1、昨天，浙江省教育廳公布浙江首份中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)監(jiān)測結(jié)果：浙江學(xué)生總體學(xué)業(yè)水平，顯著優(yōu)于全國平均水平。浙江學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況，優(yōu)于全國第1頁，但少睡眠多作業(yè)情況仍不太樂觀。浙江學(xué)生外部學(xué)習(xí)動力作用，大于內(nèi)部學(xué)習(xí)動力。浙江師生關(guān)系良好，可8年級學(xué)生親子關(guān)系良好率略低于全第2頁國。這一全新評價(jià)，一改以往重成績方式。監(jiān)測，并不但僅只是為了得到數(shù)據(jù)，更是為了對癥下藥。監(jiān)測，為了扭轉(zhuǎn)過分聚焦尖子生評價(jià)思維去年10月第3頁，浙江首次組織中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)監(jiān)測，北京師范大學(xué)(微博)中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心作為專業(yè)支持。2個(gè)月后，浙江被教育部(微博)批第4頁準(zhǔn)為這種評價(jià)監(jiān)測改革試驗(yàn)區(qū)。另一個(gè)試驗(yàn)

2、區(qū)是上海。綜合評價(jià)以學(xué)業(yè)測評與問卷調(diào)查相結(jié)合方式，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況、綜合素質(zhì)和成長環(huán)境三個(gè)維度進(jìn)行第5頁監(jiān)測。大樣本覆蓋了浙江全部地域，共有842所小學(xué)25112位小學(xué)生、501所初中29967位初中生參加學(xué)業(yè)測評和問卷調(diào)查。這是一個(gè)全新第6頁評價(jià)體系。 “扭轉(zhuǎn)單純以學(xué)業(yè)考試成績和學(xué)校升學(xué)率評價(jià)教育質(zhì)量傾向?？朔^分關(guān)注學(xué)業(yè)成績、過分依賴紙筆測試、過分采取橫向比較、過分聚焦尖子生第7頁評價(jià)思維?！闭憬〗萄惺抑魅?、省中小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測中心主任繆水娟說。 “經(jīng)過監(jiān)測，引導(dǎo)各地政府與教育部門形成正確認(rèn)識，進(jìn)而采取正確辦法第8頁?！闭憬〗逃龔d副廳長韓平說。同時(shí)，“改進(jìn)教育教學(xué)方法?！北热?，經(jīng)過學(xué)習(xí)負(fù)

3、擔(dān)這項(xiàng)數(shù)據(jù)結(jié)果，今后，督查過程中將更多關(guān)注學(xué)生作業(yè)。比如，教學(xué)中第9頁，更關(guān)注學(xué)生全方面發(fā)展和影響發(fā)展原因。 “引導(dǎo)社會樹立正確育人觀，尊重孩子成長規(guī)律，尊重教育規(guī)律?！表n平用“強(qiáng)烈愿望”形容這一目標(biāo)。此第10頁外，韓平還透露了下一步行動：“反應(yīng)各區(qū)域情況，我們將會深入公布?！?【綜述】依據(jù)監(jiān)測數(shù)據(jù)，3年級學(xué)生中，分別有98%和97%人到達(dá)語第11頁文和數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求。8年級學(xué)生中，分別有92%、95%和92%人到達(dá)語文、數(shù)學(xué)和科學(xué)課標(biāo)準(zhǔn)要求。監(jiān)測匯報(bào)表示，與同類地域比（包含上海、第12頁江蘇等），浙江中小學(xué)生各科學(xué)業(yè)合格率均遠(yuǎn)高于全國常模數(shù)據(jù)（全國常模數(shù)據(jù)暫還未對外公布）。 “與國際上相比

