1、第18頁(yè)共18頁(yè)2022年鋼琴小精靈心得體會(huì)鋼琴小精靈由德國(guó)作家金仕可菲作。講述了小姑娘丹妮爾在自己家的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鋼琴小精靈。為了喂飽這個(gè)以音樂為食的小人兒，不愛彈鋼琴的丹妮爾不得不天天練習(xí)彈琴，這可讓丹妮爾的父母大吃一驚。這個(gè)故事告訴我們愛好是學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力。下面讓我們通過其他人的心得體會(huì)來了解這個(gè)有趣的故事。在暑假里，我看了一本書。書名叫鋼琴小精靈。故事講述了一位小姑娘，她最討厭彈鋼琴了。有一次，她找理由說：“這個(gè)鋼琴太老了，我要換一個(gè)?！卑职种荒軒退儋I一個(gè)。一天，小女孩在鋼琴里聽到了一個(gè)聲音。原來，是鋼琴小精靈。小精靈告訴小女孩，只有相信它存在的人，看得到它。它是以音樂為食的。小

2、精靈很想念它的家人。于是，小女孩只得天天練鋼琴。最后，小女孩和她的弟弟，還有鋼琴店的一位店員的_。三位小伙伴開始了奇妙的旅程。其中我最喜歡的片段是。丹尼爾、卡斯帕和提莫幫助克雷琛多找到家人的經(jīng)歷。他們找到了郊區(qū)的一所別墅。一開始，別墅里的仆人不準(zhǔn)他們進(jìn)來，他們就_進(jìn)去?？ㄋ古帘黄腿税l(fā)現(xiàn)之后就圍著花園一圈一圈的跑，而仆人就一圈一圈地追卡斯帕。原來這是卡斯帕的調(diào)虎離山計(jì)，丹尼爾和提莫就快速地找到了別墅里的那架鋼琴，打開鋼琴，發(fā)現(xiàn)了克雷琛多的家人。他們把鋼琴小精靈們?nèi)繋Щ亓思?，克雷琛多終于與他的家人團(tuán)聚了。我覺得這段非常搞笑而且丹尼爾他們也非常聰明。我覺得那個(gè)仆人很傻，她跟著卡斯帕跑，是不可能追上

3、卡斯帕這個(gè)一級(jí)足球隊(duì)員的。在給克雷琛多尋找家人的過程中。丹尼爾的父母也改變了想法，讓丹尼爾學(xué)她真正喜歡的薩克斯管;而克雷琛多和他的家人們，也來到了真正喜歡彈鋼琴的里斯特先生家里，為他矯正錯(cuò)音。從這本書里，我明白了。做自己真正喜愛的事情，就能全身心投入，進(jìn)步很快。在我鋼琴四級(jí)考完的時(shí)候，我也讀完了德國(guó)作家洛特.金仕可菲的鋼琴小精靈，這真是一本非常好的小說，獲得了德國(guó)青少年文學(xué)獎(jiǎng)。讀完這本書我認(rèn)識(shí)了丹妮爾，一個(gè)和我一樣彈鋼琴的女孩，她在自己的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了克雷堔多之前，一直都不喜歡彈鋼琴。克雷堔多是一個(gè)以音樂為生的鋼琴小精靈。為了喂飽克雷堔多，丹妮爾每天都要想盡辦法制造音樂，或彈琴、或吹薩克斯、或唱

4、歌，這可真讓丹妮爾的父母驚喜。后來丹妮爾和弟弟以及鋼琴制造師的_提莫一起又想辦法為鋼琴小精靈找到了家人。但是丹妮爾養(yǎng)活不了一家的小鋼琴精靈啊，她制造不了更多的音樂。最后她們找到了鋼琴家李斯特，一個(gè)最需要鋼琴小精靈，又有足夠能力喂飽鋼琴小精靈的人。這樣鋼琴小精靈就可以奔跑忙碌在鋼琴家的音樂里為他消錯(cuò)音，使鋼琴家的樂曲更加美妙。讀著這本書，我就想我的鋼琴里如果有只這樣的鋼琴小精靈該多好啊。我一定每天都練琴來喂飽小精靈。有鋼琴小精靈的陪伴，我想練琴也就不會(huì)是件枯燥的事情了，它就會(huì)變得有趣而又有意義。鋼琴小精靈這本書讓我明白，只要用心去感受我們就能享受到來自音樂的美，而生活中的一些細(xì)節(jié)也需要我們?nèi)ンw會(huì)

