1、初二2017年度工作計劃范文初二下學期工作計劃(一)初二年級下階段是一個重點階段，學生在學習和紀律上邊的分化漸漸顯然，優(yōu)異的學生找到了自己的學習方法，漸漸加大的學習的投入，因此這一部分學生比較穩(wěn)固。此外一部分學生因為學習上的困難，帶來一系列的急躁不安，常常游走在違紀的邊沿，這是需要盯防的重點，因此關(guān)注這一部分學生是重中之重。本學期聯(lián)合初二年級的實質(zhì)狀況，抓緊抓好慣例教育，落實學校提出的“一有四無”和“班級管理八重點”，關(guān)注講堂，關(guān)注宿舍，關(guān)注學生的安全和健康，以提高初二整體學生的修養(yǎng)為目標，以學生發(fā)展為主線，以講堂教課效率的提高為抓手，增強班級講堂紀律的管理，著重過程的要求，確實抓好整個初二年

2、級的教育教課工作，為順利過渡到初三年級做好準備。一、學期工作目標：1、落實“一有四無”和“班級管理八重點”。責任到人，各司其職，做好本員工作，建立班級負責人的威望，責任落實到詳細，逐漸過渡到學生自己負責管理，提高其管理的能效，減少班主任老師的管理壓力，讓班主任多關(guān)注教課工作，提高教課的質(zhì)量。2、班級穩(wěn)固，教課順利推動，預防亂班亂堂的出現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)問題實時解決，班級之間互相協(xié)調(diào)，碰到問題班級之間實時交流，不積壓問題，班主任和科任老師之間多協(xié)調(diào)多交流，實時化解碰到的矛盾，形成教育教課的協(xié)力，不停提高班級整體的競爭力。3、以活動育人為核心，利用天氣轉(zhuǎn)暖，適合學生室外活動的機遇，年級組展開一系列的組織活動

3、，比方跳繩比賽、踢毽子比賽、拔河比賽等等，以中考科目為主的訓練活動，增強學生的集體責任感和班級的凝集力，同時也達到鍛煉學生體質(zhì)的成效。4、增強考試研究，特別是每個月尾的月考，精心組織，嚴格監(jiān)考，流水批閱，爭取每次都獲得最真切的成績，為我們下一步的教育教課工作供給參照。試題的難度有必定的層次，題量應當湊近中考的要求，讓學生達成題目以后有必定的回味。提超出題的質(zhì)量，達到考試的成效。5、做好質(zhì)量剖析會的安排工作。月考、期中考試、期末考試這幾次考試結(jié)束，實時組織質(zhì)量剖析會，能夠是年級層面的，也能夠是班級層面的，比方一個層次的班級能夠放在一同，進行質(zhì)量剖析，剖析要落實到人，有層次有梯度，真切能夠找到問題

4、的所在，為下一步的教課做好鋪墊。6、開好家長會。開學以后，希望立刻召開初二年級的家長會，提出本學期的教課目的要求，希望家長能夠踴躍主動的配合。也明確年級的要求，請家長周末敦促學生好好歇息，達成作業(yè)，增強家校之間的聯(lián)系，增進相互的感情，明確教育的職責。二、學期工作重點：第1頁共1頁1、增強學生管理，提高管理的實效性，關(guān)注年級落實“一有四無”和“班級管理八重點”的狀況。2、增強考試安排，力求摸清年級學生學習的實質(zhì)狀況，擬訂確實有效的舉措，穩(wěn)步推動，為初三上學期的中考目標供給參照。3、加大慣例管理，關(guān)注學生安全，預防惡性事件發(fā)生。增強教師值班管理，責任到人，爭取每個時段都有管理。4、增強學法指導，提

5、高學生學習的有效性和實效性。抓前四分之一的學生，提高年級的整體競爭力，抓好后四分之一的學生，預防兩極分化，為年級穩(wěn)固做好鋪墊。5、增強講堂教課管理，穩(wěn)固有序的推動教課次序。對問題生實時辦理，不可以影響班級的穩(wěn)固發(fā)展。6、組織各種學科比賽活動，多夸獎先進，敦促后進，激勵學生放心于學習。7、增強班級干部的培訓，做好責任分工，爭做年級最負責任的小干部。8、利用團組織的影響，抓好優(yōu)異生的管理工作，使更多的學生踴躍加入共青團組織，成為學生中間的先進分子，帶動年級民風的轉(zhuǎn)變，建立正風正氣。9、增強教師隊伍建設，打造一支優(yōu)異的教師團隊。10、優(yōu)異班集體建設。區(qū)級三勤學生的申報。三、學期詳細舉措：1、增強班主

