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使得我不得不晝夜苦讀 ;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如 學(xué)會(huì)怎樣開好主題班會(huì)，學(xué)會(huì)這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)提高的真實(shí)寫 最不應(yīng)當(dāng)?shù)模缓笪叶紱]怎樣聽到啦，能夠說是迷茫的第一節(jié)課。 的成長，他們也是我人生中的教師，叫我怎樣學(xué)著做一個(gè)好教師 齡已有_多年了，帶完這個(gè)班級(jí)就要退休了，師范生實(shí)習(xí)報(bào)告。教師大概給我 不少于_節(jié)，經(jīng)過幾周的訓(xùn)練，我們每個(gè)人都得到了不一樣程度的提高，也從 上 然后身不在其位，也依舊承擔(dān)著一些工作 ;還有一次，幫他們買板報(bào)參考書并對(duì) “愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，僅有你對(duì)學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對(duì)你的 _月_日到_月_日在萍鄉(xiāng)市蓮花縣高洲鄉(xiāng)嚴(yán)家小學(xué)進(jìn)行了為期四個(gè)月 _月下旬到_月上旬，學(xué)校舉行了公開課，每個(gè)年段每個(gè)班級(jí)每個(gè)科目都要講 探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”
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