1、自我激勵(lì)篇一：?jiǎn)T工自我激勵(lì)知識(shí)型員工的自我激勵(lì)機(jī)制隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代的到來(lái)， 越來(lái)越多的人意識(shí)到知識(shí)就是財(cái)富。 知識(shí)型員工在企業(yè)中作用越來(lái)越大，企業(yè)員工隊(duì)伍的構(gòu)成也隨之發(fā)生 了變化，知識(shí)型員工的比例不斷提高。因此，企業(yè)人力資源管理的重 心便轉(zhuǎn)移到知識(shí)型員工管理上來(lái)。管理好、發(fā)揮好知識(shí)型員工的核心 作用成為人力資源管理工作的新挑戰(zhàn)。一、知識(shí)型員工與激勵(lì)機(jī)制1、知識(shí)型員工的概念與特點(diǎn)彼得德魯克的說(shuō)，知識(shí)型員工是那種掌握和運(yùn)用符號(hào)和概念， 利 用知識(shí)或信息工作的人。即指在企業(yè)中從事生產(chǎn)、創(chuàng)造和應(yīng)用知識(shí)的 活動(dòng)，為企業(yè)做出創(chuàng)新型貢獻(xiàn)，帶來(lái)資本和貨幣的快速增長(zhǎng)并以此為 職業(yè)的人員。也就是說(shuō)知識(shí)型是那些用

2、知識(shí)創(chuàng)造價(jià)值超過(guò)有體力勞動(dòng) 所帶來(lái)的。從這個(gè)概念出發(fā)，企業(yè)當(dāng)前的很多中高層管理者、研發(fā)人 員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員以及高級(jí)營(yíng)銷(xiāo)人員都屬于知識(shí)型員工。知識(shí)型員工是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的主要貢獻(xiàn)者， 與非知識(shí)型員工相 比，知識(shí)型員工在個(gè)人特質(zhì)、心理需求、價(jià)值觀念及工作方式等方面 有著諸多的特殊性：（1）具有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和較高的個(gè)人素質(zhì)。知識(shí)型員工一般都受過(guò) 良好的專(zhuān)業(yè)教育或培訓(xùn)，擁有較高的學(xué)歷，掌握了較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和 技能；由于有較好教育背景，知識(shí)型員工一般具有開(kāi)闊的視野，強(qiáng)烈 的求知欲，較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，以及其他方面的個(gè)人能力素養(yǎng)。（2）具有實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的強(qiáng)烈愿望。知識(shí)型員工往往注重自身 價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。他們很難滿(mǎn)足于

3、一般事務(wù)性工作，而更熱衷于具有挑戰(zhàn) 性、創(chuàng)造性的任務(wù)，并盡力追求完美的結(jié)果，渴望通過(guò)這一過(guò)程充分 展現(xiàn)個(gè)人才智，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。（3）具有很高的創(chuàng)造性和自主性。知識(shí)型員工是一個(gè)富有活力 的群體。知識(shí)型員工傾向于擁有一個(gè)自主的工作環(huán)境，不僅不愿意受 制于物，而更強(qiáng)調(diào)工作中的自我引導(dǎo)。同樣，知識(shí)型員工從事的不是 簡(jiǎn)單的重復(fù)性工作，而是在易變和不完全確定的系統(tǒng)中充分發(fā)揮個(gè)人 的才干和創(chuàng)造性，應(yīng)對(duì)各種可能發(fā)生的情況。（4）工作結(jié)果不易加以直接測(cè)量和評(píng)價(jià)。知識(shí)型員工的工作成 果常常以某種思想、創(chuàng)意、技術(shù)發(fā)明、管理創(chuàng)新的形式出現(xiàn)，因而往 往不是可以直接測(cè)量的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。同樣，許多知識(shí)創(chuàng)新和科研性成果 的形成通

4、常非一人完成，而需要與其他人員的協(xié)作。因此，對(duì)知識(shí)型 員工特別是個(gè)人的工作成果，經(jīng)常無(wú)法采用一般的經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)加以 衡量。（5）工作過(guò)程難以監(jiān)督和控制。知識(shí)型員工的工作主要是創(chuàng)造 性活動(dòng)，依靠大腦而非肌肉，勞動(dòng)過(guò)程往往是無(wú)形的，而且可能發(fā)生 在每時(shí)每刻和任何場(chǎng)所。2、知識(shí)型員工的激勵(lì)根據(jù)組織行為學(xué)理論，激勵(lì)的本質(zhì)是員工去做某事的意愿，而這 種意愿是以滿(mǎn)足員工的需要為前提的。因此，激勵(lì)的核心在于對(duì)員工 內(nèi)在需要的把握和滿(mǎn)足。人是有欲望的動(dòng)物，總有一種滿(mǎn)足自己需要 的欲望。一旦需要有了明確的目標(biāo)，就會(huì)轉(zhuǎn)化為動(dòng)機(jī)，激發(fā)人們?nèi)バ?動(dòng)。員工有需要，就會(huì)表現(xiàn)為一種生理或心理上的缺乏的狀態(tài)。但是 人的需要是

