1、Word 畢業(yè)聯歡會的主持詞怎么寫 【篇一】 a：烈日炎炎，我們已經是畢業(yè)生了，不再是往日的小孩子，從今以后，我們不需要過兒童節(jié)了，這就是我們長大的標志。 b：從今以后，我們可以自己做自己的事情，不再讓父母操勞，這就是我們長大的標志。 合：同學們，讓我們大聲喊出那一句話：“我們長大了！” a：燕子長大了，總有離開媽媽的那一刻。 b：雛鷹長大了，總有自己生活的那一天 合：我們長大了，也要離開陪伴我們六年的母校，去闖蕩屬于自己的一片天地。 聯歡會表演程序 一、學校領導講話：（現在我們以熱鬧的掌聲請） 1、? 2、? ? 二、全班齊唱童年 三、同學說一說這六年生活的感想或對將來的向往。 （每一個同學

2、都必需說） 四、同學表演節(jié)目 1、敲鼓傳球。 鼓停后，球在哪個同學的手上，哪個同學就給大家表演一個節(jié)目。（表演的節(jié)目不能重復） 2、心心相印。 1連續(xù)敲鼓，鼓停后，球在哪個同學的手上，哪個同學就先把教室中心，并用紅領巾蒙住眼睛；2再連續(xù)敲鼓，再查找一個同學，找到后，也到教室中心； 3讓蒙住眼睛的同學去猜另一個同學.。（沒有蒙住眼睛的同學只說一句話或一個成語，假如 違反規(guī)責，就表演一個節(jié)目。） a猜出后，獎該同學（糖、水果、筆?）。 b猜不出的，“罰”該生表演一個節(jié)目。 3、同學自愿表演節(jié)目 五、大家相互贈送小禮物（自制的卡片或禮物、激勵的話語和祝愿、寫同學錄?） 六、播放同桌的你，大家一起唱

3、七、老師再說一點祝愿的話 八、結束 結束語 男：多么難忘的時間， 女：多么難忘的童年啊。 男：我們雖然無法阻攔時間的消逝，但我們可以主宰自己的人生。 女：我們可以主宰自己的命運。 合：同學們，人生是美妙的，人生是絢爛的，讓我們共同為美妙的明天奮斗吧！努力吧！最終愿同學們一生平安！ 【篇二】 a：友愛的老師們，同學們： a、b：大家辛苦了！ b：大家已經攜手走過了六年。這六年，是辛苦而又歡樂的六年！ a：為什么說是辛苦而又歡樂的呢？為了這六年中的最終一次，也是最重要的一次考試，我們努力地學習了六年；但這六年中，有著老師、同學的陪伴，還有各種各樣好玩的活動，我們也過得充實而又歡樂。 b：同學們，你

4、們是否感到了壓力？那么今日，讓我們釋放吧！讓氣氛haapy起來！ a：今日，我們即將告辭學校走向學校的生活。 b：今日，代表離別。可是，我盼望，大家心中不要有“傷感”二字，這離別，并不是傷感的代名詞。我們要以新的面貌走向學校，明天會更好！ a：六年中，陪我們度過的是老師，是同學。雖然老師有時候很嚴峻，我們有時也對老師們不滿足。但老師們都是在為我們著想，嚴峻也是一種愛。我們應當懷著一顆感恩的心，感謝老師為我們所付出的一切。 b：接下來請觀賞我們全班同學為全體老師獻上的手語表演感恩的心。 （表演中時的話a：老師們，這六年的時間里，我們有時會不懂事，惹您生氣。請您原諒我們吧！我們永久記得您的愛?。?

