1、口語(yǔ)交際 應(yīng)對(duì)1.根據(jù)情景，在橫線處寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)脑挕?學(xué)校進(jìn)行消防演練，當(dāng)消防警報(bào)突然響起時(shí)，班上的同學(xué)迅速取出濕毛巾捂住口鼻，彎腰順著墻邊向操場(chǎng)跑去，小宇同學(xué)卻坐在教室里一動(dòng)也不動(dòng)地寫(xiě)作業(yè)。小強(qiáng)見(jiàn)后，急忙跑到小宇桌前說(shuō)：“快跑，失火啦！”小宇不緊不慢地說(shuō)：“哪里失火？不就是演練嗎？看把你急的！”小強(qiáng)拉起小宇說(shuō)： “ ”小宇馬上跟小強(qiáng)離開(kāi)了教室。2.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)膶?duì)話。 周末，你應(yīng)同學(xué)小明之約，去他家合作完成老師布置的制作手抄報(bào)的任務(wù)。到他家后，小明的父親對(duì)小明說(shuō)：“你們兩個(gè)不好好讀書(shū)，一到周末就約在一起玩，能有什么好事情？” 小明很委屈，又不敢與父親爭(zhēng)辯，他無(wú)助地看著你。 見(jiàn)此情景，你

2、上前對(duì)小明的父親說(shuō)“ ?！毙∶鞲赣H聽(tīng)了你的解釋?zhuān)吲d地同意你和小明去做手抄報(bào)了。 3.在一次“我的理想”的主題班會(huì)上，班主任首先介紹了4月9日 楚天快報(bào) 的一則報(bào)道：某市一小學(xué)布置一篇“我的理想”的作文，出人意料的是，孩子們的理想不再“高大上”，而是變成了“吃貨”“當(dāng)大官”“當(dāng)土豪” ，因?yàn)檫@樣可以開(kāi)名車(chē)、住豪宅。對(duì)此，同學(xué)們展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論，形成了“認(rèn)同”與“ 反 對(duì)”兩種意見(jiàn)，最后班主任讓小琪（認(rèn)同者的代表）和我（反對(duì)者的代表）作總結(jié)發(fā)言。這時(shí)，你認(rèn)為小琪會(huì)怎么說(shuō)？你估計(jì)我會(huì)怎么講？小琦說(shuō)：_我說(shuō)：_4.根據(jù)語(yǔ)境，在下面橫線上補(bǔ)寫(xiě)一句得體的話。 下雨天， 一個(gè)婦女帶著她的寵物上公共汽車(chē)。那

3、小狗又濕又臟，婦女對(duì)售票員說(shuō)：“我愿意替狗付錢(qián)，希望你允許它和其他乘客一樣有一個(gè)座位。 ”售票員回答說(shuō)：“可以，不過(guò)_?！?.閱讀下面這組對(duì)話，請(qǐng)以孩子的口吻對(duì)父親進(jìn)行勸說(shuō)。 要求表達(dá)合理、得體，80 字以?xún)?nèi)。“哇！又超了一輛寶馬真帶勁！ ”“爸！這里限速50！ ”“啥關(guān)系！沒(méi)警察。這路段我熟，沒(méi)測(cè)速的。放心吧6.學(xué)校為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣，擬開(kāi)展“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”活動(dòng)。李明為此熬夜準(zhǔn)備，結(jié)果在參加活動(dòng)時(shí)不知不覺(jué)睡著了。王老師發(fā)現(xiàn)后，輕輕拍拍他的肩膀，委婉的說(shuō)：“李明，你已經(jīng)沉醉在詩(shī)詞的意境中了?！奔偃缒闶抢蠲?，你該早說(shuō)？ 7.根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)一段話。要求語(yǔ)意明確，語(yǔ)言得體。 杭州大劇

