1、第12頁共12頁2022年關(guān)心下一代工作研討會典型發(fā)言模板讓愛的陽光照進(jìn)每個師生的心空-小學(xué)關(guān)心下一代工作典型材料有這樣一所學(xué)校，坐落在小鎮(zhèn)上，迎著大門兩旁“責(zé)任高于一切務(wù)實成就未來”的刻字，從壯觀的大理石校門走進(jìn)學(xué)校，無盡的喧鬧與繁雜仿佛被一扇薄薄的門一下子隔絕在外面，濃郁的儒雅氣息撲面而來，陣陣?yán)世实臅暱M繞在耳邊，稚嫩可愛的身影不時走過。走在綠蔭蔽日的主干道，兩旁的建筑錯落有致，幽靜的香樟林、勵志的標(biāo)牌、揚帆追夢的文化石。踏著綠蔭，迎著笑臉，和著書聲，是那樣的恬靜雅致，那樣的令人心醉，這就是襄州區(qū)鎮(zhèn)小學(xué)，一所極具儒雅特色的農(nóng)村小學(xué)。愛，是教育的基石，有愛的教育才能直達(dá)人心。多年來，小學(xué)一

2、直堅持“以愛感動學(xué)生，以情溫暖教師”，譜寫了一曲曲“愛”的贊歌。一、以法導(dǎo)航，關(guān)愛明天為進(jìn)一步落實_核心價值觀，貫徹“_”普法規(guī)劃的宣傳，加強(qiáng)學(xué)生的法律常識教育，培養(yǎng)他們是非分辨能力、增強(qiáng)自我保護(hù)意識和守法觀念；牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強(qiáng)法制觀念。提高學(xué)生整體法律素質(zhì)。我校開展豐富多彩的普法活動、“關(guān)愛明天、普法先行”法律宣講活動(1)、邀請“青少年普法教育宣講團(tuán)”成員來校，開展“關(guān)愛明天、普法先行”為主題的普法宣講活動宣講。加強(qiáng)對青少年的普法教育宣傳教育力度，使社會各界都來_和參與青少年普法教育行動。(2)、利用學(xué)?，F(xiàn)有的?？⒕W(wǎng)站、黑板報、宣傳欄、廣播等傳統(tǒng)宣傳渠道，以“關(guān)愛明

3、天、普法先行”為主題，宣傳相關(guān)法律常識和普法教育活動的目的、意義，并結(jié)合實際情況制定切實可行的活動宣傳計劃。2、“關(guān)愛明天、普法先行”法律普及活動(1)、我校特別重視學(xué)生的法律常識教育，開設(shè)法制教育講座。_學(xué)生學(xué)習(xí)國旗法、國徽法、義務(wù)教育法、預(yù)防未成年人犯罪法、未成年人保_等法律知識。(2)、學(xué)校制定小學(xué)校規(guī)讓學(xué)生熟記在心，從而引導(dǎo)學(xué)生怎樣做人、怎樣處事，及避免了一些安全事故的發(fā)生又增強(qiáng)了學(xué)生的法制知識。、“關(guān)愛明天、普法先行”體驗教育活動學(xué)校在認(rèn)真開展法律常識普及和宣講活動的同時，還要根據(jù)實際情況安排時間_開展演講比賽、辯論賽、模擬法庭、攝影比賽、征文比賽、手抄報比賽等體驗教育活動。二、用心

4、做教育，以愛鑄師魂1、“愛心繩”，守護(hù)學(xué)生的生命安全每到放學(xué)時候，國道車站路段都會出現(xiàn)兩條彩帶，牽著彩帶的是小學(xué)的值周教師。兩條彩帶中間是安全通道，要過馬路的學(xué)生在老師的引領(lǐng)下，井然有序地走在安全線內(nèi)，來往車輛看到“安全繩”，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地停在繩外?！靶⌒“踩K作用真是大?！眮斫雍⒆踊丶业募议L看到這一幕禁不住紛紛贊嘆。由于小學(xué)地處_國道旁，附近有汽車站、街道、超市，每到上下學(xué)高峰時段，學(xué)校周邊車來人往，存在很大的安全隱患。為了讓每一名學(xué)生安全回家，近年來，該校把安全工作落實在每一個細(xì)節(jié)中，放學(xué)時值班老師拉起“安全繩”讓學(xué)生平安過馬路。在小小“安全繩”的庇護(hù)下，每天有近_名學(xué)生安全有序地過馬路。小學(xué)連

