1、Word 捐書(shū)助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)總結(jié) 自XX年底以來(lái)，福建省教育系統(tǒng)關(guān)工委、福建省讀書(shū)救濟(jì)協(xié)會(huì)立足于“讓每個(gè)鄉(xiāng)村孩子有書(shū)可讀”，建平臺(tái)、廣宣揚(yáng)、齊發(fā)動(dòng)、促落實(shí)，開(kāi)展向老、少、邊、島地區(qū)“捐書(shū)助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”的活動(dòng)，充分發(fā)揮全社會(huì)的愛(ài)心力氣，千方百計(jì)改善青少年健康成長(zhǎng)的環(huán)境，迄今為止，已為3000多所中學(xué)校建立了“愛(ài)心圖書(shū)室”，還為17個(gè)縣（市、區(qū)）的中學(xué)校根據(jù)國(guó)家“雙高普九”的要求配備了圖書(shū)，總計(jì)捐書(shū)500多萬(wàn)冊(cè)，解決了280萬(wàn)中學(xué)校生在課外閱讀中存在的實(shí)際困難，共同建設(shè)未成年人的精神家園，取得了顯著的成效。現(xiàn)將詳細(xì)狀況總結(jié)如下： 一、深化貫徹政府8號(hào)文件精神，把“捐書(shū)助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)作為關(guān)懷未成年人

2、工作的重點(diǎn) 青少年是社會(huì)的將來(lái)，關(guān)懷青少年的健康成長(zhǎng)是關(guān)工委至關(guān)重要的中心工作。為什么關(guān)工委熱心于捐書(shū)活動(dòng)？這緣起于以原教育廳廳長(zhǎng)、現(xiàn)任教育系統(tǒng)關(guān)工委主任郭榮輝為首的一批離退休老同志，在學(xué)習(xí)貫徹政府“8號(hào)文件”以后，熟悉到中學(xué)校生的課外閱讀對(duì)其健康成長(zhǎng)有著非常重要的作用。課堂內(nèi)老師給同學(xué)傳授學(xué)問(wèn)是給同學(xué)以“魚(yú)”；同學(xué)通過(guò)閱讀課外書(shū)得到學(xué)問(wèn)，把握自我學(xué)習(xí)的途徑和方法，不僅得到了“魚(yú)”，更重要的是收獲了“漁”。教育的閱歷證明，授同學(xué)“漁”遠(yuǎn)比給同學(xué)“魚(yú)”更重要?？蓮V闊老、少、邊、島地區(qū)中學(xué)校圖書(shū)室的現(xiàn)狀就是少而舊。可概括為三大不足：一是大多數(shù)中學(xué)校的圖書(shū)藏量不足；二是新書(shū)、文學(xué)名著、科普讀物等符合

3、中學(xué)校生年齡特點(diǎn)的圖書(shū)不足；三是中學(xué)校的圖書(shū)經(jīng)費(fèi)短缺，財(cái)政撥款不足。 老同志們認(rèn)為，解決中學(xué)校圖書(shū)短缺的問(wèn)題，光靠財(cái)政撥款是有限的，以社會(huì)贊助為補(bǔ)充可能會(huì)更有效。由于福建的民營(yíng)企業(yè)和華僑許多，愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)是他們的光榮傳統(tǒng)，“捐書(shū)助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”這個(gè)路子有著廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)。因此，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，大家全都打算把“捐書(shū)助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)作為關(guān)工委工作的重點(diǎn)，為我省廣闊老、少、邊、島地區(qū)未成年人的健康成長(zhǎng)做實(shí)實(shí)在在的事情。 二、建立特地機(jī)構(gòu)，健全工作機(jī)制，確?！熬钑?shū)助學(xué)”順當(dāng)開(kāi)展 在統(tǒng)一熟悉的基礎(chǔ)上，由領(lǐng)導(dǎo)牽頭的組織機(jī)制快速形成。圍繞“捐書(shū)助學(xué)”，省教育系統(tǒng)關(guān)工委組織特地的工作班子，確立了以實(shí)施捐書(shū)助學(xué)工程