5、多方面的，在不同的條件下需要是不同的，只有把握和滿(mǎn) 足員工一定時(shí)間里最強(qiáng)烈、 核心的需要，才會(huì)很好的消除員工的不滿(mǎn)。 這種最強(qiáng)烈、核心的需要就是我們激勵(lì)中應(yīng)該著重把握的可激勵(lì)性需 要。可激勵(lì)性需要的確立要滿(mǎn)足兩個(gè)條件：一是在企業(yè)現(xiàn)有的資源條 件下，企業(yè)能夠滿(mǎn)足的需要；二是需要是員工現(xiàn)階段最強(qiáng)烈、核心的 需要。知識(shí)型員工與非知識(shí)型員工相比有許多的不同， 所以其可激勵(lì)性 需要也是不同的。在一項(xiàng)知識(shí)型員工的激勵(lì)因素調(diào)查中，金錢(qián)財(cái)富、 工作成就、工作自主、個(gè)體成長(zhǎng)、企業(yè)文化五個(gè)激勵(lì)因素的得分情況 如下表：資料來(lái)源：人力資源雜志 2005第 2期知識(shí)型員工激勵(lì)要素的調(diào) 查從上面的資料我們可看出，在知識(shí)型

6、員工的激勵(lì)結(jié)構(gòu)中，成就激 勵(lì)和個(gè)體成長(zhǎng)的比重遠(yuǎn)大于金錢(qián)等物質(zhì)激勵(lì)。他們更渴望看到工作的 成果，認(rèn)為成果的質(zhì)量才是工作效率和能力的證明。他們?cè)敢獍l(fā)現(xiàn)問(wèn) 題和尋找解決問(wèn)題的方法，也期待自己的工作更有意義并對(duì)企業(yè)有所 貢獻(xiàn)。不僅如此，由于對(duì)自我價(jià)值的高度重視，知識(shí)型員工同樣格外 注重他人、組織及社會(huì)的評(píng)價(jià)，并強(qiáng)烈希望得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重。基于知識(shí)型的員工的特點(diǎn)和激勵(lì)的理論，因此對(duì)知識(shí)型的員工的 激勵(lì)不能再沿用傳統(tǒng)的方法，要從員工的角度出發(fā)，針對(duì)知識(shí)型的員 工可激勵(lì)性需要，給他們激勵(lì)的自主權(quán)，自己激勵(lì)自己即自我激勵(lì)。 這樣才能最好滿(mǎn)足知識(shí)型員工高度重視工作成就和個(gè)體成長(zhǎng)的需要。 正如古人所說(shuō)：天行健，

7、君子當(dāng)自強(qiáng)不息”二、自我激勵(lì)機(jī)制自我激勵(lì)，即員工自己對(duì)自己的激勵(lì)，也就是企業(yè)建立開(kāi)闊、廣 泛和平等的激勵(lì)平臺(tái)，讓員工在這個(gè)平臺(tái)上，在企業(yè)可以允許的范圍 內(nèi)自由活動(dòng)，充分發(fā)揮自主性，努力展現(xiàn)自我，激勵(lì)自我，實(shí)現(xiàn)企業(yè) 和員工的共同成長(zhǎng)。自我激勵(lì)，對(duì)組織而言，是激勵(lì)開(kāi)發(fā)管理的最高 境界；對(duì)員工個(gè)人來(lái)講，是個(gè)人從消極被動(dòng)的執(zhí)行者轉(zhuǎn)換為積極主動(dòng) 的進(jìn)取者，是個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的最佳狀態(tài)。員工自己對(duì)自己的激勵(lì)是建立在對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)、判斷的基 礎(chǔ)上的。一個(gè)人是如何判斷、看待自我本身的我們把它稱(chēng)之為自我意象”。自我激勵(lì)機(jī)制的建立關(guān)鍵是知識(shí)型員工形成、培養(yǎng)良好的自我意 象，從個(gè)體角度看，一個(gè)人只有樹(shù)立了良好的自