5、續(xù)_年上下學(xué)無安全事故發(fā)生。2、“愛心屋”，不讓一個孩子哭泣“爺爺，你怎么才來接我呀?！毙⒓t喜悅中帶著哽咽的說著?！拔页燥埩?，是周老師帶我吃的?！眲⒓t接著說道。劉爺爺顧不著孫女，連忙給等在一旁的周老師說：“對不起呀，老師，接孩子來晚了，又讓你久等了?！薄昂⒆舆@么小，你怎么老是忘記接，你看她委屈的”幼兒園的周老師說。相似的場景幾乎每天都會發(fā)生，不是這個就是那個小孩。有些家長因種種原因不能按時來校接孩子，為了些孩子的安全，幼兒園年過五十的周老師每天放學(xué)后堅守在值班室，每天堅持把孩子交到每一個家長手中，才會離開學(xué)校下班。有時聯(lián)系不上家長，甚至守至晚上_點鐘。3、“愛心營養(yǎng)套餐”，提高孩子生活質(zhì)量_

6、月_日下午第一節(jié)課后，小學(xué)五年級近_名學(xué)生在任課教師的帶領(lǐng)下，到學(xué)校食堂一起參與包餃子的實踐活動。首先，各班任課教師邊講解邊示范了包餃子的方法，然后學(xué)生分小組開始活動。任課教師深入到每個小組查看情況，對于個別學(xué)生包得不好的學(xué)生手把手的教。經(jīng)過兩節(jié)課的活動，餃子已經(jīng)全部包好。雖然水餃的形狀各式各樣，但看到自己親手包的水餃，同學(xué)們興奮之情溢于言表，吃起來也格外地香。說起這次的勞動經(jīng)歷，五(2)班學(xué)生張奕辰高興地說：“以前，我們只是在教室里學(xué)習(xí)書本上的知識，今天，老師帶領(lǐng)我們親自動手去實踐，即改善了生活，又掌握了技能，我也感受到了勞動的快樂。”像這樣以活動為載體，開展生動活潑、形式多樣的綜合實踐活動

7、，已經(jīng)成為該校綜合實踐活動課的特色。這些實踐活動不僅實現(xiàn)了課堂與生活的零距離對接，改善了伙食，而且鍛煉了學(xué)生的動手能力，深受家長的支持學(xué)生的歡迎。目前，學(xué)校食堂_學(xué)生每周包一次包子，每月包兩次餃子，這樣，既注重了學(xué)生營養(yǎng)調(diào)節(jié)，又鍛煉了學(xué)生的動手能力。4、“愛心直飲水”，保障孩子飲水安全“別擠，一個個排好隊，拿好自己的杯子。”楊老師站在學(xué)校直飲水機(jī)放置點一邊為學(xué)生接水一邊指揮同學(xué)們排好隊。我校為了讓每個學(xué)生喝上干凈、衛(wèi)生的水，學(xué)?？朔?重重困難購置了一批直飲水機(jī)，每節(jié)下課老師親自為學(xué)生接水這樣不僅解決了學(xué)生擁擠的難題，也確保了孩子們的飲水安全。5、“愛心寢室”，為孩子創(chuàng)造“溫馨之家”在小學(xué)有很多

8、留守兒童，為了給這些留守孩子創(chuàng)建一個溫馨的、舒適的家一樣的環(huán)境。學(xué)校的寢室管理員，細(xì)心做好孩子的內(nèi)勤工作。因為這些留守的住宿生年齡小，自理能力差，小學(xué)挑選了責(zé)任心強(qiáng)、富有愛心的趙有生和劉小勤兩位生活老師，與學(xué)生同吃同住。夏天為孩子們掛好蚊帳，冬天白天天氣好時，生活老師就把學(xué)生的被子一一拿到陽臺晾曬，夜晚又會起夜好幾遍為孩子掖被子。并及時提醒學(xué)生注意天氣變化，適時增添衣被，防止出現(xiàn)凍傷。生活老師不是他們的父母，卻像父母般細(xì)心照顧好每一個學(xué)生。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有被子單薄的，及時與家長聯(lián)系，提醒家長給孩子更換暖和的被子，讓學(xué)生睡得踏實、暖和。并在教學(xué)樓、寢室_了飲水機(jī)，真正解決了學(xué)生飲水難的問題。6、“愛心