5、a：六年的時間，讓我們之間有著深厚的感情，真要分別，說真的，大家都會舍不得。接下來請觀賞xxxxxx的詩歌朗誦再見，我的母校！ b；日月穿梭，斗轉星移，我們在漂亮的校內里走過了一個又一個春夏秋冬。昨天，依稀在眼前，今日，追憶往昔的點點滴滴，明天，又將踏上新的征程。請觀賞校內小品昨天今日明天 b：接下來到了嬉戲環(huán)節(jié)。這次，我們要來玩一個考驗雙人協作默契度的嬉戲“蒙眼喂食”。現在，有一份美味擺在大家面前一個奶油蛋糕。現在，擊鼓傳花，花傳到誰的手中誰就參與嬉戲，兩個同學為一組進行嬉戲。其中一人將被蒙上眼睛，另一人指揮他把蛋糕送到自己的嘴里。蛋糕遇到身體其它部位的將被淘汰。 a：大家都很喜愛聽歌吧？也

6、喜愛吃糖吧？那你們有沒有試過把這兩種東西合在一起呢？今日，我們要大家嘗試一下，下一個嬉戲是“含棒棒糖唱歌”。每個參賽選手都會含著一個棒棒糖，唱一首大家熟識的歌曲。在座的同學老師都是評委，假如覺得他唱的太過模糊，將被淘汰。 b：接下來這個嬉戲，考驗的是團隊精神。兩人一組，背靠背夾住一只氣球在起點向終點跑，到了終點后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再返回起點連續(xù)夾氣球。假如在跑動時氣球落地，兩人要從起點重新動身。在同樣時間內哪組爆破的氣球最多哪組勝出。 a；飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，分散心頭不變的情節(jié) b；熟識的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真實 a：告辭今日，我們將站在新的起點 b：展望明天

7、，我們將用奮斗塑造更加壯麗的亮麗風景線 a：各位同學，各位老師 b：聯歡會到此*結束 【篇三】 甲：金色的六月，我們迎來了盼望。 乙：金色的六月，我們放飛著幻想。 丙：昨天，我們還剛剛走出純凈的象牙塔， ?。航袢眨覀冇终驹诹巳松钠鹋芫€上。 甲：是鴻鵠就志存高遠， 乙：是雄鷹就展翅藍天。 丙：這里有我們施展才能的空間， ?。哼@里有我們放飛幻想的藍天。 齊：我宣布畢業(yè)聯歡會現在開頭！ 甲：掌聲有請余靜珍，楊婉怡帶來歌曲明天你好 乙：特別感謝余靜珍和楊婉怡為我?guī)淼木时硌荨Ｎ蚁氪蠹铱隙ú⒉簧枥∥璋?！下面有請郭瑩為我們帶來拉丁舞炫舞拉?丙：接下來請觀賞小品搞笑西游 ?。阂欢涡∑愤^后，讓我們

8、放松一下吧，我們進入我們第一輪嬉戲仿照秀甲：我們第一輪嬉戲玩完后讓我們進入其次輪嬉戲心有靈犀 乙：沒有恩師的含辛茹苦，嘔心瀝血，我們的成長就會多一些曲折，多一些彎路。就要告辭母校，告辭恩師心中總有無限的感慨。請觀賞詩歌感恩，我們的老師 丁：下面請觀賞由王珊珊帶來的視頻感謝 丙：觀賞完視頻后讓我們進行第三輪嬉戲搶凳子看看哪位同學本事強。 甲：一輪嬉戲過后讓我傾聽音樂吧，請觀賞石嘉俊，周炎江，裴威雄同學為我們帶來的那些年 乙：聽完珠落盤玉的音樂后我們一起觀賞歌曲稻香，有請汪晨凱小組，有請！?。含F在讓我們進入最終一輪嬉戲紅白運 尾聲： 甲：時間荏苒，歲月如梭，只有離別的時候，才知道光陰的短暫與珍貴。

9、 乙：歲月荏苒，青春行走在時間的河岸，漸行漸遠。 丙：初夏又至，六月的腳步已經走進。彈指一揮間，六年的學校生活即將結束。此時此刻，驀然發(fā)覺自己曾百般挑剔的母校是那么的可愛，那么的溫馨。 丁：要說再見了，才真正體會到什么叫“聚散兩依依”，什么叫“相見時難別亦難”，千頭萬緒，又豈是只言片語能表達的，但無論如何，心中依舊清楚的，終將難忘的，是六年來一千多個日日夜夜的點點滴滴。 甲：七月我們將遠行，帶著對母校的深深眷戀和對將來的無限向往，告辭我的同學時代。如今掉頭一去是風吹黑發(fā)，或許回首再來已是雪滿白頭了！ 乙：昨天究竟短暫，明天才是永久，或許前方的道路依舊會有許多荊棘，將來的日子未必就是風合日麗，但