6、任隊伍建設，班主任管理工作牽動著整個年級的神經(jīng)，是年級管理工作的重中之重，學校各項工作實時部署，實時反應都需要班主任的參加。在平常工作中多幫助，多提拔，多支持，形成互相理解、互相關(guān)愛的班主任隊伍，關(guān)于提高年級組的建設是特別必需的。2、增強教師隊伍建設。優(yōu)異學風的形成，優(yōu)異班風的建設，都和任課教師的工作分不開。關(guān)于老師要多幫助，多伸手，少一份埋怨，少一份譴責，工作搶著做，事情搶著干，用自己的帶頭行動帶動更多的人參加到此中。做好本員工作是天職，做好力所能及的事情是安分。3、增強慣例管理，培育優(yōu)異的行為習慣。學生是學校的主體，學生優(yōu)異的行為習慣是班風、校風的重要表現(xiàn)。本學期，我們要對學生進行全方向、

7、全天候的管理，經(jīng)過多渠道、多形式增強慣例紀律教育，學習落實各項慣例。嚴格依照學生處公布的中學生平常行為規(guī)范進行要求、管理，促進學生自強、自律，培育學生養(yǎng)成優(yōu)異的行為習慣。4、著重學習興趣，培育優(yōu)異的學習習慣。中學生有很大的可塑性，從學生的興趣下手，注意學習方法的改良和指引，從此刻努力也能夠扭轉(zhuǎn)不利的場面。平常在教育教課過程中，真第2頁共2頁正做學生的良師良友，既要抓講堂聽講，又要抓課后練習。關(guān)于一些不良的學習習慣要早發(fā)現(xiàn)，早辦理，不任其發(fā)展。學習上要照料大多數(shù)學生，抓兩端、促中間，一方面著重補差，防備后進生隊伍擴大，另一方面確實做好對學生自理、自制、自解、自學能力的培育，建立典型，以點帶面逐漸

8、推動。5、提高自己素質(zhì)，著力增強教課過程的管理。全部的年級老師振作精神，充滿信心，勇于面對挑戰(zhàn)，踴躍參加課程改革，趕快從老的教課模式中走出來，使新的課程理念真切能夠內(nèi)化為平常的教課工作中。踴躍展開教研活動，充散發(fā)揮備課組的職能，把集體備課和聽課制度落到實處，確實做好橫向交流、優(yōu)勢互補。此外，著重培優(yōu)補差工作，各個老師依據(jù)本班的狀況，落實補差工作，對學生疏層指導，分類評論，提高綜合的競爭力。教課質(zhì)量是學校的靈魂，是學校生計的所在。著力提高自己素質(zhì)，增強對新課程、新知識的學習，踴躍參加課程改革，充分運用現(xiàn)代化的教課手段，努力上好教改實驗課程，每位教師一定把標準立在綱領上，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫花在備

9、課上，點子出在講堂上，保證講堂效率的提高。第3頁共3頁初二2017語文下學期工作計劃范文初二語文下學期工作計劃(一)一、學情剖析從上學期期末檢測狀況來看，跟其余平行班級對比較，學生有必定的進步。但學生仍舊存在成績懸殊的狀況，優(yōu)異率不高，差生許多，及格率70%左右，均勻分90多分。思想表現(xiàn)方面，大多數(shù)學生的學習踴躍性一般，處于模糊狀態(tài)，有相當一部分學生的預習習慣還沒有形成，上課學生合作能力差，講話不夠活躍。學習心理方面，125、126各班，有部分學生學習目注明確，仔細勤勞，他們的學習情緒比較穩(wěn)固，有的只管基礎較差，也能堅韌不拔，能有次序地安排自己的學習，能夠?qū)崟r與教師交流交流，調(diào)整自己的學習方法