9、媽媽”，為留守孩子營造“快樂之家”“奶奶，楊老師又來看我們啦?！盻歲的胡夢蝶扯著奶奶衣角，連蹦帶跳地翔門外迎去，薄暮里，正走來她的班主任楊老師。楊老師是小學(xué)“愛心媽媽”成員之一。暑期，針對學(xué)校留守孩子較多的實情，學(xué)校特意挑選了_名有愛心，有耐心，有熱心的女教師，組成了一支“愛心媽媽”隊伍。她們采取“分小組，分時間，分項目”的“三分”策略，分別對服務(wù)區(qū)的_多名留守孩子進(jìn)行生活、學(xué)習(xí)、娛樂方面的輔導(dǎo)。李春紅老師利用自己擅長畫畫的優(yōu)勢，每天上午9_點，教孩子們寫字、繪畫；梁淑萍老師會打腰鼓，孩子們就纏著她背鼓、執(zhí)鼓棒；肖慧老師有個_歲的_，能說會道，在校時，孩子們都愛和她玩，每天晚上肖慧老師就把學(xué)校

10、附近的留守孩子們召集在一起，和他們講故事、做游戲。小學(xué)不僅關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)生活，還成立了留守兒童愛心服務(wù)站，時刻_孩子們的心理健康，孩子們在這里受到無微不至的關(guān)懷，學(xué)校成為留守兒童真正的樂園。7、“愛心熱線”，_孩子情感世界學(xué)校開通了“親情熱線”，架起家校溝通橋梁。我校向留守、流動兒童、家長、臨時監(jiān)護(hù)人公布班主任的_號碼，并把“親情”號碼發(fā)放到每個家長手中，學(xué)校要求班主任與留守、流動兒童遠(yuǎn)在外地的家長定期不定期的電話溝通，介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，增進(jìn)了解，尋求互助，使學(xué)校內(nèi)外形成_留守、流動兒童的合力。這樣做的好處很大，一旦出現(xiàn)情況，能夠及時與其監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系；在外務(wù)工的父母也能夠及時了解子

11、女的情況，減少了對子女的擔(dān)心；班主任及時將學(xué)生情況通報家長，對其子女也有一定的壓力和督促作用。8、“心靈驛站”，疏導(dǎo)孩子心理問題學(xué)校是對學(xué)生成長影響最直接的環(huán)境，寬松、和諧、文明，充滿愛的校園氛圍有利于學(xué)生發(fā)揮潛能，形成健全的人格。缺乏自信的孩子，越責(zé)備越?jīng)]信心，嚴(yán)重的會自暴自棄。為此，學(xué)校創(chuàng)立了“心靈驛站”，建立了心理咨詢室，配備了專業(yè)的心理咨詢師，及時疏導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的心理問題，從尋找孩子的缺點變?yōu)閷ふ液⒆拥膬?yōu)點，從否定評價變?yōu)榭隙ㄔu價，從責(zé)備變?yōu)榧?。“孩子，別怕，老師和你在一起。”“有什么困難。來，我們一起想辦法”一句句關(guān)切的話語，打消了學(xué)生的顧慮，他們紛紛打開了話匣子，向老師

12、敞開了自己的心扉。9、搭建“活動平臺”，展示學(xué)生風(fēng)采小學(xué)不僅在生活上給予學(xué)生溫暖，更積極為他們的個人發(fā)展搭建平臺。在_省英語口語大賽中，小學(xué)先后有_名學(xué)生在_省農(nóng)村英語口語大賽中獲獎，安璞、王語嫣張雨佳、李月戈分獲低年級組、高年級組特等獎和三等獎?！懊總€學(xué)生都有潛力，只要你善于搭建舞臺”，用活動鍛煉學(xué)生，是小學(xué)英語教學(xué)的一大特色，他們采用學(xué)校、年級、班級“234梯隊活動”鍛煉法，這一方法不僅培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，而且更重要的是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了“大膽說，不怕錯”的心理氛圍，讓學(xué)生在英語天地里自由的翱翔。學(xué)生表演的課本劇再見了，親人在襄陽市首屆課本劇大賽中獲一等獎。比賽現(xiàn)場，小演員們認(rèn)真投入的表演

