1、全球科研項目整合檢索系統(tǒng) 海研網(wǎng) service2DirectoryIntroducing the basic process of the databaseThe overall flow chartThe key steps to introduce and stateUsers will be able to get what service?Query project topics of interest To meet social scholars and obtain more knowledgeSet up their own academic communication pl

2、atform.Through the contrast with other databases to summarize the innovationsThe integration of the worlds resourcesAcademic and social integrationSupport the Wiki modelSummaryResources are uniqueTo meet the different situation of multi-level user demandsPay attention to the user experience, rebuild

3、 the Internet thinkingSeveral aspects1234Fast and effective creation of your presentation服務.新穎點流程4text0102基本流程圖的展示，即相當于數(shù)據(jù)庫的一個整體的操作步驟對整個過程中重要的內(nèi)容進行介紹說明流程5流程圖The key process to show提供8種不同的檢索語種以“霧霾”的英文形式“haze”為標題詞進行檢索，共得到351條記錄，用時187毫秒限制語言后我們還可以對其進行精確檢索，比如對國家地區(qū)進行選擇；項目資助的來源；資助的年度；項目級別。我們可以根據(jù)已經(jīng)點贊、評論、關注的項目

4、實時了解其最新的進展7點擊項目詳情查看項目的具體介紹新穎之處則為支持WIKI模式我們可以對其進行自定義的補充說明，這便是更加直接的與互聯(lián)網(wǎng)資源緊密的結合在一起，實時的進行自定義更新。無論是在項目列表還是詳情信息里都可對該項目做出以下的操作，并且可以獲得相應的海豆獎勵，當然至于海豆的作用對于不同個體作用不一DirectoryIntroducing the basic process of the databaseThe overall flow chartThe key steps to introduce and stateUsers will be able to get what serv

5、ice?Query project topics of interest To meet social scholars and obtain more knowledgeSet up their own academic communication platform.Through the contrast with other databases to summarize the innovationsThe integration of the worlds resourcesAcademic and social integrationSupport the Wiki modelSum

6、maryResources are uniqueTo meet the different situation of multi-level user demandsPay attention to the user experience, rebuild the Internet thinkingUsers will be able to get what service?項目課題學術交流社交平臺有屬于自己的個人主頁，便于查看跟進關注的項目動態(tài)推送用戶可能感興趣的學者，便于結識學者進行學術研究支持Wiki模式，同時也支持用戶社交評價、點評、共享科研項目數(shù)據(jù)支持跨國家科研項目數(shù)據(jù)檢索當個體想要

7、進行一個項目研究但是方向還未明確時，可以通過海研查看到其他世界各地的學者們已經(jīng)做出的相關項目，如若感興趣可以直接申請參與，或者也可以以此促發(fā)自己的想法進行新的項目研究瀏覽相關方向?qū)W者等科研項目，管理、查看自己關注的科研項目提供了高達8種不同語言，為學術交流提供很大達便利條件支持不同主題廣場的交流，實現(xiàn)有效資源的實時共享，使學者們在學術研究中積極互動，走正確的研究方向，促進共同發(fā)展。DirectoryIntroducing the basic process of the databaseThe overall flow chartThe key steps to introduce and s

8、tateUsers will be able to get what service?Query project topics of interest To meet social scholars and obtain more knowledgeSet up their own academic communication platform.Through the contrast with other databases to summarize the innovationsThe integration of the worlds resourcesAcademic and soci

9、al integrationSupport the Wiki modelSummaryResources are uniqueTo meet the different situation of multi-level user demandsPay attention to the user experience, rebuild the Internet thinkingThe contrast of quantity 海研數(shù)據(jù)庫整合的是全球性的項目，所以在項目總體數(shù)量上的差異是很明顯的。單檢索一個項目課題時，出現(xiàn)的類似項目總數(shù)已經(jīng)這么多，可想整個數(shù)據(jù)庫資源數(shù)量的龐大。這是在首頁顯示的數(shù)據(jù)