4、為中心，以各種捐書(shū)助學(xué)活動(dòng)為載體，爭(zhēng)取國(guó)家政策和發(fā)動(dòng)社會(huì)助學(xué)相結(jié)合，實(shí)施表彰嘉獎(jiǎng)與提倡愛(ài)心資助相結(jié)合，多管齊下、多措并舉的捐書(shū)助學(xué)工作思路，樂(lè)觀實(shí)行一系列措施，組織開(kāi)展了一系列活動(dòng)，促進(jìn)了捐書(shū)助學(xué)工作的深化開(kāi)展。 為了加強(qiáng)對(duì)捐書(shū)助學(xué)工作的組織和管理， XX年初，福建省教育系統(tǒng)關(guān)工委成立了德育中心，由省關(guān)工委副主任、教育系統(tǒng)關(guān)工委主任郭榮輝親自掛帥。大的原則問(wèn)題由關(guān)工委把關(guān)，詳細(xì)運(yùn)作就依托德育中心來(lái)完成。關(guān)工委監(jiān)督中心按法律法規(guī)辦事，德育中心常年負(fù)責(zé)募集助學(xué)資金、審核圖書(shū)援建等工作。中心實(shí)行規(guī)范性、實(shí)效性、持續(xù)性和陽(yáng)光性的管理模式，健全了各項(xiàng)工作制度，加強(qiáng)監(jiān)督，切實(shí)管好、用好捐助資金，贏得了社會(huì)

5、的廣泛支持。這樣，有老同志的面子，有中心年輕人的詳細(xì)操作，再加上社會(huì)各界發(fā)揚(yáng)樂(lè)善好施的傳統(tǒng)，各方全力協(xié)作，“捐書(shū)助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”的活動(dòng)一炮打響。 活動(dòng)初期，主要是動(dòng)員社會(huì)各界捐獻(xiàn)舊書(shū)，募集到的書(shū)大多過(guò)時(shí)破舊，不適合中學(xué)校生閱讀。后來(lái)就轉(zhuǎn)變?yōu)橛善髽I(yè)家和社會(huì)賢達(dá)捐錢(qián)買(mǎi)新書(shū)，由德育中心根據(jù)教育部公布的中學(xué)校生圖書(shū)名目，統(tǒng)一選購(gòu)，統(tǒng)一配發(fā)、統(tǒng)一分送到校。各地教育局供應(yīng)急需圖書(shū)的學(xué)校名單，由企業(yè)家自己選擇打算贈(zèng)送的單位。為做到專(zhuān)款專(zhuān)用，XX年6月又成立福建省讀書(shū)救濟(jì)協(xié)會(huì)，凡捐助款項(xiàng)進(jìn)入?yún)f(xié)會(huì)賬上，可以抵稅，企業(yè)家對(duì)此更為興奮。為保證專(zhuān)款專(zhuān)用，要給捐款者開(kāi)具財(cái)政廳統(tǒng)一捐贈(zèng)發(fā)票，每本贈(zèng)書(shū)都要蓋上捐贈(zèng)者印章，受益學(xué)

6、校要給捐贈(zèng)者寫(xiě)感謝信、說(shuō)明收到的圖書(shū)數(shù)量，并要求同學(xué)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得寄給捐贈(zèng)者，以示感謝。嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)的工作作風(fēng)，公開(kāi)、透亮 的捐贈(zèng)機(jī)制，也使“捐書(shū)助學(xué)”活動(dòng)建立了更大的社會(huì)公信力，得到了更多人的認(rèn)可和支持。 三、多管齊下，多措并舉，大力推動(dòng)“捐書(shū)助學(xué)”獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng) （一）廣泛發(fā)動(dòng)，搭建平臺(tái)，爭(zhēng)取社會(huì)各界援建“愛(ài)心圖書(shū)室（館）”。XX年以來(lái)，福建省教育系統(tǒng)關(guān)工委把捐書(shū)助學(xué)作為一項(xiàng)常規(guī)工作，連續(xù)四年廣發(fā)倡議，喚起公眾的公益意識(shí)，號(hào)召社會(huì)各界樂(lè)觀參加“捐書(shū)助學(xué)”，主要實(shí)行三種形式開(kāi)展活動(dòng)：第一，在機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位中開(kāi)展捐書(shū)助學(xué)活動(dòng)；其次，動(dòng)員、協(xié)調(diào)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位與困難學(xué)校開(kāi)展結(jié)對(duì)捐書(shū)活動(dòng)，建立長(zhǎng)效機(jī)制；第