13、，深情地再現(xiàn)了朝鮮人民與中國志愿軍依依惜別之情，感人肺腑，感染了在場的所有觀眾，評委們也禁不住淚眼婆娑。小學(xué)根據(jù)學(xué)生年齡特點，以年級為單位，規(guī)定了年級特色活動內(nèi)容。一年級以兒歌和游戲為主，二年級以絲帶舞為主，三年級舞蹈，四年級武術(shù)，五年級腰鼓和竹竿舞。_年一循環(huán)，讓每一個學(xué)生在活動中展示自我，快樂成長。規(guī)定周一和周四下午課外活動時間分年級開展活動。讀，用優(yōu)秀的文化伴著學(xué)生。晨會中，學(xué)生齊讀弟子規(guī)、誡子書等經(jīng)典名篇，使學(xué)生繼承我們中華民族的優(yōu)秀文化，逐步樹立儒雅的人生價值觀，讓學(xué)生在儒雅的文化氣息中快樂成長。練，使輕靈的步伐緊隨學(xué)生課間操，小學(xué)的操場上好是一番熱鬧景象。正前方身穿運動服的萬老師一

14、聲令下，在歌曲中國功夫伴奏下，_多名三年級小學(xué)生拉開了架勢，打起了五步拳。抱拳禮、側(cè)展、馬步?jīng)_拳、劃臂下蹲學(xué)生們一招一式打得有模有樣。敲，讓快樂的節(jié)奏圍著學(xué)生“咚吧，咚吧，咚咚吧”“嘿。嘿。嘿嘿嘿?！边@是小學(xué)腰鼓隊正在敲打腰鼓呢。每周一下午第三節(jié)課外活動課，腰鼓隊的孩子們就在操場上排練。指導(dǎo)教師從背鼓、拿鼓槌開始教起，到現(xiàn)在孩子們已能表演起來有股猛勁，跳躍有股虎勁，全身使出一股牛勁。聽，那鏗將有力的鼓點，響亮整齊的口號，展現(xiàn)出了村小孩子們的豪邁和自信。孝，用感恩的心影響學(xué)生。學(xué)校開展“感恩節(jié)”活動，通過學(xué)生給長輩說一句話，做一件事，洗一次腳，誦一首詩等方式教育學(xué)生常常懷著一顆感恩的心去孝敬父母

15、，尊敬老師，關(guān)愛他人，回報社會。三、用愛感動教師，以情凝聚人心“沒有教師生命質(zhì)量的提升，就很難有高質(zhì)量的教育”。多年來，我校樹立“校以師為本”的管理理，堅持“人性化管理，為教師提供更好的服務(wù)”的管理觀，積極為教師辦實事、辦好事，讓廣大教師深深體會到幸福、樂觀、積極向上。1、領(lǐng)導(dǎo)做“家仆”，為資教生營造如家氛圍小學(xué)是一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)，為了讓資教大學(xué)生“下得來”“留得住”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活上無微不至地關(guān)心他們。這些資教大學(xué)生都來自縣城市區(qū)，考慮到他們客居他鄉(xiāng)，學(xué)校后勤主任親自給她們收拾住房，_窗簾，通好水電，為資教大學(xué)生創(chuàng)造了良好的住宿環(huán)境。2、“義務(wù)助教隊”，讓每個教師不再孤單“這次，你們幫了我

16、大忙，謝謝你們了”小學(xué)劉紹奎老師感激的對學(xué)校幾個男教師說。劉老師家在學(xué)校住，八十多歲的父親突然去世，孩子在外地，一下子手忙腳亂。小學(xué)的男教師聽說后，主動幫忙，是劉老師父親順利下葬。后來，這在小學(xué)形成了習(xí)慣，不管誰家有事，大伙主動幫助。老師們都說，小學(xué)是一個溫馨的大家庭。3、“暖心基金”，安撫病疾教師心靈隨著社會對教育的質(zhì)量越來越_，要求越來越高，教師的工作壓力和心理壓力也逐步加大，為了減輕教師壓力，接觸教師后顧之憂，學(xué)校成立“暖心基金”，用以資助那些遭遇重大變故教師家庭。校長廉華志經(jīng)常帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員，深入到學(xué)校教師家中，與教師親切交談，了解教師的家庭生活，傾聽他們的心聲，了解他們的真正需求。

