1、第 第 頁三年級英語教師工作總結(jié)5篇 三班級英語老師工作總結(jié)1 這學(xué)期我擔(dān)負(fù)的班、班和班的教學(xué)工作，這是我第二年接手三班級的英語教學(xué)工作了，然而我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教學(xué)教法，吸取以往教學(xué)閱歷上的不足，改進(jìn)教學(xué)方法，同時(shí)也虛心向其它老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷?，F(xiàn)將本學(xué)期三班級英語的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好 好的開端是勝利的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)利用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等進(jìn)行教學(xué)，使同學(xué)感到新奇，有趣味，調(diào)整課堂氣氛，充分發(fā)揮同學(xué)的主動性。鼓舞同學(xué)大膽地說

2、英語。 二、培育同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、首先要樹立起同學(xué)的自信心。初學(xué)英語時(shí)，要有一個(gè)切合自己實(shí)際的目標(biāo)，通過按部就班的學(xué)習(xí)，在心中建立成就感。. 2、正確拼讀單詞。目的就是要培育同學(xué)從單詞的拼法判斷其讀音。 3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求同學(xué)能基本正確地運(yùn)用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運(yùn)用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求同學(xué)大膽地說，大膽地讀，留意克服畏難、羞澀、不敢開口的心理。 4、通過游戲唱歌等多種多樣的方式學(xué)習(xí)英語。游戲、唱歌最吸引小孩子的留意力，所以通過多元化的方式來教小孩子，讓同學(xué)在歡樂、玩耍、游戲中輕輕松松學(xué)會了英語。 三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，援助同學(xué)查找學(xué)法

3、規(guī)律 1、字母教學(xué)。 字母教學(xué)是本冊書的重中之重。所以對字母的教學(xué)很重要，我可以通過例詞、例句來援助同學(xué)掌控音和形，并以快速聽寫和快速認(rèn)讀卡片的練習(xí)方式來加強(qiáng)字母的音形在同學(xué)頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系競賽。 2、字母的書寫教學(xué)。 在教學(xué)之前可先讓同學(xué)觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時(shí)的連續(xù)性，整體性示范動作形象。因此，就要嚴(yán)格要求同學(xué)仔細(xì)觀測，要使同學(xué)養(yǎng)成看想寫三位一體，或動眼、動腦、動手一體化的良好習(xí)慣。 四、今后努力的方向 1、在教學(xué)方面我發(fā)覺自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實(shí)踐的志氣。我應(yīng)當(dāng)多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有閱歷老師

4、的課，進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升自己，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 2、學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進(jìn)行探究的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，盼望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的閱歷，也能取得良好的效果。 3.無法照看的全體同學(xué)，設(shè)計(jì)適合全部同學(xué)的教學(xué)方式。要防止過分強(qiáng)調(diào)仿照、死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。 總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多，收到的回報(bào)也不少?？偟膩碚f，在其中，我積累了不少閱歷，當(dāng)然在今后的教學(xué)中，我也會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。 三班級英語老師工作總結(jié)2 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)的是三3的英語教學(xué)工作

5、，由于三班級正處于學(xué)校中低段，正是承上啟下特別重要的一年的，因此在這一學(xué)期我把留意力重點(diǎn)放在了培育孩子的英語學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，三班級是英語學(xué)習(xí)的起始階段，教材中還沒有過多的涉及到語法、單詞及句型的背誦，因此我把本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)定位為從各個(gè)方面培育和熬煉孩子的聽說技能，在學(xué)完26個(gè)字母的基礎(chǔ)上提高同學(xué)的拼讀技能，加強(qiáng)語感，擴(kuò)大知識面。一轉(zhuǎn)瞬間四個(gè)多月的時(shí)間就這樣在匆忙中溜走，回想一下本學(xué)期的工作以便查漏補(bǔ)缺。 一、全面了解同學(xué)，發(fā)覺差生問題所在，避開嚴(yán)峻的分層現(xiàn)象 三3班是一個(gè)“陽盛陰衰”的班級，班里51個(gè)孩子光男生就占了70%以上，而且這些孩子也一個(gè)個(gè)不是省油燈，都是屬于那種“上課是條蟲，