5、。好書是一個(gè)好老師，好書也能幫助我們打開認(rèn)識(shí)世界的另一扇窗。我很喜歡這本書鋼琴小精靈。第二篇：鋼琴小精靈鋼琴小精靈，你值得擁有泉州師院附小四年三班黃思嫻一個(gè)希望優(yōu)秀的人，就應(yīng)該親近文學(xué)，親近文學(xué)的方式當(dāng)然就是閱讀。閱讀經(jīng)典文學(xué)，可以讓我們更加優(yōu)秀，拒絕平庸。我要隆重地向大家推薦，由新蕾_出版的，“國(guó)際大獎(jiǎng)小說”系列叢書之一鋼琴小精靈，作者是德國(guó)的洛特金仕可菲。它是我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的良師益友，我希望它也能成為大家的好朋友，好導(dǎo)師。本書講述的是。小姑娘丹妮爾在自己家的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鋼琴小精靈。為了喂飽這個(gè)以音樂為食的小人兒，不愛彈鋼琴的丹妮爾不得不天天練習(xí)彈琴，這可讓丹妮爾的父母大吃一驚。通過聊天，

6、丹妮爾得知鋼琴小精靈因?yàn)檫M(jìn)入丹妮爾的鋼琴而與家人分離，她決定幫助小精靈回到家人的身邊。丹妮爾在弟弟和鋼琴制造師的孩子的幫助下，終于幫助小精靈找到了家人，并且為小精靈的家人們找到了很好的歸宿?？赐炅诉@本書，我發(fā)現(xiàn)了這本書有三個(gè)亮點(diǎn)，首先，是子女與父母的關(guān)系，丹妮爾的父母是比較善解人意的，雖然之前，他們一直強(qiáng)迫丹妮爾學(xué)鋼琴，但是最終還是堅(jiān)持了丹尼爾的選擇，學(xué)習(xí)薩克斯。第二點(diǎn)亮點(diǎn)是朋友之間的關(guān)系，我想，朋友就像一面很好的鏡子，能看到自己的不足，并且愿意_生活中的喜怒哀樂。第三點(diǎn)是人與精靈的關(guān)系，如果說精靈，不如說是一種幻想而已，但是只要你相信奇跡，奇跡就會(huì)發(fā)生，在書里絕大多數(shù)大人無法看到鋼琴小精靈的

7、，而相信鋼琴小精靈存在的人，就能看得見。故事對(duì)我的感觸就是很大，我不可能在這里把故事講完，大家如果想知道丹妮爾是怎樣找到鋼琴小精靈的家人，想了解這本書的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的話，就請(qǐng)你翻開這一本書吧。謝謝大家。2022年鋼琴小精靈心得體會(huì)（二）泗洪青陽小學(xué)陳娟推薦理由：我想看見孩子們一步步地走進(jìn)經(jīng)典，走進(jìn)優(yōu)秀。推薦好書是我們的責(zé)任。我更想做個(gè)點(diǎn)燈的人，讓孩子們?cè)诠饬林锌梢钥吹揭槐颈酒嫣氐臅?，白天流連其中，夜晚還能夢(mèng)見書里的故事。最想看見孩子們一天天地向前走去，長(zhǎng)大了，不僅很有知識(shí)，很有技能，還善良、有詩(shī)意，語言斯文。丹妮爾和她的伙伴是德國(guó)作家洛特金仕可菲筆下的人物。作為一名教師的我覺得讀“國(guó)際大獎(jiǎng)小說”，

8、打造_心靈，培養(yǎng)高尚情操，體味不同人生是我們的責(zé)任。把它推薦給孩子，感覺就像把自己的一位好朋友介紹給別人，讓別人也來_的快樂。教材分析。鋼琴小精靈是一本獲國(guó)際大獎(jiǎng)的小說，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，想象力豐富。它描寫小姑娘丹妮爾在自己家的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鋼琴小精靈。為了喂飽這個(gè)以音樂為食的小人兒，不愛彈鋼琴的丹妮爾不得不天天練習(xí)鋼琴，讓丹妮爾的父母大吃一驚。通過聊天，丹妮爾得知鋼琴小精靈因?yàn)檫M(jìn)入她的鋼琴而與家人失散，丹妮爾決定和伙伴一起幫助鋼琴小精靈找家人洛特金仕可菲，筆下的丹妮爾，她不喜歡談鋼琴，但她聰明、心地善良，有愛心。她是那么的天真活潑、頑皮可愛。三個(gè)小伙伴和鋼琴小精靈互幫互助，有福同享，有難同當(dāng)。

