1、第3頁(yè)共3頁(yè)2022年讀用心才能優(yōu)秀心得體會(huì)近日，單位_讀書交流活動(dòng)，圍繞用心才能優(yōu)秀和方法總比問(wèn)題多兩本書，結(jié)合自身崗位，暢談心得體會(huì)。今天讀了趙文明的用心才能優(yōu)秀，頗有感悟。世界上勤奮的人不計(jì)其數(shù)，但只有那些用心工作的人才是社會(huì)和企業(yè)最需要的人。用心工作是一種工作態(tài)度和工作哲學(xué)。從平凡到優(yōu)秀，其實(shí)只有一個(gè)秘訣，那就是工作上要用心一點(diǎn)，再用心一點(diǎn)。這本書明確地提出。優(yōu)秀員工就是那些懂得用心去工作的人。用心工作的員工是企業(yè)的財(cái)富，也是企業(yè)真正需要的人。一個(gè)用力工作的人，只能做到稱職；只有用心工作的人，才能達(dá)到優(yōu)秀。用心工作是一種工作態(tài)度，更是一種工作方法和工作哲學(xué)。從平凡到優(yōu)秀，其實(shí)只有一個(gè)秘

2、訣，那就是工作上要用心一點(diǎn)，再用心一點(diǎn)。只要用心去做，每個(gè)人都能成為最優(yōu)秀的職業(yè)人。一個(gè)不能把心思用到工作上的人，永遠(yuǎn)只是個(gè)小角色；一個(gè)用力去做工作的人，只能說(shuō)他還稱職；而只有用心去工作的人才能達(dá)到優(yōu)秀。這里所說(shuō)的用心，不單要把心思全部放在工作上，而且還要積極主動(dòng)地去思考、去創(chuàng)造。思想決定成敗，頭腦決定前途，有思想有頭腦的員工是最有價(jià)值、最有發(fā)展前途的員工。細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)是一種創(chuàng)造，細(xì)節(jié)是一種功力，細(xì)節(jié)表現(xiàn)修養(yǎng)，細(xì)節(jié)體現(xiàn)藝術(shù)，細(xì)節(jié)凝結(jié)效率，細(xì)節(jié)產(chǎn)生效益。能夠看得見細(xì)節(jié)的人，不僅能夠認(rèn)真對(duì)待工作，而且可以把小事做細(xì)，從而使自己走上成功之路。在此，學(xué)習(xí)用心才能優(yōu)秀，結(jié)合本人實(shí)際工作，談?wù)勑牡皿w

3、會(huì)：在窗口工作中，要努力做到用心服務(wù)。很多工作中的問(wèn)題，只源于你的工作態(tài)度。全力以赴的對(duì)待自己的工作，能做到最好，就不要允許自己只做到次好。一是接待群眾要熱心。以群眾要求為第一選擇，接待群眾用語(yǔ)文明，態(tài)度熱情誠(chéng)懇，做到來(lái)有迎聲、問(wèn)有答聲、走有送聲；二解答問(wèn)題要耐心。對(duì)待群眾的咨詢求助要耐心解釋，做到有問(wèn)必答，有求必應(yīng)；三是對(duì)待工作要細(xì)心。受理群眾業(yè)務(wù)要認(rèn)真細(xì)致，做到百密而無(wú)一疏，手續(xù)齊全，一次辦成；手續(xù)不齊，一次說(shuō)清，避免群眾跑白腿或受無(wú)謂損失；四是改進(jìn)不足要誠(chéng)心。對(duì)服務(wù)工作中存在的不足，要善于正視，及時(shí)提出整改措施并落實(shí)到位，接受群眾監(jiān)督；五是是服務(wù)群眾要盡心。以群眾利益為第一考慮，牢記群眾

4、利益無(wú)小事，竭心盡力為群眾服務(wù)總之，無(wú)論在生活還是在工作中，用心才能優(yōu)秀。2022年讀用心才能優(yōu)秀心得體會(huì)（二）有幸閱讀了全國(guó)著名班主任田麗霞的班主任工作法，讓我領(lǐng)略了大師級(jí)教師的個(gè)人_力，讓我感受到作為一名班主任是光榮的，幸福的。同時(shí)也讓我反思自己在班級(jí)管理中的一些得失。她說(shuō)。教師是園丁，但她不是在剪冬青，也不是培養(yǎng)_的大豆和高粱，而是讓玫瑰成為最燦爛的玫瑰，讓冬青成為最挺拔的冬青。這就是我們教師的工作，正確的認(rèn)識(shí)自己的工作性質(zhì)，擺正心態(tài)，明確目標(biāo)，那么你的工作就會(huì)踏實(shí)，快樂(lè)，有成就感。教師不要幻想人人都是第一，各個(gè)都是榜樣，只要發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人每天都有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，那么我們就是成功的。差異是絕

5、對(duì)的，差生是相對(duì)的，不要說(shuō)他們笨，給他點(diǎn)兒陽(yáng)光，人人都會(huì)燦爛。給每一次閃光肯定，給每一個(gè)人機(jī)會(huì)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)人人都很可愛。田老師在培養(yǎng)任用班干部方面也有獨(dú)到之處，她說(shuō)。你太能干，不讓他們?nèi)ジ?，那最后你就?huì)累死，而學(xué)生什么也不會(huì)做，既然你精心選出了班干部，就大膽放手，讓他們工作，你在一旁觀察，及時(shí)指導(dǎo)方法即可。我們感覺(jué)很累，還因?yàn)槲覀儗W(xué)校班容量太大，管理起來(lái)有一定難度。高年級(jí)的班干部可以做老師的助手，可在低年級(jí)，學(xué)生的力量畢竟是有限的。那怎樣培養(yǎng)和利用低年級(jí)的班干部呢。一開始我走了好多彎路，反思自己發(fā)現(xiàn)存在這樣的問(wèn)題，每個(gè)干部的責(zé)任不明確，分工不細(xì)致，有了問(wèn)題不會(huì)主動(dòng)處理，往往只知道來(lái)找老師打小

6、報(bào)告。在同學(xué)們眼中，班干部就是愛打小報(bào)告的奸細(xì)，使他們既不能給我們當(dāng)好助手又不能團(tuán)結(jié)同學(xué)。于是我們除了上好課，批改好作業(yè)，更多的時(shí)候在不停地處理各種_，弄得我們焦頭爛額。根本原因在哪兒。就在于班主任沒(méi)有教給班干部如何幫助我們工作。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的癥結(jié)后，我馬上_班干部開會(huì)，給他們明確分工，勞動(dòng)委員管衛(wèi)生，要早午檢查，下課監(jiān)督，及時(shí)記錄；體育委員_所有站隊(duì)，做操工作，并且設(shè)置了替補(bǔ)體育委員，這樣避免了體育委員生病或值日時(shí)無(wú)人整隊(duì)；文藝委員負(fù)責(zé)各種演出排練，還有夏季課前唱歌的領(lǐng)唱；宣傳委員負(fù)責(zé)辦報(bào)設(shè)計(jì)更換；學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)作業(yè)收發(fā)，個(gè)別幫助后進(jìn)生。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)什么，我開始說(shuō)全面工作，卻發(fā)現(xiàn)她什么都沒(méi)干。后來(lái)趕緊改正，就讓她負(fù)責(zé)記錄考勤和紅領(lǐng)巾佩戴情況。這樣責(zé)任到人，工作清楚，并且對(duì)他們要求更嚴(yán)格，每周一班會(huì)及時(shí)總結(jié)，班里的雜事學(xué)生反映的少了，班干部得到培養(yǎng)和鍛煉，全班工作秩序井然