8、我意象，才能變 被動(dòng) 為主動(dòng)”成為優(yōu)秀的職業(yè)人；從管理者角度看，只有關(guān)注員工的自我 意象，傾聽(tīng)其心聲，才能 適才適用”，激發(fā)員工的積極性，為企業(yè)增值。 這是因?yàn)樽晕乙庀笫亲笥椅覀儌€(gè)性和行為的關(guān)鍵，它直接決定了我們 的現(xiàn)狀，并影響我們今后的發(fā)展，因而，要圖發(fā)展，首先要在自我意 象的改變上下功夫。同樣，任何成長(zhǎng)都首先從內(nèi)心開(kāi)始，提高自我意 象就會(huì)提咼內(nèi)心標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)擴(kuò)大可能區(qū)域。因此，每一個(gè)人都應(yīng)該有 意識(shí)地培養(yǎng)自己積極的自我意象，把自己的關(guān)注點(diǎn)集中到成功機(jī)制上。自我意象在自我激勵(lì)中有著重要的作用， 自我意象是由信條組成 的，積極的信條組成了積極的自我意象，消極的信條組成了消極的自 我意象。一方面自

9、我意象決定著一個(gè)人的人格魅力。因?yàn)樽晕乙庀笥?響著一個(gè)人的行為、情緒、溝通以及心態(tài)移植等個(gè)人因素，進(jìn)而影響 一個(gè)人的處世態(tài)度、處世風(fēng)格。另一方面自我意象對(duì)個(gè)體心態(tài)移植的 能動(dòng)作用，直接影響著一個(gè)人成功感覺(jué)的挖掘。一個(gè)人的成功感覺(jué)比 成功本身更重要，記住了成功事的人就是成功的人。一個(gè)人若在某一 領(lǐng)域建立起成功的自我意象，把成功的感覺(jué)心態(tài)移植到另一領(lǐng)域，積 累這種感覺(jué)，并將其擴(kuò)散出去，永久地留在自我心中，那么成功將是 必然的。由此可見(jiàn)，成功就是擁有成功感覺(jué)的人與組織激勵(lì)相比，自我激勵(lì)有明顯的不同，自我激勵(lì)機(jī)制是以企 業(yè)員工為中心，把企業(yè)目標(biāo)和員工個(gè)人目標(biāo)融合在一起，全面的，立 體的、持續(xù)的滿(mǎn)足員工

10、的需要，而組織激勵(lì)是從組織的角度出發(fā)，以 企業(yè)為中心的激勵(lì)方式。他們具體的不同如下表所示：三、建立知識(shí)型員工的自我激勵(lì)機(jī)制建立的自我激勵(lì)機(jī)制，首先，幫助知識(shí)型員工培養(yǎng)一個(gè)積極的自 我意象，企業(yè)可通過(guò)以下工作來(lái)幫助知識(shí)型員工樹(shù)立一個(gè)積極的自我意象：1、開(kāi)展教育培訓(xùn)，使知識(shí)型員工隨企業(yè)的發(fā)展不斷成長(zhǎng)。開(kāi)展 教育的目的就是要使知識(shí)型員工具有走向成功的意愿和擁有實(shí)現(xiàn)成功 的能力，這樣才能為知識(shí)型員工樹(shù)立一個(gè)積極的自我意象打下基礎(chǔ)。 因此，開(kāi)展的教育培訓(xùn)至少應(yīng)包括能力培訓(xùn)和自信心培訓(xùn)兩方面。能 力培訓(xùn)主要是專(zhuān)業(yè)技術(shù)和技能的培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，可以提高員工實(shí)現(xiàn) 目標(biāo)的能力，為承擔(dān)更大的責(zé)任、更富挑戰(zhàn)性的工作及

11、提升到更重要 的崗位創(chuàng)造條件。這樣就為知識(shí)型員工樹(shù)立一個(gè)積極的自我意象奠定 了基礎(chǔ)。自信心培訓(xùn)培訓(xùn)也就是成功培訓(xùn)，即通過(guò)成功案例教育來(lái)提 高知識(shí)型員工的自信心，從而相信自己，追求成功。這是因?yàn)橐粋€(gè)人 的成功感覺(jué)比成功本身更重要，記住了成功事的人就是成功的人。2、職業(yè)生涯規(guī)劃。企業(yè)為知識(shí)型員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃是幫助 知識(shí)型員工樹(shù)立一個(gè)積極的自我意象的重要途徑。 開(kāi)展職業(yè)生涯管理， 可以使知識(shí)型員工清楚地看到自己在組織中的發(fā)展道路，而不至于為 自己目前所處的地位和未來(lái)的發(fā)展感到迷茫，從而有助于樹(shù)立一個(gè)積 極的自我意象。3、讓知識(shí)型員工參與。一般情況下，員工對(duì)他們自己參與決策 的工作最感興趣。因此，

