1、巧寫作文的開頭巧寫作文的開頭 “月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅。” 每當我吟誦這句詩，心中便有說不出的陶醉。心也朦朧，眼也朦朧，眼前真?zhèn)€展現(xiàn)了同一幅畫來。（選自吉林省中考滿分文陶醉） “月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅?！?每當我吟誦這開頭常見的毛病3追求花樣弄巧成拙。寫得很好，表達思想感情不明白，不清楚，不真實。1拐彎抹角離題千里。落筆時，總愛兜圈子。有人把它比作大頭娃娃。2千篇一律格式固定。開頭寫來寫去就是這么幾句話。開頭常見的毛病1拐彎抹角離題千里。落筆時，總愛兜圈子。有人開頭的要求:簡潔明了迅速入題 吸引讀者新穎別致文章的第一道風(fēng)景線關(guān)于文章的開頭開頭的要求:文章的第一道風(fēng)景線關(guān)于文章的開頭注意

2、：1.寫作前要經(jīng)過認真思考，提煉出能夠引領(lǐng)全文主題內(nèi)容的開頭。2.這個開頭本身語言要非常凝練，要有一種先發(fā)制人的效果。技巧一:開門見山，亮明觀點注意：技巧一:開門見山，亮明觀點例文1：我關(guān)注生活環(huán)境 朋友，當你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條河流惡臭難聞，一股股濃煙隱天蔽日時，你的感想如何？面對這種情景，我會義憤填膺，大聲吶喊：“請關(guān)注人類的生存環(huán)境！”例文2： 磨難是成功的階梯 幼鷹的成長經(jīng)歷了磨難，偉大的英雄經(jīng)歷了困苦不堪的痛苦，磨難是成功的前提，成功的階梯 例文1：我關(guān)注生活環(huán)境 朋友，當你看見一堆堆垃圾例文3 文學(xué)，是智慧之門，信念之窗。文學(xué)可以陶冶人們的情操、啟迪人的心靈。題記在一個清

3、涼的初秋，我與文學(xué)邂逅了。從此，我便選擇了它。選擇文學(xué)，我一生無悔。 題記是近幾年來新出現(xiàn)的一種方式,這些文字可以是對文章的總結(jié),可以是引子,可以是感觸等形式.這樣能增強文章的色彩,起到開頭點題,吸引讀者的作用.例文3 文學(xué) 挫折與失敗總是伴隨著我們的一生,也正因此我們的人生才更加絢麗多彩. “ 笑一笑，十年少”，生活需要歡樂，生活需要笑聲。 生活需要笑聲 挫折與失敗總是伴隨著我們的一生,也正因此我們的人生才更加以“誠信”為話題，用開門見山法寫一個開頭。以“誠信”為話題，用開門見山法寫一個開頭。例文1我沒有心事“我根本就沒有什么心事!”我甩給同桌一句話，離開教室。這真是個奇怪的世界。今天一早媽

4、媽就追著我問，是不是不舒服，有什么心事?我能有什么心事?例文2 感受生活之美我快要死了我躺在床上，四周黑漆漆的，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽見我微弱的呼吸聲技巧二:設(shè)計懸念,吸引讀者此法可運用于記敘文、散文、小小說的寫作。例文1我沒有心事例文2 感受生活之美我快要死例文1 假期游杭州西湖，卻遇上一場綿綿的小雨。湖堤岸邊，小販們不失時機地向顧客們兜售精致的雨傘；湖面上則不斷溶入天上的淚。雨、傘、淚，多么熟悉的情景，這一切把我?guī)霟o限的遐思中例文2:“?；丶铱纯??；丶铱纯础备杪曉诜块g的上空回旋著.東子拿著父親的信,淚水盈滿了臉頰.三年了,東子離開家整整三年了.三年來父親的一封封來信已將東子心中