9、一、教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：(1)通過推薦，讓學(xué)生喜歡上這本書并急切的想讀。營(yíng)造出良好的愛書讀書好品德，達(dá)到課內(nèi)閱讀向課外閱讀延伸的目的。(2)培育學(xué)生天真活潑、愛好幻想、熱愛創(chuàng)造的土壤。2、知識(shí)目標(biāo)：(1)了解鋼琴小精靈的故事梗概。(2)欣賞丹妮爾身上煥發(fā)的閃光點(diǎn)。3、能力目標(biāo)：(1)學(xué)會(huì)概括故事主要內(nèi)容。(2)賞析書中精彩的句子，與丹妮爾等三個(gè)伙伴心靈對(duì)白。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)品析書中的精彩語句，感受丹妮爾三個(gè)小伙伴身上的閃光點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)：制造懸念，激發(fā)閱讀興趣。四、課前準(zhǔn)備：閱讀鋼琴小精靈課件五、教學(xué)過程課前談話：孩子們，認(rèn)識(shí)我嗎。我來自泗洪青陽小學(xué)，叫陳娟，喊我什么。我與咱宿豫實(shí)小有

10、不解之緣。這緣都是源于課外閱讀。兩年前我來咱實(shí)小是聽別人上課，這次我是帶課來和大家交流。歡迎我這位大朋友嗎。老師還給你們帶來一位新朋友，歡迎嗎。一、圖片設(shè)置懸念，形成閱讀期待1、那我們就請(qǐng)他閃亮登場(chǎng)，課件打出小精靈圖。關(guān)于他還有一段精彩的故事呢，請(qǐng)同學(xué)來仔細(xì)聽一聽。丹妮爾嘆著氣坐在鋼琴前。煩人的指法練習(xí)又開始了，但愿時(shí)間過得越快越好。彈著彈著，突然丹妮爾忘記自己彈到哪兒了，再看看手指，好像一下子對(duì)樂譜不再熟悉了，然后生氣地把雙手砸到了琴鍵上?！鞍パ?。”一聲很細(xì)微的叫喊聲從鋼琴里傳了出來。這不會(huì)是幻覺吧。丹妮爾又砸了一下?！鞍パ?。”叫喊聲又傳了出來。丹妮爾感到很奇怪。于是，她把樂譜挪開，打開鋼琴

11、的蓋子，只見在鋼琴的一個(gè)音槌上坐著一個(gè)小矮人。他看起來像是縮小的人類，只有手指那么丁點(diǎn)大，身上穿著一件過了時(shí)的西裝外套，頂著一頭烏黑的卷發(fā)，看起來很消瘦。丹妮爾有點(diǎn)被嚇到了?！澳闶钦l呀?！彼÷暤貑柕??！白鹁吹墓鏖w下，我叫克雷琛多。”小矮人說道?！癬叫這個(gè)名字?！暗つ轄柛械郊{悶。“克雷琛多是一個(gè)音樂符號(hào)，表示漸強(qiáng)。這點(diǎn)知識(shí)對(duì)于尊敬的公主閣下應(yīng)該不成問題，可是從您的演奏中推斷出來，您似乎并沒有重視這一點(diǎn)呀。”真是個(gè)放肆的小家伙，講話文縐縐的。丹妮爾要惱火了，但心中充滿好奇：“那你_待在鋼琴里面呢?！薄拔沂卿撉倬`家族中的一名成員?！薄澳卿撉倬`都是做什么的呢?！薄拔覀兪卿撉傺葑嗾叩呐笥?。我們的