4、，浙江達(dá)標(biāo)率也是非常高?！北本┑?3頁師范大學(xué)教授、中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心常務(wù)副主任劉堅(jiān)說?？傮w來說，浙江義務(wù)教育發(fā)展較為均衡，因地域原因造成差異較校能夠說，浙江農(nóng)村第14頁地域義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量已達(dá)較高水平。深一度學(xué)校辦學(xué)客觀條件，其實(shí)沒那么主要在高層次認(rèn)知能力方面，教師教學(xué)方式和親子關(guān)系對小學(xué)生影響第15頁更大，學(xué)校歸屬感、學(xué)習(xí)動力和師生關(guān)系對初中生影響更顯著。其實(shí)，學(xué)校辦學(xué)客觀條件，并沒有我們認(rèn)為那么主要。相對而言，學(xué)生學(xué)習(xí)情況、師生關(guān)第16頁系、學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境、教師隊(duì)伍以及教學(xué)觀念等，對學(xué)業(yè)質(zhì)量影響更大。 【匯報(bào)】總體學(xué)業(yè)水平顯著優(yōu)于全國，地域差異小此次綜合評價(jià)中，學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)第

5、17頁情況由天天睡眠時(shí)間和作業(yè)時(shí)間等指數(shù)來觀察。依據(jù)國家要求，小學(xué)生天天睡眠時(shí)間應(yīng)有910小時(shí)，中學(xué)生睡眠時(shí)間應(yīng)有89小時(shí)。但此次監(jiān)測結(jié)第18頁果，并不樂觀。3年級學(xué)生中，只有45%孩子天天睡夠9小時(shí)及以上，睡眠不足8小時(shí)達(dá)26%。這意味著，55%學(xué)生睡眠時(shí)間不達(dá)標(biāo)。8年級學(xué)生第19頁中，只有30%孩子天天睡夠8小時(shí)，27%學(xué)生天天睡眠甚至不足7小時(shí)。依據(jù)國家要求，3年級學(xué)生天天作業(yè)時(shí)間應(yīng)不超出60分鐘，8年級學(xué)生天天第20頁作業(yè)時(shí)間應(yīng)不超90分鐘。一樣，監(jiān)測結(jié)果并不樂觀。3年級學(xué)生中，只有46%孩子寫作業(yè)時(shí)間不超1小時(shí)。19%孩子甚至最少要花2小時(shí)。八年級學(xué)第21頁生中，天天作業(yè)時(shí)間不超出2

6、小時(shí)占52%，天天作業(yè)時(shí)間超出3小時(shí)占17%。監(jiān)測匯報(bào)表示，總體而言，浙江學(xué)生睡眠情況與作業(yè)時(shí)間均優(yōu)于全國常模第22頁。不過，與同類地域（包含上海等）相比，浙江只有中等水平。調(diào)查還發(fā)覺，學(xué)生睡眠不足，還會造成師生關(guān)系惡化、學(xué)生對學(xué)習(xí)壓力主觀感受越來越消極等第23頁問題。深一度3年級學(xué)生，作業(yè)只花1小時(shí)成績最好 “不是學(xué)習(xí)時(shí)間越長，學(xué)習(xí)成績就會越好?！笨娝暾f。監(jiān)測結(jié)果中有一組非常有意思數(shù)據(jù)：對第24頁3年級來說，天天花1小時(shí)做校內(nèi)作業(yè)學(xué)生，成績最好。超出1小時(shí)后，學(xué)生學(xué)業(yè)成績會伴隨作業(yè)時(shí)間增加而逐步降低。對8年級來說，天天做作業(yè)花3第25頁小時(shí)以上學(xué)生，學(xué)業(yè)成績呈下降趨勢。對3年級學(xué)生來說，參

