1、.小學綜合實踐活動計劃表2016一、指導思想：綜合實踐活動是鑒于學生的直接經(jīng)驗，親密聯(lián)系學生自身生活和社會生活的、表現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。它打破教育與生活的隔絕，孩子們在學校中間在與其余場合中間同樣，需要享受一種完好的生活。學習的過程就是生活的過程，教改也好，課改也好，第一項任務就是把生活的權(quán)益還給孩子，把學習的過程變?yōu)樯畹倪^程，增強學校教育與少兒生活、社會生活的聯(lián)系。它改變單調(diào)的課程構(gòu)造，改變教課方式，為學生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐能力供給空間。二、學習狀況剖析三年級小學生文化基礎知識、社會經(jīng)歷和人生體驗還非常有限，所以在實行綜合實踐活動課程的目標應當是“在體驗中研究”，即以形成直接體

2、驗為主，在研究和解決問題方面，重申養(yǎng)成初步的方向。實行綜合實踐課程，就是要為學生供給更多的時機，讓他們認識四周的生活環(huán)境，關注自己1.及伙伴中間的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視線，累積經(jīng)驗?？傊褪且屗麄兏嗟厝タ?，去聽，去想，去試?？紤]到三年級少兒的心理特色，我們的綜合實踐課設定了三大主題：人與自然、人與社會、人與自我。希望經(jīng)過這三大主題激發(fā)著學生的獨立思慮和創(chuàng)新能力。三、課程整體目標：親密學生與生活的聯(lián)系，推動學生對自然、社會和自我以內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及優(yōu)秀的個性質(zhì)量。1、親自參加實踐，著重親歷、自主學習和實踐，在

3、開放的學習情形中獲取親自參加實踐的踴躍體驗和豐富的經(jīng)驗。2、獲取對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，形結(jié)婚近自然、關愛自然、關懷社會以及自我發(fā)展的責任感。3、發(fā)展學生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能2.力，學會認知、發(fā)展學生的著手能力，養(yǎng)成研究學習的態(tài)度和習慣。4、培育學生經(jīng)過多種門路獲守信息，整理與歸納信息，并適合地利用信息的能力。5、鼓舞學生充散發(fā)揮自己的想象力，獨立思慮，標新立異，勇敢提出自己的新看法、新思路、新方法，并踴躍主動地去研究，激發(fā)他們研究和創(chuàng)新的欲念，培育創(chuàng)新能力。6、養(yǎng)成合作意識、民想法識、科學意識、環(huán)境意識、培育學生踴躍進步、擅長交往等優(yōu)秀的個性質(zhì)量。四、

4、活動要點：針對三年級少兒身心發(fā)展的特色，在編寫“活動資料”時，把提升學生的察看力作為三年級的要點。1.我們要在活動中存心識、有計劃地發(fā)展少兒的察看力，使學生學會進行有目的、系統(tǒng)的察看，全面的察看。要修業(yè)生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，并且會把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進行思慮。2.在三年級深入的察看活動中，要修業(yè)生對問題進行深入的研究（歸納、比較），要修業(yè)生進行獨立的思慮，培育3.他們的創(chuàng)新精神是十分重要的。在深入地察看此后，要他們發(fā)現(xiàn)問題，提出自己的看法，無疑對他們素質(zhì)的提升十分有利。五、活動難點：就是可以從直接經(jīng)驗抽象出問題的實質(zhì)來，達成思想發(fā)展的飛騰，進而提升學生的素質(zhì)。六、實行策略1

5、、與學科教課相聯(lián)合每一門學科都不是孤立的，它們之間都相互浸透。在學科教課中，學生會由本學科生成很多擁有研究價值的問題，這時，教師要擁有敏銳的捕獲信息的能力，幫助學生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題，教師都要在教課中培養(yǎng)自己發(fā)掘綜合實踐活動素材的意識，使學科教課深入、徹底，更使綜合實踐活動課題的選擇擁有寬泛性。2、與學生的生活實質(zhì)相聯(lián)合生活，是學生學習的大舞臺?？墒呛枚鄬W生對自己的生活視而不見，豐富多彩的生活對他們來說是平庸無奇的。這是由于他們對身旁的小事常常屢見不鮮，見怪不怪。假如用4.研究的目光對待、剖析、認識身旁的小事，不單會理解小事的教育意義，并且會提升思想的質(zhì)量和研究習慣。這是綜

6、合實踐活動的重要使命。3、與社會熱門問題相聯(lián)合此刻的學生不再是只會念書的機器了，他們關懷國家大事，關注社會的焦點問題。對一些民眾現(xiàn)象，他們有自己獨特的看法。他們盼望被大人們認可，希望獲取和大人們同樣的成就。我們把社會熱門問題引入校園，指導他們采納擁有個性化的方式睜開深度研究，進而獲取自己獨創(chuàng)性的理解。這是綜合實踐活動的要旨所在。如經(jīng)過對自然界察看、觀光、檢查等多種形式，使學生懂得人與自然要和睦相處、愛惜生命，讓學生從人文景觀、自然景觀中獲取美的體驗。4、與傳統(tǒng)節(jié)日相聯(lián)合我國是一個有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國，在歷史長河中積淀下來的文化精華是學生學習的極佳資源，為了讓學生記著我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們聯(lián)合傳統(tǒng)的節(jié)日睜開綜合實踐活動，如由中秋節(jié)、重陽節(jié)引申開來的以敬老愛老5.為主題系列活動。5、與學校工作相聯(lián)合綜合實踐活動是一門課程，固然沒有固定的教材，但并不是沒有目標。而這些目標和要求常常也是學校德育工作要達到的。所以，我們將綜合實踐活動的課題與學校德