6、下課是條龍”。由于孩子們來自不同的地方，尤其在英語方面，許多孩子都特別差，要從字母開始學(xué)起，我從這學(xué)期才開始教三班級，所以起初對孩子們不是很了解，為了更好的了解孩子的狀況，我考察了各方面的資料，依據(jù)白老師的介紹綜合上學(xué)期的英語成果和我平常的觀測，我分析了一下同學(xué)學(xué)習(xí)英語差的緣由，主要有以下幾點(diǎn)： 1、沒有英語基礎(chǔ)，底子差。由于原來在農(nóng)村的學(xué)校，三班級之前幾乎不學(xué)英語，所以到這里之后要從頭學(xué)起是很難的 。 2、聽課效率低，常常溜號、說話。由于基礎(chǔ)原來就不好，所以對英語沒什么愛好，加之在課堂上做小動作已經(jīng)形成習(xí)慣，所以上課效率很低。 3、努力學(xué)習(xí)，但效果不佳，記憶力差。這類的同學(xué)只是個(gè)別的，在學(xué)習(xí)

7、方面很努力，但是學(xué)了之后就忘，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了多遍之后還是記不住。 4、沒有信心，即使有了進(jìn)步，也不相信自己的技能。這類孩子占大部分。由于這些孩子已經(jīng)習(xí)慣大家叫他們差生，所以學(xué)習(xí)上就缺乏自信心，總以為自己做的答案是錯的。 針對上述同學(xué)們涌現(xiàn)的問題，我想作為一個(gè)英語老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)每個(gè)同學(xué)的不同缺點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)救，而不能一概而論。通過同事間的爭論，網(wǎng)絡(luò)及書本的援助。 二、經(jīng)過一翻深思熟慮后，我采用了一下方法來援助孩子們 針對英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)，我采用了“師徒結(jié)隊(duì)”的方法，即：一個(gè)好同學(xué)幫一個(gè)差生，假如徒弟有進(jìn)步那么師徒都有嘉獎，為此我特地制作了一個(gè)師徒進(jìn)步表，孩子們每進(jìn)步一次就在上面劃一杠，最末寫成“正”字，假

8、如進(jìn)步特別大的孩子，還可以實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)小小的愿望。這樣以來，孩子們的積極性特別的高，無論是師傅還是徒弟都有很大收獲。同時(shí)利用課間，放學(xué)后我也會給一些同學(xué)復(fù)習(xí)以前的知識，補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)的英語。 對于愛溜號的同學(xué)，在課堂上怎么克服溜號的毛病，我覺得我的方法還不錯，那就是：不斷提問、反復(fù)點(diǎn)名、強(qiáng)制提高其留意力，由于這些孩子不知道你什么時(shí)候就會提問到他，所以他需要得豎起耳朵，認(rèn)真的跟著老師走。一段時(shí)間下來，這些孩子的留意力有了很大的改觀，現(xiàn)在即使是講試卷也很少溜號。 沒有信心的孩子，心理上會和老師產(chǎn)生一些距離，總認(rèn)為老師看不上他。對于這樣的孩子，我的做法是主動接近，不斷鼓舞，委派任務(wù)，這樣老師就會得到了孩子

9、的信任，他的自信心也加強(qiáng)了。*同學(xué)就是這樣的孩子，語文、數(shù)學(xué)、英語沒一門掌控的說是可以的，而且這個(gè)孩子有一個(gè)最大的問題：不會還不情愿學(xué)，有點(diǎn)破罐子破摔的意思。老師一叫他回答下列問題，下面的同學(xué)就起哄：老師，別叫他了，他不會。這樣的孩子不僅老師不待見，四周的孩子也看不起他。大家都說他學(xué)習(xí)不好，他跟同學(xué)們相處也帶著自卑。剛開始我也以為他很笨，可是經(jīng)過一段時(shí)間的觀測，我發(fā)覺這個(gè)孩子有個(gè)特點(diǎn)，那就是吃軟不吃硬。間或的一次輕聲細(xì)語的教育，親切的撫摩，帶著期盼的目光雙目對視時(shí)，我會發(fā)覺他的眼睛一下子就會變得閃亮，你都能從他的眼睛里看出喜悅，那時(shí)，他還會追著你問單詞或者句子的讀法，當(dāng)你和氣的告知他，并且對他

