1、第 第 頁五年級上學(xué)期教師工作計(jì)劃五班級上學(xué)期老師工作計(jì)劃1一、同學(xué)狀況分析本學(xué)期，好幾個優(yōu)秀生包括語文考100分、99分的，最差不低于95分的轉(zhuǎn)走了而插班生的學(xué)業(yè)狀況不容樂觀。上學(xué)期語文期末平均分近94分它基本上會成為不能超越的歷史。暫且說說老生狀況：同學(xué)經(jīng)過四年的語文學(xué)習(xí)，在聽說讀寫方面進(jìn)步很大。詳細(xì)表現(xiàn)在：聽說：平常語文教材中的口語交際難上，發(fā)覺同學(xué)間的水平差異大，自信心強(qiáng)，語言面貌好，但交際的儀態(tài)有待加強(qiáng)。讀：大部分同學(xué)能通過自己的努力把課文讀正確，讀通順，讀流利，但能讀出自己的理解的同學(xué)不多，因此，加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練仍舊是語文課堂的重點(diǎn)。另外，閱讀理解技能，很多同學(xué)有待加強(qiáng)。寫：同學(xué)的書寫

2、習(xí)慣好，書寫大方、工整、清晰。但有少數(shù)幾個人的作業(yè)不仔細(xì)。寫作：寫日記每周寫一篇，但有性格的日記少，一些比較好的都是敷衍了事，缺乏質(zhì)量。在學(xué)習(xí)立場方面，本班同學(xué)思維相當(dāng)活躍，性格張揚(yáng)，學(xué)習(xí)愛好比較濃，主動性較強(qiáng)。如在課堂上能仔細(xì)聽講，能按時完成各科作業(yè)；課前做到預(yù)習(xí)新課，并有肯定的搜集資料技能，但處理信息的技能還有待培育；課后能做到仔細(xì)復(fù)習(xí)；課外能積極參與豐富多彩的語文實(shí)踐活動，也樂于展示活動成果。但是，一部分孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心浮氣躁。上課時忙著各說各的，不擅長傾聽別人的觀點(diǎn)和看法，對最基礎(chǔ)的知識點(diǎn)不放在眼里，缺乏最基本的紀(jì)律觀念。另外還有幾個同學(xué)學(xué)習(xí)立場散漫，作業(yè)馬虎潦草，特別是回家作業(yè)

3、需要家長的督促。本學(xué)期的新打算：我把教育的重點(diǎn)繼續(xù)放在緊抓課堂常規(guī)和同學(xué)口頭語言規(guī)范上，并加大閱讀、寫話的訓(xùn)練力度，努力培育同學(xué)循環(huán)日記、讀課外書摘記等積累素材的好習(xí)慣。在這個基礎(chǔ)上再按部就班地落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的要求，努力進(jìn)展同學(xué)各方面的學(xué)習(xí)技能，提高整體同學(xué)的語文素養(yǎng)。其次，教學(xué)的著眼點(diǎn)不僅僅停留在語文教學(xué)上，而應(yīng)當(dāng)從他們的做人和做事抓起，以促進(jìn)他們的全面進(jìn)展，使其健壯成長。至于人數(shù)許多的新生，摸底、教學(xué)任重而道遠(yuǎn)。二、教材基本結(jié)構(gòu)教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個專題。依次是：我愛閱讀，月是家鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明性文章，生活的啟示，翱游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走近毛主席。其中

4、第一單元“我愛閱讀”和第五單元“翱游漢字王國”還安排有不同呈現(xiàn)形式的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。每個單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際？習(xí)作和回顧.拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。其中，“翱游漢字王國”單元采用了全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，表達(dá)由扶到放的設(shè)計(jì)思路。三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)字200個，會寫150個，會運(yùn)用字典、詞典，有肯定獨(dú)立識字的技能。2、能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有肯定的速度。能

5、用毛筆書寫楷書，并體會漢字的精美。3、能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。4、默讀有肯定的速度，并能抓住文章的大意。5、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。6、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順次，體會的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。7、學(xué)習(xí)閱覽，依據(jù)需要搜集信息。8、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字。9、樂于參與爭論，敢于發(fā)表自己的看法。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。10、能寫簡約的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、干凈。11、學(xué)寫簡約的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。12、在綜合性學(xué)習(xí)