7、三，發(fā)動(dòng)個(gè)體、私企老板、社會(huì)各界人士捐書(shū)助學(xué)，擴(kuò)大捐書(shū)助學(xué)的范圍。為使活動(dòng)長(zhǎng)久有效地開(kāi)展，還堅(jiān)持由關(guān)工委頒發(fā)榮譽(yù)牌匾給愛(ài)心捐贈(zèng)者，通過(guò)電視、報(bào)刊、網(wǎng)站等媒體表彰宣揚(yáng)捐書(shū)助學(xué)的愛(ài)心善舉，樂(lè)觀營(yíng)造捐書(shū)助學(xué)的良好氛圍。經(jīng)過(guò)四年來(lái)多方的共同努力，通過(guò)籌集各界愛(ài)心捐款及接收出版社捐書(shū)的途徑，共為全省5000多所老、少、邊、島地區(qū)的中學(xué)校建立“愛(ài)心圖書(shū)室”。 （二）加快助學(xué)腳步，援建一批“福建省讀書(shū)救濟(jì)示范縣”。 針對(duì)我省老、少、邊、島地區(qū)學(xué)校圖書(shū)普遍缺乏，圖書(shū)館建設(shè)乏力的現(xiàn)狀，XX年以來(lái)，關(guān)工委加快圖書(shū)助學(xué)工作，從點(diǎn)到面，從原來(lái)的單一為一個(gè)學(xué)些建立“愛(ài)心圖書(shū)室”，進(jìn)一步加強(qiáng)為“讀書(shū)救濟(jì)示范縣”的援建。通

8、過(guò)當(dāng)?shù)卣涮滓徊糠?、發(fā)動(dòng)社會(huì)力氣捐贈(zèng)一部分的方式統(tǒng)籌資金，依據(jù)各校圖書(shū)實(shí)際達(dá)標(biāo)的要求為漳平市、上杭縣、連城縣、長(zhǎng)汀縣、武平縣、安溪縣、晉安區(qū)、延平區(qū)、浦城縣、武夷山市、尤溪縣、沙縣、永泰縣、羅源縣、平潭縣、古田縣、秀嶼區(qū)的中學(xué)校校配備圖書(shū)，使上述縣（市、區(qū)）中學(xué)校圖書(shū)數(shù)量達(dá)到國(guó)家“雙高普九”的要求，大大加快了捐書(shū)助學(xué)的腳步，擴(kuò)大了圖書(shū)救濟(jì)的受益面。 （三）播撒書(shū)香，扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。為鼓舞學(xué)校用好、用活社會(huì)捐贈(zèng)的圖書(shū)，德育中心組織開(kāi)展了系列校內(nèi)讀書(shū)活動(dòng)。如開(kāi)展“城鄉(xiāng)共讀同一本書(shū)”捐贈(zèng)助讀暨征文活動(dòng)，以“學(xué)問(wèn)共享”和“愛(ài)心溝通”為主題，搭建城鄉(xiāng)孩子情感溝通、愛(ài)心互動(dòng)的平臺(tái)，通過(guò)圖書(shū)捐贈(zèng)共讀及征