10、我們堅信，“海闊必能憑魚躍， 丙：天高必將任鳥飛” ?。鹤屛覀円黄鹌谂危?齊：明天會更好！ 女：再見啦，我最友愛的母校！ 男：再見啦，我最友愛的同學！ 齊：再見啦，我最友愛的老師！ 齊：畢業(yè)聯歡會到此結束！感謝大家?。ㄖx幕） 【篇四】 全體：尊敬的老師，友愛的同學們，大家早上好！ 男一：六年前，九月金秋，一片金黃葉將我們迎來。 女一：六年后，七月盛夏，一片碧綠葉將我們送走。 男二：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，分散心頭不變的情懷。 女二：熟識的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真實。 男三：遙想那年春季，春風拂過臉蛋，我們共看花開。 女三：再嘆如今夏季，夏風吹過臉龐，我們共嘆花謝。 男四：記憶

11、的長河中，我們留下一長串歡樂與哀痛的浪花。 女四：將來的天空里，回憶和思念是一片飄逸動人的彩霞。 男合：我們曾幾何時對校內內的小路有了幾分留戀？那些課間玩耍的畫面就像封存的記憶刻印在我們每個人的心底，校內的小路也有我們深深的記憶！ 女合：我們曾幾何時對校內里的花朵有了幾分不舍？這些可見玩耍的畫面就像永恒的回憶烙印在我們每個人的腦海，校內的花朵也有我們深深的回憶！ 全體：讓我們共同為這六年的美妙時間描繪上一個*的句號！龍港四小二零一三屆六年六班畢業(yè)聯歡會，現在開頭！ 結尾： 男四：時間荏苒，光陰似箭，只有離別的時刻，才知道光陰的短暫與珍貴。 女四：歲月荏苒，歲月如梭，青春行走在時間的河岸，漸行漸

12、遠。 男三：六月我們將遠行，帶著對母校的深深眷戀和對將來的無限向往。 女三：告辭我的學校時代。如今掉頭一去是風吹黑發(fā)，或許回首再來已是雪滿白頭了！男二：昨天究竟短暫，明天才是永久，或許前方的道路依舊會有許多荊棘。 女二：將來的日子未必就是風和日麗，但我們堅信，“海闊必能憑魚躍，天高必將任鳥飛！”男一：要說再見了，方才真正體會到什么叫“聚散兩依依” 女一：什么叫“相見時難別亦難”千頭萬緒，又豈是只言片語能表達的。 男合：但無論如何，心中依舊清楚的，將終生難忘的是六年來幾千多個日日夜夜的點點滴滴。女合：今日我們終將一別，但我們要堅信著，有一日定會再次團聚一堂，訴說當年情感。全體：分別，是下一個相見

13、的開頭！二零一三屆六年六班別聯歡會，到此結束！ 【篇五】 主持人：沈詠祺、招欣懿 甲：尊敬的老師！ 乙：友愛的同學！ 齊：大家下午好！ 甲：大家已經攜手走過了六年。這六年，是辛苦而又歡樂的六年！ 乙：為了這六年中的最終一次，也是最重要的一次考試，我們努力地學習了六年。 甲：在這六年中，有老師、同學的陪伴，還有各種各樣好玩的活動，我們過得充實而又歡樂。 乙：同學們，你們是否感到了壓力？那么今日，讓我們釋放吧！讓氣氛happy起來！ 甲：我宣布，六年四班“畢業(yè)聯歡會”現在開頭！請各小隊報告人數! 乙：全體肅立，出旗。 甲：敬禮。禮畢。 乙：唱隊歌。 甲：請全體坐下。 乙：我們即將告辭學校走向學校的