6、活動中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡約的社會活動，學(xué)寫活動計(jì)劃。四、單元重點(diǎn)、難點(diǎn)第一單元：一是要引導(dǎo)同學(xué)把握主要內(nèi)容，體會對書的深厚情感；二是在閱讀中要能夠結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，習(xí)得一些讀書和習(xí)作的方法。更重要的是讓同學(xué)明白閱讀的重要意義，激發(fā)起閱讀的愛好，逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，從而受益終生。第二單元：一是讓同學(xué)通過讀書體會對家鄉(xiāng)的思戀、摯愛的思想感情；二是通過對比閱讀，使同學(xué)領(lǐng)悟到，思鄉(xiāng)的情是一樣的，思鄉(xiāng)的方式、寄予的對象卻是因人而異的，引發(fā)鄉(xiāng)思的事物也是各不相同的，從而體會到的感情是通過一些景物或事情表達(dá)出來的；三是通過讀書，引導(dǎo)品嘗語言，豐富同學(xué)的語言積累。第三單元：讓同

7、學(xué)了解一些科學(xué)知識，喚起同學(xué)探究自然、科學(xué)神秘的愛好，激發(fā)同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)的自覺性；。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)說明文基本的說明方法，體會精確地用詞、形象地表達(dá)，并在習(xí)作中加以運(yùn)用。第四單元：憑借關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)同學(xué)深入體會，不僅讀懂課文本身，而且能延伸到從生活這本非常的書中有所發(fā)覺，得到啟示，這也是本單元重點(diǎn)要培育的語文技能和需要落實(shí)的情感、立場、價值觀的目標(biāo)。第五單元：本組教材圍圍著“翱游漢字王國”這個主題，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，初步了解漢字的特點(diǎn)和進(jìn)展歷史，加深同學(xué)對漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情，提高正確運(yùn)用漢字的自覺性。同時培育同學(xué)策劃和開展活動、查找和運(yùn)用資料的技能。第六單元：緊緊扣住“父母之愛”這一專題

8、，整合全組教學(xué)資源，把閱讀、口語交際、習(xí)作等語文實(shí)踐活動有機(jī)結(jié)合起來。學(xué)習(xí)課文，應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)重點(diǎn)抓住人物的外貌、語言、動作和心理描寫，品讀文本，再現(xiàn)情境并聯(lián)系生活實(shí)際體驗(yàn)文本，體會課文表達(dá)的思想感情?？谡Z交際要讓同學(xué)充分發(fā)表看法，引導(dǎo)同學(xué)正確認(rèn)識父母的愛。習(xí)作應(yīng)在聯(lián)系生活，表達(dá)真情上下功夫，讓習(xí)作源于生活，服務(wù)于生活，通過習(xí)作加強(qiáng)與父母的溝通。第七單元：引導(dǎo)同學(xué)抓住語言文字體會文章的思想感情，結(jié)合相關(guān)資料與課文中的相關(guān)信息讓同學(xué)了解中華民族受盡屈辱的歷史，勿忘國恥；通過整合閱讀、口語交際與習(xí)作等教學(xué)環(huán)節(jié)，使同學(xué)受到愛國主義的熏陶感染，加強(qiáng)歷史責(zé)任感與使命感；要從文中領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒?，提高表情達(dá)意的技

9、能。同時，還要引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)溝通整理資料的方法，提高搜集與處理信息的技能。第八單元：走進(jìn)毛主席，讓同學(xué)去感受他偉人的風(fēng)采和凡人的情懷，是本組教學(xué)的主要目標(biāo)，同時，在感受的過程中，要重點(diǎn)援助同學(xué)體會文章的思想感情，學(xué)習(xí)場面描寫和人物描寫的一些基本方法。五、詳細(xì)教學(xué)措施1、課前努力仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)備好每一堂課。在教學(xué)中，還要好好利用、開發(fā)課程資源，著重人文關(guān)懷，努力結(jié)合課題討論，嚴(yán)格要求自己，大膽嘗試，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)后實(shí)時進(jìn)行教學(xué)反思不斷地依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況調(diào)整自己的教學(xué)思路，教學(xué)設(shè)計(jì)。2、課堂上面對全體同學(xué)。著重民主、和諧氣氛的創(chuàng)設(shè)，讓同學(xué)人人參加，主動參加、積極參加，課堂上努力創(chuàng)設(shè)條件，