10、;有大部分的學生屬于鼓勵進步型，學習自覺性和穩(wěn)固性不足，上課精神不振，回家極少復習功課，需要老師的敦促才會有所作為。二、教材簡析八年級下冊四個現(xiàn)代文單元、兩個文言文單元，課文的選編主假如從文章的難易程度，以及課程目標這兩個方面來考慮的。第一單元，是以人生為主題組織單元，且均出自傲家名家之手。第二單元，主要由散文詩組成，這是學生接觸的第一個散文詩單元。第三單元，是以人與自然為主題編寫的，五篇課文都是科學文藝作品，以不一樣題材、不一樣角度，表達了人們對生計環(huán)境的憂患與思慮。第四單元，以民間文化為主題編寫。第五單元、第六單元，都是文言文單元，每單元五篇。教課時我會全力做好以下兩點：(一)狠抓朗讀教課

11、，使學生讀得正確，并逐漸養(yǎng)成自覺朗讀的習慣。文言單元的背誦量相當大，要求全文背誦。(二)倡議研究式的學習，著力培育學生自主意會的能力。三、教課目的課程目標依據(jù)知識和能力、過程和方法、感情態(tài)度和價值觀三個維度設計。各單元的“單元說明”中都依照這三個方面設計了單元教課目的。本學期教課的設計學習目標以下：1.要注意掌握敘事性作品中的人物和事件，對作品中動人肺腑的形象、驚心動魄的情形和各具特點的語言，有自己的心得和評論;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。2.熟讀這些課文，要從中認識表達、描繪等表達方式，推測記述文語言的特點。要注意課文如何抓住特點來介紹事物，理清說明次序，掌握常用的說明方法，領會說明文正確

12、、周祥的語言。3.默讀有必定的速度;能依照要求挑選信息。4.要先借助說明和工具書讀懂課文粗心，而后在頻頻朗讀中領悟它們豐富的內(nèi)涵和精練的第4頁共4頁語言，并累積一些常用的文言詞語。四、教課舉措1.依據(jù)語文學科的特點，以及社會發(fā)展對語文的新要求，使學生在耳濡目染的過程中,提高思想認識，陶冶道德情操，培育審美情味，做到既教書又育人。2.在語文教課中，要增強綜合，簡化眉目，突出重點，著重知識之間，能力之間以及知識、能力、情義之間的聯(lián)系，重視累積、感悟、熏陶和培育語感，致力于語文修養(yǎng)的整體提高。3.重視學生思想能力的發(fā)展。在語文教課的過程中，指導學生運用比較、剖析、概括等方法，發(fā)展他們的察看、記憶、思

13、慮、聯(lián)想和想象的能力，特別要重視培育學生的創(chuàng)建性思想。4.教課過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲得知識，科學地訓練技術(shù)，全面提高語文能力。每堂課教師依據(jù)學生實質(zhì)精心備課，特別要備勤學生，改變繁瑣的教課方式，突出重點和難點。5.推行分層目標教課，依據(jù)教課內(nèi)容對不一樣層次的學生進行分層教課。利用課外推行培優(yōu)輔差,力求整體提高。6.指引鼓舞學生踴躍背誦文章，以前有一位云師大隸真實驗中學的老師講過：“語文，在必定程度上仍是需要,死背?，只有,逝世?，才能,活來??！苯?jīng)過上學期與125、126兩個班學生的接觸，我自己以為，背誦仍舊是特別重要的語文學習環(huán)節(jié)。培育學生自主學習，自我敦促，增強科代表，

14、小組長的典范帶頭作用和監(jiān)察作用，力求做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。文言文背誦三遍以上。我力求以此方式幫助中下生提高學習興趣和成績。五、教課進度實時間安排這一學期時間比較緊，2月12號開學，留給我們的教課時間有二十二周，要想保質(zhì)保量地達成教課任務，一定確實提高講堂效率?；诖?，特安排以下：第1周第3周，第一單元：1藤野先生2我的母親3我的第一本書4列夫?托爾斯泰5再塑生命綜合性學習。第4周第6周，第二單元：6雪、7雷電頌、8短文兩篇、9海燕、10組歌(節(jié)選)、寫作?口語社交?綜合性學習。第7周第9周，第三單元：11敬畏自然12羅布泊，消失的仙湖13旅鼠之謎14大雁回來15喂出來綜合性學習?寫作?口語社交。第10周第12周，第四單元：16云南的歌會17端午的鴨蛋18吆喝19春酒20俗世怪杰綜合性學習?寫作?口語社交。第13周第15周，第五單元：21與朱元思書22五柳先生傳23馬說24送東陽馬生序25詩詞曲五首寫作?口語社交?綜合性學習。第5頁共5頁第16周第18周，第六單元：26小石潭記27岳陽樓記28醉翁亭記29滿井游記30詩五首寫作