12、任務(wù)就是防止演奏時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤的音，這樣一來演奏起來就會(huì)變得歡快而流暢了。我是以琴音為生的，如果您很少練習(xí)，鋼琴幾乎不發(fā)出聲音的話，我就得常常遭受饑餓的折磨了。”“噢，”丹妮爾嘟噥著說，“不好意思呀，這么說來，你肯定是餓了很長(zhǎng)一段時(shí)間了?！爆F(xiàn)在知道咱這位朋友是誰，叫什么。他給留下怎樣的印象。(你聽的很仔細(xì)，你抓住了小精靈的特點(diǎn)你很會(huì)想象)2、(出示圖片)咦，它怎么哭了。你猜猜，你來猜，你再來猜。(評(píng)價(jià)語言：你的想象與眾不同，你想得很豐富，再朝遠(yuǎn)處想)想知道嗎。那就讀讀片段一：“我親愛的母后和父王及眾多的兄弟姐妹們本來是和我一起幸福地待在鋼琴制造師的一架鋼琴里的。在一次小小的外出旅行時(shí)，也就是當(dāng)我們

13、在鋼琴制造師的工廠里散步的時(shí)候，我在另一架鋼琴里逗留了那么一小會(huì)兒。忽然間，我感覺到一陣搖晃人們就把這架鋼琴拉出了工廠，然后就送到了這里我就這樣與家人失散了。這是多么不幸的遭遇呀?！钡つ轄柣叵胫?，說道?！澳愕囊馑际钦f，你原本是待在我和爸爸媽媽挑中的鋼琴里，剛好一起被帶到我家來啰?！笨死阻《嗫拗c(diǎn)了點(diǎn)頭。師：_哭。讀懂了嗎。你來說說看，你再來說。噢，原來是這樣啊，丹妮爾很同情克雷琛多，于是就有了姐弟倆的悄悄話，姐弟倆的悄悄話：(圖配文)丹妮爾一屁股坐到了床邊，滿懷期望地看著弟弟卡斯帕。“怎么了。”卡斯帕問道。丹妮爾嘆了口氣說?！拔覀儸F(xiàn)在該拿鋼琴小精靈怎么辦呢。他那么想回家?！笨ㄋ古磷似饋?，只是

14、聳了聳肩。丹妮爾接著說。“假如我離開爸爸媽媽那么遠(yuǎn)的話，我也會(huì)想他們的?！薄耙俏业脑挘筒粫?huì)想?！笨ㄋ古链笮?。丹妮爾生氣地看著他說?！澳悻F(xiàn)在當(dāng)然這么說。當(dāng)你一個(gè)人被困在一個(gè)極大鋼琴盒里了，一個(gè)人都見不到的時(shí)候。“你說的對(duì)，我們是得做些什么才行，那小矮人太可憐了?！弊x了這段悄悄話，姐弟倆給你留下怎樣的印象。是啊，這樣的姐弟倆會(huì)和小精靈之間發(fā)生怎樣的故事呢。3、(出示兩幅圖片)瞧，他怎么還哭。猜猜看。(你從圖的本來意思想像了，能不能想的再大膽一些，再遠(yuǎn)一些)丹妮爾刷牙時(shí)還唱歌，這又是怎么回事。再猜猜。想知道嗎?？茨銈儾碌眠@么開心，三班的孩子真聰明，會(huì)想象，老師再獎(jiǎng)勵(lì)你們一段文字刷牙時(shí)的唱歌，讀讀

15、看。刷牙時(shí)的唱歌：“我很餓?！笨死阻《嗫蓱z巴巴地說。“可我從來不在早上彈琴。”丹妮爾遲疑地說?！澳俏页璋伞！遍T外響起了敲門的聲音，又是爸爸。“丹妮爾，你就不能動(dòng)作快一點(diǎn)兒?jiǎn)?。其他人都等著用洗浴室呢。你可以遲點(diǎn)兒再唱歌?！钡つ轄杺牡乜戳丝纯死阻《啵骸澳氵€餓嗎。我還要不要再唱一會(huì)兒呢。”克雷琛多微笑著道：“不用了，謝謝.現(xiàn)在這餐就很飽了.如果遲點(diǎn)兒可以的話，麻煩你再喂一點(diǎn)兒音樂.而且，請(qǐng)你把我放回鋼琴里吧，外面的世界實(shí)在太大太危險(xiǎn)了.”從這段文字中你又知道了什么。以上片段都出自鋼琴小精靈這本書。板書：鋼琴小精靈走進(jìn)目錄想進(jìn)一步了解它嗎。讓我們掀開鋼琴小精靈的面紗，走進(jìn)目錄：這本書共有_個(gè)章節(jié)，