7、加課外補(bǔ)習(xí)越多，學(xué)業(yè)成績越差。不過，對8年級學(xué)生來說，課外補(bǔ)習(xí)與學(xué)習(xí)成績之間并沒有明第26頁顯必定聯(lián)絡(luò)。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)少睡眠多作業(yè)不太樂觀，但好于全國學(xué)習(xí)動力外部刺激作用更顯著內(nèi)在動力偏低在浙江，孩子學(xué)習(xí)高興度還是挺高。調(diào)查數(shù)據(jù)反第27頁映，80%3年級學(xué)生和55%8年級學(xué)生認(rèn)為“學(xué)習(xí)本身是一件有趣事情”。可當(dāng)被問到，為了什么而努力學(xué)習(xí)時(shí)，答案卻有點(diǎn)令人感嘆。 “只有獲第28頁得好成績才能得到老師和父母表彰”，54%3年級學(xué)生和36%8年級學(xué)生這么認(rèn)為。 “努力學(xué)習(xí)是為了取得好成績”，56%3年級學(xué)生和40第29頁%8年級學(xué)生這么認(rèn)為。 “經(jīng)常想在和同學(xué)學(xué)習(xí)競爭中獲勝”，約有60%3年級和8年級學(xué)生

8、這么認(rèn)為。監(jiān)測匯報(bào)表示，與全國常模相比，浙江學(xué)生第30頁學(xué)習(xí)動力較強(qiáng)。但這一動力，卻突出在外部學(xué)習(xí)動機(jī)，內(nèi)部反而較低。深一度過強(qiáng)外部刺激，會讓孩子更厭學(xué)面對這一現(xiàn)實(shí)，劉堅(jiān)說，“外部動機(jī)第31頁過強(qiáng)，內(nèi)部動機(jī)消極，與應(yīng)試大環(huán)境相關(guān)?！闭{(diào)查中，他發(fā)覺：過強(qiáng)外部刺激、過少睡眠時(shí)間以及過多作業(yè)學(xué)生，會更想提早放學(xué)，也更不想第二天還第32頁要上學(xué)。而且，對于小學(xué)生來說，外部驅(qū)動對提升成績作用并不顯著。家長要多勉勵孩子，善于尋找孩子閃光點(diǎn)。這么，“能夠促進(jìn)他自尊與自信?！钡?3頁“讓孩子自己做決定，給他自主選擇空間，而不是由老師家長說了算。在他自主之時(shí)，好奇心自然就會產(chǎn)生?！眲?jiān)說。成長環(huán)境8年級學(xué)生親子

9、關(guān)系良好率第34頁低于全國此次綜合評價(jià)，還評定了浙江學(xué)生成長環(huán)境。這是從師生關(guān)系、親子關(guān)系、學(xué)生同伴關(guān)系等角度觀察。同時(shí)，還討論了教師教學(xué)行為等原因?qū)W(xué)第35頁生學(xué)習(xí)與品德發(fā)展等方面影響。師生關(guān)系，70%3年級學(xué)生和57%8年級學(xué)生在這方面良好，3年級學(xué)生評價(jià)顯著高于8年級學(xué)生。親子關(guān)系，7第36頁5%3年級學(xué)生和51%8年級學(xué)生在這方面良好。同伴關(guān)系，78%3年級學(xué)生和72%8年級學(xué)生在這方面良好。 “與以往全國大型調(diào)查數(shù)據(jù)比第37頁較，浙江省8年級學(xué)生親子關(guān)系良好學(xué)生百分比偏低?！北O(jiān)測匯報(bào)顯示。 “關(guān)注學(xué)生人際體驗(yàn)非常主要，家庭與學(xué)校責(zé)任同等主要?！眲?jiān)說：“尤其在第38頁小學(xué)階段，親子關(guān)系對孩子成長影響尤為顯著，二者呈顯著正相關(guān)?！蓖瑫r(shí)，“良好師生關(guān)系會提升孩子學(xué)業(yè)成績?！鄙钜欢葮?gòu)建良好親子關(guān)系第39頁，家長應(yīng)學(xué)會等候可是，我們又拿什么去拯救糟糕親子關(guān)系？ “學(xué)會等候。”劉堅(jiān)說，“家長往往操之過急，總怕孩子輸在起跑線上?！彼J(rèn)為，對小學(xué)生第40