12、讓知識(shí)型員工參與他們分工業(yè)務(wù)或利益直接 相關(guān)的決策，不僅可以充分表達(dá)企業(yè)對(duì)他們的信任和尊重，而且極大 地調(diào)動(dòng)知識(shí)型員工實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的積極性，全身心的投入到工作中。一旦員工對(duì)公司事務(wù)有了更強(qiáng)的參與感和更多的自主性，他們對(duì)工作 的責(zé)任感就會(huì)大大增加。從而幫助知識(shí)型員工塑造了一個(gè)積極的自我 意象。4、提供正面的反饋。事實(shí)證明，給知識(shí)型員工提供積極的、正 面的反饋意見(jiàn)比提供批評(píng)性的，非建設(shè)性反饋意見(jiàn)更能提高員工的自 信心。用積極的、正面的反饋意見(jiàn)去引導(dǎo)員工工作，可幫助他們樹(shù)立 成功的信念，從而幫助知識(shí)型員工塑造了一個(gè)積極的自我意象。其次就是要給知識(shí)型員工一個(gè)自我激勵(lì)的平臺(tái)。 知識(shí)型員工有積 極的自我意

13、象，還需要企業(yè)提供一個(gè)很好的自我激勵(lì)的舞臺(tái)。一般來(lái) 說(shuō)，企業(yè)下面幾方面條件的提供，來(lái)給知識(shí)型員工一個(gè)很好的自我激 勵(lì)的平臺(tái)。1、充分的授權(quán)、委以重任。 根據(jù)知識(shí)型員工從事創(chuàng)造性工作， 注重獨(dú)立性、自主性的特點(diǎn)，企業(yè)一方面要根據(jù)任務(wù)要求進(jìn)行充分的 授權(quán)，允許員工自主制定他們自己認(rèn)為是最好的工作方法，而不宜進(jìn) 行過(guò)細(xì)的指導(dǎo)和監(jiān)督， 更切忌采用行政命令的方式強(qiáng)制性地發(fā)布指令， 讓員工有權(quán)處理自己業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的事情，只要不超出管理者規(guī)定的界 限，員工就可以自由發(fā)揮。這樣，員工就會(huì)有責(zé)任感地去工作，也會(huì) 在工作中不斷提高自己，不斷激勵(lì)自己；另一方面，要為知識(shí)型員工 獨(dú)立承擔(dān)的創(chuàng)造性工作提供所需的資金、物資

14、及人力支持，保證其創(chuàng) 新活動(dòng)的順利進(jìn)行。此外，在管理知識(shí)型員工方面，企業(yè)可以給員工 委以重任，以激發(fā)其內(nèi)在潛力，使之煥發(fā)出巨大的創(chuàng)造性。2、工作自主。知識(shí)型員工更傾向于擁有寬松的、高度自主的工 作環(huán)境，注重強(qiáng)調(diào)工作中的自我引導(dǎo)和自我管理，而不愿如流水線(xiàn)上 的操作工人一樣被動(dòng)地適應(yīng)機(jī)器設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)， 受制于物化條件的約束 所以給知識(shí)型員工充分的工作自主權(quán)更能促使其自我激勵(lì)功能的發(fā)揮。3、挑戰(zhàn)性的工作。知識(shí)型員工很難滿(mǎn)足于一般事務(wù)性工作，而 更熱衷于具有挑戰(zhàn)性、創(chuàng)造性的任務(wù)，并盡力追求完美的結(jié)果，渴望 通過(guò)這一過(guò)程充分展現(xiàn)個(gè)人才智，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。企業(yè)給知識(shí)型員工 具有挑戰(zhàn)性、創(chuàng)造性的工作任務(wù)一方面能

15、夠調(diào)動(dòng)他們的工作的積極性 更重要的是會(huì)激發(fā)他們的自我激勵(lì)功能。那是因?yàn)榫哂刑魬?zhàn)性、創(chuàng)造 性的任務(wù)給知識(shí)型員工設(shè)立了一個(gè)輝煌的遠(yuǎn)景目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)他 們必須不斷的努力、奮斗，不斷地激勵(lì)自己。4、良好的溝通和信息充分的分享。在企業(yè)中，如果沒(méi)有良好的 溝通，知識(shí)型員工就會(huì)產(chǎn)生不被信任和不被尊重的感覺(jué)，就會(huì)有逆反 情緒，無(wú)法有效地激勵(lì)自己。同樣，沒(méi)有獲得充分信息的員工是沒(méi)有 責(zé)任感的，相反那些能夠充分獲得信息的員工卻愿意負(fù)責(zé)地做所知道 的事情，這就要求管理者建立有效的信息分享渠道，讓員工充分獲得 自己所需的信息。 因而，有必要在企業(yè)中建立一個(gè)員工可以相互交流， 管理者與員工雙向溝通以及企業(yè)信息您充分