16、前5章我們已經(jīng)瀏覽了。剩下的情節(jié)更有意思，我們來先睹為快。你最感興趣的是哪個(gè)故事呢。第一章隆重登場(chǎng)第十二章卡斯帕發(fā)明了“_計(jì)劃”第二章姐弟倆的悄悄話第十三章手帕與發(fā)貨單之間第三章?lián)u籃曲第十四章開誠(chéng)布公第四章刷牙時(shí)的歌唱第十五章新球迷和閱讀練習(xí)第五章對(duì)鋼琴的全新熱情第十六章周日的長(zhǎng)嚎和周一的驚喜第六章到處尋找第十七章維克先生經(jīng)歷了奇跡第七章餐桌上的賽跑第十八章老太太家的盛情招待第八章六粗管的吼叫第十九章娃娃床上的冒險(xiǎn)第九章卡斯帕的新朋友第二十章“_計(jì)劃”取得成功第十章難消化的歌曲第二十一章四個(gè)瘦子和一個(gè)胖子第十一章提莫的緊急任務(wù)第二十二章皆大歡喜觸摸故事情節(jié)學(xué)生交流，教師隨機(jī)(出示圖片)瞧，丹妮

17、爾和小精靈之間發(fā)生了什么。_一臉的嚴(yán)肅。如果你走進(jìn)“開城布公”就會(huì)知曉。再瞧“餐桌上的賽跑”，小精靈陪著丹妮爾在吃飯，看不見小精靈的爸爸也來了，餐桌上會(huì)發(fā)生什么呢。維克先生經(jīng)歷了什么奇跡。賞你一個(gè)故事聽，音樂中師講述：一天丹妮爾帶著小精靈在玩耍，突然想起現(xiàn)在是學(xué)鋼琴的時(shí)候了，她趕緊往家跑，她一推門，維克老師已經(jīng)在了。媽媽生氣地問：“你究竟上哪了。你這樣像話嗎?！钡つ轄栚s緊向老師打了個(gè)招呼，趁著老師和媽媽還在講話的時(shí)候，把鋼琴蓋子打開了，讓克雷琛多進(jìn)去，接著就坐下了。她彈奏了第一段曲子維克先生說：“太美妙了。沒有任何的錯(cuò)誤”再加上曲子的意境，維克先生竟流下了眼淚。第二段曲子結(jié)束后，維克先生合攏雙

18、手，眼望天空。當(dāng)彈完第三段時(shí)，他忍不住感慨道：“這簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡?！薄暗つ轄?，跟老師彈奏一支新曲?！眲倧椧槐椋蠋煗M臉震驚：“她彈得如此正確啊。以后我不需要來了。”維克先生走了。丹妮爾高興地跳到沙發(fā)上，而小精靈克雷琛多也得意地大笑。卡斯帕和提莫知道真相后，提莫感嘆道：“要是我能有書本小精靈就好了?！睅?。聽完了故事，一向討厭彈鋼琴的丹妮爾_會(huì)彈得如此美妙呢。(看圖)瞧，三個(gè)小伙伴是在犯錯(cuò)誤還是在實(shí)施什么。出示文字4“啊，小家伙，你在干什么。”一位老婦人正生氣得看著卡斯帕。卡斯帕臉紅地跑了起來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我只是想?！崩蠇D人打斷了他的話?！澳憔褪莿偛徘瞄T的那個(gè)小孩子吧。你剛才說你叫什么來著。

19、我一時(shí)間想不起來了。我想還是報(bào)警吧?！比欢蠇D人犯了一個(gè)錯(cuò)誤，當(dāng)她稍微放松了一下，卡斯帕撒腿就跑開了?！昂?，你給我站住?！崩蠇D人叫喊著，跟在后面追，“趕緊給我站住，否則有你好看的?！崩蠇D人企圖逮住他，但是有誰能跑得過一個(gè)一級(jí)足球運(yùn)動(dòng)員呢。丹妮爾和提莫馬上明白，卡斯帕是給他們制造一個(gè)進(jìn)屋的好機(jī)會(huì)。三個(gè)小伙伴給你留下怎樣印象。從哪里感受到的。1、老師已經(jīng)把他們請(qǐng)來了，咱來看看，你猜胖子是誰。四個(gè)瘦子與他是什么關(guān)系呢。猜猜，答案在書中。2、提莫又與卡斯帕、小精靈發(fā)生什么故事。答案在書中3、噢咧、噢咧、噢咧，這是球隊(duì)的隊(duì)歌，誰唱的呢。去書中尋找4、這個(gè)可不告訴你。5、只有孩子能看到小精靈，可是在周一這