10、庫的收入項目總數(shù)。數(shù)字之間的比較具有直觀性。Comparison and analysis between the languages海研全球科研項目整合檢索系統(tǒng)提供了高達8種不同語言，分別是中文、英語、法語、德語、韓語、日語、西班牙語、俄語，但是國內(nèi)的數(shù)據(jù)庫只能提供中文的檢索，一定程度上限制了學術交流。八種語言在界面看的很直接。15數(shù)據(jù)庫的整體界面只有中文的顯示，不能進行語種的選擇切換。Comparison and analysis of the project description海研數(shù)據(jù)庫在查看項目詳情即對項目的描述上支持WIKI模式，全球的用戶只要了解某個項目并且本著負責認真的態(tài)度，

11、都可以編輯、自定義項目的細節(jié)信息。這樣的模式會使得項目不斷地完善，從而得到進一步更好的研究。但是我們所了解的國內(nèi)的一些類似數(shù)據(jù)庫則不能支持這樣的模式，卻只是對項目做一些官方的介紹。Wiki模式，使數(shù)據(jù)庫整體上給用戶帶來更個性性化的用戶體驗項目詳情里僅有對該項目的官方的介紹Comparison and analysis of the interactivity海研數(shù)據(jù)庫為用戶搭建了交流互動空間，每個人有屬于自己的主頁。這是一個將社交平臺和學術資源庫很好的融合的舉措。雖然我們熟知的一些科研項目數(shù)據(jù)庫也提供了一些類似于“我的空間”這樣的個人數(shù)字圖書館，但是其交互性基本沒有體現(xiàn)，只具有單個用戶的個人項

12、目的查詢功能，海研則不僅可以查詢自己關注的項目，還可以提供用戶間的實時互動、交流，同時對某個項目給出自己的建議，比如：點贊、評論、分享等。這樣的交互性可以便于學者結識更多感興趣的人，也可以通過評論等方式給其他人的項目提供自己的看法，促進其更好地發(fā)展。查看最新的動態(tài)、結識感興趣的好友、查看關注或是評論過的項目、發(fā)表自己的個人感想3個選擇項，可以便于我們查看自己關注的項目。數(shù)據(jù)庫也能分享相關項目，但是沒有評論、點贊等互動的操作。交互性上存在一定的差距。Comparison and analysis between the relevance這個指的是海研因為收錄的是全球性的項目，當個體想要進行一個

13、項目研究但是方向還未明確時，就可以通過其查看到其他世界各地的學者們已經(jīng)做出的相關項目，如若感興趣可以直接申請參與，或者也可以 以此促發(fā)自己的想法進行新的項目研究。項目之間的借鑒、關聯(lián)更好些。比如：現(xiàn)在環(huán)境問題全世界都非常的重視，當我們在國內(nèi)科研項目數(shù)據(jù)庫中輸入“霧霾”時，我們能檢索出的只有一條記錄，但是同樣的以這個項目名稱為檢索詞我們再進入海研檢索時，不但能直接檢索這個項目還能發(fā)現(xiàn)很多內(nèi)容相關的項目，不同國家、地區(qū)的不同研究。只檢索出一條相關記錄關鍵詞輸入“霧霾”21同時，檢索出很多條內(nèi)容相似的記錄。同樣的項目，在海研數(shù)據(jù)庫同樣可以檢索。22第一個收錄全球范圍科研項目的數(shù)據(jù)庫第一個將“社交網(wǎng)絡

14、服務SNS用戶影響”應用于學術資源數(shù)據(jù)庫，使數(shù)據(jù)庫具有科研項目評價功能，并將這種評價作為學術資源的排序搜索因子第一個原生融合Wiki知識共享理念、用戶分享理念于一體的學術型資源數(shù)據(jù)庫第一個完全架構在Web 2.0平臺即海研科研平臺上的純Web 2.0模式學術資源數(shù)據(jù)庫The innovations comparing with other databases23DirectoryIntroducing the basic process of the databaseThe overall flow chartThe key steps to introduce and stateUsers

