)入途徑 筆試資格復(fù)試面試考察和公示簽訂協(xié)議高校行政管理行業(yè)分析報(bào)告探索篇：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求高校行政管理行業(yè)分析報(bào)告二、人員素質(zhì)要求 人員素質(zhì)要求思想道德素質(zhì)政治覺悟高，黨員優(yōu)先專業(yè)知識(shí)與技能公文寫作能力，辦公軟件和設(shè)備的使用身心素質(zhì)服務(wù)心、平淡心、責(zé)任心，有健康的體魄高校行政管理行業(yè)分析報(bào)告二、人員素質(zhì)要求 人員素質(zhì)要求思想道高校行政管理行業(yè)分析報(bào)告三、在職人員一般職業(yè)規(guī)劃圖一般科員副科級(jí)（長）正科級(jí)（長）副處級(jí)（長）正處級(jí)（長）副廳級(jí)（副書記、副校長）正廳級(jí)（書記、校長）實(shí)習(xí)研究員助理研究員副研究員

4、研究員助教講師副教授教授規(guī)劃圖二：研究型規(guī)劃圖一：行政型相當(dāng)于規(guī)劃圖三： 混合發(fā)展型混合發(fā)展型，即混合規(guī)劃圖一、規(guī)劃圖二，將此二者同時(shí)規(guī)劃，兼而有之。高校行政管理行業(yè)分析報(bào)告三、在職人員一般職業(yè)規(guī)劃圖一般科員副高校行政管理行業(yè)分析報(bào)告實(shí)踐篇：躬自篤行，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)一、問卷調(diào)查調(diào)查對(duì)象：大學(xué)城十所高校大學(xué)生，覆蓋各年級(jí)、各專業(yè)調(diào)查方法：通過QQ、E-mail等傳送電子問卷有效問卷：共派出372份問卷，有效回收372份高校行政管理行業(yè)分析報(bào)告實(shí)踐篇：躬自篤行，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言高校行政管理行業(yè)分析報(bào)告一、問卷調(diào)查 主要結(jié)論：1.在大學(xué)生心中，這是一份比較穩(wěn)定、待遇相當(dāng)理想、發(fā)展前景不錯(cuò)的工

5、作。2.大三學(xué)子更關(guān)注這樣的招聘會(huì)，接近70%的同學(xué)對(duì)這個(gè)行業(yè)感興趣，有從事本行業(yè)工作的意愿3.接受調(diào)查的同學(xué)中，超過80%的同學(xué)對(duì)這個(gè)行業(yè)不是很了解4.文科生更喜歡本行業(yè)，尤以女生居多高校行政管理行業(yè)分析報(bào)告一、問卷調(diào)查 主要結(jié)論：高校行政管理行業(yè)分析報(bào)告二、訪談采訪對(duì)象：文學(xué)院王政忠書記后勤辦鐘維悅主任綜合辦陳真老師學(xué)工辦思教科陳華政老師文學(xué)院辦公室郭妙燕主任高校行政管理行業(yè)分析報(bào)告二、訪談采訪對(duì)象：高校行政管理行業(yè)分析報(bào)告收獲篇：擇其善者而從之，其不善者而改之一、制約畢業(yè)生進(jìn)入該行業(yè)的主要瓶頸1學(xué)歷不高，知識(shí)掌握不到位2政治素養(yǎng)、思想道德素質(zhì)沒有達(dá)到要求3缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際操作能力欠缺4缺乏對(duì)行業(yè)的深刻了解，適應(yīng)度欠缺。高校行政管理行業(yè)分析報(bào)告收獲篇：擇其善者而從之，其不善者而改高校行政管理行業(yè)分析報(bào)告二、對(duì)在校大學(xué)生的建議尊重內(nèi)心價(jià)值選擇，擺正心態(tài)注重專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，全面發(fā)展甘于平淡，開拓創(chuàng)新注重實(shí)踐和細(xì)節(jié)，善于積累經(jīng)驗(yàn)提高覺悟，增強(qiáng)服