20、天，居然有個(gè)大人能看到小精靈，這是怎么回事呢。請(qǐng)你自己走進(jìn)故事揭開謎底。6、這就是那個(gè)老太太，她會(huì)怎樣招待孩子們呢。相信你們會(huì)找到答案。7、從“冒險(xiǎn)”中，我們可以猜測(cè)小精靈定有一番不平凡的經(jīng)歷。這樣有趣的情節(jié)書中比比皆是。那么此時(shí)此刻你最急切想做的事是什么。嗯，趕快讀讀這本書鋼琴小精靈結(jié)束語。課堂是有限的，而閱讀是無限的，讓我們?cè)陂喿x中盡情地去感受、去追尋，漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)善良、詩(shī)意而又快樂的人。下課。二、走進(jìn)封面，相見作者。(打出書的封面)除書名外，從封面中你還了解到什么信息。讓我們一起走進(jìn)作者。誰來介紹一下。你來。洛特金仕可菲，德國(guó)人。多年來一直為各大報(bào)社撰稿，現(xiàn)任記者和自由作家，善于寫兒童

21、文學(xué)、中篇小說。鋼琴小精靈是他在兒童文學(xué)創(chuàng)作中第一部作品。讓我們牢記作者的名字。齊讀2、初感作品。大人們的評(píng)價(jià)：(1)鋼琴小精靈榮獲德國(guó)青少年文學(xué)提名獎(jiǎng)。(2)每個(gè)孩子都想在自己的鋼琴里找到這樣的小精靈，本書的想象力豐富，讓孩子充滿夢(mèng)想。-網(wǎng)友評(píng)(3)打開本書，每個(gè)讀者都會(huì)跟著小主人公一起幫助小精靈找家。網(wǎng)友評(píng)咱班的“小書蟲”讀過這本書寫下這樣的感受：讀完了這本書，我非常感動(dòng)。丹妮爾是個(gè)樂于助人的小女孩，為了讓小精靈吃飽，每天彈著自己不喜歡的鋼琴，并無微不至地關(guān)愛著他。青小三(6)鐘婉婷讀完這本書，我多么渴望我的書包里能有以讀書為食的小精靈，我會(huì)用自己的愛心喂飽饑腸轆轆的小精靈，我一定會(huì)和他成

22、為好朋友的。青小三(6)高凡在書中，三個(gè)小伙伴和鋼琴小精靈互幫互助，有福同享，有難同當(dāng)?？ㄋ古脸鲋\劃策、提莫提供消息、丹妮爾尋找目標(biāo)，三人分工合作。這不就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的友誼和團(tuán)隊(duì)合作精神嗎。青小三(6)劉子姸聽了他們的讀書感受，此刻你想做什么。三“初知”小說(1)那我們就走進(jìn)這本書的主要內(nèi)容(課件打出)，誰來介紹一下。小姑娘丹妮爾在自己家的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鋼琴小精靈。為了喂飽這個(gè)以音樂為食的小人兒，不愛彈鋼琴的丹妮爾不得不天天練習(xí)鋼琴，讓丹妮爾的父母大吃一驚。通過聊天，丹妮爾得知鋼琴小精靈因?yàn)檫M(jìn)入她的鋼琴而與家人失散，丹妮爾決定幫助鋼琴小精靈找家人。(2)了解了內(nèi)容，我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一下書中的人