16、的分享的機(jī)制，只有這樣 知識(shí)型員工才可能有效地激勵(lì)自己。篇二：自我激勵(lì)的小故事自我激勵(lì)小故事過(guò)去不等於未來(lái)。電影巨星席維斯史泰龍十幾年前十分落魄，身上只剩一百美金， 連房子都租不起，睡在金龜車(chē)?yán)?。?dāng)時(shí)，他立志當(dāng)演員，并自信滿(mǎn)滿(mǎn) 地到紐約的電影公司應(yīng)聘，但都因外貌平平及咬字不清而遭到拒絕， 當(dāng)紐約所有五百家電影公司都拒絕他之後，他仍然秉持過(guò)去不等於 未來(lái)的信念，從第一家電影公司開(kāi)始再度嘗試，在被拒絕了一千五 百次之後，他寫(xiě)了洛基的劇本，并拿著劇本四處推薦，也繼績(jī)被 嘲笑奚落，一共被拒絕了一千八百五十五次，終於遇到一個(gè)肯拍那個(gè) 劇本的電影公司老板時(shí)，又遭到對(duì)方不準(zhǔn)他在電影中演出的要求，但 最後，堅(jiān)

17、持到底的席維斯終成聞名國(guó)際的超級(jí)巨星。你能面對(duì)一千八 百五十五次的拒絕，仍不放棄嗎？席維斯能，他做別人做不到的事， 所以他能成功。我相信只要你要，你也一定能。二、沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功。如果你已經(jīng)為人父母，當(dāng)你的孩子正在學(xué)習(xí)走路時(shí)，你會(huì)給他幾 次機(jī)會(huì)？ 你會(huì)在他跌倒十次之後，讓他改坐輪椅嗎？還是只給他二十 次學(xué)走的機(jī)會(huì)，若學(xué)不會(huì)走路就要他放棄？ 或者當(dāng)你身邊有五十個(gè)人 叫囂著勸你放棄，你就決定讓他坐輪椅呢？我想你的答案是：不會(huì)。的確，當(dāng)我問(wèn)每一位父母，會(huì)給你的孩 子幾次機(jī)會(huì)呢？ 他們都說(shuō)：我會(huì)給他無(wú)數(shù)次機(jī)會(huì)，直到他站起來(lái)，學(xué) 會(huì)走路為止！是的，一直堅(jiān)持到底者，最終都會(huì)站起來(lái)。為什麼許多父母

18、只給孩子一次聯(lián)考的機(jī)會(huì)？為什麼常用失望的口氣告訴孩子不適 合某種行業(yè)，要求他轉(zhuǎn)行呢？而許多人竟也因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)定的信念，一遇挫折就認(rèn)為自己能力不足，因此放棄了他們的理想。其實(shí)，凡事沒(méi) 有失敗，只有暫時(shí)停止成功。三、上帝的延遲并不是上帝的拒絕。有一個(gè)人，他在二一歲時(shí)，做生意失敗。二十二歲時(shí)，角逐州議員落選。二十四歲時(shí)，做生意再度失政。二十六歲時(shí)，愛(ài)侶去世。二十七歲時(shí)，一度精神崩潰。三十四歲時(shí)，角逐聯(lián)邦眾議員落選。三十六歲時(shí)，角逐聯(lián)邦眾議員再度落選。四十五歲時(shí)，角逐聯(lián)邦參議員落選。四十七歲時(shí)，提名副總統(tǒng)落選。四十九歲時(shí)，角逐聯(lián)邦參議員再度落選。五十二歲時(shí)，當(dāng)選美國(guó)第十六任總統(tǒng)。這個(gè)人就是林肯，因?yàn)樗麍?jiān)

19、信上帝的延遲，并不是上帝的拒絕， 因此能屢仆屢起，最終成就不凡。四、任何事情的發(fā)生必有其目的，并且有助於我。曾經(jīng)在一次研 討會(huì)中認(rèn)識(shí)一名活潑的女士，她非常幽默，熱力貫穿會(huì)場(chǎng)，脫口而出 的笑話(huà)讓每個(gè)人都感染了她的快樂(lè)，誰(shuí)都想不到她有過(guò)坎坷的成長(zhǎng)經(jīng) 驗(yàn)。校待到五歲，才被發(fā)現(xiàn)原來(lái)不是智障，而是失去聽(tīng)力，於是轉(zhuǎn)往特殊學(xué)校，直到十幾歲時(shí)，才藉著助聽(tīng)器過(guò)較為正常的生活。就在人 生剛有起色時(shí)，一次意外車(chē)禍?zhǔn)顾卺t(yī)院躺了兩年。當(dāng)時(shí)她自問(wèn)：為 什麼我的人生有這許多的不如意？但她隨即深信：任何事情的發(fā)生必有其目的，并且有助於我。因此咬緊牙根度過(guò)難關(guān)。之後，試交了男 友，人生再度有起色出，又因乳癌先後割掉兩個(gè)乳房。

