1、第4頁共4頁2022年初為人師的感受演講稿模板-三年_班杜洋洋尊敬的各位評(píng)委、老師：您好。今天，我站在臺(tái)前進(jìn)行“學(xué)為人師樹形象，德為世范正行風(fēng)”的演講。事實(shí)上，與其它資深教師相比，作為一個(gè)初來乍到的代課教師，我可能沒什么經(jīng)驗(yàn)或者事例可說，因此，我今天就來說一說我初為人師的經(jīng)歷感受。當(dāng)?shù)谝淮握驹谥v臺(tái)上，注視孩子們純潔的眼睛，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些孩子的一生。我暗暗對(duì)自己說：“我要無愧于自己教師身份?！泵刻煳叶紟е矏偟男那樽呷胝n堂，把自己的知識(shí)有計(jì)劃地傳授給孩子們，我愿用所有的知識(shí)、

2、有限的能力和無限精力去教育他們。但是，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不正確，生活習(xí)慣懶散，特別是剛上三年級(jí)的孩子，注意力很難集中，永遠(yuǎn)記不住、聽不懂我說的話，這讓我倍感壓力。在剛上完第一天課的時(shí)候，累，是我那時(shí)唯一的感覺，不僅是身體上的，更是心理上。這一夜，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。滿腦子想的都是這個(gè)班級(jí)，班級(jí)我該怎么去管理，孩子的課我要怎樣去上，學(xué)生的不良習(xí)慣又該如何糾正這些問題，就如同一座座大山，壓得我喘不過氣，感覺快要窒息。一夜未眠，很早我就起床，坐在外面發(fā)呆，我不知道該如何是好，我想過放棄，甚至想要打一通電話辭掉教師這份我很小時(shí)候就向往的職業(yè)，我掙扎著說服自己，要堅(jiān)持，不要放棄時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去

3、，我疲憊的收拾著東西，無意中看見電腦包里孩子送給我的自制賀卡(我來的時(shí)候是_月_日，臨近教師節(jié))，我看著孩子幼稚的畫面和字跡，簡單而樸實(shí)的一句“老師您辛苦了?！薄袄蠋熌ぷ硬缓茫嘈菹⑾隆?，雖然有些字都是錯(cuò)的，但卻讓我煩躁不安的心漸漸平靜下來，或許這就是作為老師的驕傲和感動(dòng)。我整理好心情，重新出發(fā)。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里有不少特殊家庭、留守兒童，他們有的比較調(diào)皮，有的比較內(nèi)向。我一點(diǎn)點(diǎn)接近了解他們，課堂上盡量與他們互動(dòng)，時(shí)不時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生。我將班級(jí)管理分配給班干部，甚至每一位學(xué)生身上，因?yàn)楹⒆觽儠?huì)喜歡有些小小“權(quán)利”的感覺，管理內(nèi)容包括個(gè)人衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等。我還在班級(jí)中實(shí)行班級(jí)

4、積分制，每個(gè)人有100的基礎(chǔ)分，違反扣分，兩周獎(jiǎng)勵(lì)一次，學(xué)生的積極性有了很大的提升。通過這些，我認(rèn)識(shí)到不僅要把課上好，還要深入的了解他們，做到關(guān)心和嚴(yán)厲并存，只有了解和懂得他們的想法，才能使我在課堂上更好的發(fā)揮，更好的針對(duì)他們的弱點(diǎn)進(jìn)行了解。對(duì)我而言，初為人師雖然遇到了一些困難，但在這個(gè)過程中，希望能通過自己的努力，使自己盡快成為一名合格的人民教師，走上講臺(tái)，教書育人；走下講臺(tái)，為人師表。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。2022年初為人師的感受演講稿模板（二）甘露中心小學(xué)宋沙沙尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家上午好。首先衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們給了我這次難得的向各位學(xué)習(xí)、匯報(bào)的機(jī)會(huì)?！鞍倌晷薜猛?/p>

5、”，“同事”是是千百年修得的緣份。感謝緣份讓我來到這個(gè)溫馨的大家庭，能和大家相識(shí)、相知。回想自己的心路歷程，感到非常幸運(yùn)的是：我是在簡單純凈的校園中成長，從小學(xué)到大學(xué)，從大學(xué)到小學(xué)，又再次回到了校園。唯一變化的是身份與角色的轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)眼間，初為人師的我已經(jīng)在這個(gè)簡單純凈的環(huán)境里工作了快一年了。也漸漸地適應(yīng)了老師這個(gè)崇高的稱謂，喜歡上了學(xué)生的每一句“宋老師”、“宋老師”呼喚。學(xué)生的童真、可愛，讓我心動(dòng)，令我陶醉，使我精神飽滿，也讓我倍感為人師表的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我深知，學(xué)生的每一聲問候都充滿了對(duì)老師的期待和敬意。初為人師的我要無愧于學(xué)生的問候就要努力做一個(gè)讓學(xué)生喜愛敬佩的好老師。希望自己成為學(xué)生喜歡的