23、物：四年級(jí)學(xué)生丹妮爾鋼琴小精靈克雷琛多二年級(jí)學(xué)生卡斯帕一年級(jí)學(xué)生-提莫警察爸爸朗道爾廣告創(chuàng)意總監(jiān)媽媽朗道爾夫人讓我們一齊記住他們的名字吧。讀2022年鋼琴小精靈心得體會(huì)（三）在暑假里，我看了一本書。書名叫鋼琴小精靈。故事講述了一位小姑娘，她最討厭彈鋼琴了。有一次，她找理由說：“這個(gè)鋼琴太老了，我要換一個(gè)?！卑职种荒軒退儋I一個(gè)。一天，小女孩在鋼琴里聽到了一個(gè)聲音。原來，是鋼琴小精靈。小精靈告訴小女孩，只有相信它存在的人，看得到它。它是以音樂為食的。小精靈很想念它的家人。于是，小女孩只得天天練鋼琴。最后，小女孩和她的弟弟，還有鋼琴店的一位店員的_。三位小伙伴開始了奇妙的旅程。他們分工合作，一起解

24、決難題。最終，他們?cè)谝粋€(gè)從來都不彈琴的小女孩家發(fā)現(xiàn)了家人。他們把小精靈一家送給了音樂家。我覺得這個(gè)故事把小精靈苗寫的非?？蓯邸Ｎ姨貏e喜歡鋼琴小精靈。我也很喜歡_位小朋友。它們齊心協(xié)力、熱心地幫助和保護(hù)小精靈。雖然小女孩很討厭彈鋼琴，但她還是彈鋼琴給小精靈聽。這種精神是值得學(xué)習(xí)的。在這個(gè)故事里，我最喜歡的還是幫助小精靈找家人的過程。他們想出了非常好的辦法哦。在我彈鋼琴的時(shí)候，我覺的鋼琴小精靈在幫助我似的。所以，我告訴媽媽，鋼琴小精靈在幫助我呢。媽媽還說要好好謝謝鋼琴小精靈呢。接著，就是一陣哈哈大笑。如果你學(xué)鋼琴的，一定要好好看一看。三年級(jí)：王元元2022年鋼琴小精靈心得體會(huì)（四）四年級(jí)四班宋淑睿

25、寒假里，為了幫我養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，媽媽給我買了很多書。我們一起讀，一起討論，共同_讀書的快樂。我很喜歡讀鋼琴小精靈這本書，今天我們就來談?wù)勊伞＿@本書主要講了小姑娘丹妮爾在自己家的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鋼琴小精靈克雷琛多。為了喂飽這個(gè)可愛的以音樂為食的小人兒，不愛彈鋼琴的丹妮爾不得不天天練習(xí)彈琴，這可讓丹妮爾的父母大吃一驚。通過聊天，丹妮爾得知鋼琴小精靈因?yàn)檫M(jìn)入丹妮爾的鋼琴而與家人分離，她決定幫助小精靈回到家人的身邊。后來在弟弟和鋼琴制造師孩子的幫助下，終于幫助小精靈找到了它的家人，并且為小精靈的家人們找到了很好的歸宿。讀完這本書，我覺得丹妮爾很有愛心，她為了不讓鋼琴小精靈餓肚子而不得不天天做自己

26、原來最討厭的事情練琴，而鋼琴小精靈克雷琛多也機(jī)智又聰明，他能幫助丹妮爾彈琴的時(shí)候不出現(xiàn)錯(cuò)音，并讓她一步步的愛上彈琴，彈出更加美妙的音樂。這本書里最讓我感動(dòng)的還是他們四個(gè)人之間那種真摯的友誼，為了幫助孤獨(dú)的克雷琛多找到他的家人，他們共同努力，互相幫助，想盡辦法，歷盡千辛萬苦，終于成功的找到了克雷琛多的家人，并為小精靈一家找到了好歸宿里斯特家。讀完這本書讓人感到心里暖洋洋的，如果人人都能獻(xiàn)出一分愛，這個(gè)世界該多么的美好。如果鋼琴小精靈克雷琛多也能來到我家，陪我一起練琴，一起玩，那該多好呀。也許我也只能到夢(mèng)里去找他了，呵呵媽媽的話。2022年鋼琴小精靈心得體會(huì)（五）這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我學(xué)習(xí)到很多做人