4、院正在上演臺(tái)灣云門(mén)舞集的經(jīng)典舞蹈作品九歌。演出前的提示中明確表示為了不影響演員的表演和演出的質(zhì)量，觀眾不得在演出時(shí)用閃光燈拍照。但一位觀眾仍在用相機(jī)拍照，工作人員尚未發(fā)現(xiàn)。而你就坐在他身后，于是你對(duì)他說(shuō)：“ ”8.在同別人打交道時(shí)，我們常常使用敬辭與謙辭，如，請(qǐng)人批評(píng)時(shí)，我們說(shuō)“指教”。請(qǐng)你根據(jù)生活中的經(jīng)驗(yàn)，填一填敬辭或謙辭。(1)初次見(jiàn)面說(shuō)_(2)求人原諒說(shuō)_(3)求人指點(diǎn)說(shuō)_(4)無(wú)暇陪客說(shuō)_(5)等候客人說(shuō)_(6)請(qǐng)人勿送說(shuō)_9.根據(jù)提供的情境，補(bǔ)全對(duì)話。小紅即將中考。一天，晚飯后媽媽(對(duì)小紅爸爸)：我們單位今晚有急事，你陪小紅復(fù)習(xí)功課吧。爸爸：不行啊，我要去見(jiàn)老遠(yuǎn)來(lái)的一位重要客戶呢。媽

5、媽(生氣)：你究竟是客戶重要，還是孩子重要？爸爸：當(dāng)然是客戶重要了。媽媽?zhuān)杭热荒阏J(rèn)為客戶重要，干脆跟他去過(guò)好了！小紅說(shuō)：_10.讀下列兩則關(guān)于周總理的小故事，假設(shè)你是周總理，你會(huì)怎樣巧妙的回答呢？（1）外國(guó)記者不懷好意地文周恩來(lái)總理：“在你們中國(guó)，明明是人走的路，為什么卻要叫馬路呢？”周總理不假思索地答道：“ _”（2）美國(guó)代表團(tuán)訪華時(shí)，曾有一名官員當(dāng)著周總理的面說(shuō)：“中國(guó)人很喜歡低著頭走路，而我們美國(guó)人卻總是抬著頭走路?！贝苏Z(yǔ)一出，話驚四座，周總理不慌不忙，臉帶微笑地說(shuō)：“這并不奇怪。_”參考答案1.示例：小宇，雖說(shuō)是演練，但是不先學(xué)會(huì)逃生技能，真遇到火災(zāi)，那該咋辦？不能拿自己的生命開(kāi)玩笑，

6、咱們快跑。2叔叔，您好，您誤會(huì)我們了。我們今天是按照老師的要求，來(lái)合作完成手抄報(bào)的。做手抄報(bào)也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。 3.小琪說(shuō)：現(xiàn)在是多元社會(huì)，個(gè)人的理想沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。三百六十行，行行出狀元，而且個(gè)人理想還可能隨著時(shí)間推移、心智成熟而發(fā)生改變。因此，我認(rèn)同他們的想法。（意近即可）我說(shuō)：小琪說(shuō)的有些道理，但是學(xué)生人生理想的物質(zhì)化，一定程度上是當(dāng)今社會(huì)風(fēng)氣與價(jià)值觀的直接影射，拜金主義、物質(zhì)主義、現(xiàn)實(shí)主義的盛行，說(shuō)明我們的價(jià)值觀念仍需要糾偏。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年的精神風(fēng)貌與價(jià)值取向是國(guó)家未來(lái)的希望。要讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行，正確引導(dǎo)我們，讓我們自覺(jué)校準(zhǔn)理想目標(biāo)。 （答出大意即可）

7、4.你要保證它像其他乘客一樣不把腳放在座位上。5.示例：看著眉飛色舞的老爸，孩子心里不是滋味?！袄习郑漳氵@么說(shuō)，你們不監(jiān)督，老師不督促，我學(xué)習(xí)上也可以糊弄了唄，你覺(jué)得這樣做榜樣好嗎?”老爸興奮的神情一下子僵住了。說(shuō)明：辦法很多，只要能有說(shuō)服力，只要能讓老爸心里受到震動(dòng)，都可以。6.示例：王老師，對(duì)不起，我昨天因?yàn)榘疽箿?zhǔn)備，沒(méi)有休息好，所以睡著了。下次我一定注意勞逸結(jié)合，不再影響活動(dòng)。請(qǐng)?jiān)徫液脝幔?7.您好！請(qǐng)不要用閃光燈拍照，你的行為會(huì)影響演員的表演，也影響了大家觀看演出，公共場(chǎng)所的秩序需要我們共同遵守。謝謝！ 要注意“演出前的提示”的要求，針對(duì)“觀眾仍在用相機(jī)拍照”的行為，強(qiáng)調(diào)危害性，達(dá)到勸說(shuō)、制止的目的即可。 8.久仰 包涵賜教 失陪恭候 留