9、文的形式讓城鄉(xiāng)的孩子以一種更公平的心態(tài)去溝通溝通、增進(jìn)相互了解，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。組織開(kāi)展“福建新童謠”系列推廣活動(dòng)，動(dòng)員學(xué)校、幼兒園的孩子參加新童謠的編創(chuàng)、征集和推廣普及活動(dòng)，在全省形成了“學(xué)、編、說(shuō)、傳、唱、演、畫(huà)、書(shū)”新童謠的熱潮，制造了校內(nèi)文化建設(shè)的新形式、新做法。舉辦“福建省捐書(shū)助學(xué)受贈(zèng)學(xué)校讀書(shū)閱歷溝通會(huì)”，學(xué)校之間相互溝通好做法、好閱歷，樂(lè)觀促進(jìn)受贈(zèng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，使捐贈(zèng)圖書(shū)真正發(fā)揮效用。今年9月，關(guān)工委發(fā)出了開(kāi)展“創(chuàng)建書(shū)香校內(nèi)活動(dòng)”的倡議，倡議全省中學(xué)校校創(chuàng)設(shè)讀書(shū)條件，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的校內(nèi)讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)建“書(shū)香校內(nèi)”。 自XX年底以來(lái)，福建省教育系統(tǒng)關(guān)工委、福建省讀書(shū)救濟(jì)協(xié)

10、會(huì)立足于“讓每個(gè)鄉(xiāng)村孩子有書(shū)可讀”，建平臺(tái)、廣宣揚(yáng)、齊發(fā)動(dòng)、促落實(shí)，開(kāi)展向老、少、邊、島地區(qū)“捐書(shū)助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”的活動(dòng)，充分發(fā)揮全社會(huì)的愛(ài)心力氣，千方百計(jì)改善青少年健康成長(zhǎng)的環(huán)境，迄今為止，已為3000多所中學(xué)校建立了“愛(ài)心圖書(shū)室”，還為17個(gè)縣（市、區(qū)）的中學(xué)校根據(jù)國(guó)家“雙高普九”的要求配備了圖書(shū)，總計(jì)捐書(shū)500多萬(wàn)冊(cè)，解決了280萬(wàn)中學(xué)校生在課外閱讀中存在的實(shí)際困難，共同建設(shè)未成年人的精神家園，取得了顯著的成效?，F(xiàn)將詳細(xì)狀況總結(jié)如下： 一、深化貫徹政府8號(hào)文件精神，把“捐書(shū)助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)作為關(guān)懷未成年人工作的重點(diǎn) 青少年是社會(huì)的將來(lái)，關(guān)懷青少年的健康成長(zhǎng)是關(guān)工委至關(guān)重要的中心工作。為什么關(guān)

11、工委熱心于捐書(shū)活動(dòng)？這緣起于以原教育廳廳長(zhǎng)、現(xiàn)任教育系統(tǒng)關(guān)工委主任郭榮輝為首的一批離退休老同志，在學(xué)習(xí)貫徹政府“8號(hào)文件”以后，熟悉到中學(xué)校生的課外閱讀對(duì)其健康成長(zhǎng)有著非常重要的作用。課堂內(nèi)老師給同學(xué)傳授學(xué)問(wèn)是給同學(xué)以“魚(yú)”；同學(xué)通過(guò)閱讀課外書(shū)得到學(xué)問(wèn)，把握自我學(xué)習(xí)的途徑和方法，不僅得到了“魚(yú)”，更重要的是收獲了“漁”。教育的閱歷證明，授同學(xué)“漁”遠(yuǎn)比給同學(xué)“魚(yú)”更重要?？蓮V闊老、少、邊、島地區(qū)中學(xué)校圖書(shū)室的現(xiàn)狀就是少而舊?？筛爬槿蟛蛔悖阂皇谴蠖鄶?shù)中學(xué)校的圖書(shū)藏量不足；二是新書(shū)、文學(xué)名著、科普讀物等符合中學(xué)校生年齡特點(diǎn)的圖書(shū)不足；三是中學(xué)校的圖書(shū)經(jīng)費(fèi)短缺，財(cái)政撥款不足。 老同志們認(rèn)為，解決