20、然而，縱有千般不如意，他還 是相信：凡事發(fā)生必有其目的，并且有助於我。當(dāng)?shù)啬赣H歉然地對(duì)他 說(shuō)：凱西，真的很對(duì)不起，把你生成這樣。時(shí)，她回答：媽?zhuān)惆?我生得太好了，因?yàn)檫@樣，我今天才有這份熱忱把自己的體驗(yàn)和經(jīng)歷 與他人分享，化恐懼為力運(yùn)，化壓力為助力，為自己在每一個(gè)困難中， 找出值得收藏的禮物。五、重要的不是發(fā)生了什麼事，而是要做那些事來(lái)改善它。佛家說(shuō)逆境是增上緣，可遇而不可求。遇到困難時(shí)，重要的不是發(fā)生 了什麼事，而是你即將用什麼態(tài)度來(lái)面對(duì)，做些什麼事來(lái)改善它。六、我對(duì)我的生命完全負(fù)責(zé)。成功者對(duì)事精百分之百負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)的定義是永遠(yuǎn)握有主控權(quán)，如 果不能主控生命，很可能一生隨波逐流。對(duì)生命負(fù)全責(zé)

21、者，他為自己 而活，并學(xué)習(xí)替別人著想。七、要讓事情改變，先改變我自己；要讓事情變得要好，先讓自 己變得更好。曾經(jīng)有一次，我在推銷(xiāo)汽車(chē)失敗時(shí)，向公司經(jīng)理抱怨汽車(chē)的顏色 太少、種類(lèi)單一、獎(jiǎng)金不夠優(yōu)厚等，那名經(jīng)理不顧我的喋喋不休，悶 聲不吭地在紙上畫(huà)了一個(gè)圖（見(jiàn)圖一）,然後抬頭問(wèn)我：XXX能賺五千美 金，難道他賣(mài)的產(chǎn)品和你不同，獎(jiǎng)金制度比也優(yōu)厚嗎？而你卻只能賺 一千美金，兩者間的差異在那里？是我自己。我不得不低下頭來(lái)。 要讓事情改變，首先要改變自己，要讓事情更好的話(huà)，自己必須 變得更好。一般人在遇到困難時(shí)，總是抱怨別人，但是，抱怨對(duì)於解 決問(wèn)題有多大的幫助呢？假如幫助不是很大的話(huà)，那麼何不嘗試先改

22、變自己，也許效果會(huì)更好。八、假如我不能，我一定要；假如我一定要，我就一定能。美 國(guó) 激發(fā)潛能的課程中有一項(xiàng)走火大會(huì)：就是赤足走過(guò)攝氏二千度的燒紅 木炭。我永遠(yuǎn)記得第一次參加走火大會(huì)時(shí)，是在子夜十二時(shí)，十二 長(zhǎng) 火花紛飛的木炭讓我聯(lián)想到烤肉架上的肉，十分令人恐懼。當(dāng)時(shí)，我 的老師安東尼羅賓提醒說(shuō)：你永遠(yuǎn)要記得你所想要的，而不是你所恐 懼的。記得那次我還是特地排在一個(gè)小女使後面， 心想如果他走得過(guò)， 我也應(yīng)該走得過(guò)。 然後，走火開(kāi)始， 數(shù)百人走了過(guò)去， 腳都安然無(wú)恙。 我見(jiàn)狀隱隱增強(qiáng)了一些信心。接著，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)前面的女孩雙腳不停發(fā) 抖時(shí)，我的信心又動(dòng)搖了， 就在這時(shí)， 旁邊的輔導(dǎo)員大喊一群： go！

23、 那名女孩竟大踏步走了過(guò)去。我心想，她可以，我也一定能。接著我 也信心十足的走過(guò)去了。 順利過(guò)火之後，第一個(gè)念頭是：走火竟然這 麼簡(jiǎn)單；的確，有很多事情看起來(lái)都很困難或不可能，但是只要你下 定決心一定要的時(shí)候，它們都變得非常簡(jiǎn)單。走火，讓我學(xué)會(huì)了化恐 懼為行動(dòng)，在面對(duì)困難時(shí)做最有效的決定，在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)堅(jiān)信：假如 我不能，我一定要；假如我一定要，我就一定能。九、成功者絕不放棄，放棄者絕不成功。全美四大推銷(xiāo)大師之一的湯姆霍金斯， 從小就背負(fù)父親希望他當(dāng) 律師的期許，當(dāng)他浪費(fèi)了父親畢生的積蓄，從律師學(xué)校休學(xué)回家時(shí)， 他的父親失望得流下淚來(lái)，并說(shuō)：湯姆，我看你這輩子都不會(huì)成功了！ 湯姆只得在第二天離家