17、新春佳節(jié)，小學(xué)內(nèi)洋溢著濃郁的新春氣息。陣陣歡聲笑語不時從潘志珍老師家中傳出來。原來，小學(xué)_班子成員正給教職工拜年，送上新春的祝福，并及時了解教職工家中的情況。當(dāng)了解到潘老師身體有病，給工作生活帶來許多不便，學(xué)校及時送上慰問金，并在開學(xué)后對潘老師的工作進(jìn)行調(diào)整，使她能夠輕松做好工作。4、小小“生日卡”，滿滿都是情我們都是一家人，一張賀卡一片心。多年來，學(xué)校堅持為教師制作生日卡，送上溫馨祝福的同時，還有一分小小的驚喜，讓教師們倍感學(xué)校的關(guān)懷，更為自己身為小學(xué)教師感到驕傲與自豪，也激發(fā)了教師們工作_。5、“3.8體檢日”，為教師身體保駕護(hù)航。學(xué)校把定期為全體教職工進(jìn)行體檢作為一項常規(guī)工作，能配合工會

18、工作要求，認(rèn)真做好織廣大教職工體檢工作。結(jié)合醫(yī)院體檢報告做好教師健康狀況記錄。通過體檢信息記錄，了解教師身體健康狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，做到預(yù)防為主，有病早治。每年的3.8婦女節(jié)，學(xué)校聯(lián)合計生辦、醫(yī)院等單位，為教師進(jìn)行量血壓、查乙肝、照b超、測心電圖等檢查，使教師能夠了解自己的健康狀況，做到有病早治療，無病早預(yù)防。6、人人做“導(dǎo)演”，讓教師樂在其中。每逢節(jié)假日，我校都_教職工開展活動，活動內(nèi)容大都是廣大教職工工作和生活真實事例，有歌頌黨歌頌祖國的、有贊美組內(nèi)好人好事的、還有表揚優(yōu)秀教師的。這些活動緩解工作給老師們身心帶來的壓力，全體教職工在活動中不僅愉悅身心、放松了心情，還使同事之間增進(jìn)了了解

19、、聯(lián)絡(luò)了感情，增強(qiáng)了_的凝聚力。7、“之星”，體現(xiàn)教師成就感。我校場地較大，便于許多運動項目的開展，我們根據(jù)這一優(yōu)勢制定了適合我校教師鍛煉計劃。鼓勵老師們利用工作之余、閑暇時間在小范圍內(nèi)進(jìn)行活動活動，跑跑步、打打球、下下棋，既修身，又養(yǎng)性。學(xué)校也定期舉行一系列的體育活動項目，通過比賽不但提高了教師的競賽水平，也提高了教師的身體素質(zhì)，極大鼓舞了全體教職工的鍛煉健身的熱情。每年，學(xué)校都_教師開展羽毛球、乒乓球、轉(zhuǎn)呼啦圈、拔河、做廣播操、廣場舞競賽，讓教師的業(yè)余生活更加健康向上。豐富多彩的普法教育活動，細(xì)致入微的愛心服務(wù)，溫馨感人的勵耕關(guān)懷，學(xué)生自覺學(xué)習(xí)法律知識，推動法制教育與法治實踐、道德教育有機(jī)

20、結(jié)合，使法律知識入心入腦，從而涌現(xiàn)出許多學(xué)法、知法、懂法的好學(xué)生。2022年關(guān)心下一代工作研討會典型發(fā)言模板（二）關(guān)心下一代典型事跡材料_，女，小學(xué)高級教師，_第一小學(xué)語文教師，從教_年來，一直任班主任、輔導(dǎo)員，現(xiàn)任一年級(十)班班主任兼年級組組長，她熱愛教育。關(guān)心愛護(hù)每一名學(xué)生，業(yè)績突出，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師，從教二十四年來一直受到家長和學(xué)生的好評。曾有人給她作了這樣的概括：凡對學(xué)生有益的事，她都會積極呼吁；凡是學(xué)生教育的活動，她都會積極參加；凡是學(xué)生遇到的困難，她都會積極幫助解決。這位優(yōu)秀教師就是_第一小學(xué)的_老師。在工作中，_老師“老驥伏櫪，志在千里”，始終以以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和樂