15、will be able to get what service?Query project topics of interest To meet social scholars and obtain more knowledgeSet up their own academic communication platform.Through the contrast with other databases to summarize the innovationsThe integration of the worlds resourcesAcademic and social integra

16、tionSupport the Wiki modelSummaryResources are uniqueTo meet the different situation of multi-level user demandsPay attention to the user experience, rebuild the Internet thinking01現(xiàn)狀資源獨特性和全球化優(yōu)勢海研科研項目全球檢索平臺是一個專門的科研項目題錄數(shù)據(jù)庫，覆蓋了主要國家的國家級項目和省部級項目，對目前高校及科研機構現(xiàn)有的以中外文期刊題錄和全文數(shù)據(jù)庫為主題的數(shù)字化館藏資源，具有較好的拾遺補漏作用海研數(shù)據(jù)庫專門服

17、務于其科研項目信息的獲取，能直接服務于科研項目的申報、實施和評價，查找績效和揭示深度是以往通過論文獲取科研項目信息的方式所無法比擬的覆蓋全球二十多個發(fā)達國家八種語種的特征，能讓科研工作者的研究視域鎖定在全球化頂尖的學術研究項目中，對于高校和科研院所更好的整合全球研究資源裨益良多滿足不同情境的多層次的用戶需求情境1：本科生參與科研項目的智囊團AB情境2：考研考博的重要情報源C情境6：人才評價的“參數(shù)表”情境3：畢業(yè)論文選題的可靠助手情境4：國際交流與合作的“社交圈”情境5：申報科研項目的“智囊團”01情境1：本科生參與科研項目的智囊團在校本科生參與“莙政學者”和大學生創(chuàng)業(yè)項目申報時，其選題可以與

18、指導老師正在研究的科研項目相關，如何掌握導師正在進行的科研項目基本情況，這時海研數(shù)據(jù)庫就能一站式檢索出導師正在進行的全部科研項目。02情境2：考研考博的重要情報源在校本科生在進行保研考研擇校和研究生復試選擇導師時，都可以通過查詢海研數(shù)據(jù)庫快速了解相關學校相關專業(yè)和相關導師的科研信息，對準備考研和考博的復試面試，提前跟進導師科研項目有先導優(yōu)勢。同時，還能從一個側面了解報考學校和專業(yè)的研究方向和科研實力，科研項目和科研經(jīng)費能從數(shù)量上起到間接評價的作用。03情境3：畢業(yè)論文選題的可靠助手在校研究生的畢業(yè)論文選題時，除了要結合導師正在開展的科研項目外，還需要跟蹤國內(nèi)外的相關學術進展，了解相關項目正在進

19、行的情況，確定具有創(chuàng)新性和前瞻性的選題，在幫助研究生確定選題，撰寫國內(nèi)外研究綜述方面，海研數(shù)據(jù)庫具有能集結各個主題的項目，提供實時項目元數(shù)據(jù)信息和摘要信息，具有項目信息一站式獲取的顯著優(yōu)勢。04情境4：國際交流與合作的“社交圈”在校研究生和教師國際交流時，可以對國外相關科研項目情況有整體的了解，還可以準確了解申請學校的相關專業(yè)的科研項目動態(tài)，選擇國外的合作導師和團隊，對提交申請獲得邀請函和資助等均有幫助。同時，海研項目還可以實現(xiàn)科研人員的直接交流，幫助發(fā)現(xiàn)具有相同研究興趣的“志同道合”研究人員，便于建立聯(lián)系，組建團隊。05情境5：申報科研項目的“智囊團”科研人員申請科研課題，無論是縱向課題還是橫向課題，由于海研數(shù)據(jù)庫所含項目數(shù)據(jù)量大涉及國內(nèi)外各