24、出走，接著選擇了推銷(xiāo)房地產(chǎn)的行業(yè)。前六個(gè) 月，湯姆一點(diǎn)業(yè)績(jī)也沒(méi)有，身上只剩一百元，又花了這僅有的一百元 參加一門(mén)加強(qiáng)推銷(xiāo)技巧的研討會(huì)，之後，他連續(xù)八年得到全美房地產(chǎn) 的銷(xiāo)售冠軍，開(kāi)勞斯萊斯轎車(chē)，環(huán)游世界，并教導(dǎo)無(wú)數(shù)業(yè)務(wù)員推銷(xiāo)的 方法。他成功的原因?yàn)楹?？他說(shuō)：支持我遇到挫折也勇往直前的是 一個(gè)信念：成功者絕不放棄，放棄者絕不成功。什麼路都可以選擇， 但就是不能選擇放棄這條路。十、成功者愿做失敗者不愿做的事情，所以他成功。一、我一 定要，馬上行動(dòng)，絕不放棄。有一位成功者，許多人問(wèn)他：你這麼的成功，曾經(jīng)遇到過(guò)困難嗎？當(dāng)然！他說(shuō)。當(dāng)你遇到困難時(shí)如何處理？馬上行動(dòng)：他說(shuō)。當(dāng)你遇到經(jīng)濟(jì)上或其他方面的重大壓

25、力時(shí)呢？馬上行動(dòng)：他說(shuō)。在婚姻、感情上遇到挫折或溝通不良的話(huà)呢？ 馬上行動(dòng)：他還是說(shuō)。你在人生過(guò)程中遇到困難都這麼處理嗎？ 馬上行動(dòng)：他只有一個(gè)答案。篇三：自我激勵(lì)的 100 種方法自我激勵(lì)的 100 種方法1、臨終實(shí)驗(yàn)不要等到真的快死的時(shí)候才去面對(duì)死亡。事實(shí)上，清晰地想象一 下自己的臨終時(shí)刻會(huì)創(chuàng)造出一種相反的感覺(jué) 重生的感覺(jué)降臨了 而這種無(wú)畏的精神恰恰是自我激勵(lì)的第一步。詩(shī)人阿娜伊絲尼恩 在她的日記中寫(xiě)道： “真正地活著的人，是不怕死的。 ”正如巴布狄 倫在歌中唱的那樣： “人們不是在忙著降生，就是在忙著死亡。 ”2、保持饑餓要生活在自我激勵(lì)的狀態(tài)中，關(guān)鍵就是當(dāng)你每天早晨醒來(lái)時(shí)， 都要有所“

26、求”，你要求的那個(gè)東西就是你還沒(méi)有達(dá)到的那個(gè)目標(biāo)， 正是 你對(duì)它的“饑渴感”令你不斷進(jìn)步。你馬上就可以創(chuàng)造這幅自我畫(huà)像，而且越早越好。你可以不斷地 去修改它，但是在你的生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻不需要它。 “保持饑餓”，實(shí)現(xiàn)理 想中的自我，看一看這樣做會(huì)對(duì)你自我激勵(lì)的能力有何幫助。3、給自己講一個(gè)真實(shí)的謊言如果你不知道自己的潛力在哪個(gè)方面， 那么就用幻想的方式去發(fā) 掘它吧。當(dāng)你給自己的未來(lái)編故事的時(shí)候，你的潛意識(shí)可不知道你是 在幻想，它將幫你找到心中最渴望的形象。 現(xiàn)在，你馬上就可以為自 己的未來(lái)繪制藍(lán)圖了。如果你不能描述它，那么就更不可能實(shí)現(xiàn)它。 在真正成功之前假裝我們已經(jīng)成功吧！因?yàn)橹e言最終會(huì)變成現(xiàn)實(shí)

27、！4、盯著大獎(jiǎng)我們中的許多人不懂得生活， 是因?yàn)樗麄兛偸潜荒切┛赡艹霈F(xiàn)的 壞情況所困擾。那些本應(yīng)該集中在目標(biāo)上的精力被恐懼與憂(yōu)慮分散掉 了。反之，如果你集中精力于你真正想得到的東西， 你就會(huì)夢(mèng)想成真。如果你集中精力去把自己塑造成一個(gè)快樂(lè)的、積極的人，你一定會(huì)成 為這樣的人。5、功夫下在平時(shí)你可以通過(guò) “設(shè)計(jì) ”一場(chǎng)更大的戰(zhàn)役來(lái)迎接實(shí)際生活中面臨的挑戰(zhàn)。 如果你不得不面對(duì)一個(gè)你害怕面對(duì)的人， 并在他的面前 “表演 ”，那么請(qǐng) 試著找一個(gè)你更害怕面對(duì)的人， 先在他的面前 “排練 ”幾次。如果你碰到 一件非常棘手的事情，感到無(wú)從下手，那么不妨先挑一件更難的事情 去做。6、簡(jiǎn)化你的生活 當(dāng)你混亂的時(shí)候