6、老師，這是每一個(gè)新老師發(fā)自內(nèi)心的最原始的愿望。這也是我愿一直為之努力的方向。對(duì)我而言，初為人師是另一種幸福的起點(diǎn)。在踏入社會(huì)，加入教師隊(duì)伍的日子里，我漸漸能體會(huì)，_說教師是一個(gè)幸福感、成就感很強(qiáng)的職業(yè)。學(xué)生在學(xué)習(xí)上、行為上的進(jìn)步，他們工整的作業(yè)，他們?cè)谡n堂上積極地回答，甚至在我感冒生病時(shí)的給我的問候，這些都是我感受幸福、心懷成就的源泉。我漸漸喜歡上了教師這一份神圣的職業(yè)。我不禁想起了培根的一句話：我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜蜂，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜜。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。一路走來的這些美好日子里，我也在慢慢感悟，作為老

7、師，不要吝惜善意的勸告，提醒孩子改掉不良的習(xí)慣；不要吝惜激勵(lì)的話語，不失時(shí)機(jī)地鼓勵(lì)學(xué)生；不要吝惜自己的微笑，面帶笑容進(jìn)教室；更不要吝惜在學(xué)生表現(xiàn)突出或取得進(jìn)步時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和祝賀靜靜回想自己這一年多的工作經(jīng)歷，收獲良多，成長許多。還記得剛開學(xué)時(shí)那個(gè)忙碌的_月，市里的教學(xué)視導(dǎo)，年級(jí)的家長開放日活動(dòng)，以前從來沒有經(jīng)歷過類似的活動(dòng)，一開始面對(duì)這些公開課確實(shí)有些手足無措。領(lǐng)導(dǎo)的信任，團(tuán)隊(duì)的幫助，不但增加了我的信心，更是讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量以及實(shí)踐出真知的真諦。整個(gè)過程中的進(jìn)步得益于大家對(duì)我每堂課的細(xì)心指點(diǎn)，得益于我們數(shù)學(xué)組其他老師毫無保留的在我課前課后給予我的寶貴意見與建議。僅這一個(gè)學(xué)期，我從老師們的身上

8、、他們的課堂上學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，汲取了許多教學(xué)智慧。而他們也像大哥哥、_姐一樣在我工作的各個(gè)方面給予了我很多幫助。課堂_教學(xué)是新教師急待提高的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，我會(huì)發(fā)現(xiàn)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是不同于五六年級(jí)學(xué)生，課堂上教師要更注重課堂的趣味性以及形式的多樣性，同時(shí)他們的注意力的持久性也不如高年級(jí)的學(xué)生，在教學(xué)中則更要注意一堂課重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容的分布與安排。以前認(rèn)為上一整個(gè)年級(jí)的課很方便，備一次課就行，在實(shí)踐中則會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然，沒有哪一個(gè)活動(dòng)是現(xiàn)成的，即使它的過程再好再完善，但也不一定適合每一個(gè)班級(jí)。實(shí)施的對(duì)象不同，實(shí)施的環(huán)境不同，那么自己課的設(shè)計(jì)也要做出相應(yīng)的改變。所以只有在教學(xué)過程中多觀察多反思，了解每個(gè)班的特點(diǎn)與實(shí)際，才能找到最適合每個(gè)班的方法。我還深深感染到教師們的敬業(yè)與愛心。師愛是教育的潤滑劑，師愛是一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育。我堅(jiān)信“_”，關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛，他們都會(huì)有屬于自己的人生。課內(nèi)課外我利用一切機(jī)會(huì)與學(xué)生溝通、交流，盡力去幫助他們解決的問題，融洽了師生關(guān)系。一個(gè)學(xué)期的工作生活轉(zhuǎn)瞬即逝，新學(xué)期代表新教師發(fā)言的情景好像還就在昨天。因?yàn)槌鋵?shí)，因?yàn)榭鞓?，所以覺得一個(gè)學(xué)期的時(shí)光