21、于奉獻(xiàn)的精神，致力于關(guān)心下一代工作。其主要事跡如下：真情潤物細(xì)無聲_老師深刻理解師德內(nèi)涵，師以德為本，育人品當(dāng)先，她率先垂范，時時處處嚴(yán)格要求自己，做師生的榜樣。每天。他第一個到教室，最后一個離開。把自己的全部時間都奉獻(xiàn)給了學(xué)生和教學(xué)工作，每當(dāng)?shù)叵掠幸粡埣?，她會自覺彎腰把它撿起來；看見掃帚沒擺放好，她準(zhǔn)會把它收拾好一點一滴都會從自己做起。她沒時間回家做飯，卻有時間去做家訪工作，走進(jìn)每位學(xué)生心靈世界。每個學(xué)生的家庭她都要親自訪問，對每個學(xué)生的情況她都了如指掌。尚老師憑著一顆真誠、善良的愛心，憑著一股對事業(yè)百折不撓的執(zhí)著追求，使許多原本淘氣和落后的學(xué)生得到轉(zhuǎn)變，成為勤奮好學(xué)，成績突出的優(yōu)秀學(xué)生。如

22、：董新偉同學(xué)剛轉(zhuǎn)來時，總和同學(xué)不合群，愛動手打人，通過尚老師的耐心說服教育和關(guān)系呵護(hù)，他逐漸變得待人友善了，大家也樂意和他做朋友了，不僅在學(xué)習(xí)上有更多同學(xué)幫助他，還在學(xué)校運動會上展示了他的運動才能的帶了大家的好評，他終于融進(jìn)了六一班這個大家庭，整天樂呵呵的，不再是以前那個人見人怕的搗蛋鬼了。尚老師班里的開熱曼同學(xué)，因為家庭原因一直由奶奶帶養(yǎng)，從小營養(yǎng)不良，也不注意個人衛(wèi)生。尚老師看到眼里，急到心里，她總是細(xì)心的關(guān)照她，叮囑他要注意個人衛(wèi)生，多吃有營養(yǎng)的食品，還不是給她買學(xué)習(xí)用品和漂亮的衣服。同學(xué)們看到老師這樣關(guān)心開熱曼也紛紛給他送學(xué)習(xí)用品，開熱曼深受感動，在這個大_里她感受到了家的溫暖和愛意，

23、開熱曼的奶奶也十分感動，還不時給老師和同學(xué)送來香脆可口的馓子。在尚老師教的這個班里，大家感受到了家的溫暖，各民族同學(xué)不分彼此相互關(guān)心，誰也不離開誰。愛的力量是無窮的，尚老師班上的學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂的學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，尚老師在嚴(yán)厲批評時都會動之以情，曉之以理。漸漸地每個學(xué)生都明白：老師是關(guān)心你、愛護(hù)你、替你著想才這么嚴(yán)格要求的。這樣，在“嚴(yán)師”面前他們就不會產(chǎn)生逆反心理和情緒而理解了老師的一片苦心，孩子們在愛的陽光下茁壯成長。關(guān)心學(xué)生獻(xiàn)愛心世界上有一種愛最無私，最圣潔，最崇高。它不同于母親對孩子的愛，這種愛更多地出于天性；它不同于醫(yī)生對于患者的愛，這種愛往往會之于過分嚴(yán)厲；它也不同于園丁對花朵的愛，這種愛是在辛勤中包含著收獲的渴望。它是上述愛的綜合、凈化和升華。這就是一個老教育工作者對學(xué)生的愛。這是一種理智的愛，它來自對祖國之愛的根基，對黨之愛的源泉，對人民之愛的動力。_老師老人就是具有這種愛心的代表。_老師有個習(xí)慣，就是有事沒事，就到學(xué)校各處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，三轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)他發(fā)現(xiàn)了解到學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定、情緒低落