27、、做事的哲理，我將會(huì)把學(xué)習(xí)到的東西運(yùn)用到實(shí)際工作和生活之中，讓其為我們的工作和生活服務(wù)。三天兩夜的鐵營(yíng)戰(zhàn)斗力讓我學(xué)習(xí)到很多，下面我就感受最深、印象最深刻的心得體會(huì)_一下：一、團(tuán)隊(duì)的重要性。人走到一起不叫團(tuán)隊(duì)，只有心走到一起才叫團(tuán)隊(duì)。在鐵營(yíng)戰(zhàn)斗力中每個(gè)講師都不止一次的向我們強(qiáng)調(diào)要將小組中的_個(gè)人或_個(gè)人變得像一個(gè)人。要達(dá)成這個(gè)成果就需要我們小組成為一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì)，只有我們大家心往一處想，勁往一處使，用團(tuán)隊(duì)的力量、用團(tuán)隊(duì)的智慧去解決問題，我堅(jiān)信任何問題都會(huì)迎刃而解。在今后的工作中，不管你身在什么部門，任何職位，都需要將你身在的部門打造成一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都真正的融入團(tuán)隊(duì)，那么任何困難都將不再是

28、阻攔我們前進(jìn)的障礙，任何問題都會(huì)迎刃而解。打造真正團(tuán)隊(duì)的方法措施：1、個(gè)人融入團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化個(gè)人的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。2、當(dāng)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)分歧時(shí)，個(gè)人服從團(tuán)隊(duì)3、在團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的帶領(lǐng)下，做到堅(jiān)決服從4、在某些問題上要集思廣益，獲得團(tuán)隊(duì)大多數(shù)人的認(rèn)可二、“承認(rèn)是我的能力，不找借口；承擔(dān)是我的格局，保證成果”。當(dāng)看到第一小組勇于承認(rèn)承擔(dān)的時(shí)候，我心中也意識(shí)到當(dāng)工作中出現(xiàn)問題后，不要推卸責(zé)任，要從自身尋找問題的根源，要敢于承認(rèn)自身的錯(cuò)誤，承擔(dān)自身的那份責(zé)任。只有敢于承認(rèn)自身錯(cuò)誤，承擔(dān)自己的責(zé)任，才是真正的頂天立地之人。堅(jiān)決杜絕不承認(rèn)不承擔(dān)、承認(rèn)不承擔(dān)的行為。以成果為導(dǎo)向，凡是向著目標(biāo)而不斷努力奮進(jìn)，為達(dá)到目標(biāo)而不

29、懈努力奮斗，用實(shí)際行動(dòng)去達(dá)到目標(biāo)。培養(yǎng)員工承認(rèn)承擔(dān)的方法措施：1、杜絕不承認(rèn)、不承擔(dān)現(xiàn)象的發(fā)生2、加強(qiáng)思想教育，灌輸承認(rèn)承擔(dān)的理念3、用典型事例教導(dǎo)承認(rèn)承擔(dān)的重要意義4、以身作則三、在跳繩pk環(huán)節(jié)中讓我領(lǐng)悟到了堅(jiān)持的力量。在一遍又一遍得挑戰(zhàn)中，我感覺到了體力的不支，我感覺到了身體的限度，但是當(dāng)我看到了隊(duì)友那一遍又一遍得堅(jiān)持，我心中告訴自己一定要堅(jiān)持下來，因?yàn)槲业纳砩霞缲?fù)我們小組的榮譽(yù)。在工作之中也一樣，我們要勇敢的堅(jiān)持下去，勝利終將會(huì)屬于我們。只有堅(jiān)持，懂得堅(jiān)持，才會(huì)把簡(jiǎn)單的事情做到極致，做出自己的絕招。同時(shí)在跳繩pk環(huán)節(jié)和第一天的戶外訓(xùn)練環(huán)節(jié)中，讓我意識(shí)到身體的重要性。正如一位戰(zhàn)友所講，你滿懷信心要為_做出偉大貢獻(xiàn)，也許你的心態(tài)良好，也許你也擁有高超的技能，也許你為此做出了充足的準(zhǔn)備，那么你是否在心中問自己一句“我的身體準(zhǔn)備好了嗎。”。身體是革_的本錢，沒有一個(gè)良好的身體，你怎么去完成你做出的承諾；沒有一個(gè)良好的身體，你又怎能去好好的工作。所以，一個(gè)好的身體才是一切行動(dòng)的保障。培養(yǎng)員工堅(jiān)持和健康身體的方法措施：1、部門中多進(jìn)行鷹王重生、power等趣味活動(dòng)2、樹立永不言棄的信念3、公司統(tǒng)一安排一些健身活動(dòng)4、制