5、的仇恨化為烏有.東子掩卷而思,思緒又回到了三年前.技巧三：回憶敘述，引出下文此法一般運用于記敘文、散文。例文1 假期游杭州西湖，卻遇 技巧四：巧用修辭，展示文采。 這種開頭的語言常常抒發(fā)某種感情、或贊美、或悲痛、或激動、或歡樂在抒情過程中，也常常運用許多修辭手法。 技巧四：巧用修辭，展示文采。 這種開頭的語言常常抒發(fā)某例文1:愛心是冬日里的一縷陽光,驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場甘霖,滋潤龜裂的心田;愛心是汪洋中的一個航標,指明了新生的希望例文2:追憶那似水年華 什么樣的年齡最理想，鮮花說，開放的年齡千朵競香；什么樣的青春最輝煌，太陽說，燃燒的青春一片光芒；什么樣的人生最美好，流水說，奔

6、流的人生快樂無窮。例文1:愛心是冬日里的一縷陽光,驅(qū)散了 盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。朱自清春 盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。朱自清春 盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余暉，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳華，我摘一束最燦爛的;對人以和，待人用善，待人和善。（選自江西中考滿分文待人和善） 盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余暉，我擁一縷最暖的;灼 假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴;假如我是樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地;假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印;假如無論我是什么，無論我以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣?xùn)|西

7、是不可泯滅的那就是回報。（選自貴陽市中考滿分文詮釋回報） 假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴;假如我是樹苗 一年四季，春的姹紫嫣紅，夏的綠滿枝頭，秋的豐盈充實，冬的銀裝素裹，都宛如一幅幅畫卷，但我更鐘情于秋天 。(選自學(xué)生習(xí)作我愛秋天) 愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的一個航標，指明了新生的希望。（選自湖北荊州中考滿分文把愛心帶給他人） 一年四季，春的姹紫嫣紅，夏的綠滿枝頭，秋的豐盈充實，冬 母愛是一片祥和的云彩,始終在我們的上空飄蕩；母愛是一陣和煦的春風(fēng)，永遠的圍繞著我們的身旁。“誰言寸草心，報得三春暉” 請以“母愛”為話題

8、寫一段開頭。 母愛是一片祥和的云彩,始終在我們的上空飄蕩；母愛是一陣和 母愛是那潺潺的流水，細膩而溫暖，洗去我那三千煩惱絲；母愛是那柔柔的春風(fēng)，輕柔而舒適，呵護著我幼小的心靈；母愛是那彎彎的月亮，無私而深沉，照亮了我內(nèi)心深處的黑暗。 母親的愛就像清冽的河水，我就像那幸福的種子，享受著河水的滋潤；母親的愛又像那從天而降的雨露，我便像那幸福的禾苗，吮吸著雨露的甘甜。 母愛是那潺潺的流水，細膩而溫暖，洗去我那三千煩惱絲； 修辭是語言運用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多光彩。在考場作文中，若能熟練運用修辭手法扮靚語言，定能得到良好的效果。開頭如此不凡，自然會給閱卷老師一

9、個良好的印象。此法適合各種文體。 修辭是語言運用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手同學(xué)們正處于青春年少時，什么是青春？相信同學(xué)們都有自己獨到的領(lǐng)悟。請以“青春”為話題寫一段開頭。同學(xué)們正處于青春年少時，什么是青春？相信同學(xué)們都有自己獨到的 借助引用法開頭是一種很常規(guī)的開頭法，既可以體現(xiàn)積累，又簡單易學(xué)。若是記敘文、散文則可以引用歌詞、詩句，以引發(fā)下文，便于敘事抒情。若是議論文則常引用名人名言以增強論證效果，突出主題，此外，還可引用古語、俗諺、對聯(lián)等等。此法適合各種文體開頭。技巧五：廣泛引用，突出主題 借助引用法開頭是一種很常規(guī)的開頭法，既可以體現(xiàn)積累，又簡注意： 注意所用詩文需與題旨符合，

10、與原文一致；最好不要簡單引用，而能稍加剪裁。注意： “不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆風(fēng)順的，磨難挫折必不可少。人生需要挫折 著名科學(xué)家愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣?！笔堑?，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。（選自河南省中考滿分文擁有自信方能成功） “不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”，在通往 “請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下”每當耳邊響起這熟悉的旋律，自己就想像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。（選自甘肅省中考滿分文歌聲與微笑） “請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下”每當耳 “鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自

