1、Word - 3 -中班主題教案：發(fā)條舞教案及教學(xué)反思設(shè)計(jì)思路：一次，班里的小伴侶拿了一個(gè)青蛙發(fā)條玩具來(lái)幼兒園玩，當(dāng)初孩子們對(duì)這個(gè)玩具很感愛(ài)好。并且還跟著小青蛙跳動(dòng)的節(jié)奏點(diǎn)頭、拍手，直到發(fā)條松了小青蛙停下來(lái)為止。我從中得到了引發(fā)，想通過(guò)發(fā)條玩具不同的節(jié)奏，設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意節(jié)奏活動(dòng)。但是，這種發(fā)條玩具現(xiàn)在市場(chǎng)上已經(jīng)很少了，為了順當(dāng)?shù)呐e行這次活動(dòng)，我利用各種方法，最終找到了各種發(fā)條玩具，并且他們運(yùn)動(dòng)的速度也有區(qū)分。有的是迅速的運(yùn)動(dòng)然后馬上停止;有的是先快然后慢慢地慢下來(lái)，最后停止。我按照發(fā)條玩具不同的運(yùn)動(dòng)速度，設(shè)計(jì)了相應(yīng)的、形象地節(jié)奏譜，并且用薯片筒穿上橡皮筋來(lái)做發(fā)條，作為活動(dòng)中嬉戲的道具。材料挑選的

2、創(chuàng)意性和孩子們極大的愛(ài)好成為本次活動(dòng)勝利開(kāi)展的關(guān)鍵所在。一、活動(dòng)目標(biāo)1、利用玩發(fā)條玩具，感知他們不同的節(jié)奏特點(diǎn)。2、理解一些發(fā)條玩具從快到慢、最后停止的節(jié)奏類(lèi)型，并能在音樂(lè)聲中用肢體動(dòng)作制造性的舉行表現(xiàn)。3、初步感知速度的概念，體悟合作嬉戲的歡樂(lè)。4、情愿溝通，清晰明了地表述自己的主意。5、樂(lè)觀(guān)的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的主意。二、活動(dòng)預(yù)備1、幼兒曾玩過(guò)發(fā)條玩具。2、發(fā)條龍蝦一只。3、發(fā)條青蛙、玩具發(fā)條人手一份。4、錄有擰發(fā)條聲音的音樂(lè)，配班教師彈奏一段從快到漸慢的音樂(lè)。三、活動(dòng)過(guò)程(一)、把玩青蛙發(fā)條玩具，感知他的節(jié)奏特點(diǎn)。1、觀(guān)看青蛙發(fā)條玩具。(1)、你是怎樣讓小青蛙跳起來(lái)的?(2)、小青

3、蛙是怎么跳的?(3)、小青蛙跳的時(shí)候節(jié)奏是怎樣的?。來(lái).源大.考吧幼.師網(wǎng)，老師小結(jié)：小青蛙跳的時(shí)候向來(lái)都是按xxxx的節(jié)奏，然后就停住了。2、展示青蛙發(fā)條玩具跳的節(jié)奏譜，請(qǐng)幼兒跟著節(jié)奏學(xué)青蛙跳。(二)、展示龍蝦發(fā)條玩具，讓幼兒觀(guān)看他的節(jié)奏特點(diǎn)。1、觀(guān)看龍蝦發(fā)條玩具。(1)、小龍蝦跳的時(shí)候節(jié)奏是怎樣的。老師小結(jié)：小龍蝦爬的時(shí)候先是快的，再一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)的慢下來(lái)，最后停住了，假如你用手去碰碰他，他會(huì)再動(dòng)一下的。2、展示龍蝦發(fā)條玩具爬的節(jié)奏譜，請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)反復(fù)練習(xí)。(三)、我是發(fā)條玩具。1、能按照先快后漸慢最后停止的節(jié)奏類(lèi)型舉行表演。當(dāng)我們給發(fā)條玩具上滿(mǎn)發(fā)條時(shí)，他就會(huì)根據(jù)不同的節(jié)奏來(lái)跳舞，現(xiàn)在我們也來(lái)做發(fā)條玩具好不好!那么，你想做什么發(fā)條玩具?2、戴上大發(fā)條，合作嬉戲。教學(xué)反思：嬉戲是幼兒的生命，幼兒愛(ài)嬉戲，活動(dòng)中，幼兒心情很高，他們?cè)谏鷦?dòng)、活