10、讓同學(xué)積極進(jìn)行情感體驗(yàn)。讓同學(xué)在感悟中學(xué)習(xí)。3、關(guān)注課堂動態(tài)生成的過程，抓住同學(xué)的閃光點(diǎn)，實(shí)時進(jìn)行表揚(yáng)、鼓舞、引導(dǎo)。從多方面、多角度了解同學(xué)，做同學(xué)的良師益友，還要虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷改善教學(xué)方法，努力提高整體同學(xué)的語文素養(yǎng)。4、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在習(xí)慣的培育上，特別是閱讀習(xí)慣的培育更加重要。將良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)的培育作為教學(xué)質(zhì)量的核心指標(biāo)，通過平常的課堂教學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練及學(xué)校、班級開展的各項(xiàng)活動，讓同學(xué)在活動中、實(shí)踐中受到教育，逐步培育同學(xué)自覺學(xué)習(xí)的技能，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)班級良好學(xué)風(fēng)的形成。5、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，仔細(xì)實(shí)時批改作業(yè)，抓好反饋環(huán)節(jié)，使同學(xué)養(yǎng)成實(shí)時訂正作業(yè)錯誤的良好習(xí)慣

11、。6、嚴(yán)格要求同學(xué)，持之以恒地堅(jiān)持下來，使同學(xué)逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7、留意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與同學(xué)生活實(shí)際聯(lián)系起來。詳細(xì)工作：識字寫字教學(xué)：鼓舞同學(xué)自主識字；指導(dǎo)同學(xué)嫻熟用鋼筆書寫正楷字。閱讀教學(xué)：課內(nèi)，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，著重考慮怎樣讓同學(xué)掌控本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避開字、詞、句、篇都走一遍，平均運(yùn)用能量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時，要充分發(fā)揮每單元前的“導(dǎo)讀”的作用，依據(jù)課文的特點(diǎn)，適時地指導(dǎo)同學(xué)掌控學(xué)習(xí)方法。課外，重視閱讀的激勵和指導(dǎo)，仔細(xì)實(shí)施讀書工程，利用晨誦、午讀時間讓同學(xué)多誦讀優(yōu)秀詩文，培育語感，促進(jìn)積累。開展“一學(xué)期精

12、讀一本書”、“一周閱覽一本書”活動，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬同學(xué)的視野，豐富同學(xué)的知識，使同學(xué)在多種形式、多種作品的讀書活動中感悟、積累、運(yùn)用，提高語文素養(yǎng)?？谡Z交際教學(xué)：重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛好和點(diǎn)撥引導(dǎo)，放手讓同學(xué)進(jìn)行口語交際，努力提高同學(xué)的口語交際技能。另外，本學(xué)期還要繼續(xù)重點(diǎn)培育同學(xué)的傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的技能，特別要訓(xùn)練同學(xué)發(fā)言聲音要洪亮。習(xí)作教學(xué)：要讓同學(xué)通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓舞同學(xué)寫自己熟識的事，提高他們的語言表達(dá)技能。平常要加強(qiáng)小練筆的練習(xí)，日記的指導(dǎo)及評價，并在本學(xué)期里培育同學(xué)每周至少寫三篇日記的習(xí)慣，提高同學(xué)的寫作水平。另外，

13、本學(xué)期還重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)在自我修改和相互修改的過程中提高習(xí)作技能。綜合性學(xué)習(xí)：能查閱有關(guān)資料，解決學(xué)習(xí)、生活中的問題。參與簡約的學(xué)習(xí)、社會活動，學(xué)寫活動計(jì)劃、總結(jié)。對自己身邊的事，組織爭論，專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。充分利用教材，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，讓同學(xué)在生活中學(xué)語文，在生活中用語文。五班級上學(xué)期老師工作計(jì)劃2一、班級狀況分析本班共有同學(xué)55人，男24人，女31人。大部分同學(xué)都是身體健康，活潑可愛，文明禮貌，上進(jìn)心強(qiáng)。從前幾個學(xué)期的成果檢測中來看，本班同學(xué)的總體成果還是可以的，同學(xué)兩極分化比較嚴(yán)峻，特別是幾個差生基礎(chǔ)差得厲害，影響了全班的平均分和合格率。在這學(xué)期，對差生要狠抓知識落實(shí)，

14、使他們的語文成果能有切實(shí)的提高。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：本班同學(xué)多數(shù)都能做到上課仔細(xì)聽，勤舉手，愛動腦，實(shí)時完成作業(yè)，特別是女生是我班同學(xué)的好榜樣，也有個別同學(xué)，作業(yè)總是不能實(shí)時完成，書寫比較糊涂，還有幾個小不點(diǎn)愛做小動作，總是不能集中留意聽講，這幾個同學(xué)需要老師特別關(guān)注，需要老師特別耐煩的教育。語文技能方面：在閱讀水平方面，有2位同學(xué)具有優(yōu)勢，理解感悟技能強(qiáng)，對文本的理解往往都別出心裁，勝人一籌；在寫作方面，幾位同學(xué)表現(xiàn)突出，能寫得通順、具體，又不繁瑣，而且能做到中心突出，有詳有略；在書寫水平上，多數(shù)同學(xué)自跡清晰，字寫得清秀、美麗，讓人賞心悅目；在朗讀技能方面，都比較欠缺，但音準(zhǔn)，讀通順，還是沒問題的