10、報(bào)以盼望時(shí)，他的笑意簡直充斥的整張臉。這招真的很好，孩子有進(jìn)步了，雖然進(jìn)步不是很大，但是我相信水滴石穿，他漸漸會有更大進(jìn)步的。老師最興奮看到的不就是這嗎？ 三班級英語老師工作總結(jié)3 這學(xué)期我擔(dān)負(fù)學(xué)校三班級的英語教學(xué)工作，由于是學(xué)校低段的教學(xué)工作，我著重培育孩子的英語學(xué)習(xí)愛好，從各個(gè)方面培育和熬煉孩子的聽說技能，利用一切機(jī)會讓孩子們練習(xí)聽說技能，制造說英語的一切機(jī)會，加強(qiáng)語感，擴(kuò)大知識面。本學(xué)期期末考試成果不錯，參考11人，合格11人，合格率100%、優(yōu)良11人，優(yōu)良率100%，A11人，A率100%。成果比較滿足。以下是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié). 一、分析教材，分析同學(xué)，掌控重點(diǎn)，積極教學(xué) 學(xué)校三

11、班級的英語課本一共有6個(gè)單元，主要內(nèi)容是;問候并回應(yīng)，詢問姓名.年齡，地點(diǎn).物品名稱，并予以回答，數(shù)字1到10，談?wù)撊耍锲?，顏色，動物，身體部位等，這些內(nèi)容都對學(xué)校孩子是零散的內(nèi)容，如何讓他們掌控知識，樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù)，我積極向老老師請教，分析教材，提煉重點(diǎn)，仔細(xì)備課，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課.同學(xué)是教學(xué)的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教學(xué)對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解同學(xué)對教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學(xué)易接受。但一開始我就發(fā)覺我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為生動有趣的課，認(rèn)為教學(xué)效果會很抱負(fù)，怎知反饋出來

12、才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清晰同學(xué)的實(shí)際狀況，沒有備好同學(xué)的課。 二、講求方法 豐富課堂，在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參加者。講求方法，豐富課堂是老師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言，需要多運(yùn)用。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我到班了解早讀狀況，發(fā)覺問題實(shí)時(shí)訂正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也實(shí)時(shí)解決，實(shí)時(shí)講清晰，讓同學(xué)實(shí)時(shí)消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)

13、感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，由于有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后需要努力克服，討論方法，采用有利方法解決課堂中的問題。 三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，歡樂教學(xué) 整個(gè)教學(xué)過程中由于同學(xué)的掌控狀況不同，涌現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的同學(xué)英語聽，說的技能相對較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成果較好。因此，講得太淺，沒有照看到整體，所以教學(xué)效果不如抱負(fù)。從而可以看出，了解及分

14、析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有徑直影響。所以。我利用課余時(shí)間對優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識補(bǔ)充，對差生依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行相對應(yīng)輔導(dǎo)，使同學(xué)成果整體提高。從而建立同學(xué)自信心，提高學(xué)習(xí)愛好。由于每一位老師尤其英語老師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難有失敗和彎路，不過我堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)。 一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多，收到的回報(bào)也不少，同事的援助，使我干勁十足;同學(xué)的渴求，使我信心倍增。 三班級英語老師工作總結(jié)4 轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期的英語科教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束:同學(xué)英語聽、說、讀、寫技能都得到有效的訓(xùn)練，總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作的

15、緣由，主要在于勝利地運(yùn)用新課程改革理念，以課堂教學(xué)為中心，在課堂教學(xué)中不斷創(chuàng)新，想方設(shè)法提高課堂效率;在課堂中提高語言信息輸入的質(zhì)量，推動學(xué)得與習(xí)得的結(jié)合，讓同學(xué)更好地用英語表達(dá)、交際，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神。 教學(xué)中我們不但要遵循上課的規(guī)律去引導(dǎo)同學(xué)，傳授知識，還要藝術(shù)地運(yùn)用有聲語言和身勢語言，培育積極民主的課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)一種新型的師生關(guān)系，使課堂更自由開放，更富有情境性。我采納了多種方法，通過多種途徑，引導(dǎo)和激勵同學(xué)的主動參加，銳意創(chuàng)新。在教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和安排留意發(fā)揮同學(xué)的主體性，尊敬同學(xué)的獨(dú)立人格，激發(fā)同學(xué)的探究欲望，培育同學(xué)積極求異的思維技能，想方設(shè)法培育其獨(dú)立獲得知識，制造性運(yùn)用知識的技