12、中學(xué)校圖書(shū)短缺的問(wèn)題，光靠財(cái)政撥款是有限的，以社會(huì)贊助為補(bǔ)充可能會(huì)更有效。由于福建的民營(yíng)企業(yè)和華僑許多，愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)是他們的光榮傳統(tǒng)，“捐書(shū)助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”這個(gè)路子有著廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)。因此，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，大家全都打算把“捐書(shū)助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)作為關(guān)工委工作的重點(diǎn)，為我省廣闊老、少、邊、島地區(qū)未成年人的健康成長(zhǎng)做實(shí)實(shí)在在的事情。 二、建立特地機(jī)構(gòu)，健全工作機(jī)制，確?！熬钑?shū)助學(xué)”順當(dāng)開(kāi)展 在統(tǒng)一熟悉的基礎(chǔ)上，由領(lǐng)導(dǎo)牽頭的組織機(jī)制快速形成。圍繞“捐書(shū)助學(xué)”，省教育系統(tǒng)關(guān)工委組織特地的工作班子，確立了以實(shí)施捐書(shū)助學(xué)工程為中心，以各種捐書(shū)助學(xué)活動(dòng)為載體，爭(zhēng)取國(guó)家政策和發(fā)動(dòng)社會(huì)助學(xué)相結(jié)合，實(shí)施表彰嘉獎(jiǎng)與提倡愛(ài)

13、心資助相結(jié)合，多管齊下、多措并舉的捐書(shū)助學(xué)工作思路，樂(lè)觀實(shí)行一系列措施，組織開(kāi)展了一系列活動(dòng)，促進(jìn)了捐書(shū)助學(xué)工作的深化開(kāi)展。 為了加強(qiáng)對(duì)捐書(shū)助學(xué)工作的組織和管理， XX年初，福建省教育系統(tǒng)關(guān)工委成立了德育中心，由省關(guān)工委副主任、教育系統(tǒng)關(guān)工委主任郭榮輝親自掛帥。大的原則問(wèn)題由關(guān)工委把關(guān)，詳細(xì)運(yùn)作就依托德育中心來(lái)完成。關(guān)工委監(jiān)督中心按法律法規(guī)辦事，德育中心常年負(fù)責(zé)募集助學(xué)資金、審核圖書(shū)援建等工作。中心實(shí)行規(guī)范性、實(shí)效性、持續(xù)性和陽(yáng)光性的管理模式，健全了各項(xiàng)工作制度，加強(qiáng)監(jiān)督，切實(shí)管好、用好捐助資金，贏得了社會(huì)的廣泛支持。這樣，有老同志的面子，有中心年輕人的詳細(xì)操作，再加上社會(huì)各界發(fā)揚(yáng)樂(lè)善好施的傳

14、統(tǒng)，各方全力協(xié)作，“捐書(shū)助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”的活動(dòng)一炮打響。 活動(dòng)初期，主要是動(dòng)員社會(huì)各界捐獻(xiàn)舊書(shū)，募集到的書(shū)大多過(guò)時(shí)破舊，不適合中學(xué)校生閱讀。后來(lái)就轉(zhuǎn)變?yōu)橛善髽I(yè)家和社會(huì)賢達(dá)捐錢(qián)買(mǎi)新書(shū)，由德育中心根據(jù)教育部公布的中學(xué)校生圖書(shū)名目，統(tǒng)一選購(gòu)，統(tǒng)一配發(fā)、統(tǒng)一分送到校。各地教育局供應(yīng)急需圖書(shū)的學(xué)校名單，由企業(yè)家自己選擇打算贈(zèng)送的單位。為做到專(zhuān)款專(zhuān)用，XX年6月又成立福建省讀書(shū)救濟(jì)協(xié)會(huì)，凡捐助款項(xiàng)進(jìn)入?yún)f(xié)會(huì)賬上，可以抵稅，企業(yè)家對(duì)此更為興奮。為保證專(zhuān)款專(zhuān)用，要給捐款者開(kāi)具財(cái)政廳統(tǒng)一捐贈(zèng)發(fā)票，每本贈(zèng)書(shū)都要蓋上捐贈(zèng)者印章，受益學(xué)校要給捐贈(zèng)者寫(xiě)感謝信、說(shuō)明收到的圖書(shū)數(shù)量，并要求同學(xué)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得寄給捐贈(zèng)者，以示感謝。嚴(yán)謹(jǐn)