15、。家庭狀況和家庭教育方面：大部分同學(xué)都長在農(nóng)村，都是獨(dú)生子女，雖說家庭并不富有，但父母對他們還是言聽計(jì)從，造成很多孩子性格嬌慣，比較自我的一面。還有一些同學(xué)父母遠(yuǎn)在外地，把孩子交給爺爺奶奶外公外婆照看，因而家庭監(jiān)督、家庭教育等方面比較薄弱，不能很好地協(xié)作學(xué)校的教育教學(xué)工作，這也是值得關(guān)注的問題。總的來說，同學(xué)個個都是聰慧活潑的，每個人都有他的進(jìn)展前途，重要的是，老師要充分關(guān)注，使每個同學(xué)都能在原有的基礎(chǔ)上前進(jìn)一大步。雖然我不能讓他們成為最好的同學(xué)，但我會努力讓他們變得更好。二、教材分析本冊教材是以語文知識和聽說技能訓(xùn)練為序編排的，本冊有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從縱向看，每一條線索

16、都按由易到難，由淺入深的原那么安排訓(xùn)練點(diǎn)；從橫向看，按有機(jī)聯(lián)系、協(xié)調(diào)進(jìn)展的原那么把幾個訓(xùn)練點(diǎn)組成單元，力求做到每個單元聽說讀寫訓(xùn)練的目標(biāo)明確。三、教學(xué)目標(biāo)1、鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)一般話；識字157個，能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字本冊多音字10個，能辨別形近字；會讀寫396個左右的新詞語不含單音詞語，一部分學(xué)會運(yùn)用。2、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確、端正、干凈；毛筆字臨帖，坐的姿態(tài)，握筆姿態(tài)需要正確，養(yǎng)成仔細(xì)寫字的習(xí)慣。3、學(xué)會按要求預(yù)習(xí)課文；會抓住重點(diǎn)詞句理解課文；學(xué)會抓住重點(diǎn)段深入理解課文；學(xué)會用“摘句法”，用自然段段意歸并法歸并課文的段落大意。4、學(xué)會把一件事的經(jīng)過分幾步寫詳

17、細(xì)；初步學(xué)會把長文章縮寫成短文，既能寫詳細(xì)，又能寫簡潔；初步學(xué)會寫文章“開頭”、“結(jié)尾”的寫法，會寫啟事。5、會修改意思前后沖突的病句。6、會流暢地朗讀課文；背誦指定的課文，有的還會默寫。7、會有條理、詳細(xì)地說清晰一件事，依據(jù)要點(diǎn)清晰地介紹自己的家；言簡意賅地介紹一本課外書；會說一般話，口齒清晰，聲音洪亮，立場大方。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)1閱讀訓(xùn)練方面的重點(diǎn)是概括段落大意。用摘錄句子的方法概括段落大意。用自然段段意歸并的方法概括段落大意。2習(xí)作方面的重點(diǎn)是把一件事寫清晰。把一件事情寫完整，即把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清晰。把事情的經(jīng)過部分寫詳細(xì)。3聽說訓(xùn)練方面的重點(diǎn)是有條理，較詳細(xì)地進(jìn)行表達(dá)。2、教學(xué)難點(diǎn)本冊教材的難點(diǎn)是給課文分段，并能概括段落大意。五、質(zhì)量目標(biāo)1、讓每一個同學(xué)都能掌控本冊教材的有關(guān)基礎(chǔ)知識。2、努力提高同學(xué)的語文技能，特別是閱讀技能和寫作技能，同時培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。3、著重同學(xué)情感立場價值觀的教育，培育同學(xué)良好的，高尚的道德情操。4、考核成果。六、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施隨著課改的深入，本學(xué)期的語文教學(xué)肯定要努力表達(dá)教改趨勢，努力提高同學(xué)的語文技能。教學(xué)中，要重視同學(xué)的識記理解，運(yùn)用創(chuàng)新，同時要留意同學(xué)的學(xué)習(xí)語文的情感傾向和習(xí)慣自律的培育，以充分調(diào)動同