16、能。讓同學(xué)在輕松和諧的課堂氛圍中既掌控了知識，又感受了英語教學(xué)的樂趣，激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維。 在課堂上仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學(xué)。教同學(xué)做游戲、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，著重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用， 在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時(shí)實(shí)時(shí)地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還采用面批方法，一一地分析講解、援助同學(xué)解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。 創(chuàng)新教育技能， 培育學(xué)

17、習(xí)愛好教學(xué)技能掌控的好壞將徑直影響到外語教學(xué)的效果。嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段是一個(gè)新世紀(jì)外語老師所具備的基本技能?，F(xiàn)代化教學(xué)手段不再是單一的教具，而是多媒體。多媒體技術(shù)能把教學(xué)內(nèi)容的圖像、圖形、聲音、文字、動畫等多種形式生動、直觀地呈現(xiàn)出來，有助于培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)習(xí)效率。 思索 一學(xué)期的教學(xué)使我們深深地認(rèn)識到：課堂教學(xué)的創(chuàng)新需要不停地豐富專業(yè)、個(gè)人知識，提高業(yè)務(wù)技能，對各種傳統(tǒng)的和新潮的教學(xué)、教法，知已知彼，能夠融會貫穿，在詳細(xì)的教學(xué)過程中，要針對每一課的不同特點(diǎn)，為自己的同學(xué)設(shè)計(jì)最正確方案，營造一個(gè)寬松、民主、和諧的氛圍，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會如何去獲得知識的方法，以達(dá)到培育創(chuàng)新的意識，

18、抓緊一切機(jī)會向其他老師學(xué)習(xí)，上心收集有助于學(xué)校英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時(shí)多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。提高創(chuàng)新技能的目的，促使同學(xué)成為新世紀(jì)所需的人才。 今后工作思路 在今后的教學(xué)中做到課上多提問，課下多輔導(dǎo)，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作，不冷眼對待學(xué)困生，再就是利用平常給差生補(bǔ)課進(jìn)行輔導(dǎo)，實(shí)時(shí)對同學(xué)進(jìn)行家訪，發(fā)覺問題實(shí)時(shí)解決。課后練習(xí)要把握訓(xùn)練的要求和重點(diǎn)，要留意調(diào)動同學(xué)的積極性和主動性，再明確要求的前提下，盡可能讓同學(xué)獨(dú)立完成練習(xí)內(nèi)容。針對英語單詞，不僅要同學(xué)認(rèn)識而且要明確意思知道如何運(yùn)用，不能只背順句，劃句，下學(xué)期掌控的英語單詞詞匯量會更多，要采納各種教學(xué)方法，培育同學(xué)

19、學(xué)習(xí)單詞的愛好，并能背寫出所需單詞等等教學(xué)內(nèi)容，針對各個(gè)班級的狀況，制定切實(shí)可行的計(jì)劃。繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使同學(xué)明確學(xué)習(xí)的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。 三班級英語老師工作總結(jié)5 轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作已近尾聲。這一學(xué)期，我擔(dān)負(fù)的是三班級英語教學(xué)工作，現(xiàn)就結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐，對本期的工作總結(jié)如下： 一、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高教學(xué)效率。 培育、提高、保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好是提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果的首要條件?；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較著重激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動，為同學(xué)營造一個(gè)民主、同等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的聰慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，從而積極歡樂地投入到學(xué)習(xí)中去。 二、創(chuàng)設(shè)深厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。 1、用英語來組織教學(xué)。 我在課堂上盡量運(yùn)用簡約的英語組織教學(xué)。無論上課時(shí)師生相互打招呼問候、道別，或是老師發(fā)號指令讓同學(xué)參加活動等，都用英語來說，盡可能讓同學(xué)多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍，又能為同學(xué)制造良好的語言環(huán)境，增加了聽說