15、、仔細(xì)的工作作風(fēng)，公開(kāi)、透亮 的捐贈(zèng)機(jī)制，也使“捐書(shū)助學(xué)”活動(dòng)建立了更大的社會(huì)公信力，得到了更多人的認(rèn)可和支持。 三、多管齊下，多措并舉，大力推動(dòng)“捐書(shū)助學(xué)”獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng) （一）廣泛發(fā)動(dòng)，搭建平臺(tái)，爭(zhēng)取社會(huì)各界援建“愛(ài)心圖書(shū)室（館）”。XX年以來(lái)，福建省教育系統(tǒng)關(guān)工委把捐書(shū)助學(xué)作為一項(xiàng)常規(guī)工作，連續(xù)四年廣發(fā)倡議，喚起公眾的公益意識(shí)，號(hào)召社會(huì)各界樂(lè)觀參加“捐書(shū)助學(xué)”，主要實(shí)行三種形式開(kāi)展活動(dòng)：第一，在機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位中開(kāi)展捐書(shū)助學(xué)活動(dòng)；其次，動(dòng)員、協(xié)調(diào)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位與困難學(xué)校開(kāi)展結(jié)對(duì)捐書(shū)活動(dòng)，建立長(zhǎng)效機(jī)制；第三，發(fā)動(dòng)個(gè)體、私企老板、社會(huì)各界人士捐書(shū)助學(xué)，擴(kuò)大捐書(shū)助學(xué)的范圍。為使活動(dòng)長(zhǎng)久有效地開(kāi)展

16、，還堅(jiān)持由關(guān)工委頒發(fā)榮譽(yù)牌匾給愛(ài)心捐贈(zèng)者，通過(guò)電視、報(bào)刊、網(wǎng)站等媒體表彰宣揚(yáng)捐書(shū)助學(xué)的愛(ài)心善舉，樂(lè)觀營(yíng)造捐書(shū)助學(xué)的良好氛圍。經(jīng)過(guò)四年來(lái)多方的共同努力，通過(guò)籌集各界愛(ài)心捐款及接收出版社捐書(shū)的途徑，共為全省5000多所老、少、邊、島地區(qū)的中學(xué)校建立“愛(ài)心圖書(shū)室”。 （二）加快助學(xué)腳步，援建一批“福建省讀書(shū)救濟(jì)示范縣”。 針對(duì)我省老、少、邊、島地區(qū)學(xué)校圖書(shū)普遍缺乏，圖書(shū)館建設(shè)乏力的現(xiàn)狀，XX年以來(lái)，關(guān)工委加快圖書(shū)助學(xué)工作，從點(diǎn)到面，從原來(lái)的單一為一個(gè)學(xué)些建立“愛(ài)心圖書(shū)室”，進(jìn)一步加強(qiáng)為“讀書(shū)救濟(jì)示范縣”的援建。通過(guò)當(dāng)?shù)卣涮滓徊糠?、發(fā)動(dòng)社會(huì)力氣捐贈(zèng)一部分的方式統(tǒng)籌資金，依據(jù)各校圖書(shū)實(shí)際達(dá)標(biāo)的要求為漳平市、上杭縣、連城縣、長(zhǎng)汀縣、武平縣、安溪縣、晉安區(qū)、延平區(qū)、浦城縣、武夷山市、尤溪縣、沙縣、永泰縣、羅源縣、平潭縣、古田縣、秀嶼區(qū)的中學(xué)校校配備圖書(shū)，使上述縣（市、區(qū)）中學(xué)校圖書(shū)數(shù)量達(dá)到國(guó)家“雙高普九”的要求，大大加快了捐書(shū)助學(xué)的腳步，擴(kuò)大了圖書(shū)救濟(jì)的受益面。 （三）播撒書(shū)香，扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。為鼓舞學(xué)校用好、用活社會(huì)捐贈(zèng)的圖書(shū)，德育中心組織開(kāi)展了系列校內(nèi)讀書(shū)活動(dòng)。如開(kāi)展“城鄉(xiāng)共讀同一本書(shū)”捐贈(zèng)助讀暨征文活動(dòng)，以“學(xué)問(wèn)共享”和“愛(ài)心溝通”為主題，搭建城鄉(xiāng)孩子情感溝通、愛(ài)心互動(dòng)的平臺(tái)，通過(guò)圖書(shū)捐贈(zèng)共讀及征文的形式讓城