11、由”，世界因萬物而精彩，因多彩而精彩。（精彩剪影） “鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”，世界因萬物而精 “月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅?！?每當我吟誦這句詩，心中便有說不出的陶醉。心也朦朧，眼也朦朧，眼前真?zhèn)€展現(xiàn)了同一幅畫來。（選自吉林省中考滿分文陶醉） “月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅?！?每當我吟誦這 書是人類進步的階梯，是我們精神的養(yǎng)料，是我們成長過程的加油站。讀一本好書如交一位益友。請以“書”為話題寫一篇文章。 書是人類進步的階梯，是我們精神的養(yǎng)料，是我們成長過程的加六:環(huán)境描寫,渲染氣氛一切景語皆情語，在記敘文、散文的寫作中，環(huán)境描寫是不可少的。環(huán)境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物、可以

12、推動故事情節(jié)的發(fā)展。如果在文章的開頭先進行一段簡潔的環(huán)境描寫，既可以為文章提供一個特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。看幾個考場作文例子：六:環(huán)境描寫,渲染氣氛例文1 無法忘記那個秋天的黃昏。 秋風(fēng)吹過，略有一些寒意，發(fā)黃的樹葉無奈地隨風(fēng)飄揚。望著這一切，我只有默默的流淚，這一切都是我親手造成的。技巧五:環(huán)境描寫,渲染氣氛例文2:穿越時空的飛翔 夜深了，燈火像遠飛的螢火蟲，越來越昏暗。風(fēng)徐徐地鉆進窗戶，窗簾隨風(fēng)起伏。濃郁的茶香被風(fēng)吹得彌散在整間屋子，沁人心脾。窗前桌上，幾本名著在皎潔的月光下光彩熠熠。此法適合記敘文、散文。 例文1 無法忘記那個秋天的黃注意： 1 協(xié)調(diào)好情與景的和諧統(tǒng)一，

13、既不要因情設(shè)景，致使文章失去真實性；也不要迷景忘情，致使景物描寫游離于文章之外。 2 在文章的開頭渲染氣氛一定要適 度，避免“豬頭”的出現(xiàn)。注意： 教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點撲打在墻上，“嚓、嚓”地響，教室內(nèi)，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。（選自湖北仙桃中考滿分文心中筑起一堵墻）紫紅色的云霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽，如此暖意的畫面顯現(xiàn)出“最美不過夕陽紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。（選自湖北荊州中考滿分文把黎明的美麗帶給曾失落的我） 教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點撲打在墻上，“嚓 晚風(fēng)吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一首余暉，秋霜目送去

14、最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說：“別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經(jīng)擁有。”（選自安徽省中考滿分文曾經(jīng)擁有） 晚風(fēng)吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一首余暉，常用的幾種開頭方法一:開門見山,亮明觀點二:設(shè)計懸念,吸引讀者三:回憶敘述,引出下文 四:巧用修辭,展示文采五:廣泛引用,突出主題六:環(huán)境描寫,渲染氣氛常用的幾種開頭方法一:開門見山,亮明觀點二:設(shè)計懸念,吸引讀 家是什么?是難舍的親情,是溫暖的集體,是親愛的祖國。在這里,父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰藉；再這里，洋溢著濃濃的師生之情，伙伴之情請以“有家真好”為話題寫一篇不少于600字的文章。 家是什么?是難舍的親情,是溫暖的集體,是親愛的祖國。在這 諒解，是一種胸懷，也是一種修養(yǎng)。 諒解，是一縷和煦的春風(fēng)，能拂去蒙在心頭的陰影；諒解，是一場綿綿的細雨，能滋潤受傷的心靈；諒解，是一抹溫暖的陽光，能融化凝結(jié)在心中的堅冰。有了諒解，人與人之間的關(guān)系才會更加和諧，人類的生活才會