14、生活。 甲：今日，代表離別。可是，我盼望，大家心中不要有“傷感”二字，這離別，并不是傷感 的代名詞。我們要以新的面貌走向學校，明天會更好！ 乙：六年中，陪我們度過的是老師，是同學。六年來，我們在這里留下了很多歡歌笑語，撒下了學 習和勞動時的辛勤汗水。 甲：同學們，我們要懂得飲水思源。 乙：由于，鮮花會感謝園丁的栽培，河水會感謝大地的孕育。 甲：我們應當也懷著一顆感恩的心，感謝老師對我們的悉心教育。 乙：接下來，讓我們熱鬧歡迎唯軒小組的節(jié)目，小品我要讀書。（全班鼓掌） 甲：感謝唯軒小組的表演。 乙：現在，我們離畢業(yè)考還有兩個月。我們除了需要努力，更要動力！ 甲：只要有了動力，我們才能獲得好成果。

15、 乙：讓我們一起奮斗，加油！ 甲：下面有請小肥羊小組為我們唱gogogo。來鼓舞鼓舞同學們。 乙：特別感謝小肥羊小組的同學傾力演出。 甲：信任大家的心情一言難盡。回想六年前，我們還是稚嫩的娃娃，可是今日，我們已經長 大成小小少年。 乙：七歲到十二歲，這是人生最純真無暇的童年時間，讓我們一起把美妙的回憶珍藏。 甲：下面有請穎詩小組演唱nobody。 乙：掌聲有請。 甲：感謝穎詩小組的演唱。 乙：在這六年中，我們受到了老師無微不至的關懷，是老師們的悉心呵護，我們健康地成長。 甲：在這六年里，我們在老師的諄諄教育下，把握了很多本事，取得了優(yōu)良的成果。 合：此時此刻，讓我們真誠地道一聲：感謝老師，你們

16、辛苦了！ 甲：接下來，我們請出姚雷一人為我們講故事吳剛伐桂的由來。 乙：感謝姚雷同學的表演。 甲：十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。老師對我們的教育之恩，我們怎能忘記？ 乙：在生活上、學習上，甚至在更多的時候，老師都在無微不至地關心我們、 甲：是啊，我們應當心存感謝，報答我們的老師。 乙：掌聲有請緯軒小組為大家表演詩朗誦師恩難忘。 甲：感謝緯軒小組精彩的表演。 乙：我們和同班同學一起生活了六年、學習了六年，我們彼此都結下了深厚的友情。 甲：是啊，我們應當好好珍惜這保持了六年的友情，記住和我們一起學習的伴侶！ 乙：讓我們用歌聲來贊頌我們和同學們之間的友情吧！ 甲：下面有請宗杰小組給我們唱一

17、首歌：伴侶。 乙：感謝宗杰小組的同學。 甲：現在，我們已經處于六班級下學期這個勞碌的時間，我們都在為了在期末考試中獲得好 成果而努力學習。 乙：但是，過于專注于學習也未必是一件好事。 甲：就像一些同學一樣，父母為他們報了許多許多的課外班，他們都忙得無暇休息了。休息 時間少了，學習效率自然就會降低。 乙：所以，勞逸結合才是最重要的。下面就讓爾詩小組的同學表演小品期末逸事。 甲：感謝爾詩小組的同學。 乙：我們雖然已經六班級了，但是我們今后人生的路還有很長很長。 甲：我們不應當以學校階段結束而停止前進的腳步！ 乙：我們應當永不言敗、始終戰(zhàn)斗！ 甲：讓我們請出嘉穎小隊的同學，為我們唱baby。 乙：會

18、唱的同學可以跟著一起唱！ 甲：感謝嘉穎小隊的同學。 乙：雖然我們無法阻攔時間的消逝，但是我們可以主宰自己的心情。 甲：歡樂的時間總是那么短暫，團聚的日子特殊讓人感動，今日我們歡歌笑語，我們暢想未 來，讓我們記住今日，讓我們記住今日這美妙的時刻。 乙：下面請輔導員講話。 輔導員： 時間飛逝，流年似水，六年的光陰，彈指一揮間。孩子們已經由一班級的小伴侶成 長為知書達理的六班級畢業(yè)生了。六年的學習生活多姿多彩，深深印在我們每一個人的 腦海中。六年來，孩子們都學會了學習，學會了生活，學會了做人。你們即將離開母校， 進入中學，連續(xù)去攀登新的高峰。老師盼望大家能努力學習，不斷充實自己，使自己成 為一個對社