28、，很難做到自我激勵(lì)。簡(jiǎn)化你的生活，就會(huì)讓你的人生找到焦點(diǎn)。而這將使人生不斷地凝聚動(dòng)力和激情。7、尋找丟失的黃金所有的一切永遠(yuǎn)取決于自己。 我們今天想要看到怎樣的世界呢？ 機(jī)會(huì)是人生的黃金，是所有快樂(lè)的源泉。而機(jī)會(huì)往往青睞那些善于發(fā) 現(xiàn)的人。因此如果你選擇去發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的話(huà)，屬于你的人生黃金就會(huì)成 倍的增加。8、全面了解自己、把握自我激勵(lì)的關(guān)鍵 實(shí)際上，你現(xiàn)在對(duì)環(huán)境的控制程度要比你能夠做到的的低得多。 你可以開(kāi)始有計(jì)劃、 有意識(shí)的讓自己一步步地更加有目標(biāo)和充滿(mǎn)活力。 去了解自己的 “控制面板 ”，學(xué)會(huì)如何操作自己的 “人生按鈕”，你越是熟 識(shí)怎樣去操作，你就越容易做到自我激勵(lì)。9、創(chuàng)造紀(jì)錄 開(kāi)始創(chuàng)造

29、一個(gè)記錄來(lái)證明你可以激勵(lì)自我去完成任何你想做的 事情。10、迎接生命中的意外 如果你認(rèn)為自己天生就是有創(chuàng)造力的個(gè)體， 那么你就能夠成為一 個(gè)有創(chuàng)新精神的人。接著當(dāng)你愿意把自己當(dāng)作一個(gè)有創(chuàng)新能力的人， 你就能夠開(kāi)始在做每一件事情的時(shí)候培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力；當(dāng)生活把一 個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)擲于你面前，你就能夠開(kāi)始創(chuàng)造出各種各樣的令人意外的解決方法。11、找到你開(kāi)啟人生的萬(wàn)能鑰匙 也許拿破侖希爾的書(shū)不是屬于你的人生密鑰， 但是我向你保證， 如果你不斷尋找的話(huà)，就最終可以找到隱藏著你的人生密鑰的書(shū)籍。 那本書(shū)也許是：厄克拉特圖勒的 現(xiàn)在的力量、特雷西高斯的最 后一句話(huà)的力量 、柯林威爾森的作法自斃者的堡壘 ，或者是納

30、 撒尼爾布蘭登的自尊六要?jiǎng)t 。所有以上我提到的書(shū)都幫助我超越 自我，讓我在人生的階梯上不斷攀升。屬于你的人生密鑰也許就在你 自己所選擇的心靈之書(shū)中。如果你開(kāi)始尋找它的話(huà)，就能夠找到，因 為它正在那里等待著你。12、把汽車(chē)當(dāng)成一座移動(dòng)的圖書(shū)館 威爾戴耶爾、瑪麗安威爾遜、凱洛琳梅斯、芭芭拉歇爾、 湯姆彼得斯、納撒尼爾布蘭登、厄爾南丁格爾、艾倫瓦茨和 安東尼羅賓斯的有聲書(shū)籍改變了我的人生，而他們只不過(guò)是激勵(lì)者 當(dāng)中的一小部分而已。你最終會(huì)找到自己的最?lèi)?ài)。你不必?cái)D出時(shí)間上圖書(shū)館讀書(shū)。忘掉圖書(shū)館吧。因?yàn)槟憧梢該碛?一座移動(dòng)的圖書(shū)館。13、明確規(guī)劃你的工作他說(shuō)： “這樣做讓我的整個(gè)世界發(fā)生了變化。不僅是我的工作效 率提高了 3 倍，而且這樣有明確計(jì)劃的一周是屬于我自己的一周。這樣 的工作是屬于我自己的工作。這樣的生活是屬于我自己的生活。 ”14、學(xué)會(huì)用兩只手運(yùn)球 如果只是一兩次積極樂(lè)觀的思考并不能改變整個(gè)思考習(xí)慣。 如果 你是一個(gè)悲觀主義者的話(huà)，你的生物鐘就嚴(yán)重地偏離樂(lè)觀的軌道。但 是當(dāng)新的方式出現(xiàn)以后，舊的就不會(huì)長(zhǎng)久。